刚满3岁的孩子可能有ADHD，幼儿园逼着去做full evaluation

男孩子，2岁9个月上幼儿园。之前在家阿姨带，没学过英语，但又带出去上各种音乐、体育早教课。
今年9月开始上半天幼儿园，separation的过程很长，一个月才刚好能独立上3小时学（比同班同学晚1-2周，分离焦虑比较重，当然可能因为老二八月底出生也有一定关系）。
十一月开始每两个星期老师就列一堆罪状，包括自己玩儿不久，在学校爬桌子椅子，生气就扔东西砸东西，push/hit/kick同学，去推同学三tricycle，circle time坐不住等等吧。我们也在家经常跟他念，不要blah blah blah, 他也能改一些，但是前两周学校开家长会，问老师们他有improve吗？老师说一些事改了但另外一些坏毛病又开始了。老师直接说感觉学校帮不了他了，他需要向学校以外要resource，要county给他做full evaluation，列举了娃一堆坐不住，不喜欢puzzle，爱发脾气等问题吧，感觉就是要往ADHD方向引。
回来之后我自己看了ADHD症状，确实也像，但是前脚刚过完3岁生日的娃真的该去做这个full evaluation去确诊ADHD吗？我有点不确定是不是应该这么小直接给娃一个ADHD的label。说实话，我也想了想我自己的成长过程，感觉如果儿子有ADHD，那么我小时候一定也是ADHD，但小时候的我至少还是快乐的，没有压力的，没有被定义为disabled，没有被送去special education的。我自己长着长着也figure out了，可能所谓的开窍吧，然后成绩很好，一路上来，学业、工作、人际交往都不错，也算是别人家孩子吧。
想问问有经验的大家，如果被county这么小确诊，是不是就会开始密集干预？如何和孩子解释？干预对ADHD真的有用吗？孩子真的需要去特殊学校或者特殊班级吗？我看CDC数据说7个男孩就有一个ADHD，这么高比例，是每个孩子都要被区别对待吗？还是作为班上的少数族裔，被老师们针对了？或许也不是少数族裔的事儿，可能就是皮娃也不受老师带见吧。唉

ADHD这么小是不让诊断的。我记得好像至少要五六岁才看得出来。还要父母老师填一堆询问表格，然后他们自己看娃的表现。不用太焦虑，看你把娃稍微落后一周才适应都写出来了。
如果是比较热门的幼儿园，会不会是老师只是觉得你娃没那么好带，想劝退你们，再招乖一点好带一点的学生。英文暂时落后的小朋友不会表达自己，就会暴躁一点，再加上你们刚开始上学。

早点去最好，如果你有两个娃，会发现，有ADHD/ASD的娃和正常的区别非常大。 你做的应该是在他低谷的时候，拉他一把。不管是ADHD/ASD都是一辈子的，好好陪伴就是，。而且如果不是ADHD很容易看出的。你家不过可能是语言问题。
我家大娃 从daycare 4岁就开始治疗，4岁诊断不是ADHD，小学诊断是ASD（真正的诊断起码要小学以后）

回复 1楼 公用马甲40 的帖子
早诊断早干预挺好的。 有个朋友女儿是幼儿园发现有speech问题，有诊断的话，有些项目是免费的。 而且公立学校special education资源都很好， 相当于享受政府特殊教育津贴。

我们这儿如果有诊断可以直接上学区pre school, 免费而且设施高大上老师都是硕士学历，正常孩子要抽签

回复 3楼 minqidev 的帖子
可以问问不正常的孩子有什么具体表现吗？我老二还小我可能暂时看的不明显

我们马上2岁去regional center 做的 evaluation，最后说只是delay，给了我们很多很多帮助，比如occupational therapy，language therapy。而且全是免费的，不走保险。我个人觉得不要自己认为，去让专业的人帮忙判断，是不是又怎么样？得到帮助不好吗？现在我们去了1个月，进步非常显著，感恩有这样的program。

回复 4楼 foreverf 的帖子
我娃语言倒是挺好的，如果是speech delay我也不纠结了，直接赶快治疗no brainer

3歲的男生比同年齡女生成熟晚，就是同年齡的女生開始正常和小朋友開始交朋友，能自己安靜拚大概10-15分鐘puzzle，那男生可能就是更喜歡玩小汽車或者簡單東西，不能安靜下來。但是3歲的話可以根據dirention至少listen。所以如果沒有語言交流障礙的話，他應該是開始follow direction。如果一句老師說的都聽不懂，那就應該補一下。 3歲只是一個評估，不會開始吃藥什麼的，只是一些therapy，如果確診的話。

他其实就是想让你们走 他们没有/不想多花人手天天应付他

3岁诊断不出来adhd，但是坐不住和发脾气都是需要引起家长重视的，有可能娃没问题但是环境不合适，也有可能是娃有adhd/asd需要学会cope

Kathy8214 发表于 2024-12-20 22:37
他其实就是想让你们走 他们没有/不想多花人手天天应付他

我也觉得可能有这个顾虑。
不光lz家孩子自己在daycare可能过的比较辛苦，而且如果有伤到其他的小孩，对三方来说更是麻烦

回复 6楼 的帖子
容易哭闹，其实就是daycare老师搞不定，就有可能是ADHD/ASD, 因为老师很容易搞定普通小孩。我家老二我也觉得很吵，但是老师很容易控制他。
比如我家娃，4岁时候，别的娃在上课，他一声不吭就躺在桌子上。有时候跑出去，去他习惯的厕所 上厕所。 你说你娃没有speech delay，可能不是很严重。
你可以注意老师拍照，比如一个班小孩一起唱歌，小孩都是看着老师，唯独他蹲着看地上的树叶或者蚂蚁这些就要注意了

公用马甲40 发表于 2024-12-20 22:21
回复 4楼 foreverf 的帖子
我娃语言倒是挺好的，如果是speech delay我也不纠结了，直接赶快治疗no brainer

她那个孩子也是同时有ADHD，只是语言问题更明显， 我们一起玩的时候没觉得孩子有什么不一样， 后来回想， 小女孩在我家玩， 每次有事都是跑过来拉我， 不是喊我。 现在初中， 和平常孩子没有区别了， 不知道当初只是发育迟缓， 还是早治疗很有效。

