湾区Fremont中文课后班经历

我们家孩子6岁在湾区Fremont一个叫Little Apples Learning Center的中文课后班呆了1年多，参加了去年和今年的summer camp, 去年到今年一整学年的kinder 课后班. 我们最近从孩子那边得知，这个课后班的director 带头孤立我们孩子，我们马上把她撤了出来。   孤立孩子： 根据我们翻出来的课后班照片估计，这个课后班从2024 年 2 月初起开始孤立我们的孩子，把我们孩子的固定位置从平时约6个孩子合坐的大桌上换到单人桌，放在教室的一个角落里，同教室的所有其他孩子的固定位置都是在大桌上（这个教室一共有3个大桌），长达近四个月，到学年结束。起因是我们孩子在homework时间和同学讲话。课后班小朋友需要在自己的固定位置上度过kinder enrichment time、 homework time、Wed Lunch time and Wed Quiet time (nap/rest) (Wed是我们这里的early dismissal day)。   我们回去翻那四个月课后班给我们发的message，我们孩子的Homework Teacher几乎每天都有肯定我们孩子当天表现很好（约 98% 的时间）。   我们孩子说，在同一个教室里她是唯一被这样安排单独坐的孩子，其他在homework 讲话的孩子都是和同学坐在一起，被提供desk dividers, 帮助他们集中注意力。而且孩子说一开始她被要求挪位置的时候，Homework teacher告诉她：“Ms. Sharon picked this spot for you.”   我们今年2月初和这个课后班 director开会的时候，只是同意他们督促我们孩子养成5分钟attention span， 但是我们完全不知道这个课后班背地里极端孤立我们孩子，这一坐就是近4个月。我们华人都知道这种套路就是老师挑个孩子当典型，给其他孩子警告（如果你不听话，下一个单独坐的就是你），孩子们就都会很乖，这就便于老师管理所有的孩子。这种环境对同教室其他的孩子心理成长也是不利的（本人从小亲身体会）。（这个课后班不让家长进出教室，所有的pick up/drop off 都是在铁门外，家长根本看不到教室里面的情况。）   我们知道后写email 去质问这个课后班，这个director 在第一封也是唯一一封邮件回复中，狡辩说这个位置安排是对我们孩子的“special accommodation”和“positive reinforcement”, 还说是经过我们同意的。随后我们多次要求她提供我们同意的证明，解释为何老师说表现好但我们孩子还是被孤立那么久，抄送他们课后班所有相关人员，一个多月过去了，我们至今没有收到任何解释、回复。   我们的孩子说她还算好的，她在这个专座坐到summer camp开始就不坐了，但是还有其他的孩子在其他的教室有继续这么坐。   毫无根据地建议孩子做Special Needs Evaluation： 我们孩子是普通娃，那时候kindergarten, 她整个学年的加州report card 95%以上是3分（3分是最高分，属于完全达标），她也有在上Russian Math，作业也都是A/A+。在今年2月初和我们开会的时候，这个director 坚称我们的孩子问题严重，建议我们立即进行 special needs evaluation to ensure “thrive academically”, 说这个需要早点排队。并且她同时要我们报名他们收费很高的summer camp，说以便于夏天延续他们对我们孩子的教导，我们就报了。   我们当时听了director这个evaluation的建议觉得很晕，觉得我们孩子还不至于需要special needs support to thrive academically吧，她应该算在加州达标了吧？恰好我们有心理学专家的朋友，咨询了说完全没必要，我们就没去做，但那时候工作浇头乱额的也没有去细想那个director这个建议。我们后来把这2件事连起来想，觉得很多蹊跷，而且觉得她当初提这个建议像是有个套路可能在其他家长身上也用过，就去research 了一下，发现加州老师要做这类建议前至少有一些对孩子的observation documentation, 要试过一些intervention strategies, 然后才给家长提这种建议。我们就去追问他们课后班提供我们孩子的所有记录（包括他们给我们提special needs evaluation建议 的documentation依据），我们也是没有收到任何回复。这个director平时显得道貌岸然, 现在连我们最基本的要我们孩子的学校记录都拒绝提供，这就体现出她的真正人品。   希望这个帖子给湾区Fremont的家长提个醒，小心这个Little Apples，他们还有一个preschool。Preschool的小孩就更不听话了，而且还没法告诉家长老师具体怎么对待他们，家长又不能进教室看。我们实在太大意了，当初觉得他们的课程包装的很好，有中文课，学费也是我们这边大部分课后班的近2倍，觉得应该错不了。而且那段时间工作太忙，没有多问一下孩子在学校的日常细节，现在真是非常后悔。  

