liujarvis 发表于 2024-05-23 23:12回复 97楼 xichenamoy 的帖子 我们家这个的情况，local的比赛基本上只要他正常发挥就是winner，但是再高水平的比赛就不行了，还是练得不够。他不喜欢一遍遍的重复练习，他喜欢不停的学新曲子。我们也不是很push的那种，就随他去了。协奏曲的比赛也参加过一些，有几次和local乐团演奏的经历。
米菲兔 发表于 2024-05-23 20:45 Mio现在长得特别像Himari和Midori的混合体，lol, 跟小时候特别不一样。。。Maria小姐姐那个Lalo的开场我们家娃那会儿十岁不到也就听了个二十几遍吧，说其他选手拉琴touch my ears， Maria拉琴touch my soul...看脸的世界。
jingqq 发表于 2024-05-24 16:54 看前面层友比较了解，所以来问一下，钢琴到纽约卡耐基大厅得奖，是啥水平？
liujarvis 发表于 2024-05-22 22:18 孩子从小到大没什么才能，所有东西都试了一遍，就是弹钢琴有天赋。目前7年级，已经拿过两次MTNA州第一名，但在Regional都只拿了第二，没能晋级National。现在感觉到了门槛，功课又越来越重，不知道再继续花时间在钢琴上是不是会得不偿失。 以后是不可能走专业的，如果不能成为很有分量的加分项，到高中我们不准备花太多的efforts了。孩子很喜欢弹，但弹和准备比赛是两把事。前者其实不花太多时间，后者完全不一样。 有没有过来人能给点建议的，谢谢
liujarvis 发表于 2024-05-22 22:40回复 5楼 jenny110413 的帖子 州里第一，而且连续两年都是输给隔壁州同一个孩子。后来一打听，人家孩子的爸爸就是个pianist。感觉我们没有出头之日了。
孩子从小到大没什么才能，所有东西都试了一遍，就是弹钢琴有天赋。目前7年级，已经拿过两次MTNA州第一名，但在Regional都只拿了第二，没能晋级National。现在感觉到了门槛，功课又越来越重，不知道再继续花时间在钢琴上是不是会得不偿失。 以后是不可能走专业的，如果不能成为很有分量的加分项，到高中我们不准备花太多的efforts了。孩子很喜欢弹，但弹和准备比赛是两把事。前者其实不花太多时间，后者完全不一样。 有没有过来人能给点建议的，谢谢 liujarvis 发表于 2024-05-22 22:18
boxwood 发表于 2024-05-22 22:49 中国家长肯定是不能容忍弹琴影响学习成绩的。所以推做事效率吧。每天弹多少时间，做作业多少时间，睡觉多少时间，等等。想一直弹下去，比赛出成绩，同时学习名列前茅，那做事效率必须高。而且必须是自己想，有这个追求。这就是为什么弹琴好的孩子进名校的也多的道理。前提是学习也强。名校看中的是这里面体现出来的素质。 知道好几个钢琴小提琴很强的亚裔女生进T5的。的确都是这种性格。就是对自己高要求，特别driven。
liujarvis 发表于 2024-05-22 22:57回复 8楼 米菲兔 的帖子 呵呵。懂行人士。是啊，我们不再east region。regional是video比赛，说实话不太能发挥出我家孩子的特点。他是现场比赛兴奋型。但我们也没办法。不过你可以想象，准备MTNA比赛从八九月份开始，到1月份提交Regional的video，占用了相当多的时间。如果以后年年都要这样，还进不到National，那太得不偿失了。
liujarvis 发表于 2024-05-22 22:58回复 11楼 油菜花 的帖子 您可能没看清楚，我说了他只在钢琴上有点天赋，其它都不行。学习就是平均华人的成绩，什么数学，coding，机器人一概不行。也没时间搞。
