中文学校的中文课学到最后是什么效果？

这学期开始，孩子在我们这儿的中文学校报了不少的课。
其他的课，没啥可说的，就是培养兴趣，最差就相当于看孩子了。
中文课我有点儿拿不准要不要上。听与说吧，即使不上课也没问题（家里唯一的语言是中文）。读和写吧，一窍不通，孩子上课跟不上，写作业很痛苦（也不太想花太多时间在这上面）。
过来人点拨一下，中文学到最后有啥用？

没看明白，不上中文课的话为什么要去中文学校？去中文学校可以不上中文课？中文学校画画课另外收钱我可以理解，中文学校的中文课也另外收钱？

流星森林 发表于 2024-09-15 15:46
这学期开始，孩子在我们这儿的中文学校报了不少的课。
其他的课，没啥可说的，就是培养兴趣，最差就相当于看孩子了。
中文课我有点儿拿不准要不要上。听与说吧，即使不上课也没问题（家里唯一的语言是中文）。读和写吧，一窍不通，孩子上课跟不上，写作业很痛苦（也不太想花太多时间在这上面）。
过来人点拨一下，中文学到最后有啥用？

等孩子有了其他的 兴趣和花时间的项目，
这个中文课就可以 停了，
如果没有，有时间 继续上着，就上
我家也是不写作业，不过我家已经不去中文学校了。

回复 1楼 流星森林 的帖子
我们这学到最高最高差不多就是HSK 6级，基本等同于母语水平。 不少孩子是HSK 5级，可去中国留学或者互换生的能力。 AP水平的也有。

我家上了两年中文学校，也是觉得读写作业太多，压力非常大。 现在不去中文学校了，转网课一对一了，进度完全根据孩子自己的能力定，感觉压力小了很多。孩子兴趣也高了很多。
你说中文学到最后有啥用，这个不知道，我家娃还小。 目前就是去中国超市，能认识很多字，孩子自己很有成就感。 将来可能考HSK还是考AP吧，那是以后的事了，现在还没想那么多。

tracys0801 发表于 2024-09-15 16:07
我家上了两年中文学校，也是觉得读写作业太多，压力非常大。 现在不去中文学校了，转网课一对一了，进度完全根据孩子自己的能力定，感觉压力小了很多。孩子兴趣也高了很多。
你说中文学到最后有啥用，这个不知道，我家娃还小。 目前就是去中国超市，能认识很多字，孩子自己很有成就感。 将来可能考HSK还是考AP吧，那是以后的事了，现在还没想那么多。

中文学校有两年非常艰难，拼音等过关期，一定要坚持下来， 坚持下来后，就easy了。

hnlimlu 发表于 2024-09-15 16:05
回复 1楼 流星森林 的帖子
我们这学到最高最高差不多就是HSK 6级，基本等同于母语水平。 不少孩子是HSK 5级，可去中国留学或者互换生的能力。 AP水平的也有。

你那里太牛了，膜拜

现在有中文贴，我赶紧第一页进来mark，因为进来可以看几大类留言 1) 学中文无用的那个人必第一页回贴 2）各路回贴自己家中文那是相当厉害 3）为什么要学中文的 4）强调要学英语为先的，因为华人家不说英语 5）空着 6）空着

hnlimlu 发表于 2024-09-15 16:09
中文学校有两年非常艰难，拼音等过关期，一定要坚持下来， 坚持下来后，就easy了。

哪有拼音啊。我们学的是马立平，完全不教拼音的。就是强行认字。倒是偏旁部首认了不少。拼音完全没学过。

hnlimlu 发表于 2024-09-15 16:09
中文学校有两年非常艰难，拼音等过关期，一定要坚持下来， 坚持下来后，就easy了。

其实也不难，就是每周按时送去，总是有进步的。最不济，坚持每周一次中文课，到高中9年级上中文3

tracys0801 发表于 2024-09-15 16:11
哪有拼音啊。我们学的是马立平，完全不教拼音的。就是强行认字。倒是偏旁部首认了不少。拼音完全没学过。

