树洞- 为什么一到教孩子数学我就像变了个人？ 每次都后悔，每次都重复。好难过

五岁学不会5+7和你认为的“展现了一定智商和数学敏感度”是矛盾的。。。调整下期望值，放松点，等孩子ready了一教就会。

不要教，一般能够自己悟出来的孩子才是厉害的。

半个马和甲 发表于 2025-04-08 01:04
孩子展现了一定的智商，对数字有一定敏感。 1-10,20的概念学习的很快，于是顺理成章的我开始教他简单加减。
然后我就发现他一做不对，我就变得很失望。无意中给他压力很大。 然后孩子睡觉后，我才能发觉自己过份了。5岁孩子不懂number line 计算5+7是非常正常的事情。可为什么在教孩子的过程中，我就不能想起这些呢？
哎，对自己好失望。 我不希望孩子因为我不喜欢数学。不希望他将数学和压力联系在一起。
但又不能全放手。老公不教的。教起来比我还离谱。
学校也指望不上。
怎么办呢。 我是不是该去看下医生。 怎么一教他数学，我就变的不可理喻的可怕呢（娃都说怕我，怕做不出题因为我会很不开心。哎）.
哎，听着心里不好受。第二天一到做题，又忘记了。超级严厉，如此轮回，反复。
简直魔障了。

不教数学.找别的事情做.大人的焦虑不要拿来惩罚孩子.

看看动画片，教学简单加减的很多，孩子很容易就上手了，家长一通操作猛如虎没有用。

呵呵 🤭

现在都这么卷，5岁？

不要过早给孩子下结论，去看美国公立小学的数学进度，5岁娃上K的话，能从1数到20，能做5以内加减法，就不算落后的 能往后教当然可以，你要K能教到孩子AMC8都行，但是教到某个进度进行不下去是太正常的，转换思路玩点别的 即使是每天那点时间都要拿来学数学，就认认钟表，认认钱，过3个月再来教这个部分，估计一个晚上就学明白了 我儿子6岁的时候学进位退位加减法也是很难，不耽误现在4年级数学非常ADVANCE，早点明白晚点明白都没多大差别，都能学明白

才5岁， 教什么数学， 魔怔了吗。

这个讨论不错啊

才五岁，楼主真是贩卖焦虑啊

才5岁，lz赶紧放手吧，不要把孩子对数字数学的兴趣给扼杀了，尤其是伤害自信心。

sunnyStore 发表于 2025-04-08 01:34
楼主，数学教育保持适当小孩的满足感，愉悦感很重要。哪怕在计算中。 看看视频number block, 漫画beast academy 也比你让小孩紧张好。 一定要保持小孩每一步数学学习都是reachable的，就是他自己通过一定process能得出答案。
在小孩算多位数乘以个位数的时候，他心算加法不行，我还创了一个扳手指的方法，让他自己能得出答案。
扳手指不是问题，扳多了自然就熟了。重要的创造小孩能自己得出答案，自己学习的满意感

谢谢分享。我很理解lz，孩子对EE、ME很狂热，担心数字不灵光拖后腿

MegMegMeg 发表于 2025-04-08 01:43
number line是什么？我说个方法，我之前教娃7+5，自以为娃必须理解凑10，7+5=7+3+2，12-5=10+2-5=（10-5）+2 这样，但是娃始终不能独立分拆---后来刷到个烙印的视频，7+5，first find the bigger number, then count up 5 from 7, 减法就count down，然后娃马上20以内加减就会了。我的心得就是小娃的思路跟你成年人肯定是不一样的，没必要非要enforce你觉得对你觉得最好的方法。
我后来发现多位数加减娃好像不能独立写竖式，我又去刷烙印的视频LOL，发现他们用不同颜色的铅笔个位连个位，十位连十位就行了，写啥竖式，娃很喜欢这样，觉得彩色铅笔做作业很好看。我想是不是因为我娃中文很差，数学是以英语母语来学的，我小时候用中文学数学的思维，凑十平十，乘法表这些用中文很容易，英语得用烙印的方法。