liujarvis 发表于 2024-05-22 23:41回复 27楼 m口罩sk 的帖子 7年纪，我也不知道名次，但肯定不是第一。Grade倒是全A，但就我所知我们这华人很多都是全A. 算是不错的public school了，分快慢班，华人大多在快班。我所谓的华人平均水平就是我估计在快班里是平均水平。比如我知道他们班有孩子数学在州里拿奖的，他就只能代表学校在district比一下，还没奖。大概就是这个意思。高中学校挺卷的，我估计他要是还像这样花太多时间在piano上，学习能保持TOP30就不错了。
豆小萁 发表于 2024-05-23 06:15羡慕这种，孩子自己这么厉害，家长都不知道哈哈。比那个钢琴家爸爸幸运太多啦，钢琴家爸爸每天辅导操碎了心🤭
米菲兔 发表于 2024-05-22 22:58 不要泄气啊，pianist老爸也不是就高一档什么的。MTNA regional round 是recording, 6，7尺的琴普通录音棚跟人家9尺concert grand专业录音棚的差距可不小呢。。。national/international 有分量的比赛挺多的，kaufman, cliburn junior, cleveland junior, connecticut chopin ... 很多比赛preliminary recording之后就是现场的了，或者是指定去某个地方录音，比较fair一些。 如果你们老师上心，愿意继续推比赛，其实值得坚持一下。尤其是你们不是普通的州第一，是regional的alternate, it's a big achievement! 我当时看region的划分还以为可能“边远地区”容易出线，后来发现national比赛的时候有一堆这些地方的（毕竟好多音乐学院在呢），还都拿到名次了。
Lexiaoyao 发表于 2024-05-23 10:30 这个大Spike必须不能算了啊！是不是因为周围娃搞各种学科竞赛把LZ给焦虑到了？能有钢琴比赛大奖加学习全A就已经够厉害了。不要只想着去肖赛这种才是大奖，州里第一也是大奖了。卷区推娃真是推到极致，音乐要推到国际大奖，体育要推到职业水平进国家队，学科竞赛要要推到各种O。
harwish 发表于 2024-05-23 10:54 七年级哪里学业重了
青团 发表于 2024-05-23 10:35 想听实话的话，你家在不太卷的州。Ohio? 卷州歌喉的都是高中组拼刺刀。头部娃们水准都很高。
snail 发表于 2024-05-23 11:06 MNTA州winner已经算是很大的spike了，如果能坚持到高中还有这个成绩，为什么要放弃呢
crystalhuang 发表于 2024-05-23 11:12 目测楼主担心的是到了高中孩子无法像现在一样花这么多时间练琴，最后学习成绩和比赛成绩都不理想。我们这儿高中十一年级还在坚持练琴的孩子其实已经不多了，有些娃从十年级开始就忙着学业无法花很多时间练琴了。
Dbhb 发表于 2024-05-23 11:55 楼主家孩子还在7年级呢，上大学有用的成绩都必须是高中取得的，9年级及以后的，孩子们不容易的，高中以后AP课，体育，音乐随便哪个要出成绩都要付出很多。我们这里州第一，全国第三的韩国女孩都是homeschool 的，还有知道上半天学的。
确实，总是吹加州的钢琴水平比别的州高很多是没有道理的，看看MTNA National 得奖就知道了。 Captaintoo 发表于 2024-05-23 10:16
然后上了大学就停？图啥呢？ birdffly 发表于 2024-05-23 11:56
chances0are 发表于 2024-05-23 11:30 说句其他的，钢琴弹的好的孩子，数学都好啊
liujarvis 发表于 2024-05-23 12:29回复 35楼 birdffly 的帖子 哎，真是围城啊。我咋觉得数学好更有用呢。不是凡尔赛啊，我更希望他能数学拿state第一。
CK 发表于 2024-05-22 22:43 州比赛第一，看是哪个州。如果是音乐强州还是很厉害的。。。。