马立平版本好像是3年级学拼音，5年级学打字，6年级学写作那样子

hannsg 发表于 2024-09-15 16:13
其实也不难，就是每周按时送去，总是有进步的。最不济，坚持每周一次中文课，到高中9年级上中文3

每周上课接送真的是最简单的部分了。难的是平时晚上在家做作业。

楼主孩子可能还小，没想那么远。高中外语如果想选中文，从小学习有好处。

tracys0801 发表于 2024-09-15 16:11
哪有拼音啊。我们学的是马立平，完全不教拼音的。就是强行认字。倒是偏旁部首认了不少。拼音完全没学过。

第一年 有 暨南拼音 和 马丽萍 可选
两条路可以走

tracys0801 发表于 2024-09-15 16:15
每周上课接送真的是最简单的部分了。难的是平时晚上在家做作业。

学校只是一部分，家长辅导是大部分。我们家孩子这几年多管齐下，中文学校，网上私教，家长敦促并辅导，现在听说一点问题没有了，阅读水平也提高很大，她表示自己回中国玩已经“信心十足”了

tracys0801 发表于 2024-09-15 16:15
每周上课接送真的是最简单的部分了。难的是平时晚上在家做作业。

我的意思是就算作业没写也要送到学校去，不能断，养成习惯，到学校以后老师会鼓励孩子，孩子知道抗拒没有用就不会抗拒了

hnlimlu 发表于 2024-09-15 16:05
回复 1楼 流星森林 的帖子
我们这学到最高最高差不多就是HSK 6级，基本等同于母语水平。 不少孩子是HSK 5级，可去中国留学或者互换生的能力。 AP水平的也有。

考HSK 6级有什么意义吗? 不是反问, 是真的想知道. Thanks

Jiama20242025 发表于 2024-09-15 16:16
楼主孩子可能还小，没想那么远。高中外语如果想选中文，从小学习有好处。

是这样的，如果中文真的不太行那就高中只上中文，大概率是从中文3开始学，那也比美国孩子早了两年进度。中文4大概率是honor课程，11年纪中文AP也是5分，weighted GPA相当占优势了。
如果小时候中文学得不错，那就9年级自己考中文AP，校内再选一门外语。中文都学会了，其他还有什么语言能难倒我们的娃娃呢

我家就是每周六送去上两个小时，小时还写过作业，大了就不写了，也没有额外补过课。上了7年（包括疫情期间混的网课），9年级AP考了5分。简单阅读打字都没问题，在国内能自己打车坐地铁逛店，餐馆点菜，淘宝下单。有时需要Google translate，连猜带蒙，算半个文盲吧。

以后可以和中国一样在中国生活难道最大的用处。物价低廉 生活方便安全。

如果家长不上心就没啥效果. 听说流利也就可以了，以后自己有了学中文的动力也能继续学读写的. 我们自己的英文不也是长大以后努力学才达到不错的程度吗？

iloveGelato 发表于 2024-09-15 16:42
如果家长不上心就没啥效果. 听说流利也就可以了，以后自己有了学中文的动力也能继续学读写的. 我们自己的英文不也是长大以后努力学才达到不错的程度吗？

听说流利感觉就很不容易了。学校里好多华裔，不过互相都不说中文。

hannsg 发表于 2024-09-15 16:23
是这样的，如果中文真的不太行那就高中只上中文，大概率是从中文3开始学，那也比美国孩子早了两年进度。中文4大概率是honor课程，11年纪中文AP也是5分，weighted GPA相当占优势了。
如果小时候中文学得不错，那就9年级自己考中文AP，校内再选一门外语。中文都学会了，其他还有什么语言能难倒我们的娃娃呢

我家老大就是一直上中文学校到九年级考了AP，同时学校学第三门语言。我觉得这条路还是挺考验家长的耐心和孩子的语言能力的。我家小娃就打算在学校也上中文了，因为他的语言能力不如老大。