回复 9楼 xzstyle 的帖子
在家是可以follow direction的，逻辑思维也不错，他喜欢的事儿让干啥干啥，比如让喂狗、打扫、整理、擦个桌子递个水跑得比谁都快，做得比谁都好。当然他故意不听，test boundary的时候另说。还有就是不爱学习，刚刚勉强认完12345吧

回复 10楼 Kathy8214 的帖子
我觉得老师有这个意思。他们学校学费也不便宜，早就交了一整年好几万刀的学费。中途退学是不退学费的，老师没有损失。

去看看也没什么坏处，去看看再说

回复 16楼 的帖子
我家也收到这个警告，没有另外resource，就要退daycare。 后来我家娃做了evaluation 。然后有Occupational therapy 和 Speech Therapy ，daycare就不能要求我们退daycare

看起来上幼儿园才三个月，看起来也有可能是act out来引起别人注意。可以换一家幼儿园试试。不管孩子是不是有adhd，老师都不像很有耐心的样子。如果是上幼儿园一两年了还这样倒是要引起注意。

回复 19楼 的帖子
她麻烦的是交了几万学费了

minqidev 发表于 2024-12-20 23:04
回复 19楼 的帖子
她麻烦的是交了几万学费了

哦哦我一开始没看到 美国幼儿园居然有一次性交一年学费的吗？

回复 13楼 minqidev 的帖子
确实老大容易哭闹，特别是他frustrated的时候特爱哭，最近还在学校学会了scream，亲妈都受不了

你为啥觉得老师认为是ADHD 我觉得ASD ADHD都有可能，就是发育有delay，超出了正常范围。 比如偶尔有一次发生矛盾推人，可以理解。经常unprovoked就打人推人就不在正常范围。
你要不想要诊断，就speech OT，play therapy这些做一做，或者换个能handle这类孩子的学校。反正老师的意思就是说你们家里如果不采取措施的话，那学校服务不了你们了。

回复 21楼 的帖子
有些地方daycare要排队一年，或者提前交一年学费当作赞助，有位子就通知你。 但是经常神奇的是你提前交学费，下个礼拜一，你就接到电话，告诉你一个好消息，有个娃转学了，你娃可以来了。

孩子是自己的，别人提出问题的时候不要抵触，该evaluate 就赶紧去evaluate 。如果没问题最好，求一个安心。真有问题越早干涉对孩子越好。

如果真的有concern，去做一个evaluation没有坏处的。这边special needs的孩子得到的资源反而更多。公立系统有很多经费都用在这上面。就算孩子没问题，上上早教课也没坏处，以后正常了不会有任何标签的。

这幼儿园是私立的还是公立的？如果公立的，你可以转走去私立幼儿园。

回复 27楼 CK 的帖子
是私立的。我觉得是私立的幼儿园不想要麻烦娃了。公立的应该是不得不接受娃？

公用马甲40 发表于 2024-12-20 22:58
回复 10楼 Kathy8214 的帖子
我觉得老师有这个意思。他们学校学费也不便宜，早就交了一整年好几万刀的学费。中途退学是不退学费的，老师没有损失。

居然交一年的，太夸张了。一般都是交一个月的。

从没听过学费年付的。。。不是，这不是学费，是托费啊

kindaichi 发表于 2024-12-20 21:54
ADHD这么小是不让诊断的。我记得好像至少要五六岁才看得出来。还要父母老师填一堆询问表格，然后他们自己看娃的表现。不用太焦虑，看你把娃稍微落后一周才适应都写出来了。
如果是比较热门的幼儿园，会不会是老师只是觉得你娃没那么好带，想劝退你们，再招乖一点好带一点的学生。英文暂时落后的小朋友不会表达自己，就会暴躁一点，再加上你们刚开始上学。

六岁时可以吃药 诊断的话更早就可以 楼主家这个表现就是adhd 问题只是是否同时有asd而已

公用马甲40 发表于 2024-12-20 22:18
回复 3楼 minqidev 的帖子
可以问问不正常的孩子有什么具体表现吗？我老二还小我可能暂时看的不明显

十一月开始每两个星期老师就列一堆罪状，包括自己玩儿不久，在学校爬桌子椅子，生气就扔东西砸东西，push/hit/kick同学，去推同学三tricycle，circle time坐不住等等吧。我们也在家经常跟他念，不要blah blah blah, 他也能改一些，但是前两周学校开家长会，问老师们他有improve吗？老师说一些事改了但另外一些坏毛病又开始了。老师直接说感觉学校帮不了他了，他需要向学校以外要resource，要county给他做full evaluation，列举了娃一堆坐不住，不喜欢puzzle，爱发脾气等问题吧，
所有你写的都是

我觉得最大的问题是动手打人，正常好动的孩子不会无缘无故去打别人的，可能还是要去做一下评估。我认识一ADHD娃就是控制不了自己的易怒情绪，很容易就动手打人，每天需要两位para老师跟着，像保安一样。因为他打过太多同学了，经常被人投诉。

公用马甲40 发表于 2024-12-20 22:58
回复 10楼 Kathy8214 的帖子
我觉得老师有这个意思。他们学校学费也不便宜，早就交了一整年好几万刀的学费。中途退学是不退学费的，老师没有损失。

不会， 这种情况会按照比例退钱的

saison 发表于 2024-12-21 00:05
从没听过学费年付的。。。不是，这不是学费，是托费啊

私校都是

公用马甲40 发表于 2024-12-20 23:54
回复 27楼 CK 的帖子
是私立的。我觉得是私立的幼儿园不想要麻烦娃了。公立的应该是不得不接受娃？

是这样的。很多家长把孩子转去了私立学校，因为受不了公立学校里越来越多special needs 的学生对课堂秩序的扰乱，影响到自己孩子的学习环境。私立学校有面试，其实就是晒选掉有这类学生了

学校这是看到好欺负的包子了，还是个已经付了学费的包子。
才两三岁就做诊断，真是。你可以去儿医试试，儿医最反感学校不负责任把自己当医生乱贴ADHD标签。我们六岁做的时候儿医都说太早了，你这才三岁，很有可能还不适应幼儿园。你做完就可以说，医生说了，目前无法诊断是否ADHD。那学校就可以闭嘴了。
哪怕是ADHD，能怎样？给三岁小孩吃药么？不能吧，那学校还不是照样得对付一个难带的娃？
美国这里真是无语了，老师不好好教书育人，每天想的就是如何给皮的娃上药，这样她的工作就轻松了。我去教室看过，本来可闹腾的小男孩，一吃药，乖乖听话，坐着一动不动，叫他写作业，连着写了二十分钟，别的小孩都在叽叽喳喳聊天，他连头都没抬，多好带！
你们要花心思的地方是physical的那些。因为学校惯用招数就是“safety issue” 走人。但其实连一二年级的小孩都还有推推搡搡的情况发生。
还有如果有时间可以去学校volunteer 或者观察。你观察下来可能会发现小孩都差不多哈哈哈，这种行为属于这个年龄段正常现象。