好办法！凑10是一年级老师教的，他们在学校里都走这个路子

别的学的挺好的。简单电路做卡片，phonetic reading , sigh words memorization, 当然这些他都在最简单阶段。
不过问题在我。我一教，他不会，我就态度好急，无意给孩子压力。但在教的时候，我感觉不到。全心都在帮他理解如果解题中。 但special learning session over 以后，我又会发现自己太严厉了，太没有常识了。每天我都提醒自己，但都又忘记。 我其实蛮享受和娃一起学习的时间的。 难得这些我喜欢的，他也喜欢。是我不多的亲子时间。所以最好还是希望可以参与，但能自己的态度改下。
我也不知道为什么他不会，我就会失去耐心，变得那么急，完全变了一个人。平时我都是对他firm but nice . 但教育学习就变成好像好爸爸/爷爷的翻版了 （当然小时候我也不知道他们为什么我做不出几个滑轮的物理题就那么生气）. 。 难不成原生家庭影响？
半个马和甲 发表于 2025-04-08 01:53

可能因为咱中国人都特别重视数学吧 皇冠上的明珠嘛，下意识地和孩子的智商、以后发展挂钩了。我也跳不出这个魔障，身边确实有孩子5岁都会小学高年级数学，7岁初中数学了，还是白人孩子。只能安慰自己，会开窍的，以后又不靠数学吃饭，有逻辑思维的能力不愁以后数学不够用

很简单，放一放，过几个月再说。 连你自己都觉得不舒服了，那就是还没到时候，真不用着急。大一点有效很多。

你有没有小时候被家长因为数学骂？这看起来像创伤反应，跟你娃关系不大

半个马和甲 发表于 2025-04-08 01:53
别的学的挺好的。简单电路做卡片，phonetic reading , sigh words memorization, 当然这些他都在最简单阶段。
不过问题在我。我一教，他不会，我就态度好急，无意给孩子压力。但在教的时候，我感觉不到。全心都在帮他理解如果解题中。 但special learning session over 以后，我又会发现自己太严厉了，太没有常识了。每天我都提醒自己，但都又忘记。 我其实蛮享受和娃一起学习的时间的。 难得这些我喜欢的，他也喜欢。是我不多的亲子时间。所以最好还是希望可以参与，但能自己的态度改下。
我也不知道为什么他不会，我就会失去耐心，变得那么急，完全变了一个人。平时我都是对他firm but nice . 但教育学习就变成好像好爸爸/爷爷的翻版了 （当然小时候我也不知道他们为什么我做不出几个滑轮的物理题就那么生气）. 。 难不成原生家庭影响？

“原生家庭”真是个万能的锅。 明明是你自己控制不了情绪，还怪原生家庭。 其实大多数父母都很容易在辅导学习时，控制不住情绪。我自己偶尔也会很火大，我把这当成对我自己的考验。 辅导学习考验的更多的父母的情绪管理，而不是孩子本身。

不差钱请个老师教吧，你小时候可能还没人教不都这么过来了，历史上父母越强势孩子越懦弱，那种大男人一般父母管得不多，很有主见

5 岁会数数不就行了，其他交给时间。 以后辅导学习外包吧，自己教基本鸡飞狗跳

foska 发表于 2025-04-08 02:45
楼主，其实我挺能理解你的，之前我教娃中文也是这样的。但是最近两个月以来，我娃非常喜欢和我学中文，原因只是我改变了角色。我意识到我做不到在一个“孩子愿意一起玩的妈妈”和一个“认真教学的老师”两个角色之间取得平衡，因此我和娃商量，咱们如果学中文，就按照上课的标准。娃叫我老师，我把娃当成一个我需要教的学生来看待。刚开始娃不适应，还哭了，但是坚持了两三节之后，我们都喜欢上了这种方式。楼主不防试试，把娃当成一个学生来教，当成一个别人的娃，你还会不会和他发脾气，因为如果你教得不好你可是会失去这个学生的哦。

这个点子好，学到了

半个马和甲 发表于 2025-04-08 01:53
别的学的挺好的。简单电路做卡片，phonetic reading , sigh words memorization, 当然这些他都在最简单阶段。
不过问题在我。我一教，他不会，我就态度好急，无意给孩子压力。但在教的时候，我感觉不到。全心都在帮他理解如果解题中。 但special learning session over 以后，我又会发现自己太严厉了，太没有常识了。每天我都提醒自己，但都又忘记。 我其实蛮享受和娃一起学习的时间的。 难得这些我喜欢的，他也喜欢。是我不多的亲子时间。所以最好还是希望可以参与，但能自己的态度改下。
我也不知道为什么他不会，我就会失去耐心，变得那么急，完全变了一个人。平时我都是对他firm but nice . 但教育学习就变成好像好爸爸/爷爷的翻版了 （当然小时候我也不知道他们为什么我做不出几个滑轮的物理题就那么生气）. 。 难不成原生家庭影响？