我也觉得学了最大的好处就是回国玩的时候比较方便，然后和我们父母的文化隔阂没那么大，高赞贴里说的半文盲太形象了，能学到可以自己查东西的程度。我们家也是送中文学校，没特意推。老大语言能力强，老二语言能力弱。但都能学到灭文盲的程度。
我感觉只要坚持，总有收获，总是很值得的。 我家两个孩子沿路学过来，其实不少同伴沿路QUIT。 我们家就是要求不要QUIT。 成绩学的不好我们不在乎，在乎的就是坚持两个字。可惜的是我们这正宗的大陆中文学校只到小学毕业就没有了。所以孩子初中以后上英文学校后面学的都是台湾繁体中文。

我们孩子也是9年级考了AP。上的州大。抵了蛮多学分的。省了大学学费和时间了。加上高中上的其他大学课程。提前毕业。也算辛苦学中文的物有所值了。平时我们坚持跟他说中文 发信息也用中文。可惜孩子还是喜欢用英文回复。

Ilovemykids100 发表于 2024-09-15 16:45
听说流利感觉就很不容易了。学校里好多华裔，不过互相都不说中文。

是的 所以我真心觉得中文学校有点智商税的意思 孩子和家长同学都不说中文 能指望他以后和国内的人说？

我们孩子也是9年级考了AP。上的州大。抵了蛮多学分的。省了大学学费和时间了。加上高中上的其他大学课程。提前毕业。也算辛苦学中文的物有所值了。平时我们坚持跟他说中文 发信息也用中文。可惜孩子还是喜欢用英文回复。
Yan_Zi 发表于 2024-09-15 17:00

是的 我在想 孩子的孩子应该连中文也不会去学了吧

Kirin9000s 发表于 2024-09-15 17:03
是的 所以我真心觉得中文学校有点智商税的意思 孩子和家长同学都不说中文 能指望他以后和国内的人说？

说的，每次和爷爷奶奶，外公外婆聊天，还有回国的时候都是必须说的。国内没人有兴趣和你飙英语。 当然如果彻底不去中国也不和家里老人聊天。那是完全用不上。

对娃来说 学中文和掌握其它外语一样的 如果觉得将来工作中会这些语言没有收益的话 那其实真没有死磕的必要 能够听懂和简单的说就可以
但是如果想要从事跨国企业管理 商业等 那精通和只能听说 还是差很多的

Kirin9000s 发表于 2024-09-15 17:03
是的 所以我真心觉得中文学校有点智商税的意思 孩子和家长同学都不说中文 能指望他以后和国内的人说？

据我观察，中文学校的孩子和家长同学还是基本会说中文的，我家老大回中国跟家里亲戚用中文交流也没有问题。

学到AP的水平。从升学的角度，第一符合高中必修外语的要求，第二大部分college承认AP的学分。从生活的角度，与家人交流方便回国方便，而且似乎比大部分人cool一点， 有点儿像我们上大学时看到同宿舍的人说方言类似的感觉。从工作的角度，可能会遇到第一代移民，迅速拉近距离。

学校没有中文课以及AP中文，可以自己在外面考，算在GPA里吗？谢谢！

babyiota 发表于 2024-09-15 15:56
没看明白，不上中文课的话为什么要去中文学校？去中文学校可以不上中文课？中文学校画画课另外收钱我可以理解，中文学校的中文课也另外收钱？

“中文学校的中文课也另外收钱？”
这问题问的，中文课也得老师教啊。一般周末中文学校是non-profit的，但是请老师来上课肯定也得付一定的费用吧，难道中文老师都每周末来义务上课？

mark, 家有小娃，个人觉得还是有用的，毕竟中华文化有时还得学中文才明白

Kirin9000s 发表于 2024-09-15 17:03
是的 所以我真心觉得中文学校有点智商税的意思 孩子和家长同学都不说中文 能指望他以后和国内的人说？