有flag去评估没什么不好，早发现早干预。有的家长过于佛系，以为孩子大点就好了，错过了最佳干预阶段。

顺便说一句，美国小孩的ADHD率比欧盟国家和日本高近两倍。都是发达国家不觉得很诡异么？美国小孩莫名就比别的国家的小孩多动？
想想除了老师工作轻松，终生吃药最大受益者是谁？大药厂吧。
再贡献个fact，美国这里最最普遍的ADHD药物，adderall，在很多发达国家都是违禁品，别说小孩了，成人都不能吃。美国人哪怕有prescription都不能带adderall入境日本，被抓到就去坐牢吧。放美国我敢说美国每个小学高年级班至少有一个小孩吃这药。
家长自己要有分辨能力，别被垃圾美国老师忽悠了。想想美国这些做老师的都是什么素质和智商，听他们的就毁了娃了。

你这是啥老师了，我儿子小时候各种delay，有therapist来学校，但幼儿园老师特别有爱，说他觉得四五岁之前的孩子都是过早诊断，很多男娃发展晚一些正常。慢慢长大就好了，根本不需要这些过度诊断，经常夸孩子smart sweet鼓励孩子，在学校表现好给他们发小礼物，让孩子们一起玩，后来我儿子社交语言在幼儿园都有很大进步，特别感恩。

我听一个博士学历的治疗发育问题的专业人士说过，a 3 year old cannot be evaluated for ADHD, because all 3 year olds have ADHD 你这个很明显就是幼儿园不想花时间精力管你家孩子，想找借口让你们走人，你千万别听他们胡咧咧，尽快给孩子转学，找一个管理人员是老师出身的幼儿园，不要找管理人员没当过老师的学校，你会发现同一个孩子换个学校突然那些所谓的 behavior issue都自动不见了，小孩又不是傻子，身边的成年人对他们不好的话，他们感知的非常迅速，受到了成年人的压力他们很容易act out，换真正关心他们给他们自由度做三岁小孩的成年人去照顾他们，没有心理压力，行为很容易就正常了

还有就是你这个幼儿园有摄像头么，老师控诉的你孩子的种种“问题行为”，你有亲眼在摄像头上看到过么？很多无良的幼儿园从业者会睁着眼说瞎话瞎编孩子的罪状，你如果只听他们说，很可能被他们骗了，如果你亲眼看到过你孩子无故打同学，那另说，如果你孩子在家不打人，在playground不打人，单在幼儿园“打人”，八成是无良老师在编谎话想骗你们自己走人好让他们工作轻松一点 另外，你孩子scream不是在学校“学”的，很可能是在学校被刻薄的老师逼出来的，小孩子不会用语言表达情绪，尖叫、打成年人、扔东西很多时候都是沮丧愤怒这些情绪的表达方式，你要做的不是只告诉他不可以做这些事，还要问他为什么做了那些事，如果他在家也有这种表现，你问都不用问，自己观察就能知道他为什么那么做，你就可以看他到底有什么需求没被满足导致这些行为

回复 41楼 magnoliaceae 的帖子
不要听说，要亲眼见到。ADHD的娃很容易看出的。我陪我娃做therapy，见到上小学还要训练拉屎的，训练不到位，会用手玩屎抹墙上，怎么也教不会。
还有你是没养过小孩吗？ 如果你有多个小孩，你会发现，一般正规的daycare的老师能把娃训练得服服帖帖。 老师训练不好的一般都是ADHD/ASD。 中国很多小孩的问题是语言，老师沟通难，如果排除沟通问题，很能看出哪个娃有问题。
有问题的娃怎么说，你在乎的东西，他可以毫不在乎，完全不是一个轨道。

看楼主用了”逼”这个字，显然是有些抗拒。
我自己经常去学校volunteer,得到的感觉是，
老师如果说有问题，家长一定要重视。老师见过的孩子多了，孩子有没有问题，会比家长更早察觉。
而且孩子的问题，在家里和大人在一起也许不明显，在一群同龄孩子中间，是非常明显的。
即使家长抗拒检测（见过这样的家长），所以孩子就一直没有诊断，但是在老师（其实经常去学校观察的人都可以看出来）眼里，问题还是很明显的。
中国家长多数比较抗拒检测，白人家长接受度会高一些。
问题如果是实际存在的，不会因为你不去检测就消失，孩子反而得不到应有的帮助。如果不存在，也不会因为你去检查就凭空多出来。
所以老师既然提了，还是去认真检测一下比较好。

冷暖楼主自己判断吧， 给几个例子。
儿医说我家儿子是autism，我们就听了也参加了一次program。 感觉就是单独辅导， 来我家是个极呆滞的白女。 其实评估的另一个白女看着很聪明， 做事情也很不错， 但是轮不到我家孩子。 然后我们就再也不参加了。孩子老师说孩子也没事。 不知道为啥儿医那么认为。
小女儿借姐姐的关系挤进去犹太人的幼儿园。 她姐姐的时候犹太人很好，但是学生不多， 刚开。可是妹妹进去后， 一堆犹太人在外面排队。 犹太老师对我家孩子极其差， 比如啥也不管， 就是折腾孩子。 犹太人恶心死了。 学期中间只好换到一个基督教， 学费省了一半， 孩子很开心。 犹太真是畜生。

chicken_butt 发表于 2024-12-21 00:22
学校这是看到好欺负的包子了，还是个已经付了学费的包子。
才两三岁就做诊断，真是。你可以去儿医试试，儿医最反感学校不负责任把自己当医生乱贴ADHD标签。我们六岁做的时候儿医都说太早了，你这才三岁，很有可能还不适应幼儿园。你做完就可以说，医生说了，目前无法诊断是否ADHD。那学校就可以闭嘴了。
哪怕是ADHD，能怎样？给三岁小孩吃药么？不能吧，那学校还不是照样得对付一个难带的娃？
美国这里真是无语了，老师不好好教书育人，每天想的就是如何给皮的娃上药，这样她的工作就轻松了。我去教室看过，本来可闹腾的小男孩，一吃药，乖乖听话，坐着一动不动，叫他写作业，连着写了二十分钟，别的小孩都在叽叽喳喳聊天，他连头都没抬，多好带！
你们要花心思的地方是physical的那些。因为学校惯用招数就是“safety issue” 走人。但其实连一二年级的小孩都还有推推搡搡的情况发生。
还有如果有时间可以去学校volunteer 或者观察。你观察下来可能会发现小孩都差不多哈哈哈，这种行为属于这个年龄段正常现象。