我这样说你可能不爱听，不过楼主你真地太焦虑，对生活有太多的掌控欲了。看你以前的帖子，你们家庭和睦，经济无忧，你家孩子已经生在罗马了，为啥还要这样推啊。你家孩子才五岁，他和你共处的不多的亲子时间，全部花在课外学习一些超纲的知识上面，你真地觉得这样好吗？你有没有问过你儿子他愿意怎样度过和妈妈在一起的时间呢？以前在版上看见华人网友们分享幸福童年，每个人珍藏的关于爸爸妈妈的回忆都是和父母一起玩的时光，没有一个人珍藏的回忆是和妈妈一起做数学的。

回复 1楼 半个马和甲 的帖子
既然这样先别教了，等到能控制自己再说。要不你试试说负面的话前先停顿反思一下

我看完所有回复，觉得我的想法和大多数回复不同。我觉得点不是在于怎么教，而是为什么要教5岁的孩子这些。5岁诶，quality time对孩子来说最喜欢的不应该是玩playground ，捏橡皮泥，角色扮演，玩小车车，拼大块乐高，拼简单拼图，草地奔跑，这些吗？还是大家的孩子太不同了？都只喜欢寓教于乐的项目，不能纯玩？感觉都是父母焦虑，帮孩子抢跑。 我家姑娘5岁多上K之前只能从1数到20，刚读全A-Z，几乎大字一个不识。那会我都没有焦虑，只是和她做些age appropriate的活动，像上面写的那些。当然在她小一些的时候也会上楼梯、吃豆子的时候数个数字。之后大些的时候随口问一下8个苹果，吃掉两个还剩几个这样的问题。但不会揠苗助长，更不会跟孩子急。现在小学高年级，孩子自然而然各方面都很先进，而且是个有inner drive的孩子。当然我也有焦虑的时候，体现在每次跟华人打交道后。但我要做的是平复自己的心情，refocus。你现在教的这些，我没在那个年龄教过，但孩子最终都会的呀，早一点晚一点的问题。何必折磨他的童年？ 其实一些人说的你娃是数学普娃之类，也不需要听。最重要是知道每个孩子发育的早晚不同，要尊重他的成长规律。不需要给孩子贴上普娃、数学天才之类的标签。找到他的进度和闪光点。有自驱力的孩子就算没有抢跑，在漫长的人生中一定也会赶上来。没有自驱力的孩子，这么填鸭式教育也只是帮得了一时，帮不了一世。教育孩子还是自己心态要放松，有些智慧，看长远。 我从一些华人上的帖子看出来，很多人喜欢歌颂天资，比如智商、长相、身高。喜欢给人贴标签，或者显示优越感。要我说，勤奋努力、好的习惯、好的心态，才是更值得歌颂的，因为这些需要习得。授与你孩子这些品德，比去赶人家的天赋也许更重要。
MissModel 发表于 2025-04-08 11:02

你别说，我教过一些家境特别好的小孩，就是像你想的一样，怕磨灭了孩子的天性，就是孩子主导地自由玩耍。不卷不推。结果到了12岁左右赫然发现小孩数学基本功特别差，因为计算能力差，影响了其他方面的消化吸收（例如有理数运算，因式分解，都需要计算能力为底）。
而很多孩子也是快乐教育的产物，为啥没这问题？我观察了一下，就在于玩的东西不同。那些孩子喜欢玩儿买卖东西、牌、麻将，等等。父母也引导得好，就像你说的“也会在上楼梯的时候数个数字”。孩子还是被exposed to很多数学小问题，在玩中就练习了。
所以也别排斥寓教于乐，孩子玩得好的同时涨知识，何乐不为？当然我也不是说排除瞎玩时刻哦。那些和孩子的亲亲抱抱、打闹和笑声，才建立了孩子和自己的attachment。

xiaomaomiaomiao 发表于 2025-04-08 01:28
手机没法引用。回楼主11楼：
你想给他打好基础，就拿出专业的态度和教学方式，你应该先去学习下如何当老师。不要拿着给孩子打基础的幌子，用蹩脚的方式去教。5岁初学者，就应该数手指头、数苹果、数实物，哪有上来就用抽象思维的？说句不好听的，你脑子有毛病吧。