咋回事？为什么这么对待你家孩子。

抓一个“不听话的”坐前面当典型，这真的是我们小时候那一套啊，其他小孩也会学老师的态度，无形中就是集体bully

给他们差评 所有平台都留差评

啥都不说 先赞一个直接报名字的

这学校老师素质低！

在美国搞歧视这一套，真的是不想干了

大铁门一关 接送 看不到教室里面的，绝对不行啊 我娃原来也去过一个这种的。 刚去时，我陪娃进去适应，号称蒙校，实际上，父母drop off后，娃们都在看电视，直到 开始所谓的蒙校上课时间，大概9点。 等两个月别的幼儿园排到位置了，赶快就撤退了。

我们去过南湾一个中文after school，孩子上课说话，老师就让孩子站到教室前面去，抓别的小朋友说话，抓到了才能回座位。这是什么鼓动孩子内斗的行为啊！而且是第一次说话，并不是经常行为。完全是国内那一套。
在那里一周，我们就把孩子退出来了，换到另一个宽松的after school。孩子在那里很开心，校长一直夸孩子给更小的孩子们做了好样子。

这种中文课后班差评太多了。家长完全没法接吗？ 这么小的孩子在外面带到那么晚也是挺受罪的。

家长不能进教室看绝对red flag

special need和成绩优异二者并不冲突，既然director多次建议，家长还是慎重些。不用想，你对这条评论一定也非常愤怒

公用马甲1 发表于 2024-10-08 20:35
我们家孩子6岁在湾区Fremont一个叫Little Apples Learning Center的中文课后班呆了1年多，参加了去年和今年的summer camp, 去年到今年一整学年的kinder 课后班. 我们最近从孩子那边得知，这个课后班的director 带头孤立我们孩子，我们马上把她撤了出来。   孤立孩子： 根据我们翻出来的课后班照片估计，这个课后班从2024 年 2 月初起开始孤立我们的孩子，把我们孩子的固定位置从平时约6个孩子合坐的大桌上换到单人桌，放在教室的一个角落里，同教室的所有其他孩子的固定位置都是在大桌上（这个教室一共有3个大桌），长达近四个月，到学年结束。起因是我们孩子在homework时间和同学讲话。课后班小朋友需要在自己的固定位置上度过kinder enrichment time、 homework time、Wed Lunch time and Wed Quiet time (nap/rest) (Wed是我们这里的early dismissal day)。   我们回去翻那四个月课后班给我们发的message，我们孩子的Homework Teacher几乎每天都有肯定我们孩子当天表现很好（约 98% 的时间）。   我们孩子说，在同一个教室里她是唯一被这样安排单独坐的孩子，其他在homework 讲话的孩子都是和同学坐在一起，被提供desk dividers, 帮助他们集中注意力。而且孩子说一开始她被要求挪位置的时候，Homework teacher告诉她：“Ms. Sharon picked this spot for you.”   我们今年2月初和这个课后班 director开会的时候，只是同意他们督促我们孩子养成5分钟attention span， 但是我们完全不知道这个课后班背地里极端孤立我们孩子，这一坐就是近4个月。我们华人都知道这种套路就是老师挑个孩子当典型，给其他孩子警告（如果你不听话，下一个单独坐的就是你），孩子们就都会很乖，这就便于老师管理所有的孩子。这种环境对同教室其他的孩子心理成长也是不利的（本人从小亲身体会）。（这个课后班不让家长进出教室，所有的pick up/drop off 都是在铁门外，家长根本看不到教室里面的情况。）   我们知道后写email 去质问这个课后班，这个director 在第一封也是唯一一封邮件回复中，狡辩说这个位置安排是对我们孩子的“special accommodation”和“positive reinforcement”, 还说是经过我们同意的。随后我们多次要求她提供我们同意的证明，解释为何老师说表现好但我们孩子还是被孤立那么久，抄送他们课后班所有相关人员，一个多月过去了，我们至今没有收到任何解释、回复。   我们的孩子说她还算好的，她在这个专座坐到summer camp开始就不坐了，但是还有其他的孩子在其他的教室有继续这么坐。   毫无根据地建议孩子做Special Needs Evaluation： 我们孩子是普通娃，那时候kindergarten, 她整个学年的加州report card 95%以上是3分（3分是最高分，属于完全达标），她也有在上Russian Math，作业也都是A/A+。在今年2月初和我们开会的时候，这个director 坚称我们的孩子问题严重，建议我们立即进行 special needs evaluation to ensure “thrive academically”, 说这个需要早点排队。并且她同时要我们报名他们收费很高的summer camp，说以便于夏天延续他们对我们孩子的教导，我们就报了。   我们当时听了director这个evaluation的建议觉得很晕，觉得我们孩子还不至于需要special needs support to thrive academically吧，她应该算在加州达标了吧？恰好我们有心理学专家的朋友，咨询了说完全没必要，我们就没去做，但那时候工作浇头乱额的也没有去细想那个director这个建议。我们后来把这2件事连起来想，觉得很多蹊跷，而且觉得她当初提这个建议像是有个套路可能在其他家长身上也用过，就去research 了一下，发现加州老师要做这类建议前至少有一些对孩子的observation documentation, 要试过一些intervention strategies, 然后才给家长提这种建议。我们就去追问他们课后班提供我们孩子的所有记录（包括他们给我们提special needs evaluation建议 的documentation依据），我们也是没有收到任何回复。这个director平时显得道貌岸然, 现在连我们最基本的要我们孩子的学校记录都拒绝提供，这就体现出她的真正人品。   希望这个帖子给湾区Fremont的家长提个醒，小心这个Little Apples，他们还有一个preschool。Preschool的小孩就更不听话了，而且还没法告诉家长老师具体怎么对待他们，家长又不能进教室看。我们实在太大意了，当初觉得他们的课程包装的很好，有中文课，学费也是我们这边大部分课后班的近2倍，觉得应该错不了。而且那段时间工作太忙，没有多问一下孩子在学校的日常细节，现在真是非常后悔。  