普娃家长看到adhd家长这些言论只能说神烦。

看楼主用了”逼”这个字，显然是有些抗拒。
我自己经常去学校volunteer,得到的感觉是，
老师如果说有问题，家长一定要重视。老师见过的孩子多了，孩子有没有问题，会比家长更早察觉。
而且孩子的问题，在家里和大人在一起也许不明显，在一群同龄孩子中间，是非常明显的。
即使家长抗拒检测（见过这样的家长），所以孩子就一直没有诊断，但是在老师（其实经常去学校观察的人都可以看出来）眼里，问题还是很明显的。
中国家长多数比较抗拒检测，白人家长接受度会高一些。
问题如果是实际存在的，不会因为你不去检测就消失，孩子反而得不到应有的帮助。如果不存在，也不会因为你去检查就凭空多出来。
所以老师既然提了，还是去认真检测一下比较好。




mylittle9 发表于 2024-12-21 01:11

在学校遇到亚裔adhd真的是怕了 因为基本都是家长也油盐不进，不吃药， 不治疗那种。特别难打交道， comorbildity 也高。 家长以为不确诊就没人知道 其实所有的人都知道， 整个年级都天下苦秦久已

5littlemonkeys 发表于 2024-12-21 01:46
在学校遇到亚裔adhd真的是怕了 因为基本都是家长也油盐不进，不吃药， 不治疗那种。特别难打交道， comorbildity 也高。 家长以为不确诊就没人知道 其实所有的人都知道， 整个年级都天下苦秦久已

我也见过这种孩子和家长。
Adhd因为hyper，往往会伴有aggressive behavior.
打人的孩子家长觉得是小孩子之间打打闹闹，我家孩子就是”皮”一点，长大就好了。但是老被打的孩子家长肯定不这么认为。
问题是adhd孩子的behavior很难控制，别的孩子是trainable,adhd孩子不是，非常非常难管。刚说过就又伸手打人推人。而且力度根本不受控，根本不像这么大孩子打打闹闹的那种力度。
对方孩子很容易受伤。谁家孩子老被打肯定不乐意啊。

我也见过这种孩子和家长。
Adhd因为hyper，往往会伴有aggressive behavior.
打人的孩子家长觉得是小孩子之间打打闹闹，我家孩子就是”皮”一点，长大就好了。但是老被打的孩子家长肯定不这么认为。
问题是adhd孩子的behavior很难控制，别的孩子是trainable,adhd孩子不是，非常非常难管。刚说过就又伸手打人推人。而且力度根本不受控，根本不像这么大孩子打打闹闹的那种力度。
对方孩子很容易受伤。谁家孩子老被打肯定不乐意啊。


mylittle9 发表于 2024-12-21 01:59

楼主说那些“生气就扔东西砸东西，push/hit/kick同学，去推同学三tricycle” ， 想想就知道同学和同学家里多困扰了。 自己孩子被bully了，没听到道歉不说，还听到对方家长轻飘飘没有empathy的来一句皮娃不受待见吧，是不是少数族裔被歧视啊，是不是被噎死

不管有没有ADHD，经常打人的孩子都不行啊，屡教不改会被劝退的

不管你娃是不是得病了，他控制不了情绪，push/hit别的小朋友是事实，这不是你叹一句“老师不喜欢皮娃”的事儿，这些行为是任何幼儿园都会劝退的。因为两岁半之后大部分幼儿园师生比是一比十，老师不可能有精力管一个你儿子这种小孩，那另外九个娃怎么办？如果老师一个没看住，你娃把别人娃打伤了，算谁的？你负的了责么？这和种族性别都没关系，你换位思考，别的小朋友凭什么要被你家不友好的小孩push/hit？别人家长凭什么要让自己小孩和这么一个有攻击性的小孩在一起？老师和学校肯定要保证大部分小朋友的安全，如果哪家幼儿园能容忍这个年纪还有攻击性的小孩，谁敢把小孩送去，那幼儿园关门好了。你带去看一看，确诊了就干预，越早干预越好，这个只要不严重，以后能和正常人一样生活。如果不是那更好，那就是你们管教不当，你就带回家好好教育，什么时候教好了，你再送幼儿园就行了。

小红马甲 发表于 2024-12-21 00:37
有flag去评估没什么不好，早发现早干预。有的家长过于佛系，以为孩子大点就好了，错过了最佳干预阶段。

没办法，adhd一开始都是bully 家长基本没感觉 一般要等到二年级被孤立， 被bully之后家长才会有举措出来

nn2008 发表于 2024-12-21 02:14
不管你娃是不是得病了，他控制不了情绪，push/hit别的小朋友是事实，这不是你叹一句“老师不喜欢皮娃”的事儿，这些行为是任何幼儿园都会劝退的。因为两岁半之后大部分幼儿园师生比是一比十，老师不可能有精力管一个你儿子这种小孩，那另外九个娃怎么办？如果老师一个没看住，你娃把别人娃打伤了，算谁的？你负的了责么？这和种族性别都没关系，你换位思考，别的小朋友凭什么要被你家不友好的小孩push/hit？别人家长凭什么要让自己小孩和这么一个有攻击性的小孩在一起？老师和学校肯定要保证大部分小朋友的安全，如果哪家幼儿园能容忍这个年纪还有攻击性的小孩，谁敢把小孩送去，那幼儿园关门好了。你带去看一看，确诊了就干预，越早干预越好，这个只要不严重，以后能和正常人一样生活。如果不是那更好，那就是你们管教不当，你就带回家好好教育，什么时候教好了，你再送幼儿园就行了。

三岁以后一个班20个孩子了，一个常常出手推、打小朋友的小孩，屡教不改，别的家长也不会答应的。到了三岁，一般的孩子会开始跟其他小朋友玩，circle time 基本都会坐在圈里听老师讲，如果三岁多还在圈外面乱跑，那确实是flag，要去评估，ADHD或者ASD。

