aboutathing 发表于 2024-09-12 11:26 我这么说 是因为平时和我们说话第一反应都是英文，我们说中文 他也会用英文回我们，告诉他中文聊天的时候才会中文回复我们 基本平时和奶奶爷爷玩儿的时候才说中文 这样不算dominate的话 什么样算dominant呢？
我告诉你主要差别在哪里吧: 母语的词汇量更丰富, 说话的方式更灵活 这个是母语和第二语言的主要差别 但是ABC孩子最后词汇量都会跟美国孩子差不多 相反, ABC即使在家说中文为主, 主要词汇也就是吃喝拉撒生活琐事, 书面表达就不能跟国内的孩子比 你除非有 schedule 上的冲突, 送小孩免费boost一下有啥关系呢? purplebasil 发表于 2024-09-12 11:36
我没说不送呀，我就是想先了解一下普遍情况，然后结合自己家娃的情况， 和老师meeting，看看怎么对症下药 他词汇量确实不行，这是一定的，另外因为是全年级最小的那一批的，也不能很好的表达自己，这些都是需要加强的，但是到时候老师要是告诉我真的是上课坐在旁边那种，我也一定会push back 这不都是这个楼里听到大家分享的经验的收货嘛 说到donimant，他词汇量不如纯英语娃，但是他dominate也是英语呀，因为他中文词汇量更差，矬子里挑大个，总得选一个不是？ aboutathing 发表于 2024-09-12 11:40
公用马甲38 发表于 2024-09-11 15:45 三岁去全英文幼儿园有点晚了，5岁的时候还达不到native speaker的水平。别问我怎么知道的，因为家有同款娃。
purplebasil 发表于 2024-09-12 12:30 你是担心老师做在旁边会让你孩子觉得没脸混吗? K的小孩脑子很简单的, 想不到那么多。给他一些positive的信息, 很快就过去了。我儿子一开始不会西语听天书, 他一点也不在乎, 反倒是因为各种进步总是被老师夸奖, 现在简直自信心爆棚, 活脱脱一个普信男。
羡慕你遇到这么好的老师和program 老母亲大部分时候是杞人忧天，就怕考虑的不够全面了 不过这确实不是啥大事儿，和之后的要担心的比真是不值一提，估计之前太一帆风顺了 aboutathing 发表于 2024-09-12 13:39
purplebasil 发表于 2024-09-12 11:30 那几年我老公常驻DC, 只有周末回来, 英语的输入反正是很少的 我身边中国孩子乌泱乌泱, 好多都是在家全中文带到3岁, 没见过谁英语有问题的
zhangfei123 发表于 2024-09-12 13:56 每个小孩不同，而且家长也难分辨孩子英语是否达到普通native speaker的水平。一般来说男孩更需要补习特别是口语。 我们的老师不错 谷歌eslfun可以找到 不知道还有时间没有。
Madman2020 发表于 2024-09-11 16:05 这种课只有好处没有坏处，楼主这种是典型的死要面子，觉得不好看
purplebasil 发表于 2024-09-12 14:09 我们私立学校是把班上的小朋友按程度分成三个组来学习, 我儿子一直在英语的 advanced 小组, 老师从来没有说过他英语不好。同意每个孩子不一样, 我反对3岁上幼儿园太晚了的说法。我见过很多这样3-4岁上幼儿园的孩子。
tntcn 发表于 2024-09-12 11:21 我们这边针对非英语母语的娃有一年的pre-K，还有summer school一个月。 家里娃英语太好的话上不了。 很多家长都是告诉娃做test的时候英语不要说太好，这样上了pre-K可以省一年的day care钱，至少省1万刀啊！
想起以前去参加女儿家长会。 老师说 你女儿很好呀。 在班里阅读的 advanced 小组 我一听 高兴 随口问了一句， 班里多少人在 advanced 小组？ 老师愣住了， 憋了半天说， 大概 三分之二。 我倒， 连到没到平均水平 都不知道。 shanggj 发表于 2024-09-12 14:42
我告诉你主要差别在哪里吧: 母语的词汇量更丰富, 说话的方式更灵活 这个是母语和第二语言的主要差别 但是ABC孩子最后词汇量都会跟美国孩子差不多 相反, ABC即使在家说中文为主, 主要词汇也就是吃喝拉撒生活琐事, 书面表达就不能跟国内的孩子比 你除非有 schedule 上的冲突, 送小孩免费boost一下有啥关系呢?
