为什么老师会偏袒顽劣的孩子?

孩子班上有个别顽劣的孩子 那位孩子家庭普通，就是家长很喜欢搞关系，为人也不地道 给了老师什么好处就是不可能了
那个孩子隔三岔五欺负别的孩子，包括我家娃 闹得班上鸡犬不宁 据了解老师确实在管理，没有不管
有次情况恶劣，我专门跟老师反映 老师就说，那孩子不是恶意，只是不能评估和控制行为 老师自己家也有孩子，这类事见的多了 那孩子也需要帮助支持，不能放弃那孩子 谈话后我觉得很不舒服，完全在帮那孩子说话的立场
那孩子父亲去外地工作了，那孩子转学走了大半年 马上秋天就要回来了 听我娃说，那孩子转学前，老师还开了欢送party 专门说那孩子在新的城市里有什么优越的条件 之后那孩子给班上写信，老师又在班上读，还是那孩子在新城市条件优越之类的 让我觉得很奇怪，那孩子成天欺负人，包括试图偷看女生换衣服，嘲笑同学，向同学喷洒有毒性的东西，这样的孩子怎么老师还在班上"吹捧"
之后我还专门问过校长 那顽劣孩子回原校之后，还会回原来的班吗 校长不知可否，说要跟老师商量
前几天和老师谈话 我专门提到，觉得班级气氛在那个顽劣少儿转走之后好多了，确实如此 没想到老师马上反驳我，那顽劣孩子到暑假后就回班上了，原先那孩子在的时候气氛也很好 等孩子们新学期开学刚开始有些摩擦很正常 男孩儿之间会建立内部的等级 老师的话让我听着如鲠在喉。貌似我孩子不行，活该遭恶霸欺负似的 老师整个态度明显不够客观中立，而是站在那位男孩那边
那位孩子明明学习糟糕，行为恶劣。将其他孩子欺负得很多，闯祸多次。为什么老师一直这个袒护的态度? 难道老师就是对那孩子有好感，或者是那孩子家长关系做得好? 反正明显感觉得出，老师对我非常戒备，在我投诉了那位孩子之后

白左？极左思维就是这样，认为应该无条件帮助弱势群体，你太强势肯定会引起他的方案。

老师不可能说班里的孩子如何不好，那样很不专业。你不能指望老师跟你一样嫌弃这个孩子，起码老师不会在你面前显示出来。但是可以就事论事地讨论你自己孩子被欺负的事情，问问老师是不是有反种族歧视的教育。

“包括试图偷看女生换衣服，嘲笑同学，向同学喷洒有毒性的东西，”太恶劣了，多大的孩子？

没必要去跟老师说别的孩子不好。 如果他欺负到你孩子， 你就跟老师讨论如何保护你的孩子。

回复 4楼 shaohuacrystal 的帖子
9岁吧。我怀疑这孩子可能有某种发育障碍，行为不受控制，这孩子有次玩开心激动了无意把自己妈妈都弄了个小轻伤
确实行为恶劣，而且有的小孩自己有问题不闹别人，这个孩子是专门闹其他人 这孩子父母也相当溺爱，教育肯定有问题
那孩子长期欺负我娃，那次太忍无可忍了，我跟老师告状确实态度比较强势 我家娃才是弱势 怎么老师好像那娃是弱势似的，那娃需要帮助
刚上一年级的时候是另一位老师，后来那老师生娃去了就换了现在这位 我之前跟老师反映过几次，原先的老师压根不管。当时我就是瞻前顾后，唯恐老师反感，点到为止 后来很后悔，早就应该对学校态度强硬些，那娃那么过分，怎么可以为所欲为 现在的老师好歹还管 所以我也觉得很为难 态度不强硬，怕老师敷衍不管 态度强势，又怕老师反感


想起来了 曾经有个家长的孩子有学习障碍的 这个老师对那个孩子超级好，最后那个家长对这位老师赞不绝口 说这位老师为自己的学习障碍孩子做了很多额外的事情
可我怎么没觉得这位老师有那么好