正规医院三岁不可能诊断的

白人们都在千方百计的弄ADHD证书，你送上门的还不要？

公用马甲40 发表于 2024-12-20 22:58
回复 10楼 Kathy8214 的帖子
我觉得老师有这个意思。他们学校学费也不便宜，早就交了一整年好几万刀的学费。中途退学是不退学费的，老师没有损失。

这你放心 这种理由的退学都是可以退学费的 很简单 因为她不退钱你就不走啊。

回复 47楼 5littlemonkeys 的帖子
大概率这些孩子家长自己也有病……

回复 52楼 5littlemonkeys 的帖子
说实话，他们班上最近N多birthday party，还有一起的足球课，我都去看了，没见到他打人过。和班上其他男孩子一起打闹有的，一起拉过班上女孩子一次有的。他在班上好朋友不少，很多人都要跟他约play dates. 我不是不承认他可能有问题，我只是突然被老师们催着要进入这个process觉得两眼一摸黑

小红马甲 发表于 2024-12-21 02:08
不管有没有ADHD，经常打人的孩子都不行啊，屡教不改会被劝退的

有些家长自己娃打人的时候就说这些都是age appropriate 的推搡， 小孩子打闹很正常。 等人家孩子不愿意被欺负了知道保护自己了就说自己孩子被孤立。 被打回来了立马感受到自己孩子被霸凌。

回复 53楼 小红马甲 的帖子
他们班上只有十个孩子，3个常驻老师+一些drop in的subject teachers。他会跟其他小朋友玩，跟他约pd的很多。circle time确实有点坐不住，但我之前想着他也可能是英语听不懂。娃班上家长关系都不错，经常有party也一起玩，我们真的从来没有收到过家长投诉，我们也没亲眼见过他打人行为。倒是见过他开party的时候去玩垃圾桶，跑去用手敲打垃圾桶盖子（像打鼓一样），然后另外两个男孩子就立刻马上学他去玩垃圾桶，他们更甚去把垃圾桶盖子打开玩里面垃圾。我能理解对于这种带头搞事的皮孩老师嫌弃的心情

回复 56楼 lovejames 的帖子
合同里写的退学没有退费的

minqidev 发表于 2024-12-21 01:06
回复 41楼 magnoliaceae 的帖子
不要听说，要亲眼见到。ADHD的娃很容易看出的。我陪我娃做therapy，见到上小学还要训练拉屎的，训练不到位，会用手玩屎抹墙上，怎么也教不会。
还有你是没养过小孩吗？ 如果你有多个小孩，你会发现，一般正规的daycare的老师能把娃训练得服服帖帖。 老师训练不好的一般都是ADHD/ASD。 中国很多小孩的问题是语言，老师沟通难，如果排除沟通问题，很能看出哪个娃有问题。
有问题的娃怎么说，你在乎的东西，他可以毫不在乎，完全不是一个轨道。

那是你没见过烂老师烂幼儿园，换个幼儿园行为问题立刻正常了的小孩我都看到过好几个了，烂老师烂行政是可以把正常小孩逼出行为问题的，你的话和专家的话，不用想也知道应该信专家的

mylittle9 发表于 2024-12-21 01:11
看楼主用了”逼”这个字，显然是有些抗拒。
我自己经常去学校volunteer,得到的感觉是，
老师如果说有问题，家长一定要重视。老师见过的孩子多了，孩子有没有问题，会比家长更早察觉。
而且孩子的问题，在家里和大人在一起也许不明显，在一群同龄孩子中间，是非常明显的。
即使家长抗拒检测（见过这样的家长），所以孩子就一直没有诊断，但是在老师（其实经常去学校观察的人都可以看出来）眼里，问题还是很明显的。
中国家长多数比较抗拒检测，白人家长接受度会高一些。
问题如果是实际存在的，不会因为你不去检测就消失，孩子反而得不到应有的帮助。如果不存在，也不会因为你去检查就凭空多出来。
所以老师既然提了，还是去认真检测一下比较好。

三岁是不可以评估ADHD更不可以诊断ADHD的，这话要说多少次才有人信，这不是我说的，是医学专家说的好吧，三岁是不能诊断ADHD的，让三岁小孩去诊断这个病是不合理的

公用马甲40 发表于 2024-12-20 21:46
男孩子，2岁9个月上幼儿园。之前在家阿姨带，没学过英语，但又带出去上各种音乐、体育早教课。
今年9月开始上半天幼儿园，separation的过程很长，一个月才刚好能独立上3小时学（比同班同学晚1-2周，分离焦虑比较重，当然可能因为老二八月底出生也有一定关系）。
十一月开始每两个星期老师就列一堆罪状，包括自己玩儿不久，在学校爬桌子椅子，生气就扔东西砸东西，push/hit/kick同学，去推同学三tricycle，circle time坐不住等等吧。我们也在家经常跟他念，不要blah blah blah, 他也能改一些，但是前两周学校开家长会，问老师们他有improve吗？老师说一些事改了但另外一些坏毛病又开始了。老师直接说感觉学校帮不了他了，他需要向学校以外要resource，要county给他做full evaluation，列举了娃一堆坐不住，不喜欢puzzle，爱发脾气等问题吧，感觉就是要往ADHD方向引。
回来之后我自己看了ADHD症状，确实也像，但是前脚刚过完3岁生日的娃真的该去做这个full evaluation去确诊ADHD吗？我有点不确定是不是应该这么小直接给娃一个ADHD的label。说实话，我也想了想我自己的成长过程，感觉如果儿子有ADHD，那么我小时候一定也是ADHD，但小时候的我至少还是快乐的，没有压力的，没有被定义为disabled，没有被送去special education的。我自己长着长着也figure out了，可能所谓的开窍吧，然后成绩很好，一路上来，学业、工作、人际交往都不错，也算是别人家孩子吧。
想问问有经验的大家，如果被county这么小确诊，是不是就会开始密集干预？如何和孩子解释？干预对ADHD真的有用吗？孩子真的需要去特殊学校或者特殊班级吗？我看CDC数据说7个男孩就有一个ADHD，这么高比例，是每个孩子都要被区别对待吗？还是作为班上的少数族裔，被老师们针对了？或许也不是少数族裔的事儿，可能就是皮娃也不受老师带见吧。唉