吃不到葡萄就说吃葡萄是智商税，就不对了

回复 1楼 流星森林 的帖子
我们家去中文学校纯粹就是最近火起来的那个说法， “学得了就学，学不了就多交朋友”
当然娃还是挺给力，妈妈在家里教，基本和国内同年龄的孩子中文水平差不多

Yan_Zi 发表于 2024-09-15 17:00
我们孩子也是9年级考了AP。上的州大。抵了蛮多学分的。省了大学学费和时间了。加上高中上的其他大学课程。提前毕业。也算辛苦学中文的物有所值了。平时我们坚持跟他说中文 发信息也用中文。可惜孩子还是喜欢用英文回复。

我家老大倒是热情高涨的每次认真用中文给我发短信，第一次我没多想，直接一大段中文敲回去了，然后电话立刻响了，娃很不好意思地说，太复杂了看不懂 lol

我家的听说没问题 现在也送去中文学校学读写了。我要求我的孩子必须会认中国字

马立平 12 年级，AP 5 分，现在7年过去了都忘了很多，写是不指望了， 简单的字还能认一些，跟国内的奶奶简单交流都不太容易。 尽力就好了。

我送孩子学中文是帮助增强他对自己身份的认同感，延续华人的heritage。中文学校伴随孩子长大，是他对中国文化很重要的参与。说白的点，就是增加自我信心，减少“我是谁”的焦虑感。

mark……

pwwq 发表于 2024-09-15 16:18
第一年 有 暨南拼音 和 马丽萍 可选
两条路可以走

那可能你们的中文学校可以选择。 我们的中文学校，没有选择，只有马立平一条路走。

mark中文学习

不建议到中文学校学中文，害处多于好处。 真想要孩子认点中文，还是在家里自己教比较好。大家都可以不累着。

cloth 发表于 2024-09-15 16:22
考HSK 6级有什么意义吗? 不是反问, 是真的想知道. Thanks

海外学生去中国上大学一般要求HSK6级。

momoc 发表于 2024-09-15 17:55
学校没有中文课以及AP中文，可以自己在外面考，算在GPA里吗？谢谢！

我们不算。 甚至不能作为满足毕业的外语要求。 要想用中文满足毕业的要求需要另外考个试。 当然那个貌似比ap 中文简单。 你需要查查自己高中(或是要上的高中）的外语要求。

去上中文课有 一点额外的好处。 中文课让写作文。娃中文不好的 都一般先写一遍英文；英翻中文的时候，家长很快就能发现娃 写小作文的缺点在哪里了。 😌

马丽萍中文太太差。还是暨南中文好。就算娃不写作业，字也会认得多一点

我是自己教的。只是考ap 前去上了一年的中文学校的网课，然后上了一年ap 备考。 怎么说呢？ 如果时光倒转，我可能会送去吧。自己教还是挺累的。 老师有完整的教程，有作业有考试。 我只用督促孩子按时完成还是比自己准备教的内容要系统和全面。

流星森林 发表于 2024-09-15 15:46
这学期开始，孩子在我们这儿的中文学校报了不少的课。
其他的课，没啥可说的，就是培养兴趣，最差就相当于看孩子了。
中文课我有点儿拿不准要不要上。听与说吧，即使不上课也没问题（家里唯一的语言是中文）。读和写吧，一窍不通，孩子上课跟不上，写作业很痛苦（也不太想花太多时间在这上面）。
过来人点拨一下，中文学到最后有啥用？

你如果连为什么要学中文都不清楚，还学它干嘛？

fxiyz 发表于 2024-09-15 21:20
我送孩子学中文是帮助增强他对自己身份的认同感，延续华人的heritage。中文学校伴随孩子长大，是他对中国文化很重要的参与。说白的点，就是增加自我信心，减少“我是谁”的焦虑感。