人都已经生活在美国了，
家长的认知水平，还继续把孩子往这种地方 环境送，真不明白你们是真的我孩子吗，
家长的认知水平不行，
还是那句话，带孩子做些有意义的课外活动吧，少在这些事情上浪费时间

这种老师在国内会不会被家长抽啊？ LZ赶紧止损，不要送这些地方。我知道的别人家娃在中文学校被欺负不说，还学了一堆中文粗话。

回复 1楼 公用马甲1 的帖子
这种老师和学校太恶心了，不会好好做人就不要出来丢人，还吃的这种教书育人的饭！

我前几天在nextdoor上，看到有人发帖，说看到附近的一个daycare，两个老师互相手指着脸吵架之类，声音大的daycare外面都听到了。
哎，美国所有的这种daycare，课后班都是一个德性。但是有啥办法，家长要上班，只能送。。。。

我认识个小朋友妈妈在afterschool当老师，说她们工资很低，课堂教学用的材料都非常便宜低质，就是糊弄一下家长，华人老板赚很多钱。

saynomore 发表于 2024-10-08 21:30
我们去过南湾一个中文after school，孩子上课说话，老师就让孩子站到教室前面去，抓别的小朋友说话，抓到了才能回座位。这是什么鼓动孩子内斗的行为啊！而且是第一次说话，并不是经常行为。完全是国内那一套。
在那里一周，我们就把孩子退出来了，换到另一个宽松的after school。孩子在那里很开心，校长一直夸孩子给更小的孩子们做了好样子。

这边的中文学校，只要是大陆老中办的，不都是国内那一套嘛。要么完全不管，乱成一锅粥。要么管得很死，我家去了几周就再也没去了。

中文学校不需要学过儿童心理和教育，只要是活人就可以. 罚站的，yell at 小朋友的，不让小朋友上厕所还怪小朋友没憋住的. 低年级小朋友自己得多问多看多观查.

回复 9楼 saynomore 的帖子
小红卫兵. 反之，freeze tag 大人抓到小朋友，freeze，让其它小朋友去tag去unfreeze. 文化的潜移默化的difference在大人更突出.

saynomore 发表于 2024-10-08 21:30
我们去过南湾一个中文after school，孩子上课说话，老师就让孩子站到教室前面去，抓别的小朋友说话，抓到了才能回座位。这是什么鼓动孩子内斗的行为啊！而且是第一次说话，并不是经常行为。完全是国内那一套。
在那里一周，我们就把孩子退出来了，换到另一个宽松的after school。孩子在那里很开心，校长一直夸孩子给更小的孩子们做了好样子。