老师因为你们家小孩，要做的事情加大很多，这个是正常的
你们找正规的去看看呗，感觉很可能是语言问题，还有家里面这些规矩都要早教一直唠叨才行，对老师态度也要好，因为不省心的娃可以轻松把大人累个半死

老师推荐了就去看一下吧，老师看的孩子多，有没有问题看的还是很准的，而且越多帮助越好嘛，去evaluate一下又不会对孩子有伤害，有就采取措施没有就放心了。我娃是其他问题，也是三岁多上学老师推荐去做evaluation，然后就一直接受治疗到现在慢慢进步吧。
看你和老师交流也没说道不去evaluation就要退学而且不退学费啊，为啥要脑补这么多呢。不要做那种别人一说自己孩子一点不好就抵触的父母，都是为了孩子，放下面子，好好想想怎么做是真心为孩子孩子好的。

回复 63楼 magnoliaceae 的帖子
这句话不完全正确。虽然在三岁时确实很难对注意力缺陷多动障碍（ADHD）进行正式诊断，但并不是完全不可以进行评估或初步筛查。以下是详细解释： 1. 关于ADHD的诊断年龄 DSM-5（精神障碍诊断与统计手册第5版）指出，ADHD的症状通常在12岁之前出现，诊断时需要症状持续至少6个月，并且在**两个或更多情境中（如家庭和学校）**都存在明显的影响。 虽然ADHD的症状可能在幼儿期（例如3岁左右）开始显现，但对这么小的孩子进行正式诊断较为困难，因为这个年龄段的孩子本身就可能表现出较高水平的好动或注意力不集中，这是正常的发育现象。 2. 三岁儿童的ADHD评估 ADHD的评估工具和标准主要是为**学龄儿童（6岁及以上）**设计的，因此在3岁时难以使用标准化的诊断工具进行准确评估。 然而，儿童心理健康专业人员（如儿童心理学家或儿科医生）可以进行初步的观察和筛查，以识别高度可疑的ADHD症状。 如果孩子在三岁时表现出极端的注意力不集中、冲动或过度活跃，并且这些行为显著影响他们的日常生活和发展，专业人员可能会建议进一步的观察和早期干预，而非立即做出正式诊断。 3. 早期干预的重要性 即使无法在3岁时正式诊断ADHD，早期识别和干预对于减少潜在问题的发展至关重要。 父母、幼儿园教师和医疗专业人员可以合作，通过行为管理策略、早期教育支持等方式帮助孩子。 总结： 在3岁时，很难正式诊断ADHD，因为这个年龄阶段的儿童发育差异很大，症状也可能与正常发育行为相重叠。 然而，可以进行初步评估和观察，如果症状明显影响孩子的日常功能，专业人士可能会建议早期干预。 正式诊断通常在**学龄阶段（6岁以后）**更为可靠。 所以，这句话可以稍作修正为：“三岁时很难正式诊断ADHD，但可以进行初步的筛查和评估，必要时进行早期干预。”

toulan 发表于 2024-12-20 23:32
孩子是自己的，别人提出问题的时候不要抵触，该evaluate 就赶紧去evaluate 。如果没问题最好，求一个安心。真有问题越早干涉对孩子越好。

娃三岁还不懂呢，改干嘛早点干嘛。上了小学初中娃自己都知道什么是adhd是不要带他去看adhd。早早介入只有好处。楼主显然是自己不能接受。

我觉得就是皮吧，我儿子5岁多快6岁上K了，也有这些问题，但是相反的是，我跟老师提出过好几次需要不需要去诊断ADHD，或者找儿童心理医生（学区有），老师都说不需要

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这就是我说的，你觉得皮的孩子，大部分老师都能搞定，即使你觉得在家闹死了，非常难管教，但是daycare老师一般看过无数小孩，基本上都有办法搞定普通小孩
像楼主的daycare，是私立的，一般情况下，总能找出几个老师治那些皮的小孩

我觉得就是皮吧，我儿子5岁多快6岁上K了，也有这些问题，但是相反的是，我跟老师提出过好几次需要不需要去诊断ADHD，或者找儿童心理医生（学区有），老师都说不需要
sweetapple123 发表于 2024-12-21 09:32

那说明你家孩子没问题、就真的是皮， 老师看的出来啊….. 但凡做过几年老师 她看过几百个小孩了，换你也能看出来。

ADHD的孩子，小学期间学校会有特殊帮助吗？我们这貌似没有。只有吃药或者儿医让老师给孩子分步骤指导（稍复杂的任务）

mark………

公用马甲40 发表于 2024-12-20 21:46
男孩子，2岁9个月上幼儿园。之前在家阿姨带，没学过英语，但又带出去上各种音乐、体育早教课。
今年9月开始上半天幼儿园，separation的过程很长，一个月才刚好能独立上3小时学（比同班同学晚1-2周，分离焦虑比较重，当然可能因为老二八月底出生也有一定关系）。
十一月开始每两个星期老师就列一堆罪状，包括自己玩儿不久，在学校爬桌子椅子，生气就扔东西砸东西，push/hit/kick同学，去推同学三tricycle，circle time坐不住等等吧。我们也在家经常跟他念，不要blah blah blah, 他也能改一些，但是前两周学校开家长会，问老师们他有improve吗？老师说一些事改了但另外一些坏毛病又开始了。老师直接说感觉学校帮不了他了，他需要向学校以外要resource，要county给他做full evaluation，列举了娃一堆坐不住，不喜欢puzzle，爱发脾气等问题吧，感觉就是要往ADHD方向引。
回来之后我自己看了ADHD症状，确实也像，但是前脚刚过完3岁生日的娃真的该去做这个full evaluation去确诊ADHD吗？我有点不确定是不是应该这么小直接给娃一个ADHD的label。说实话，我也想了想我自己的成长过程，感觉如果儿子有ADHD，那么我小时候一定也是ADHD，但小时候的我至少还是快乐的，没有压力的，没有被定义为disabled，没有被送去special education的。我自己长着长着也figure out了，可能所谓的开窍吧，然后成绩很好，一路上来，学业、工作、人际交往都不错，也算是别人家孩子吧。
想问问有经验的大家，如果被county这么小确诊，是不是就会开始密集干预？如何和孩子解释？干预对ADHD真的有用吗？孩子真的需要去特殊学校或者特殊班级吗？我看CDC数据说7个男孩就有一个ADHD，这么高比例，是每个孩子都要被区别对待吗？还是作为班上的少数族裔，被老师们针对了？或许也不是少数族裔的事儿，可能就是皮娃也不受老师带见吧。唉