这需要你给挑选一个decent的中文学校
本地中文学校的drama是闲聊天的热门主题之一

Yan_Zi 发表于 2024-09-15 17:00
我们孩子也是9年级考了AP。上的州大。抵了蛮多学分的。省了大学学费和时间了。加上高中上的其他大学课程。提前毕业。也算辛苦学中文的物有所值了。平时我们坚持跟他说中文 发信息也用中文。可惜孩子还是喜欢用英文回复。

请教一下中文AP怎么抵学分的呢

tracys0801 发表于 2024-09-15 16:11
哪有拼音啊。我们学的是马立平，完全不教拼音的。就是强行认字。倒是偏旁部首认了不少。拼音完全没学过。

拼音非常有用，小朋友学会了不认识的字可以拼，慢慢就认识了。纯认字过了开始几十个简单字之后非常痛苦

babyduck 发表于 2024-09-15 20:44
我家老大倒是热情高涨的每次认真用中文给我发短信，第一次我没多想，直接一大段中文敲回去了，然后电话立刻响了，娃很不好意思地说，太复杂了看不懂 lol

哈哈，还可爱，也是很好的互动

至少可以给你看1-2小时孩子

流星森林 发表于 2024-09-15 15:46
这学期开始，孩子在我们这儿的中文学校报了不少的课。
其他的课，没啥可说的，就是培养兴趣，最差就相当于看孩子了。
中文课我有点儿拿不准要不要上。听与说吧，即使不上课也没问题（家里唯一的语言是中文）。读和写吧，一窍不通，孩子上课跟不上，写作业很痛苦（也不太想花太多时间在这上面）。
过来人点拨一下，中文学到最后有啥用？

上周有人问学西班牙语有什么用 现在有人问学中文有什么用 就是一门语言, 能有什么用? 你的"有用"是如何定义的? 如果对当马工而言, 啥语言都不如Python有用

哪有拼音啊。我们学的是马立平，完全不教拼音的。就是强行认字。倒是偏旁部首认了不少。拼音完全没学过。
tracys0801 发表于 2024-09-15 16:11

我认同马丽萍的思路, 因为英语娃学拼音就是秒懂 我儿子刚开始学马丽萍三年级, 如果是有拼音的书, 他能读得贼流利, 如果没有拼音, 就要慢很多

ABC虽然国籍美国人没错，但是中国脸是改不了的，中文就是一种identity，跟犹太人一定要学希伯莱语一样，没有什么为什么。学中文的实际作用，就是可以跟父母和长辈用中文沟通，能看懂中文节目，能用中文点菜下单，会用淘宝，在外面不想让别人听到的私密对话，直接用中文跟我说

purplebasil 发表于 2024-09-16 09:20
我认同马丽萍的思路, 因为英语娃学拼音就是秒懂 我儿子刚开始学马丽萍三年级, 如果是有拼音的书, 他能读得贼流利, 如果没有拼音, 就要慢很多

我记得以前看过一个说法是学拼音会对学phonics阶段的娃造成混淆
不过我们现实体验也是相反，学了phonics的娃看拼音真的很直观。可能直接认字适合更小的娃

liumajia 发表于 2024-09-16 10:09
ABC虽然国籍美国人没错，但是中国脸是改不了的，中文就是一种identity，跟犹太人一定要学希伯莱语一样，没有什么为什么。学中文的实际作用，就是可以跟父母和长辈用中文沟通，能看懂中文节目，能用中文点菜下单，会用淘宝，在外面不想让别人听到的私密对话，直接用中文跟我说

是呀 没有什么为什么。没用也要学，没用的东西都能会以后学点有用的也是分分钟。
去中文学校social一下也是很好的 小朋友还是蛮喜欢的

流星森林 发表于 2024-09-15 15:46
这学期开始，孩子在我们这儿的中文学校报了不少的课。
其他的课，没啥可说的，就是培养兴趣，最差就相当于看孩子了。
中文课我有点儿拿不准要不要上。听与说吧，即使不上课也没问题（家里唯一的语言是中文）。读和写吧，一窍不通，孩子上课跟不上，写作业很痛苦（也不太想花太多时间在这上面）。
过来人点拨一下，中文学到最后有啥用？

