family and friends reader有level1就是对应1年级，感觉它的level1-6对应要么是K-G5，要么是G1-G6。 我把各个目录具体书名也可以，你可以搜family and friends+具体书名（不是family and friend的教材，哪个是另一个系统）。每个年级有4本 不过这书挺贵的，你可以试着在网上找找免费电子版，这书传播还挺广的。 虽然我小孩用不到这个低年级的，但我看了之后觉得它传递一种读读书，然后思考思考，写写的理念很好。 下面是level1的，你看就是连连线。 我是第一次见到这种在文字中间就插入问题思考的阅读辅助书，当然可能因为我孤陋寡闻，对英语学习比较无知。造成的。
sunnyStore 发表于 2025-04-04 09:34 family and friends reader有level1就是对应1年级，感觉它的level1-6对应要么是K-G5，要么是G1-G6。 我把各个目录具体书名也可以，你可以搜family and friends+具体书名（不是family and friend的教材，哪个是另一个系统）。每个年级有4本 不过这书挺贵的，你可以试着在网上找找免费电子版，这书传播还挺广的。 虽然我小孩用不到这个低年级的，但我看了之后觉得它传递一种读读书，然后思考思考，写写的理念很好。 下面是level1的，你看就是连连线。 我是第一次见到这种在文字中间就插入问题思考的阅读辅助书，当然可能因为我孤陋寡闻，对英语学习比较无知。造成的。
娃上三年级，开始让娃读各种小说。然后发现他浑浑噩噩的想法总容易限于细节。于是去学校ela系里找了个教授问一下，这个教授给了我这文盲一个词active reading
大概就是光读不行要active Reading。同时他给我推荐了一个系列的书，可以用来学一下啥是active reading。
我现学现卖。给大家记笔记如下。以牛津出版社的一套书为例。系列书如下
有具体的project来阐述故事的理解 练一练对应的写作能力（比如写人物肖像） 还有相应的语法，单词
也就是说在每章看到题目，就有一些预测 读到中间，有些个人思考 每章读完，也有一些感慨。
整个结束了，也有总的讨论。
然后，我跟这教授说，我这个文盲实在不具有跟娃讨论，引导问题的能力。你有什么适合我这个英语极差的妈的方法吗？
他说chatgpt
大意是看我实在对active Reading太无知了。建议我先看看人家怎么设计和引导小孩active reading的。 这样也能更有效的用chatgpt
赞! 我们英语老师也是让大家读书以后写一篇总结, 两段: 第一段summarize the material, 第二段是自己的 interpretation
Evan moon的阅读理解有些类似于我们读的文章。它给在于知识的传递。
active Reading大概要培养的是一种一边读一边思考的能力。 大概就是 （a）眼睛在前面读，脑子在后台思考，有对故事逻辑的思考，人物性格的思考，情节的讨论。 (b)它希望同时培养一种能够抓重点词，并从重点词得出喜好，感伤能力（这个我觉得可能要喜欢文科的小孩才行） (C)它期盼的是看多了之后，自己也会用和写（这个我觉得要有文科天分的人才能达到）
我是没有任何文科素养的人。唯一能做到的就是让娃多读读书，然后在他读的同时让chatgpt产生一些问题跟娃讨论讨论。(b)和（c),我是不期望，因为我自己对中文都没有那本事。 （a)其实还是可以努力努力让娃达到
其实有些像我们在剧版追剧，每天更新讨论讨论，看的时候大脑在后台缕逻辑线，最后播完了，家论坛里的姐妹们还评论评论。我的理解就是把这种方式延伸到读小说里面，看书要跟追肥皂剧一样，有讨论，有总结，有思考。（幸好同事不懂中文，否则看到我这总结估计要觉得辛苦用心错付了。。。汗）
不是书单，是两份active Reading的材料。 一份就是牛津出版社的dominoes的分级active Reading。 一份是family and friends readers的分级active Reading。
我没有电子版。同事把我学校的email加入了他用的list里面，类似于加个助教，这样我就可以在牛津出版社的网站上access相关的资料。我能看，但不能下载。
你如果想根据自己小孩找的话，Amazon的dominoes的书单是有的，它分成start，level1, level2， level3，总共21本书。往下拉有具体的书，一本书一本，不过只有50-90页，其实这书也没有多值得买，只是提供了一种如何走向active Reading的引导方法。大概就是你用同样的方法到娃阅读的各种书上
它也是先在读之前就问一些问题
但感觉专业教授对我的说话中，不仅仅是读，而是读的过程过程中捕捉到那些信息，对关键词要有敏锐的捕捉度。 而不仅仅是读完了，发表一个整体看法。
我这个文盲尽力表达了。。。。。
哎，我知道娃数学要我教。没想到英文也要我操心啊。
专业的英语老师带的readings class一般都是这么设计的。有start with prediction，comprehension questions，retelling stories。 下面的这个老师是美国小学2-3年级的英语老师 谷歌eslfun可以找到