上不上中文学校这件事，身在美国的父母们慎重。学习的内容是次要，有些差劲的老师带给孩子和家长的是比国内还国内的toxic文化环境和教育风格，就是大家当初出国为了逃离的某些毒文化。什么当众人面打压孩子伤孩子自尊，利用这么幼小的孩子玩相互制衡，还有利用微信群PUA家长，等等。这边要学中文，就自己在家坚持和孩子说说中文，寒暑假回国有语言环境用一用就行。说真的，无论小时候怎么推中文，大了以后也只是听说两项能坚持，读写就是白搭。

Gwengenni 发表于 2024-10-09 14:45
上不上中文学校这件事，身在美国的父母们慎重。学习的内容是次要，有些差劲的老师带给孩子和家长的是比国内还国内的toxic文化环境和教育风格，就是大家当初出国为了逃离的某些毒文化。什么当众人面打压孩子伤孩子自尊，利用这么幼小的孩子玩相互制衡，还有利用微信群PUA家长，等等。这边要学中文，就自己在家坚持和孩子说说中文，寒暑假回国有语言环境用一用就行。说真的，无论小时候怎么推中文，大了以后也只是听说两项能坚持，读写就是白搭。

当年老婆坚持要搬家到好学区， 刚搬家就去附近的一个中文学校试听。 里面课上 一男孩 要上厕所， 老师不让。 说先背首唐诗， 背完了去。 男孩背完， 老师居然当场 翻脸不认账。 男孩在那大哭： this is not fair!
我和女儿看得目瞪口呆， 女儿直接对我说，来这？ not over my dead body.

又要孩子中文好，又要远离毒文化，此事古难全。

我们这边的中文学校， 是大使馆资助的，然后 家长老师来教，我不清楚他们具体有多少报酬，应该不高，都是有自己的工作的； 我家三个娃都上过一小段时间， 孩子后来有其他的事情了，也对上中文课写作业积极性不高，我们就不再去了， 总体的感觉，上课老师都没问题， 唯一的问题是，班里所有的孩子Abc下课后，之间的交流和玩 都是英文， 有些国人家长 课间回来 陪孩子吃点东西，和孩子说话也有不少只说英文， 我目睹了 好几年，觉得这个中文学校，很多家长是把这里当成 免费便宜 daycare的，帮着看2小时孩子，他们顺便 去跳舞打乒乓球

Gwengenni 发表于 2024-10-09 14:45
上不上中文学校这件事，身在美国的父母们慎重。学习的内容是次要，有些差劲的老师带给孩子和家长的是比国内还国内的toxic文化环境和教育风格，就是大家当初出国为了逃离的某些毒文化。什么当众人面打压孩子伤孩子自尊，利用这么幼小的孩子玩相互制衡，还有利用微信群PUA家长，等等。这边要学中文，就自己在家坚持和孩子说说中文，寒暑假回国有语言环境用一用就行。说真的，无论小时候怎么推中文，大了以后也只是听说两项能坚持，读写就是白搭。

长大以后，绝大部分人说 坚持 不了，
除非有特别的 硬性需要
仅仅就是个 听而已

ChristinaW 发表于 2024-10-09 15:52
又要孩子中文好，又要远离毒文化，此事古难全。

没什么难全的。首选远离毒文化孩子身心健康，语言不过工具

Gwengenni 发表于 2024-10-09 16:29
没什么难全的。首选远离毒文化孩子身心健康，语言不过工具

确实没什么难全的，因为中文好和毒文化本来就没啥直接的关系。
拿中文学校来说事是没意义的 - 没听说这儿有几个中文好的孩子是靠中文学校学出来的。

感谢楼主分享。 湾区这边好多中文学校的老师都很凶。那些老师还是流动的，会去不同的DC，preschool，after school兼职。这是我们tour学校的时候发现的，那些老师当着我们面也很凶，可能他们就不觉得那样有什么问题。国内老一辈人的教育观念真的很落后。

pwwq 发表于 2024-10-09 15:59
我们这边的中文学校， 是大使馆资助的，然后 家长老师来教，我不清楚他们具体有多少报酬，应该不高，都是有自己的工作的； 我家三个娃都上过一小段时间， 孩子后来有其他的事情了，也对上中文课写作业积极性不高，我们就不再去了， 总体的感觉，上课老师都没问题， 唯一的问题是，班里所有的孩子Abc下课后，之间的交流和玩 都是英文， 有些国人家长 课间回来 陪孩子吃点东西，和孩子说话也有不少只说英文， 我目睹了 好几年，觉得这个中文学校，很多家长是把这里当成 免费便宜 daycare的，帮着看2小时孩子，他们顺便 去跳舞打乒乓球

这种是华人不多的城市 家长志愿者带班 lz那种华人多的城市都是付费的 和常规学校一样的 这种学校还能给老师sponsorh1b 不是一回事

shanggj 发表于 2024-10-09 15:39
当年老婆坚持要搬家到好学区， 刚搬家就去附近的一个中文学校试听。 里面课上 一男孩 要上厕所， 老师不让。 说先背首唐诗， 背完了去。 男孩背完， 老师居然当场 翻脸不认账。 男孩在那大哭： this is not fair!
我和女儿看得目瞪口呆， 女儿直接对我说，来这？ not over my dead body.