liujarvis 发表于 2024-05-23 12:31回复 41楼 悠悠我心88 的帖子 平时1.5-2个小时，实在忙不过来的时候最起码要保证半个小时的手指练习。大的比赛前一个月每天3-4小时
Captaintoo 发表于 2024-05-23 10:13 除了MTNA 还要很多其他的比赛和夏校，不用跟隔壁州的那孩子死磕
zojirushi 发表于 2024-05-23 14:09 初中生 音乐的夏校都有哪些啊
m口罩sk 发表于 2024-05-23 13:12 这个需要高人来分析下，假设能排名，钢琴state第一 vs 数学竞赛state第一，哪个对申请有帮助的可能性更大？
Dbhb 发表于 2024-05-23 12:10 我也发现，几个学习特别卷的东西岸，MTNA反而没有哪些偏远州出色，可能哪些偏远地区孩子想走专业路线吧，即使有天赋，在高中走专业的和业余的时间上是不能比的。MNTA楼主孩子如果能在9年级继续junior 组得第一，对大学还是很有用的。10年级以后更难。
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那太厉害了，local比赛轻松搞定，并有和local乐团演奏的经历，要知道协奏曲大赛很多参加者都是十七八岁的大娃。。。 看起来楼主的娃是有raw talent，值得更大的舞台。我们这边也有见过天才娃，因为各种原因加上疫情，很可惜没能更近一步。练习如果只是重复练习，没有人点拨往更高的境界去，自然是枯燥。楼主可以去试试面一下前面米菲兔网友介绍的那些钢琴夏令营（大多都有助学金奖学金），如果能成，也许在技术，音乐和人脉上都会有突破，也可以试试一些更大型的比赛。总之事在人为，琴童家长就好像娃的经纪人，要帮他们安排各种比赛和活动。有更高的目标，大人小孩才有动力
Mio真是女大十八变，琴声也是成熟的琴声。。。 哈哈哈我们家娃也是看Maria的Lalo和Sarasate无数遍。颜值果然是通往心灵的窗户
我身边的小数据， 我们高中去年一个女生搞某种小众乐器， 据说很牛， 学习成绩也不错， 全A的那种， EA哈佛被Defer， RD大撒网， 最后录了所有藤校和S和Duke， 最后去了H， 今年一个女生， 从小在百老汇演出， EA录了南加大， RD录了H， 最后决定去H。
另外， P很喜欢跳舞娃，
卡耐基那个小厅都已经烂大街了。要看主办方是谁，一定要是音乐届认可的比赛，比如那种茱莉亚预科的孩子也会参加的比赛，能胜出，才有含金量。其他的都是商业比赛，没太大用。
🛋️ 沙发板凳
MTNA 第一名肯定有用啊，已经很有天赋了
不一定要拿奖. 我知道不少去大藤的, 也没有大奖.
MTNA不管哪个region连续两年alternate已经很不容易了，看了一下去年我们east region的results，piano junior alternate不是中国娃，确定你应该不在最卷的region, 可以再试一下。不过这个比赛的名字决定了network很重要，去年east region junior senior winner一个studio的，当然，那个老师本来也是远近闻名的，培养了很多拿奖专业户。
我们老师之前毕业的几个state winner (虽然代表不同state但是都坑爹地在east region所以没进national), 中小藤还是有保证的，当然他们本来在学校也是学霸。
州里第一，而且连续两年都是输给隔壁州同一个孩子。后来一打听，人家孩子的爸爸就是个pianist。感觉我们没有出头之日了。
拿奖到了瓶颈，不一定是孩子的问题，会不会可能该换老师了？你要去研究一下拿奖娃跟的是什么老师。
呵呵。懂行人士。是啊，我们不再east region。regional是video比赛，说实话不太能发挥出我家孩子的特点。他是现场比赛兴奋型。但我们也没办法。不过你可以想象，准备MTNA比赛从八九月份开始，到1月份提交Regional的video，占用了相当多的时间。如果以后年年都要这样，还进不到National，那太得不偿失了。