哈哈哈，要温柔点。。。

你这么搞很快就会让孩子厌恶数学，厌恶学习的。你其实是以成年人的思维来衡量小孩子的思维，别以为自己很厉害，能不加准备就辅导USAMO的题吗？对孩子谦虚点，耐心点

我一开始就没想管，除非娃自己问我，讲的过程一开始肯定是鸡飞狗跳的，后来我彻底放手了，娃却一路开挂了。别太强求吧

心态要好好调整哦 我也在教我一岁的女儿，一些很基本的概念和逻辑。发现很多我特意教的东西她get不到，但是很多没教她自己观察到的东西竟然就学会了 感觉与其主动去教什么，还不如被动一点，去观察她的进步，她是如何学习和掌握的。至少现在我是这么做的，不知道这样的心态能不能保持得住

还有，楼主带给小朋友无形的压力其实真的会拔苗助长，让小朋友面对数学首先想到的是压力，而不是觉得富有逻辑有意思。一旦有不好的印象，可能会导致后天培养起来的厌恶学习

好可怜的小娃

想起来儿子小时候学数数, 数4辆汽车。老公在那儿教了一个小时都没交明白,一个嗓门越来越大,一个开始哭,最后连晚饭都没吃好。后来老公再也不试图自己教了,偶尔的我来教。后来人家上学慢慢自己就会了,数学虽然没有去搞竞赛,但之后去学工程也是完全没有问题。感觉有的时候孩子就是一个点没过来,你再急都没用。试着换换方式,或者耐心等等。

sighaaaa 发表于 2025-04-08 17:42
想起来儿子小时候学数数, 数4辆汽车。老公在那儿教了一个小时都没交明白,一个嗓门越来越大,一个开始哭,最后连晚饭都没吃好。后来老公再也不试图自己教了,偶尔的我来教。后来人家上学慢慢自己就会了,数学虽然没有去搞竞赛,但之后去学工程也是完全没有问题。感觉有的时候孩子就是一个点没过来,你再急都没用。试着换换方式,或者耐心等等。

哈哈，我感觉啊，要在小孩子感兴趣的事情上让她自己去领悟 话说我家小娃1岁了，同事送了零食小饼干她很喜欢，每次她晚饭的时候会吵着要。既然那么在乎，就数数一共给了几个小星星吧。她现在可能没有多和少的概念，和原始人一样，但是1个和7个应该差很多吧，她也一定隐隐感觉到哪里不太对劲。反正每次给她零食的时候就会放在碗里，当她面数好给她。她在乎就慢慢会意识到这些数字其实很有意义。在乎的东西总会印象深刻点

5岁啥也不用教，你自己先放轻松。弄点数学的玩具啊，YouTube上面数学动画片看看就行了。

楼主，一定要明白小学数学仅仅是计算，不用着急娃，早一年迟三年学会都没有问题。真正的数学思维在高中和大学，有时候努力也没用。所以不用把自己逼的太紧，慢慢观察孩子，不要打击孩子的兴趣，不然会早早放弃数学。

frogette 发表于 2025-04-08 13:59
可能因为咱中国人都特别重视数学吧 皇冠上的明珠嘛，下意识地和孩子的智商、以后发展挂钩了。我也跳不出这个魔障，身边确实有孩子5岁都会小学高年级数学，7岁初中数学了，还是白人孩子。只能安慰自己，会开窍的，以后又不靠数学吃饭，有逻辑思维的能力不愁以后数学不够用

wow,你真是身边遇牛娃了，事实是5岁会小学高年级的一定风毛菱角。还有小学数学好，和将来数学好有相关性，但有时候也没有。

才5岁好好玩泥巴不行吗？至于么？你咋不鸡自己。

回复 1楼 半个马和甲 的帖子
咋不要求自己先赚一小目标

半个马和甲 发表于 2025-04-08 01:21
我也不知道。每次都后知后觉，然后后悔。但第二天看到娃解不了题，我就又忘记了。可是我不给他打好基础，谁给他打呢？ 都说美国学校不行。老公比我还抽象。 教加法的时候，直接拿出9 by 9 matrix . 孩子更加听的云里雾里。 孩子对电器，对创造搭建那么感兴趣，数学基础不好，怎么深入下去？ 不管是未来去当点工，搞EE 还是去造桥，architect, civil engineer, 那个不需要数学底子好呢？
我不教，谁教呢？ 而且原意我是希望这是个亲子时间。因为每天也就晚上和娃有时间一起。 他很亲我，就是因为从2岁开始就没晚都是我和他玩中学，启蒙他各种cognitive ability , math number concept . 也不知道为啥现在我好像魔障了。可能前面学的太顺了？

