申请大学必须要有从小坚持的兴趣吗

申请大学都要体现申请人的grit，坚持不懈，持之以恒。如何在申请材料上体现? 为了体现这一点，一定要有一个从kindergarten 5岁开始坚持的兴趣吗？
如果有的课外活动从8,9年级才开始做，是不是太晚了？

helenh 发表于 2024-09-10 19:54
申请大学都要体现申请人的grit，坚持不懈，持之以恒。如何在申请材料上体现? 为了体现这一点，一定要有一个从kindergarten 5岁开始坚持的兴趣吗？
如果有的课外活动从8,9年级才开始做，是不是太晚了？

口说无凭，
坚持一样兴趣，有没有证书一类的东西，
如果有 各种奖项，奖的等级 当然是 越高越好，
如果仅仅就是用嘴说，那估计没用

不晚，我们有项活动就是从8年级开始的，一直坚持到12年级

回复 1楼 helenh 的帖子
不晚的，有10项活动可以填，很多都是高中才开始的

玩游戏如果算的话就好了。

不晚不晚。升学文字部分是这样的： 1. 课外活动填写课外活动，问的都是9，10，11以及到12年级的活动。所以并不是然后我们填写九年级之前的。可以说课外活动这个赛道在升学记录上的积累从九年级第一天开学开始起跑。 2. 大文书主要是体现自己的特点，这个一般我们指导孩子会深层次多角度帮孩子挖掘素材，这个时候我们关注的绝不仅仅是9年级之后做了什么。而是从小的一个发展轨道，从小时候一直回想是如何走到目前阶段的轨道，从这个轨道中发生的事情来细看👀孩子的特点。说到底就是讲故事，讲我是谁的故事。 3. 小文书体现更具体一些的细节来表现自己与大学的匹配度，适合度，更立体的体现孩子的特点。这里面也不需要局限于九年级之后做了什么。 那么为什么我们会强调课外活动的可持续性呢？ 譬如说，我们早早鼓励孩子选择好自己的兴趣赛道，然后坚持下去呢？ 其实就是招生官希望看到孩子身上的那股子坚韧不拔的不放弃的劲儿。这个劲儿其实也是我们在工作角色中希望寻找到的。发现问题，客服难题，咬牙挺过，解决问题。然后继续前进。归根结底，招生官只是希望从一些事情上面去寻找这样的特质而已。

那估计只有打游戏了，像他爸一样，可以坚持一辈子的爱好