您可能没看清楚，我说了他只在钢琴上有点天赋，其它都不行。学习就是平均华人的成绩，什么数学，coding，机器人一概不行。也没时间搞。
不要泄气啊，pianist老爸也不是就高一档什么的。MTNA regional round 是recording, 6，7尺的琴普通录音棚跟人家9尺concert grand专业录音棚的差距可不小呢。。。national/international 有分量的比赛挺多的，kaufman, cliburn junior, cleveland junior, connecticut chopin ... 很多比赛preliminary recording之后就是现场的了，或者是指定去某个地方录音，比较fair一些。
如果你们老师上心，愿意继续推比赛，其实值得坚持一下。尤其是你们不是普通的州第一，是regional的alternate, it's a big achievement! 我当时看region的划分还以为可能“边远地区”容易出线，后来发现national比赛的时候有一堆这些地方的（毕竟好多音乐学院在呢），还都拿到名次了。
你的目的是进藤校？那不用national级别也可以的。不过水平高了的确需要跟对老师。去什么比赛练什么曲目老师的作用是决定性的。前提是学生能力水平在线，让老师可以施展，厉害的娃就出成绩了。
你孩子这个水平，可以走钢琴专业+另一个你想读的专业。比只读热门专业容易进多了
我觉得坚持弹钢琴，你孩子高中只搞学习，进不了好大学的
同意。既然钢琴打算做爱好，如果没有其它更突出的EC, 不妨留着弹到哪算哪。想上好大学，学习还是第一位的，同时有钢琴这样的出色才艺加持，对藤校来说是加分项。
如果孩子有兴趣有天赋，不必要只看着这一个比赛，有奖金的钢琴比赛多的是，MTNA比赛挺political的，尤其到regional, national level, 跟老师是谁有很大关系， 曲目量也不大，没什么意思。朱利亚Pre college那些弹的好的都不怎么参加这种比赛。
华人平均水平不好说，你大概说一下在学校里怎样，第一名吗，或者到高中能保持第一吗，是卷校吗。ec这事想上牛校，没有是万万不行的，但有了也不是万能保险的，我这嘎达你这个比赛州里第一加那个去白宫的总统奖，去了top大藤。
7年纪，我也不知道名次，但肯定不是第一。Grade倒是全A，但就我所知我们这华人很多都是全A. 算是不错的public school了，分快慢班，华人大多在快班。我所谓的华人平均水平就是我估计在快班里是平均水平。比如我知道他们班有孩子数学在州里拿奖的，他就只能代表学校在district比一下，还没奖。大概就是这个意思。高中学校挺卷的，我估计他要是还像这样花太多时间在piano上，学习能保持TOP30就不错了。
top30也要看你学校人数啊，如果1000人年级的大校，那就是3%，哪怕少一半，那也是6%，坚持这个成绩，继续努力钢琴，因为我不太清楚7年级的比赛能对大学申请有用吗？如果没有，那就是说孩子还要保持这个水平，至少保持到9年级第一名的水平吧，据我家孩子的经验，到8年级学校都还基本能混混也成绩很好，到8年纪下学期开始觉得好多考试。
比做奥数好啊。。。至少不会傻了。。。
会弹琴都可以迷死好多人了
是啊 毕竟成为郎朗的不多
好奇问一下，达到这种水平每天要练多久？
家长不是不知道吧，家长也说了孩子钢琴有天赋。最主要的是孩子自己愿意练，冲着这一点觉得还是应该坚持一下。
除了MTNA 还要很多其他的比赛和夏校，不用跟隔壁州的那孩子死磕
确实，总是吹加州的钢琴水平比别的州高很多是没有道理的，看看MTNA National 得奖就知道了。
我感觉有这个可能，看楼主说孩子七年级学习就越来越紧张了，我们这儿初中基本不用怎么课外时间学习也可以全A（当然高中就不行了）。目测楼主所在的地方学习很卷。
学业重不重就是小马过河
其实没啥意思。。。最后出来大部分还是普通工作。。。能进大厂就是top的了。。。