坐不住不是大问题，只要不干扰老师和别的小朋友，daycare一般也不管 你家娃儿最大的问题是“生气就扔东西砸东西，push/hit/kick同学” 这个成为repeat behaviors的话，在哪里都是会被isolate出来的，因为影响到了别的小孩的人身安全 先排除一下适应期的问题，没有好转再去做个evaluation也不是什么大事，可以问一下儿医

老师搞不定才跟你说的吧，你确诊的话有那种服务是请专人去幼儿园一对一进行干预，能给老师减轻负担

我女儿幼儿园一个小女孩，每次去我都看见她在发脾气，打老师，扔凳子，yell at everyone，后来突然就不来了，应该是给劝退了。

一堆孩子在一起，哪些孩子有问题，很容易分辨出来。有经验的老师不会轻易建议，因为问题敏感，说不好，家长不高兴。但时间就是疗效，就怕耽误了。
班上有不好管的孩子，老师受累，但幼儿园园长不受累，幼儿园园长为生意考虑，孩子越多越好。如果是幼儿园的主管，来和家长说，那家长就千万不要再拖了，赶紧去看。

主要还是楼主孩子在家如何 如果没有老师说的那些 很大可能就是老师的问题了。
你不能否认 有的老师歧视很厉害 比如我家娃在犹太人那里，很小不给换尿布 下午去接连续两次尿布有两磅 就退学了

我觉得首要问题是进行行为干预，不然很难跟其他的小朋友相处。我step daughter 就是同样的问题，A娃控制不了自己的情绪，现在四年级学校老师经常写信告状，现在开始吃药，有帮助

不管你娃是不是得病了，他控制不了情绪，push/hit别的小朋友是事实，这不是你叹一句“老师不喜欢皮娃”的事儿，这些行为是任何幼儿园都会劝退的。因为两岁半之后大部分幼儿园师生比是一比十，老师不可能有精力管一个你儿子这种小孩，那另外九个娃怎么办？如果老师一个没看住，你娃把别人娃打伤了，算谁的？你负的了责么？这和种族性别都没关系，你换位思考，别的小朋友凭什么要被你家不友好的小孩push/hit？别人家长凭什么要让自己小孩和这么一个有攻击性的小孩在一起？老师和学校肯定要保证大部分小朋友的安全，如果哪家幼儿园能容忍这个年纪还有攻击性的小孩，谁敢把小孩送去，那幼儿园关门好了。你带去看一看，确诊了就干预，越早干预越好，这个只要不严重，以后能和正常人一样生活。如果不是那更好，那就是你们管教不当，你就带回家好好教育，什么时候教好了，你再送幼儿园就行了。
nn2008 发表于 2024-12-21 02:14

对啊。打人的孩子，还一副受害者的样子。不管你是不是adhd，你也得想办法解决，不然就走人。谁送孩子上学是去挨打的。难道还要别人的孩子在挨打中等待你孩子慢慢out grow吗？

jingqq 发表于 2024-12-21 12:47
一堆孩子在一起，哪些孩子有问题，很容易分辨出来。有经验的老师不会轻易建议，因为问题敏感，说不好，家长不高兴。但时间就是疗效，就怕耽误了。
班上有不好管的孩子，老师受累，但幼儿园园长不受累，幼儿园园长为生意考虑，孩子越多越好。如果是幼儿园的主管，来和家长说，那家长就千万不要再拖了，赶紧去看。

对，家长不能拖着，快点排查各种原因。一般来说，靠谱的老师和学校提出来的意见需要认真参考。很多时候老美提出意见都很含蓄，diplomatic，你不深挖他都多一句也不说。等正式提出建议就需要考虑一下了。当然，这是在老师学校靠谱的情况下。

才上幼儿园，是个新环境的适应问题。哪来的ADHD，狗屁。老师巴不得每个孩子都一样，才省事。
明显你孩子不喜欢周围的人和环境，包括老师。不应该一开始找这种地方还预先交一年的学费，都不方便换地方。
真对小孩好的幼儿园，小孩子都挺开心，就是自身有些问题也慢慢grow out了。

5littlemonkeys 发表于 2024-12-21 00:14
私校都是

你是说本身是私立小学的幼儿园部分吗？ 大家上的幼儿园，不都是私立的么，从没见过年付的。

回复 1楼 公用马甲40 的帖子
有可能是，但也有可能是因为英语不好不好交流加上分离焦虑造成的。 在美国的孩子要学英文啊。除非可以在家带

我知道有家长在孩子诊断有问题之后非常抗拒，拒绝给孩子early intervention，孩子被耽误了，现在后悔不已。

3岁啊拜托，这个也很难，因为现在社会压力要小孩子尽早适应要social行为得这个那个不符合一个模式就赶快干预等等，这都是行为层面，但是孩子心理真正需求是什么很少去满足，因为要是满足了就是惯着不帮他适应环境等等。你可以考虑先约着看看，但也要花时间精力观察孩子需求是什么，每个所谓不当行为背后都是看不见的需求，不是什么quick fix 能立马解决的。但现在家长压力也很大，工作家庭时间精力也不够用，同理幼儿园老师也是，他们的b面也是苦苦挣扎的现代人。大家都想quick fix, 要不然就别麻烦自己，但自己的孩子只能自己花时间关注，老师提出来某种程度是给家长一个提醒要看看自己孩子需要什么，如何解决只能根据家里实际情况实施。

单纯说一下，快3岁了不说英文，家长心太大

adhd一大把好不好，很多人没去做诊断罢了，疫情之后比例更高。3岁的therapy都是免费的，各种好的福利帮助孩子behavior improve。不要只在乎智商教育，事实上华人在方面遥遥领先，反而是behavior太不重视了，将来很难在集体里发挥出来。早点去evaluate，没啥不好的。放宽心，a娃都是天赋极大的孩子，你要去查的话，所有著名物理学家几乎都是，哈哈。

