楼主 (北美华人网)
孩子现在二年级，在西岸一家小私校，test成绩不错，map 各科从k就保持在97-99%，数学我感觉有一定天赋（这么小很难说，我自己小时候也搞过数竞，跟他讲题的时候觉得他悟性不错，有可能也是亲妈滤镜）。但是behavior 成绩老师给的非常差（基本最低分）。说他做作业经常需要提醒才做完，上课很会动，不做笔记，不太听指令，有时候会情绪化。但孩子从来没有伤害别人，心地是比较善良的，喜欢跟别人分享，看到别人缺什么就很有同情心，喜欢交朋友，学校里有四五六个很要好朋友，别人也喜欢跟他玩，他自己在学校也过的很开心。别的孩子评价他非常funny. 但是明显老师因为很难管不是很喜欢他， 我怀疑孩子本身就可能心智发育迟缓，而且美国老师温和的教育方式让他觉得老师的话可听可不听，不听也没什么，并没有察觉到他的某些行为老师已经非常不爽或者已经导致后果了。这个学校到五年级就结束了，我现在担心孩子这么差的behavior 分数基本就不可能初中高中申请别的私校（也许他就不适合私校，但据说西部公校整体不是那么理想）。我们也带孩子看过儿医，医生说成绩好而且没什么攻击行为的话，即使是多动症没必要干预。想请有经验的家长可以分享一下这样的孩子怎么教育，有什么适合的学校，可以纠正或者宽容他的行为，但是又不limit他学术的优势。这些行为问题（不影响别的孩子前提下）对孩子申请大学什么的长期发展有没有什么影响？我们私校公校都可以，即使要搬家去别的城市什么学区也可以考虑。但是在对美国的教育系统没有概念，很迷茫。