目测楼主担心的是到了高中孩子无法像现在一样花这么多时间练琴，最后学习成绩和比赛成绩都不理想。我们这儿高中十一年级还在坚持练琴的孩子其实已经不多了，有些娃从十年级开始就忙着学业无法花很多时间练琴了。
因小失大。。。最后还是停了，不重要。。。
嗯，大家都这样，卷乐器卷到极致就为了上大学，一上大学就放弃。
回答你的问题，还是卷national吧，功课凑合就行，然后Stanford喜欢这种，
然后上了大学就停？图啥呢？
ohio钢琴不会不卷的，cleveland音乐学院虽然最近鸡飞狗跳的，毕竟是大赛主场呢。之前比赛遇到过几个ohio的娃家长，好多每个月飞去外州上master class的。academic么肯定是加州德州卷王最多了，NY NJ都要排第二梯队
我也发现，几个学习特别卷的东西岸，MTNA反而没有哪些偏远州出色，可能哪些偏远地区孩子想走专业路线吧，即使有天赋，在高中走专业的和业余的时间上是不能比的。MNTA楼主孩子如果能在9年级继续junior 组得第一，对大学还是很有用的。10年级以后更难。
我觉得2个孩子以后应该会走专业路线，上半天学的是白人孩子，想法和国人不一样
哈哈，但是想做出成绩的话，两个里面也只能选一个。钢琴弹到state第一肯定是很花时间的，楼主家娃要走钢琴应该没有时间搞数竞。如果光是有学校里的成绩, 也看不出数学好不好。
哎，真是围城啊。我咋觉得数学好更有用呢。不是凡尔赛啊，我更希望他能数学拿state第一。
平时1.5-2个小时，实在忙不过来的时候最起码要保证半个小时的手指练习。大的比赛前一个月每天3-4小时
这个ID到处抨击奥数，带有这么强烈的个人偏见的回复建议直接忽略..
我理解你，我家娃也是音乐特长，两门乐器在州里都能排的上号，但钢琴还没有你家娃牛。我也是到了孩子初中才反应过来还是学科竞赛牛更有用，可惜推娃数学竞赛已经有点晚了，但我还是在尝试鼓励娃多参与学科竞赛……我家小娃我应该不会让他花那么多时间学乐器了（当然目前看他的音乐天赋也不如哥哥，所以完全没有必要死磕）。
高中很不一样，没那么轻松，好学校排名前面的争取小数点后GPA都是大有人在，那几个数字能影响排名的，我还没见过说我不care的排前面的小孩。排后面的自然不care，反正想care也没用。
我们私校，见过为了坚持某项EC的转去不卷的学校保持GPA继续冲EC的。
这个需要高人来分析下，假设能排名，钢琴state第一 vs 数学竞赛state第一，哪个对申请有帮助的可能性更大？
也看人的，我外甥女从小学钢琴，考级10级，但数学马马虎虎，做不出的题需要求助于她当高工的奶奶。整体没觉得她非常聪明。也可能是她自己不上进吧。
音乐强州是指哪里
层主列出的这些钢琴比赛是什么level的 每个州的州内比赛差不多MTA 最后一轮state audition 就是州内最高级别的比赛了吧
天 3-4小时每天 学几年钢琴了。对了楼主不介意的话 能不能发一个 YouTube link 录的视频用于比赛的 膜拜一下牛蛙水平
初中生 音乐的夏校都有哪些啊
钢琴还有夏校？
要坚持啊，一般大学录取只看九年级以后的奖项
这要看你目标是什么了，目标MIT当然数学第一有用，目标T5，只有数学或只有钢琴都进不了。成绩好的情况下，可能还是钢琴更能爬藤
不全是偏远地区孩子想走专业路线吧。最近一年的MTNA Piano，Junior，Senior，Young Artist 这三个组 National Finalist，一共21个人，东西南北哪儿都有，除了加州。
https://www.mtna.org/MTNA/Engage/Competitions/Competitions.aspx
加州的孩子们虽然很拼，但是就这个不怎么样的比赛结果来看，应该是加州的钢琴老师水平不行。
总之保持练习保持演出，就算赢不了，也可以结交朋友，陶冶情操，对升学也有帮助
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