关于adhd 看下Dr gabor mate 的书，现在那么多也是和现代人普遍精神创伤有关

顺便说一句，美国小孩的ADHD率比欧盟国家和日本高近两倍。都是发达国家不觉得很诡异么？美国小孩莫名就比别的国家的小孩多动？
想想除了老师工作轻松，终生吃药最大受益者是谁？大药厂吧。
再贡献个fact，美国这里最最普遍的ADHD药物，adderall，在很多发达国家都是违禁品，别说小孩了，成人都不能吃。美国人哪怕有prescription都不能带adderall入境日本，被抓到就去坐牢吧。放美国我敢说美国每个小学高年级班至少有一个小孩吃这药。
家长自己要有分辨能力，别被垃圾美国老师忽悠了。想想美国这些做老师的都是什么素质和智商，听他们的就毁了娃了。
chicken_butt 发表于 2024-12-21 00:42

其实是因为美国最有钱，资源最多。。虽说美国的医疗系统极烂，但public education 系统里对special needs的funding真的是很足的，能够诊断的都能得到很多帮助。所以这边都是尽量诊断，轻的都往诊断上靠，而不是反之，就是为了得到更多的资源。

magnoliaceae 发表于 2024-12-21 07:17
三岁是不可以评估ADHD更不可以诊断ADHD的，这话要说多少次才有人信，这不是我说的，是医学专家说的好吧，三岁是不能诊断ADHD的，让三岁小孩去诊断这个病是不合理的

诊断ADHD可能是要三岁。可是，有些孩子，两岁老师就能看出问题。早干预，早受益。

Kathy8214 发表于 2024-12-20 22:37
他其实就是想让你们走 他们没有/不想多花人手天天应付他

是这样的。

我娃有同学是a娃，长期服药，停药的话就是不能自控，各种drama。他妈妈一直帮他安排各种social, 带他去教会的活动，主动做司机接送同学去活动，但是都没人愿意，还蛮可怜的。从小开始就干预，然后就一直用药。他妈妈也因此离婚全职照顾娃。每次看到他家的情况，我就坚决不让我娃再打任何没必要的疫苗。

saison 发表于 2024-12-21 14:42
你是说本身是私立小学的幼儿园部分吗？ 大家上的幼儿园，不都是私立的么，从没见过年付的。

可能是，我参观有些私校的preschool部分，跟小学中学学期一样，都年付。参观的时候觉得孩子们是很乖，也不是呆呆的乖，是可爱的灵气的乖，别的私营幼儿园参观时能看到些小皮猴，那边一个都没见到，估计有挑选吧。我们娃幼儿园偶尔有国内转学来的娃，明显更大方霸道会争抢会以自己需求为主，比如会推人抢c位这种，当然娃看着是正常娃没任何问题，就是行为方式稍显不同，lz如果一直是老人带的，可能也会这样不大见外的表达？

minqidev 发表于 2024-12-20 21:55
早点去最好，如果你有两个娃，会发现，有ADHD/ASD的娃和正常的区别非常大。 你做的应该是在他低谷的时候，拉他一把。不管是ADHD/ASD都是一辈子的，好好陪伴就是，。而且如果不是ADHD很容易看出的。你家不过可能是语言问题。
我家大娃 从daycare 4岁就开始治疗，4岁诊断不是ADHD，小学诊断是ASD（真正的诊断起码要小学以后）

ASD最早两岁左右都可以拿到诊断了，不是必须小学以后才有诊断的。虽然孩子有特殊需要，但是有些行为和规矩是父母言传身教的影子。我自己是自闭宝宝的妈妈，并不是所有自闭的孩子都有行为问题，也不是所有的行为问题都可以归功于医学标签的。
我见过自闭+父母溺爱（放养）的熊孩子，这孩子大部分行为问题都不是自闭引发，而是，他妈不管。他因为各种花样招人烦的行为，五个幼儿园受不了他，退回去了，妈妈说幼儿园对特殊孩子有歧视。那孩子教养差，不满足就大哭大闹，这都不是自闭引发的，这都是家庭少教后遗症。

我以前问儿医adhd的诊断，她说7岁才能诊断

ASD最早两岁左右都可以拿到诊断了，不是必须小学以后才有诊断的。虽然孩子有特殊需要，但是有些行为和规矩是父母言传身教的影子。我自己是自闭宝宝的妈妈，并不是所有自闭的孩子都有行为问题，也不是所有的行为问题都可以归功于医学标签的。
我见过自闭+父母溺爱（放养）的熊孩子，这孩子大部分行为问题都不是自闭引发，而是，他妈不管。他因为各种花样招人烦的行为，五个幼儿园受不了他，退回去了，妈妈说幼儿园对特殊孩子有歧视。那孩子教养差，不满足就大哭大闹，这都不是自闭引发的，这都是家庭少教后遗症。
希望你回到从前 发表于 2024-12-21 17:10

不过你说的言传身教很重要，有时候小孩确实就是有样学样。 我回想起来，我大娃不喜欢说话看别人眼睛（老二也就没这个问题），他也不知道为什么要看别人眼睛。 父母不厌其烦的，也说话看别人眼睛，他就觉得需要看别人眼睛，虽然非常生硬且不是处于本意。

回复 1楼 公用马甲40 的帖子
这听着是discipline问题啊，不是ADHD啊。
楼主娃上学挺晚，而且还没学过英语（没理解为啥不让孩子早点学），突然把一个孩子放进一个语言也不通的环境，我猜家里也不会对discipline有多严格，很容易就会有不适应，然后反映出来就是行为上的问题。
给孩子多点时间适应吧，英文快点赶上，多和小朋友玩，然后discipline在家里也要严格一些，希望不是ADHD。

听上去不像ADHD，而是个高敏感+皮的男娃，跟我家的很像且同龄。我们去年经历过相似的事情，我还发过帖子，大概就是娃2岁不到去第一家幼儿园，去了两个月左右因为一直哭老师哄不好劝退。因为是劝退，所以钱都退了。前面也是全中文在家里，所以我现在想来，其实主要还是英语问题。而当时的园长和老师竟然引导，说娃快两岁了怎么还不会说话balabala，也是往特殊小孩方向引导。当时我也焦虑了很久，觉得是不是教育有问题或者娃有问题。
后来我们马上换了个园，老师都很好，娃还是那个娃，刚开始天天哭，但是一个礼拜多就好很多。这个新学校老师做了什么呢？他们会让我把常用的英文的中文发音写下来，甚至录到她们的apple watch里，来安抚他。然后娃逐渐pick up了英语，后来上学一点问题都没有了，现在每天盼着上学。
所以，这是一个机会，早点换一个好点的园。有时候第一家园是我们精挑细选，口碑很好，waitlist长，结果可能人家不差生源，就挑好学生，把麻烦的都劝退。