哈哈哈女儿好可爱！这种”教育”, 不如说是荼毒，还不如没有！

chickenrib 发表于 2024-10-09 19:55
哈哈哈女儿好可爱！这种”教育”, 不如说是荼毒，还不如没有！

不是，这个老师为什么翻脸不认账啊？
要上厕所必须先背唐诗，已经够过分的了， 为什么背完了还不给去？完全没道理啊，歪理也没有吧？

amandalee 发表于 2024-10-09 19:50
这种是华人不多的城市 家长志愿者带班 lz那种华人多的城市都是付费的 和常规学校一样的 这种学校还能给老师sponsorh1b 不是一回事

我这里是大华府，
中国大使馆自助，
周日每个学区 都用高中学校开中文学校，
每个点 目测人数 至少几百人，
这还算华人不多？

Gwengenni 发表于 2024-10-09 14:45
上不上中文学校这件事，身在美国的父母们慎重。学习的内容是次要，有些差劲的老师带给孩子和家长的是比国内还国内的toxic文化环境和教育风格，就是大家当初出国为了逃离的某些毒文化。什么当众人面打压孩子伤孩子自尊，利用这么幼小的孩子玩相互制衡，还有利用微信群PUA家长，等等。这边要学中文，就自己在家坚持和孩子说说中文，寒暑假回国有语言环境用一用就行。说真的，无论小时候怎么推中文，大了以后也只是听说两项能坚持，读写就是白搭。

我鼓励孩子学中文，但是不去中文学校
很多ABC讨厌中文学校，说到原因，未必是讨厌中文

ChristinaW 发表于 2024-10-09 15:52
又要孩子中文好，又要远离毒文化，此事古难全。

家长如果只想花点小钱，或者自己不想付出精力，那的确是没办法

回复 22楼 shanggj 的帖子
天哪 这种人也配当老师？！

pwwq 发表于 2024-10-09 20:11
我这里是大华府，
中国大使馆自助，
周日每个学区 都用高中学校开中文学校，
每个点 目测人数 至少几百人，
这还算华人不多？

你这种高中场地的中文学校是基本免费的。家长志愿者们（多数f2/h4配偶们）教孩子和babysit，没教师执照，大人们去健身打球锻炼两小时。


lz那种学校是付费的preschool或者课后班，如果preschool就一千多。如果课后班和市面上英文班差不多钱的。标榜的是不会放羊，包接送和中文数学课之类的，加州这种成规模的学校有些会自己斥资建学校场地。然后还能sponsor自己的中文老师啊数学老师啊，给他们办h1b和绿卡，这里面的老师也都有教师执照。

amandalee 发表于 2024-10-09 21:05

你这种高中场地的中文学校是基本免费的。家长志愿者们（多数f2/h4配偶们）教孩子和babysit，没教师执照，大人们去健身打球锻炼两小时。


lz那种学校是付费的preschool或者课后班，如果preschool就一千多。如果课后班和市面上英文班差不多钱的。标榜的是不会放羊，包接送和中文数学课之类的，加州这种成规模的学校有些会自己斥资建学校场地。然后还能sponsor自己的中文老师啊数学老师啊，给他们办h1b和绿卡，这里面的老师也都有教师执照。

但是加州这种 又贵 还整出这些 幺蛾子
我们这里，各方面老师都挺好的，
我们这边人也不少，一个学期费用很低，据说是大使馆给了部分钱

ChristinaW 发表于 2024-10-09 20:05
不是，这个老师为什么翻脸不认账啊？
要上厕所必须先背唐诗，已经够过分的了， 为什么背完了还不给去？完全没道理啊，歪理也没有吧？

？ 我是流氓我怕谁？

不排除很多中文学校老师为人师表。可是估计能有一半素质都不怎么样。很多没有在美国工作更别说在学校工作过。教育方法老套，完全不能engage学生，甚至连课堂纪律都管不了。不是所有人都适合做老师的，可惜这个行业很难提高待遇吸引好的人才。