你的这个跟我帖子的主题还是不一样。
我娃在三年级，我开始让他每周读一个长篇小说。找同事的原因就是想撸清楚怎么引导娃在阅读长篇小说中学习到一些东西。大概就是小学高年级，初中如何阅读学习。
不是做Evan moon文章的阅读文章的，而是如何从长篇小说的阅读中得到学习。
最后同事的建议是学人家方法，利用chagpt产生active Reading guide，阅读长篇小说。而不是找人辅导，因为长篇小说的阅读有些类似于大学里面writing课，会assign小说给学生，学生上课讨论，写essay，小说框架，人物命运之类的。
而小学高年级与初中不具有读书写正经essay或人物小像的能力，他们的讨论能力也还没形成，所以找人辅导阅读的技其实没啥用，内核还在自我阅读上。这个时候的小孩需要大量阅读，并且如果有可能，在读长篇小说中的引导有些类似于大学writing课上讨论的最最雏形的样子，就是家长拿着chagpt的问题跟娃讨论几句，然后慢慢引导娃理顺思路，最终达到可以写essay的能力。
另外，用书名+study guide 在网上也能搜到一些经典儿童文学现成的讨论题
大部分家长都很难辅导英语阅读。。 这个还是需要专业的老师引导。
现在看，那app还挺好，问问题是个好办法。督促有好的阅读习惯。
干货
你在几个帖里打了好多广告给这个老师了：-）真的好老师不愁学生也不用这样不断做广告的。
楼主提到的Evan moon的系列，又是什么逻辑？好像楼主娃娃在用这个？
我儿子也差不多年龄，我也让他尽量读很多书，确实，怎么去理解别人作者的思路是个问题，我感觉他就是当肥皂剧读的。权当比看dogman 动漫好一点而已。
family and friends reader有level1就是对应1年级，感觉它的level1-6对应要么是K-G5，要么是G1-G6。 我把各个目录具体书名也可以，你可以搜family and friends+具体书名（不是family and friend的教材，哪个是另一个系统）。每个年级有4本 不过这书挺贵的，你可以试着在网上找找免费电子版，这书传播还挺广的。
虽然我小孩用不到这个低年级的，但我看了之后觉得它传递一种读读书，然后思考思考，写写的理念很好。 下面是level1的，你看就是连连线。
我是第一次见到这种在文字中间就插入问题思考的阅读辅助书，当然可能因为我孤陋寡闻，对英语学习比较无知。造成的。
你说起Evan Moon，这个主打一个天天练习一个阅读理解。主要是我娃受Kumon的数学影响，养成了天天做练习，自己对答案，并且自己前后索引，对照学习的能力。而且他认为kumon对他的数学提高很大。现在需要把英语补上去，所以我跟他说，kumon没空可以不错，但是Evan Moon每天都要做做写写。主打一个天天做做选择题，写写回答。
阅读大概分成几步 （1）每段都写一个summary，最后总结一个summary。 （2）每段写个summary，最后写个summary。并且一边读一边把高频，细节词圈出来。 （3）每段写个summary，最后写个summary，并且一边读一边把高频，细节词圈出来。并且读的过程中写几个词下面会怎么发展 (4)能够写文科的读书笔记，比如学欧洲史，砖头一样厚的书，能够写第一段写什么，用了哪些词，并且能够把书中最精确表达的方式自己也一点不差的写出来。也就是说达到，自己读书，写读书笔记，然后按读书笔记复习就可以去考试/或者跟人家侃侃而谈的程度。
我家现在3年级还在哼哧哼哧的在（1）上。
不过你提到Evan Moon，我想起了那个教授推荐我买给娃的，他觉得适合三年级或者初中小孩明白什么是阅读理解，并且他们有兴趣书，就是NGL的Reading Explorer。
他对Evan moon进行了批判，也对是否找辅导阅读的来进行技巧也进行了批判。他认为练习阅读其实并不能提升阅读能力，真正的insight来自于对思考，对读书之后探讨。
我家坚持做Evan Moon的原因是，我不是他啊，我是文盲啊。他家一堆文学类的书，自己也很有insight去培养小孩写作和阅读。我家一堆数学类的书，我们两家长大的娃无法用一样的方法。
对于是否找辅导，他的认为是对阅读和文科的insight是需要文科方面的人，而培训方面的人注重于技，自己的文学底子和insight是不够的。他虽然是ELA的教授，但是他承认自己跟文科类教授的差别，然后他也有自己喜欢的方面，并且在那个方面不断的增进阅读。
我说，学校还好歹教数学，那么英文的阅读和写作方面小学老师有系统的教吗？他的评价是他不太清楚他小孩老师的写作水平和阅读深浅，所以无从评价。小学3,4年级老师如果努力鼓励小孩阅读，然后4,5年级的时候如果鼓励小孩多写。如果能做到不断鼓励就算好的老师。
我还问过，学校有做阅读的练习，但是老师似乎从不讲解为什么选，怎么选。他的说法是，老师有teacher book，上面有标准答案和讲解，但可能老师自己并不喜欢这部分，所以并不会对这个方面进行讨论。外面的培训可能会拿着teacher book来讲解，但其实用处也有限。。