美国学校没你说的那么夸张，我们家没人教娃，人家还是照样学的挺好的。一位数加法也值得这么劳师动众，就算你啥也不教，他将来也肯定能学会。。。这要是长大了学不会那是智商问题，你教也没用。

半个马和甲 发表于 2025-04-08 01:04
孩子展现了一定的智商，对数字有一定敏感。 1-10,20的概念学习的很快，于是顺理成章的我开始教他简单加减。
然后我就发现他一做不对，我就变得很失望。无意中给他压力很大。 然后孩子睡觉后，我才能发觉自己过份了。5岁孩子不懂number line 计算5+7是非常正常的事情。可为什么在教孩子的过程中，我就不能想起这些呢？
哎，对自己好失望。 我不希望孩子因为我不喜欢数学。不希望他将数学和压力联系在一起。
但又不能全放手。老公不教的。教起来比我还离谱。
学校也指望不上。
怎么办呢。 我是不是该去看下医生。 怎么一教他数学，我就变的不可理喻的可怕呢（娃都说怕我，怕做不出题因为我会很不开心。哎）.
哎，听着心里不好受。第二天一到做题，又忘记了。超级严厉，如此轮回，反复。
简直魔障了。

华人最多的就是拔苗助长，人云亦云。

楼主放轻松，5岁大脑还没长好，不适合学太抽象的概念。和孩子较劲收获不会太大，还有很多负面作用。 实在要推，可以先学点别的，乐器、体育、甚至中文什么的，都可以学。体育乐器甚至可以多搞几项，找到孩子最喜欢最擅长的, 再往深入了弄。 数学等三四年级，小朋友自己开窍了，可以自学beast academy，至少有体系，有video引导小朋友，不用家长自己瞎教，最多引导几句就够了。能学下来并有兴趣的，自然有后面的竞赛之路。

过来人给你建议，不要教了，这样的孩子不会差，给他正确的引导，让他觉得数学好是一件很棒的事情，比让他学会数学知识要重要很多！让小孩自己发力，以后才能走得更远。（我自己没做好，希望让后来人能吸取教训）

亲子关系比5岁学会进位加法重要得多 孩子还没成长到那个点 ，没必要费劲灌输 5岁要几个小时才讲明白的知识，6岁十分钟就弄懂了

说美国学校不行你是开玩笑的嘛。我以为只有国内人才会这么想。这边好学校学的很不错的。我娃4-5岁班上加减乘除都在教。再说如果学校不行，这里也有很多好的数学课外班啊，干嘛非要自己教？

我也不太会教。我家孩子要么上网找答案，要么老大教老二。
如果LZ还是要教。你必须不要把孩子当成自己的，想象这是别人家的孩子，调整好心态。

我滴天爷，才5岁。。。碰上这种推妈，真是好可怜的娃。。。

半个马和甲 发表于 2025-04-08 10:25
谢谢。我得失心太重了。 今天我和娃道歉了。娃的第一句话就是我会做对题的. 5+6=11。（真的让我好伤心。没有到娃压力已经那么大了。我道歉，他第一反应竟然是这样的）.
我觉得我的确要停下来了。可能真的是我自身问题（我他这个年龄，有被要求会1-20以内的加减，因为考私立小学会要考。我可能把我的童年投射到自己娃身上了。）. 。我会去看看医生的
谢谢你

可能真是你的问题？
中国人圈里，你基本上 完美做到了 最差劲的那一类父母，
而且还以 为了孩子的教育为名义，
把你童年 受到的 所有的 ”迫害”，要当让你的孩子 尝一遍，
而且你还不不自知，一遍一遍的来，这其实 就是一种 精神上的 疾病，
你如果还没有认识到自己真的 病了，
你过段时间就会 对你的娃 卷土重来，
很同情生活在你这种家庭的孩子

楼主自己五岁会这些了，但是现在数学是大牛吗？估计不是，所以早会晚会都无所谓。就跟身高一样，到一定年龄该多少就是多少

真想推就送出去学吧，我也自己教过小孩，跟你一样，回想起来对自己特别失望，明明小孩挺聪明的，结果老骂，搞得娃后面都没兴趣学了。

半个马和甲 发表于 2025-04-08 01:17
加减法有靠死记硬背会的。也有真正开始掌握基础abstract 会的。 前者真的不算什么。我不需要我娃背（这也太简单了。早会背了），我教的是抽象理解。 当然承认我心急了，忘记这个年龄抽象不容易被5岁的娃理解。（比如同样2+3 ， 你拿实物，孩子很好理解，你画条number line , 就比较难了）. 所以并不矛盾。

