bellamia 发表于 2024-11-14 10:01 这正是学习阅读打基础的年纪，不反对学中文，但是连每天30分钟阅读时间都没有的话，那肯定是不够的，尤其是家里没有语言环境的话，不保证足够的exposure后面会造成一系列问题。
明月出天山 发表于 2024-11-14 10:54 我有一个想法，其实无论中文还是英文阅读，都不在于语言本身，而是阅读这项技能。从这个角度来说，中文还是英文的阅读不重要，只要能锻炼阅读理解这项技能就是好的。
爱慕忘机 发表于 2024-11-14 09:58 认真回答lz问题。嗯我女儿就是从小更喜欢中文，喜欢看中文电视，写中文作文几百字不是问题，在家跟弟弟都是百分百中文交流，以前还能读下书的时候还啃本少儿论语 （现在中英文都不爱看了，lol）。 英文我一直没管，成绩一般，反正达不到read two grades above的程度。尤其几年前疫情期间，英文考试只是85%，我还郁闷了几天。现在七年级了，英语vocabulary到12年级水平 ，reading comprehension还是不行大概九年级吧，语法什么的也一般。中文在学国内六年级教材，这两天刚背下并默写《伯牙鼓琴》。我不是来bso的哈，我女儿各方面很一般，就是想说对英文不用太焦虑，慢慢会上来的。我想好了，如果reading再不行，就报个sat班强化一下，但是双母语的优势对我们来说太重要了。
愿意学习中文当然是好事，就是担心请问会和学英语冲突吗？会不会confused，因为他最近天天只想学拼音都没有看英文书的机会。
还有应该如何引导帮他提高中文水平？以及如何balance学英语和学中文的时间，有没有过来人有经验的家长帮忙指点迷津一下。
（鲜花版流量大，想问问各位机智的家长如何处理，指点一二，谢谢了。：）
我有一个想法，其实无论中文还是英文阅读，都不在于语言本身，而是阅读这项技能。从这个角度来说，中文还是英文的阅读不重要，只要能锻炼阅读理解这项技能就是好的。
为什么呢？你觉得哪些skills是一通百通了？
我觉得不同语言的reading comprehension当然不同啊，读不懂就是实实在在的。另外西方语言有一个更大的问题（英语不是最严重，Spanish，French，Italian这些more so），只要掌握了发音规律就可以“读”，但是并不是真的“读懂了”，所以很多reading有问题的孩子并没有得到重视，到了高年级开始read to learn的时候发现问题，但是那时候阅读量很大了，会影响方方面面，追起来也难了。
我看你说的，写中文作文几百字不成问题， 非常的羡慕，表达能力点赞。其实无论哪种语言，能够表达，有表达的欲望是一种天赋。赞！
我家还在奋力学习写作中。。。。。。
说回学语言，就我观察，牛娃恒牛，双语都好 英语不好的孩子，很少是被中文耽误的 当然对于普娃，时间有限，在美国优先保英文，也是合理的策略
5岁，回国一个暑假3个月，中文听说就本质的提升。