我没说不送呀
他词汇量确实不行，这是一定的，另外因为是全年级最小的那一批的，也不能很好的表达自己，这些都是需要加强的，但是到时候老师要是告诉我真的是上课坐在旁边那种，我也一定会push back
这不都是这个楼里听到大家分享的经验的收货嘛
说到donimant，他词汇量不如纯英语娃，但是他dominate也是英语呀，因为他中文词汇量更差，矬子里挑大个，总得选一个不是？
你是担心老师做在旁边会让你孩子觉得没脸混吗? K的小孩脑子很简单的, 想不到那么多。给他一些positive的信息, 很快就过去了。我儿子一开始不会西语听天书, 他一点也不在乎, 反倒是因为各种进步总是被老师夸奖, 现在简直自信心爆棚, 活脱脱一个普信男。
看孩子，有的没问题，有的就不行
羡慕你遇到这么好的老师和program
老母亲大部分时候是杞人忧天，就怕考虑的不够全面了
不过这确实不是啥大事儿，和之后的要担心的比真是不值一提，估计之前太一帆风顺了
美国老师教学水平也许参差不齐, 夸孩子的水平那是齐刷刷的比中国老师高出许多。你还是不放心的话, 就跟带他的老师说你家孩子 tend to respond well to positive feedbacks, 保管彩虹屁不断, 哈哈! 老母亲总是为孩子担心很多, 但是孩子其实很皮实的, 尤其是傻乎乎的小男孩, 心眼儿非常有限。
提高词汇量还是要靠阅读。小孩喜欢看什么 Captain Underpants 什么 Dogman, 年纪大点就要换复杂点的书来读, 不然词汇就停留在屎屁尿阶段上不去。你可能需要多费点心思。
每个小孩不同，而且家长也难分辨孩子英语是否达到普通native speaker的水平。一般来说男孩更需要补习特别是口语。
我们的老师不错 谷歌eslfun可以找到 不知道还有时间没有。
我们私立学校是把班上的小朋友按程度分成三个组来学习, 我儿子一直在英语的 advanced 小组, 老师从来没有说过他英语不好。同意每个孩子不一样, 我反对3岁上幼儿园太晚了的说法。我见过很多这样3-4岁上幼儿园的孩子。
好不好看的，其实根本没人看她，都是自作多情
想起以前去参加女儿家长会。 老师说 你女儿很好呀。 在班里阅读的 advanced 小组 我一听 高兴 随口问了一句， 班里多少人在 advanced 小组？
老师愣住了， 憋了半天说， 大概 三分之二。 我倒， 连到没到平均水平 都不知道。
你孩子知道马丁路德金是谁做过什么事情吗？这是测试的原题。
哇，真不错啊~~~~我们这好像没这么好事儿
那是你们学校, 我们advanced小组人不多。我儿子一年级就写很长很有趣的故事了, 好几页纸, 属于班上公认的故事小天才。这是一年前creative writing课写的作业。他的结课作业更有趣, 讲他当Uber driver的经历, 手机里没有照片就不上了。
每个孩子不一样, 每个学校也不一样, 私立学校的方差就更大。咱华人数学好的牛娃多得很, 也没见人踩; 不知道为什么都对华人孩子的英文水平这么没有信心? 自己孩子英文水平不好就非得内涵别人孩子的英文水平呢?