我问他学生自己看teacher book有用吗。他说，还不如让小孩自己去看看dominoes和family and friends reader. 阅读是一个需要读者有自己思想和框架。然后自己的思想和框架跟书中的去进行碰撞，学习，认知，然后了解。
他说，在数学中，做一天道题一个，标准答案的对与错，是唯一确定的（除非有人错了）。但在阅读和讨论中，其实很多时候，对错并没有那么清楚的解释清楚。或者说这个只是标准答案给出的对。所以最好培养阅读方式，应该是让小孩广泛的去深入阅读，并且进行讨论。
谢谢！我搜了原来是牛津出版社的，怪不得贵。牛津的书都贵。我又看了一遍active reading的内容，感觉和娃小时候读的scholastic的一套绘本的思考题目有点像，于是去scholastic网站搜了下，发现他们的分级绘本也很强调active reading。你看这本：https://storyworks3.scholastic.com/issues/2023-24/020124/he-changed-baseball.html?language=english#On%20Level 我去看下有没有amazon上能不能买到scholastic的分级。
这个其实不是我一开始跟同事沟通的重点，只是同事在听说我让娃做Evan Moon的时候，建议我买来给娃以欣赏和学习的。
我跟同事沟通的重点如何active read长篇小说。结论就是chatGPT去帮助产生谈论的问题。
谢谢推荐，scholastic的，我有机会也看看。 可能是那个同事的偏见， 他是德国人，所以喜欢牛津出版社的东西。 也可能他本人阅读大量的文学方面的书，他选择阅读书籍引导偏向于引导小孩读一些以前的东西，比如基督山伯爵，威尼斯商人这种。
谢谢你的推荐。我家还没到精读材料的程度，等到了需要精读的时候再看看你推荐的。现在我家还处在阅读的起步阶段，就是养成读长篇小说的习惯，等养成了读长篇经典小说的习惯之后，再来说精读，写作之类的。我家还在起步阶段。
Reading Explorer不是作为精读，是学阅读理解的技。 大概就是同事觉得我用Evan Moon去练习阅读的技，还不如用Reading explorer，好歹人家点都拎出来了。
精读小说，应该找写经典小说。我家现在主力在引导读长篇经典小说——先养成读长篇小数的习惯，而不是读青少年的简化版，比如海底两万里，那个整体描绘才好，那种青少年简化版其实没有了原文的那种氛围的。
凡尔纳的小说，我家三个人喜欢各不相同。 娃最喜欢的是海底两万里 老公最喜欢的是神秘岛 我最喜欢的是格兰特船长的儿女
同事推荐牛津出版社的Dominoes系列，里面的样书有21本，真正的书单有上百本。我让chatGPT去找寻的牛津出版社的Dominoes系列中不太全的书单。这样我可以根据小孩对什么感兴趣，去把简写本的原来对应的完整本的书找出来给娃读。
请问是哪个中文 app?
ngl foundation是一个级别？另外还有更高的级别么？给个链接吧，谢谢
你看一下，下面最新的版本的6本。同事解释过6本的顺序，不过因为都是适合初中生的，所以区别其实没有那么明显。
https://drive.google.com/drive/folders/1rF9xUl12YryYOxCsULKEvAgYWjDmN5qk?usp=drive_link
多谢！
小时候，我的所有农村语文老师，没有一个说，“说起阅读，就说多读”。
请问哪个语文老师告诉学生，“说起阅读，就说多读”
我其实也跟风买了reading explorer. 但是我觉得作为一个科普阅读性质的读物，他其实缺乏深度。如果想提高总结概括和推论的能力，我觉得RE不适合。
我其实找不到科普类型有深度的文章。有深度的都是百年前的原著。:-(
那层主给推荐推荐吧？
说得神乎其神。
小学的语文老师，哪个不是这样教的？
大家去看看人教版的小学语文教学大纲（从1990年的开始）。看看哪一年的大纲不是这样要求的？ 越到最近，教学大纲对阅读能力的要求越详细。
我记得当年学《润土》，我的语文老师几乎是一个句子一个句子的分析。为什么鲁迅要这么写，这么写的好处 是什么？采用的是什么写作手法？等等。
对，对，对，其实你跟同事的观念一样， 要增加概括和推论能力，应该读小说。
其实Evan Moon， Reading explorer，Raz，培训等等，他们都是建立在小文章上面。虽然可以有一些技。其实治标不治本。同事推荐的原因是，因为对比Evan Moon，其实NGL印刷精美，希望养成一种脑中能picture看到文字的感觉。
概括，推理的能力等等这些要在长篇小说中才能体现，那种矛盾，惊叹，好奇也要靠着文字一点点描绘出来的。所以我在努力推娃读长篇小说。
等娃养成了读长篇小说的能力，再来考虑精读，阅读理解之类的可能更好。我再来用你推荐材料。
我家已经把凡尔纳读完了。现在读哈利波特。等哈利波特读完了，来读大仲马。
适趣
是个收费app。按识字量推荐文章。孩子需要读两遍。第一遍认字，回答问题。第二遍后检查认字情况。然后按记忆曲线复习几次。我挺喜欢的。
声明：不是广告。也不拿推荐费。