用处就是能和孩子交流任何话题而没有语言文化的隔膜，就像国内普通的家庭一样

回复 5楼 tracys0801 的帖子
啥网课一对一？

中文学校课后班这种既看了娃又学了中文效果挺好（不是我娃，身边很多孩子从小学到初中积累下来高中九年级直接学AP很轻松）周末班吧得家长参与督促写作业，否则一周两小时用处不大。若以考个AP5分为目标不需要上中文学校，中文学校属于非必要条件，大一点的孩子有动力的话完全可以自学，一到两年时间可达成。
中文学校的尽头跟孩子（有兴趣）自学的，以及家长（不怕麻烦）自己教的都差不多，量化上线AP五分，下限鸡飞狗跳高中大学都再也不碰中文🤣

我们的中文学校是课后班，每天都能上，一次2.5个小时。不存在回家写作业的问题，在课上就写完了。最后的效果就是初中娃回国没人听得出她是abc，但看菜单还得靠猜

中文尽量学，能学一点是一点，那怕光听课不写作业，也比不听课强。听说读写，写比较难，但要会打字，所以拼音是一定要学的。

我家以自学为主，学习的方法就是认字背课文。 母语水平是不可能的，日常交流沟通没有问题，也会打字，这个要求不难的。

我心目中国外长大的中国孩子，如果能熟练使用100-150个成语，这就算非常“有文化”了。

老大坚持下来了 目前好处就是在大学跟他室友 国内来的留学生 日常交流没问题 有口音 有点跑调 平时跟我们wechat type简单中文没问题 。简单的中文文章会看 不懂的 有翻译软件查一下 也能get。 AP也考了 好像不错 我忘了多少分了 他自己是非常骄傲 觉得他中文不错 平时在校园里经常跟国内来的留学生说话 （总跑调 也爱说>_<）
老二 放弃了 从1年级学到6年级 家里说 听 都没问题 简单认几个字

我送孩子学中文是帮助增强他对自己身份的认同感，延续华人的heritage。中文学校伴随孩子长大，是他对中国文化很重要的参与。说白的点，就是增加自我信心，减少“我是谁”的焦虑感。
fxiyz 发表于 2024-09-15 21:20

对 这个很重要 上中文学校之后 他们对文化很自信 。

说话跑调是因为听和说还是少了一点。中文的四声需要多练习才能熟练掌握。 我家小的这边出生的，现在每天读一个中文故事强化一下，基本没有找不到声调的问题了。

purplebasil 发表于 2024-09-16 09:20
我认同马丽萍的思路, 因为英语娃学拼音就是秒懂 我儿子刚开始学马丽萍三年级, 如果是有拼音的书, 他能读得贼流利, 如果没有拼音, 就要慢很多

我娃就不行，拼音学得有点吃力，因为总是和英语发音搞混，但是要是一年级学更不好，跟英语拼读混在一起学，对她来说更灾难

没上过中文课 我在家和娃纯说中文 成语俗语随便用 娃听说没问题

定慧寺 发表于 2024-09-16 01:19
不建议到中文学校学中文，害处多于好处。 真想要孩子认点中文，还是在家里自己教比较好。大家都可以不累着。

为啥坏处多过好处？展开说说。
我觉得好处多多的，第一条就是不用自己教，保住了自己的半条命；第二条是她的很多好朋友都在同年级或者同班，周末也能一起学和玩；第三条是各种中国节日都庆祝，非常有趣和加强身份认同，期末的登台演出也是美好记忆；第四条就是考了AP上公立省钱，还可以回中文学校做助教拿到credit。

家里两个孩子都放弃了。大的比小的多坚持了一年。小的很不喜欢，甚至问我为什么要去中文学校待三小时。 大的多坚持了一年最后也放弃了。周末经常有比赛。有比赛就请假。赛季的时候，比赛很频繁，旷课时候太多了。中文边学边旷课边忘，学到最后也没认识多少字。

