我觉得应该干预行为，比如跟孩子说，你看这个小朋友这样做不好呀，但是不要一上来就说不要跟这个小孩子玩吧，除非真的是坏小孩屡教不改的。 像你这个例子，这小孩只是不太会表达自己，想引起别人注意力。你可以多跟你孩子说，咱大大方方儿的啊（东北人上身），use your words。也可以当着你家孩子和这个小孩子都在的时候，跟那个小朋友说，你在那里跳是不是想要阿姨跟你说话呀，你可以use your words 呀，你想说什么呀，阿姨听着。没必要在你孩子面前把对方描述成不好的孩子，即使对方没有那么大方。
我会询问自己孩子的感受，了解他到底有没有被其他孩子的行为影响到。 和他解释其他孩子的行为，比如告诉他那个动作很大的孩子只是想和他一起玩，但是不知道要怎么表达，使用了错误的表达方式。 然后鼓励自己的孩子直接说出自己的感受，并且询问其他孩子的目的/感受。比如让我的孩子直接告诉那个孩子说‘我不喜欢你这样对待我，请你停止’，或者‘你想和我一起玩吗？那我们玩xxx吧’。 时间长了，孩子自己就会透过行为了解其他孩子的真正意图。比如我女儿3岁的时候，院子里有一个4岁的小男孩总是给她捣乱，总是在她身边做很夸张的动作；有一次我女儿直接问那个小男孩‘do you love me very much?' ，那个小男孩长叹一口气说yes。我当时在旁边简直惊掉下巴，惊叹于小朋友们简单、强烈、有时可以很复杂的感情以及他们对情感的理解和表达的迫切。
前段时间 有和老师one on one，老师说孩子在学校表现的很有leadership 还会带着其他小朋友。 我和老师说 我观察到孩子躲着人，以前没有发现到的行为。老师有很明确的说 班里有一个小朋友，从来不说话，但是喜欢跟着我家孩子。 我说的这些行为，很像那个孩子在班级里的表现。老师说 我家的也许在模仿那个小朋友的行为。我接孩子的时候，也遇到过那位小朋友，他就是钉钉的望着你，eye to eye，可是不说话。
因为都是中国人，那个小孩子好像刚来不久，也不怎么说英文。他和我家的还一起去afterschool，就喜欢跟着我家孩子玩。
今天是Pro D，我去送我家2个孩子。进去的时候我看见了那个不说话的小男生，他并没有打招呼，而是用力的在我家2个孩子身边的用力跳，我感觉是在用他的行为吸引注意力。 后来我家2个孩子走进里面，他就跟着做很大的肢体动作，在地上翻滚，跟着他们后面。 这个小孩子我也见过几次，他从来不说话，但是会一直拿眼睛望着你。。。。
我的担心是我家老二在家最近也会有那么大跳的行为，我每次都是要求他不要在这样跳。。。可是如果身边一直有人在他周围有这样的行为，我该如何引导呢？ 我想孩子的一生总会遇到这样那样的人在周围，不可能说不要学xx 不要和xx玩。这样也不对，可是peer 影响确实也很大。这样的时候该如何引导孩子呢。
不过楼主娃还很小，如果是teen的时候，更是有可能有一生的影响。
可是这个小孩子因为还是K 我记得我的小时候 如果我妈和我说 不要和xx玩，我是压根不听的。
我想说 如何引导孩子，我是觉得那个小男孩行为见到几次都怪怪的，就是钉钉的望着你，eye to eye，可是不说话。 他也并没有什么TA 跟着，我知道因为我家孩子能说中文，他在班级里就喜欢跟着他，现在afterschool 也跟着。
谢谢回复，对孩子大 那就影响更大。可是人的意思遇到那么多人，也是没办法控制周围的人。 如果遇到一个不好的，就需要转学，离开。好像也不是更好的方法，所以是不是家长引导更重要呢
家长当然要说要引导。
你说小娃不听，其实她是听了，只是诱惑大于了你的说教。但好的说教和家长的以身作则是有潜移默化的作用的。
其实前段时间 我观察到我孩子 有人和他说话，他就整个疯狂的躲起来，我是很担心的。因为以前没发现过，以为他是不是上了K 新的环境影响。还有放学路上，有小朋友和他打招呼，他整个人要躲进我的衣服里。我就觉得很奇怪。 我当时有去找咨询师，后来和老师one on one ，老师是明确说 这些行为是另外孩子在班级里的表现，我家的也许是在模仿他。我才考虑是不是收到其他人的影响，而不是孩子本身出现了什么问题。
今天去送他们去afterschool 又看见那个孩子的行为和我家在家做的，我不停制止他做的行为很像， 我才想着是不是因为那个孩子的行为 我家还是在持续的模仿。。。。
别人的孩子你没必要关注，那是他父母的事，但是任何时候鼓励自己的孩子多交朋友，不要只和一个人玩肯定是对的。
楼主你可以跟老师打听一下，这家孩子是否有在接受学校的语言辅助
突然把孩子空降到非母语环境的父母，觉得孩子顶多一年就能英语流利的父母，真心是非常残酷的父母
像你这个例子，这小孩只是不太会表达自己，想引起别人注意力。你可以多跟你孩子说，咱大大方方儿的啊（东北人上身），use your words。也可以当着你家孩子和这个小孩子都在的时候，跟那个小朋友说，你在那里跳是不是想要阿姨跟你说话呀，你可以use your words 呀，你想说什么呀，阿姨听着。没必要在你孩子面前把对方描述成不好的孩子，即使对方没有那么大方。
其实问题是，你的孩子在校外遇到人打招呼的时候是紧张的，只不过以前他不知道居然还可以躲起来
你可以了解一下为什么要躲起来，是不愿意跟所有人打招呼，还是不愿意某些特定的人打招呼
只要他学习到了正常正确的社交方式，比如紧张的时候可以怎么办，他就自然不会去模仿别人
谢谢回复，躲避别人打招呼 这个我看了好几个月的therapist 因为我对这个behavior 很concern。。。后来从老师那里得到反馈，我家孩子在学校并不这样，多数可能是在模仿才松了一口气。。。
那个孩子应该是不能说英文 也许也听不懂。。。所以才不说话？我家孩子说E 会说中文 只和他说中文。。。 所以我想他也是没办法 班级里 afterschool 我家能说中文 所以才会选择跟着他。。。 但是我内心是不想他的奇怪行为，给我家造成什么影响。。 有点头疼。。。但是我会再去和老师说说 问问。然后在和我家老二多交流 而不是单一制止一些他奇怪的行为
我发现那个孩子不说话 ，就是在playground遇到，他会跑到我跟前就钉钉望着我。我和他打招呼，hello E 他就不说话 还是望着我。和他说什么都不回复的那种。。
如何教孩子和别的孩子交往？
有哪些英文句子，可以用的？
谢谢！
英文，please
不觉得逃避是最糟糕的，碰到不好的小孩我会要求换班，明年不一个班或者转学，原则是不去改变其他小朋友，但是环境可以自己创造
那个孩子即便是你跟他说中文，也完全不回复你吗？
的确是比较奇怪了
感觉除了语言，这孩子还有别的情况
不过别人家的孩子也实在管不了，只能多跟自己孩子沟通