这个说得很好嘛! 对中国父母 6 和 7 挺重要 6. Listen with the intent to listen not the intent to respond 7.Seek to understand, not to be understood. 家里有天使孩子的, 当然都不用理这些. 象我家两孩子我父母基本就没管过, 我哥高考,他们都不在家, 都没地去吃饭. 然而家里孩子比较麻烦的, 这些建议都挺好的.
yayapig 发表于 2024-09-21 11:51 这个说得很好嘛! 对中国父母 6 和 7 挺重要 6. Listen with the intent to listen not the intent to respond 7.Seek to understand, not to be understood. 家里有天使孩子的, 当然都不用理这些. 象我家两孩子我父母基本就没管过, 我哥高考,他们都不在家, 都没地去吃饭. 然而家里孩子比较麻烦的, 这些建议都挺好的.
是的，6、7都是人际交流的重要skill，听起来容易做起来难，特别是娃儿做了什么trigger大人事情、in the moment，大人需要把火气压下来耐心听就很难。所以天天都要跟自己默念：Listen to understand not to respond.
我觉得有scripting 和 conditioning的作用，也就是从小的潜移默化。我们父母那代人多是唠叨我们的缺点，优点强调得不多。那么到我们自己身上就延续这种做法，因为there was no other way to behave。 对学生容易表扬、看到优点，那是好老师的职业素养。到了personal space 这种素养不一定会延续。就好像上班上和同事沟通良好、说话得体，但这种得体需要很多cognitive energy。回到家累了一天，对家人就很难做到好言好语，因为default的想说啥说啥的做法更容易。其实家人值得更好的我们。
realsimplejill 发表于 2024-09-21 12:41 我觉得有scripting 和 conditioning的作用，也就是从小的潜移默化。我们父母那代人多是唠叨我们的缺点，优点强调得不多。那么到我们自己身上就延续这种做法，因为there was no other way to behave。 对学生容易表扬、看到优点，那是好老师的职业素养。到了personal space 这种素养不一定会延续。就好像上班上和同事沟通良好、说话得体，但这种得体需要很多cognitive energy。回到家累了一天，对家人就很难做到好言好语，因为default的想说啥说啥的做法更容易。其实家人值得更好的我们。
https://www.instagram.com/coachingwithwill?igsh=NTc4MTIwNjQ2YQ==
如何夸娃儿：
理解。我家两个还小，难搞程度不是一个数量级的。有时候老公会说：多亏老大好带，不然都不敢生老二😂
你有办法就分享出来嘛。自己没有任何contribution，上来就说别人花时间贴出来的不对，很难想像是怎么和娃儿和家人沟通的。
这个说得很好嘛! 对中国父母 6 和 7 挺重要 6. Listen with the intent to listen not the intent to respond 7.Seek to understand, not to be understood. 家里有天使孩子的, 当然都不用理这些. 象我家两孩子我父母基本就没管过, 我哥高考,他们都不在家, 都没地去吃饭. 然而家里孩子比较麻烦的, 这些建议都挺好的.
1、首先父母的见识一定要比孩子高。这样才谈得上给他们引导。但这一点也不是人人可以做到。比如，难道你身边没见过蠢人？
如果知道自己的见识不一定高，这也是好的。至少人可以谦卑。谦卑就不容易出大问题。
2、在“认识自己”的基础上，学会“悦纳孩子”，要知道智力有高有低，脾气有好有坏。但是绝大部分的孩子都爱妈妈。就为了这点缘分，对孩子要慎重。珍惜他们的优点（总能发现的。有健康的孩子就值得感恩了）
3、接下来就是些陈词滥调了。多和孩子分享快乐的时光
谢谢分享🙏 悦纳有时候很不容易做到，但是很重要的一点。
是的，6、7都是人际交流的重要skill，听起来容易做起来难，特别是娃儿做了什么trigger大人事情、in the moment，大人需要把火气压下来耐心听就很难。所以天天都要跟自己默念：Listen to understand not to respond.
嗯, 这个太难了. 我就是很容易看到学生的优点, 但自己孩子, 想都不想, 脑子里就能冒出一大堆缺点. 可明显我孩子比我大多数学生优秀. 这种脑回路到底是怎么形成的......
共同努力
我觉得有scripting 和 conditioning的作用，也就是从小的潜移默化。我们父母那代人多是唠叨我们的缺点，优点强调得不多。那么到我们自己身上就延续这种做法，因为there was no other way to behave。
对学生容易表扬、看到优点，那是好老师的职业素养。到了personal space 这种素养不一定会延续。就好像上班上和同事沟通良好、说话得体，但这种得体需要很多cognitive energy。回到家累了一天，对家人就很难做到好言好语，因为default的想说啥说啥的做法更容易。其实家人值得更好的我们。
但华人有很多默认“万般比对方见识高”生态位，例如父母对孩子，男人对女人，在大陆还有领导对下级。
对一些人而言，保持对对方压制状态比寻求事情真相重要多了。 对方一直处于受他们委屈的状态才是他们追求是他们心安之乡。
是呵. 改变自己本来的习惯太难了.
精辟! 我刚刚用压制的方法让孩子写完中文作业. 虽然顺利完成任务, 但明显孩子很委屈. 从做事的角度看, 压制是最简单有效的.其他办法实在是任重道远, 而且反反复复不容易坚持. 要说一学期九次作业都能做得心平气和, 总有一次实在忍不了.
"他们想激怒你你就愤怒" ------ 哈哈, 这个是我家孩子对我最不满意的, 我百毒不侵的时候比较多, 结果她们自己在那干生气, 越看我平静就越生气. 我这种天性冷淡的人有几个超级drama的孩子, 太挑战了. 问题是人天生不同, 为什么一定要期望父母是你想象的样子呢.
你说父母老认为自己比孩子见识高，但华人也有觉得父母见识低（也就是没啥学位没啥官位钱不多）就得闭嘴的理论，所以其实是互配的挺好的。