回复 19楼 ca563 的帖子
这样就可以了e

学习就是增加一个以后能够用的可能性。娃愿意学西班牙语也行。我们小时候学的很多东西有用，很多东西也没有用，不用那么功利，娃愿意学家长帮帮。

不学中文就不是个文化人，缺乏欣赏自然的能力和对人类历史的思考。比如老白不读中文，结果他们思维上非常单调，整天只能想着白人高人一等，如何踩其他人或者国家，什么有钱有权就可以行魔鬼之事。华人小孩不读中文，个体上思维 最后向老白靠齐，也只能整天想象或者行动上围着“性器官”来，比如横行的lgbtq运动以及 最近女歌星的抖大腿和现小内裤的表演，以及所谓大沙漠里的以淫乱吸毒为主的火人节。

我又要说了，我们暑假intern来的ABC听说读没问题，一问就是小学完整得上了中文after school 然后我们给了return offer 反正以后娃长大了，各个公司里的国人hiring manager不会少，多一项技能增加favoritism没什么不好 同事里ABC不管会不会中文，找的是abc对象还是小留对象，一放假都爱往中国跑

上中文学校，只是埋下一粒种子，万一以后土壤温度合适，就会出苗。

成果肯定看天分啊 一样的九年义务教育，你跟你同学一样吗

老大老二，老大坚持10年，今年结束后开始考AP，但是他HSK是满分。反正俩孩子就这样每周送下来了。结果是老大跟我追剧没有任何问题，不管回国还是在这边中文交流没有任何问题。可以打字可以短信回复用中文。写字不行，写不下来。但这种程度我已经很欣慰了。没有刻意推中文，就是每周送，坚持十年~~

学习的最好方法是学以致用。 学中文最有效的方法，最重要的还是要用中文沟通，不管是中文学校还是自己在家里教。
我比较懒，不是自己在家教，而是找人教。针对孩子的不足，找了不同科目的中国老师给她上课: 部首课，汉语拼音课，音乐课，数学课，甚至英语拼写，英语语法，都是国内老师一对一地在线教，用中文讲课。每年哪怕只上3门课，每一门课哪怕一周一节(30分钟)，坚持几年，跟这么多中国人连续学习，孩子的汉语也练得差不多了。
至于老师的资质，没有太多要求，因为孩子学的内容很基础，大部分中国人都能教，不在乎她们什么学历。但我对老师有另外3个要求: 1)教学内容我来定。找合适的教材是我花时间最多的地方，比如 拼音只用拼音全表，按列学，不用教材，作业由老师自行发挥; 再按行学一遍。英语拼写课先用不同的几种phonics教材各学一遍，再用词根教材教一遍。
找1对1的教学网站很多，这样上课灵活方便，可以随时开始随时结束，也不用一次交一大笔学费。不喜欢就换，适应了就2到4周交一次学费。足不出户，不受地点限制。缺点是，网课有些费眼睛，所以上课时间控制在半小时。
2)每节课要留作业，下次课先讲作业再讲新知识。 3)每隔一段时间，我给孩子考试，如果通过，就给老师额外发红包，如果老师教得不行，就换老师。因为教育不应该是开环操作，而应该是闭环或者螺旋式上升的 。
开环: 老师只管教，孩子只管学-------->不管结果如何。 结果: 1) 不管老师教得怎么样，逼着孩子硬着头皮学。 2) 家长不负责: 置身事外，只管交学费，不管这些学习有没有效果，还是产生逆反作用。 3) 老师不负责: 不管教得怎么样，反正有钱拿，孩子学得不好，一概推到孩子头上。
孩子无处诉苦或讲理，最倒霉的是他们。家长闭眼花钱，觉得尽了责任，实际上自欺欺人。
闭环: 老师教&孩子学------> 学的效果怎样?-----------> 好，则继续; 不好，要么换学习方法，要么换老师
如果能把关教学内容(采用高效学习教材和方法)和教学效率提高(监督每节课的学习质量)， 不管用什么教材，去不去中文学校，结果都差不到哪儿去。