抽象理解主要靠大脑发育。天生脑子行自己都能悟出来，脑子没到你每天打一顿娃他都理解不了。

这个帖子开发了我的思路，真的很好

回复 7楼 半个马和甲 的帖子
教孩子不容易，教自己的孩子更難。 你說"你拿实物，孩子很好理解，你画条number line，就難了" 那可以考慮讓孩子在線上走路，先走兩步，再走三步，看離原出發點幾步。這可以理解為什麼2+3會等於3+2 也可以理解減法，就是往回走的概念。由於這個例子和數線很接近，之後再引進數線的概念可能就比較容易理解。
我講這個的意思是小孩不能理解一些東西，通常是因為中間存在gap，要教小孩就是要耐心的將這些gap用許多小步驟讓每一步和每一步之間的gap變小，這樣可以保證每一步小孩是真的理解。這其實是很考驗教學的人的。

xdhong 发表于 2025-04-09 00:17
回复 7楼 半个马和甲 的帖子
教孩子不容易，教自己的孩子更難。 你說"你拿实物，孩子很好理解，你画条number line，就難了" 那可以考慮讓孩子在線上走路，先走兩步，再走三步，看離原出發點幾步。這可以理解為什麼2+3會等於3+2 也可以理解減法，就是往回走的概念。由於這個例子和數線很接近，之後再引進數線的概念可能就比較容易理解。
我講這個的意思是小孩不能理解一些東西，通常是因為中間存在gap，要教小孩就是要耐心的將這些gap用許多小步驟讓每一步和每一步之間的gap變小，這樣可以保證每一步小孩是真的理解。這其實是很考驗教學的人的。

是的,一些复杂的概念可以分解成具体的容易理解的东西.
我娃的老师出过一道类似的题.我觉得完全是考验家长教育孩子的水平.不过这种情况只出现过一次.我觉得作为家长经历一次收获还是很大的.不在于孩子学了什么,而是家长自己有了新感悟.

谢谢。 许多层主的帖子很受启发。今天没学，带孩子出去玩了。吃好玩好，我心平气和的问了几个问题，孩子说真话了。
原来如果可以和妈妈玩其他的，他并不想和我一起做数学题。但不和我玩数学，他会玩数学 （做IXL ， 看number blocks 等） 。给他选择，他只想build magnetic tiles and 跳舞。 （所以真的每天那么乖的做习题，花时间在learning 上，动不动突然告诉我几加几等于几？！ 是为了让我高兴？！ 不是自主喜好这些？！ ）.
😔😔😔😔😔。 好吧，要悬崖勒马了 我准备不再参与他的数学历程了，除非他问我。准备给他找个舞蹈班
可不每天学点什么，做点习题，将来怎么养成良好的做作业习惯呢？

半个马和甲 发表于 2025-04-09 00:36
谢谢。 许多层主的帖子很受启发。今天没学，带孩子出去玩了。吃好玩好，我心平气和的问了几个问题，孩子说真话了。
原来如果可以和妈妈玩其他的，他并不想和我一起做数学题。但不和我玩数学，他会玩数学 （做IXL ， 看number blocks 等） 。给他选择，他只想build magnetic tiles and 跳舞。
😔😔😔😔😔。 好吧，要悬崖勒马了 我准备不再参与他的数学历程了，除非他问我。准备给他找个舞蹈班
可不每天学点什么，做点习题，将来怎么养成良好的做作业习惯呢？

你去看看医生吧，真心的

别拍搂住了，楼主这不虚心听大家说了嘛。我的看法是鸡娃可以鸡，但别入戏太深，吼娃big no。你这么想，你每天鸡一点，鸡不动就放下玩点别的，隔几天再鸡。日积月累下来，总比完全不鸡有效果吧，那不就行了。
至于如何不吼娃，额，你娃太乖了。我娃是个高敏tantrum娃，还又高又壮嗓门巨大，成天哭闹心脏病都给我嚎出来的节奏。我是不敢吼她的，一天不哭闹就是成功的一天。这么看来你孩子是不是个天使宝宝，别吼人家了。

我娃小时候做kumon学习加减乘除，一天两页，完全不费妈，也不鸡飞狗跳。kumon循序渐进，还是很好用的。
但是我娃学中文，很费劲，有点鸡飞狗跳，到中学就放弃了，等他高中大学再学吧。