即使那个孩子有问题那也是学校层次需要解决的问题。起码这老师职业要求不可能跟着你一起在背后说那孩子的坏话。你这些抱怨意见可以跟老师反映，不行就找校长反映。比如你觉得其他孩子的安全受到威胁，或者要求你孩子转班那些。

你跟老师说话要注意分寸

这娃是IEP或者504吧，现在的学校，孩子有个IEP或者504就可以为所欲为了，连罚都罚不了，就是弱者的角色。老师不会告知那个孩子的情况的。

回复 9楼 SonicBunny 的帖子
是不是学校和老师已经知道这孩子确认有某种问题? 不仅仅是顽劣
如果这孩子家长告诉学校，孩子确诊有啥问题。那就是更可以啥事赖上学校，没人敢惹了 所以老师更要维护问题弱势孩子了
就像之前那个确诊学习障碍的孩子，老师对他特别关照有加。之前我也以为这老师超级好，现在看来对普通孩子也没什么特别的

以为是中国啊，喜欢好学生，贬低差生？圣母老师在美国是大多数

你就找校长 强烈要求明年不要和他分一个班 不过说实话 现在公立学校这种特殊儿童很多 别的班搞不好也有类似的 在家也得多叫叫孩子怎么反抗

应该是有special needs 的小孩，按规定老师不能公开告诉别的家长的。这种孩子的各种行为问题都会被归为special needs不受自己控制的保护伞下，基本不会收到处罚。而且老师还要特别照顾，也不能说那孩子有什么不良影响，否则会被家长道德绑架告到校长和学区那里公开批判告死的。
我们家老二班上就有一个，老师不会说那孩子有什么special needs. 但是那孩子自己天天说，而且孩子自己也学会了用这个做理由，干了什么都说自己I can’t control myself. 包括偷东西，全班每个同学只要带个好看的文具啊小东西啥的，不小心顺手放桌面上，就会被她顺走。告老师也没有，老师也不敢去翻她书包怕会被告歧视，为什么专门去翻她的。有一次她偷了个Apple pencil, 太贵重了，老师才迫不得已反复问是不是她拿的，那娃才承认，自己交出来了，但是也没处罚，现在全班都要防着那娃…

不要去对老师说其他孩子的坏话

公校这样的孩子是没法弄走的。所以他走了老师欢送，又不能说什么。 你要不满意可以自己换个学校。但是你肯定觉得，凭啥我娃没问题要我转呢。。。。

这显然是个special need孩子，需要格外的耐心和爱心，你如果做不到，就只能教你孩子怎么躲着他，你跑去和老师说要处理这孩子只会让老师对你的印象特别差

老师说的没问题 很客观 她不可能和你一起说那个孩子的坏话

swiftt 发表于 2024-07-14 20:08
回复 9楼 SonicBunny 的帖子
是不是学校和老师已经知道这孩子确认有某种问题? 不仅仅是顽劣
如果这孩子家长告诉学校，孩子确诊有啥问题。那就是更可以啥事赖上学校，没人敢惹了 所以老师更要维护问题弱势孩子了
就像之前那个确诊学习障碍的孩子，老师对他特别关照有加。之前我也以为这老师超级好，现在看来对普通孩子也没什么特别的

我看着这情况就是这样的。老师属于敢怒不敢言，对谁都不敢乱说的。

如果是special needs的孩子，学校有义务保证别的孩子不被他骚扰

大哥不说二哥。 楼主家娃自己就是调皮捣乱小团体成员，居然还对这位同学这么没有同理心。

那孩子前几个月跟爸妈转学去其它城市 暑假后又要回到班上了
我们都非常希望他别回这个班，我跟学校也提了 但学校无动于衷
想想都头疼 那孩子严重欺负我娃，跟我娃有非常严重的冲突 还曾经造成不止一个孩子受轻伤 简直是噩梦一般
我们没法换班，其它班也没那么好，娃如果不适应会出新问题
做家长的真心疼和难办 不找学校给老师压力，公立学校老师压根不负责懒得管 我都很后悔自己没有早些态度强硬找学校 找学校，老师又是圣母，一副同情肇事少儿的姿态