飞袖 发表于 2024-09-15 16:54
我也觉得学了最大的好处就是回国玩的时候比较方便，然后和我们父母的文化隔阂没那么大，高赞贴里说的半文盲太形象了，能学到可以自己查东西的程度。我们家也是送中文学校，没特意推。老大语言能力强，老二语言能力弱。但都能学到灭文盲的程度。
我感觉只要坚持，总有收获，总是很值得的。 我家两个孩子沿路学过来，其实不少同伴沿路QUIT。 我们家就是要求不要QUIT。 成绩学的不好我们不在乎，在乎的就是坚持两个字。可惜的是我们这正宗的大陆中文学校只到小学毕业就没有了。所以孩子初中以后上英文学校后面学的都是台湾繁体中文。

完全同意这个妹妹的说法。 我家两个也就是从小送中文学校，随便做不做作业。 老师还挺付责任的， 接过好几次电话告知孩子不交作业。 新冠前每年暑假都在中国。 老大去年9年级 就把中文学校停了 ， 就在高中学校上中文， 今年准备考AP， 听说没问题， 读写就比扫盲程度强不了什么。 不过今年暑假在国内的小公司办公室工作了4给星期， 也算是勉强能生存吧。 老二也是同样的中文学校， 水平就差很多。 考完AP估计就再也不学了吧。

效果挺好，反正中文挺溜。而且中文学校recess时间很长，课程安排没有学校紧，娃更放松，也交到了很多好朋友

FengChuQiShan 发表于 2024-09-16 12:42
我娃就不行，拼音学得有点吃力，因为总是和英语发音搞混，但是要是一年级学更不好，跟英语拼读混在一起学，对她来说更灾难

啊? 那可能真的是娃跟娃不一样 我儿子把英语 拼音 和西班牙语的拼读分得明明白白的, 从来不弄混 学汉语拼音的时候就是 j q x 这几个音略费了点力气, 其他都是秒懂, 拼音输入很流利

fxiyz 发表于 2024-09-15 21:20
我送孩子学中文是帮助增强他对自己身份的认同感，延续华人的heritage。中文学校伴随孩子长大，是他对中国文化很重要的参与。说白的点，就是增加自我信心，减少“我是谁”的焦虑感。

说的真好！我也一直这么觉得的，学中文更多的是对自已身份的认知，对中华文化的了解。

我能说。。。我每周日送他去上两小时是去玩的么。。然后我可以用这这两小时跟其他妈妈在哪里疯狂聊天，吐槽下这过去一周发生的各种大小事情。然后能量满满的回来继续下一周。。

purplebasil 发表于 2024-09-16 13:48
啊? 那可能真的是娃跟娃不一样 我儿子把英语 拼音 和西班牙语的拼读分得明明白白的, 从来不弄混 学汉语拼音的时候就是 j q x 这几个音略费了点力气, 其他都是秒懂, 拼音输入很流利

就是娃和娃的差别，老大虽然是个上课捣蛋下课不好好写作业的熊娃，但是拼音学的很快很熟，现在还能辅导一下妹妹

我女儿小时候上了两年周末的中文学校，写作业痛苦不堪，后来停了。我其实很喜欢那俩小时，跟着朋友一起做瑜伽跳舞什么的。可惜后来她坚决不去了。没影响她上大学，但是进了大学，她自己选了两门跟中国有关的课程，学的挺带劲。平时中文听说还凑合，偶尔写什么的就用谷狗帮忙。

pqrs 发表于 2024-09-16 09:13
拼音非常有用，小朋友学会了不认识的字可以拼，慢慢就认识了。纯认字过了开始几十个简单字之后非常痛苦

是的，学拼音很有用。强行认字，也就最开始那些简单的字。再往后很难进行下去，记不住。小孩子学会了拼音，自主阅读，在阅读中不断重复记忆，才能记住复杂的字。