请教睿智的高中娃家长

帮娃设定目标时，是教导娃不留后路还是教娃降低期望值？ 比方说，娃说自己申请大学的目标是T30, 然后我就会说，你设定一个高点目标很好，但是如果没达到心里要可以接受。需要早两年就给娃做这种心里建设么？会不会预先做这种心里建设反而适得其反？还是让他冲就好了？

让孩子定，但是你可以提建议并给出理由

每个人性格不同，不是每个人都是孤注一掷的性格，有的人需要plan B才能relax

都高中了怎么教导也没用，他说要考top 30你就说好的。其实大部分娃自己会figure out，高二高三慢慢的就知道自己的rank。选school list有reach和target之分，很少有人只申请target的。另外这个真的不好说，最后能去哪儿很多是运气，见过有非常优秀的孩子只申top ten最后几乎全军覆没还好regular round补交了几个差点儿的学校。

我家老大，我会建议保守一点，这娃学习不好心里没数。 老二，我会鼓励尽量去试，给她plan B兜底让她放松，告诉她不怕的，勇往直前。老二性格特别谨慎，成绩也比较好。

不用吧，顺其自然就行了，到了最后一年一般都比较清楚自己的定位。

不吐不快的大马甲 发表于 2024-05-21 08:47
帮娃设定目标时，是教导娃不留后路还是教娃降低期望值？ 比方说，娃说自己申请大学的目标是T30, 然后我就会说，你设定一个高点目标很好，但是如果没达到心里要可以接受。需要早两年就给娃做这种心里建设么？会不会预先做这种心里建设反而适得其反？还是让他冲就好了？

我觉得慢慢娃自己就会知道实力够不够了 那个try harder里面孩子不是讲了 高中入学大家都想去斯坦福 第二年就变UC了

不吐不快的大马甲 发表于 2024-05-21 08:47
帮娃设定目标时，是教导娃不留后路还是教娃降低期望值？ 比方说，娃说自己申请大学的目标是T30, 然后我就会说，你设定一个高点目标很好，但是如果没达到心里要可以接受。需要早两年就给娃做这种心里建设么？会不会预先做这种心里建设反而适得其反？还是让他冲就好了？

高中低几个档次都会申请的啊。
ED选个自己最喜欢的，跳一跳可能够的着的。

申请季以前可以按照高标准去努力。申请时，自己自我评价，其实心里肯定是有个估计的。按照自己的评估决定申请学校的三级。申请交上去以后，家长和孩子尽量放低自己的期望值，避免焦虑。

不吐不快的大马甲 发表于 2024-05-21 08:47
帮娃设定目标时，是教导娃不留后路还是教娃降低期望值？ 比方说，娃说自己申请大学的目标是T30, 然后我就会说，你设定一个高点目标很好，但是如果没达到心里要可以接受。需要早两年就给娃做这种心里建设么？会不会预先做这种心里建设反而适得其反？还是让他冲就好了？

一般申请的学校分reach reach, reach, safe三档。跟娃商量定一个名单。名单定完了，要去各校算一下费用，娃录了但家长嫌太贵，娃没去的例子不少见。这就是家长的错了。

感觉有些美国小孩会盲目自信，其实他们说的听听就好了。关键是是否有行动。

申请大学要定三档，reach, target, safety. 和孩子提前了解一下要申请的所有大学，这样心里有个底。如果真的是safety也不会有太大的心理落差

我家11年级的上半年听到我说升学还会翻白眼，到了暑假自己就知道要找目标学校了，那时候家长介入会事半功倍，不过之前家长自己要做足功课，这样娃需要时可以马上给出具体指导方案

为什么要不留后路？当然要做心理建设，这录取本来就是玄学，没有百分百把握肯定会怎么样。就听说过孩子花钱请了升学顾问，信心十足，最后结果非常意料之外，最后抑郁了。

任何时候面对任何问题都要留后路，谈判课的第一条就是要知道谈判不成功的话自己的后路在哪里。还有投资理财就更不用说了。
这不是心理暗示会失败，而是面对现实解决实际问题。Always stick to the facts，现实中就是存在T30都不给offer的可能。