athenana 发表于 2024-03-04 12:45 还有两个月5岁，那是5月的娃了，可以考虑hold back？小月龄的男娃就是neurotypical 也有很多家长会考虑hold back了，ASD的话就更是了，多给娃一年时间可能会好很多。
还有两个月5岁，那是5月的娃了，可以考虑hold back？小月龄的男娃就是neurotypical 也有很多家长会考虑hold back了，ASD的话就更是了，多给娃一年时间可能会好很多。 athenana 发表于 2024-03-04 12:45
lovejames 发表于 2024-03-04 14:27 同意 楼主家上K太早了， 非常应该再推迟一年， 6岁K， 7岁一年级正好啊。 5岁上K基本就是班里最小的男孩， 然后他还是华裔， 他还ASD， 你看看吧。
springwaterhot 发表于 2024-03-04 12:31 我怀疑美国 青少年自杀抑郁的这么多，和这边医生家长动不动早早给娃贴标签以及从娃娃开始就开始为了治疗所谓多动症焦虑症 早早喂药有关。如果稍微有点自闭症，那说明 美国那种标准的养鸡养鸭场的培养小孩的操作 不适合自家娃，而不是自家娃有啥毛病。就好比 走到哪里 美国千篇一律的 垄断超市和商场。
但他确实还有一些行为和社交问题，比如只在自己感兴趣的事情上配合，不感兴趣的不愿意参与。社交上bugs也很多，容忍度很低，一些奇怪的雷区被踩到就不高兴 (比如对方大声喊他的名字，或者不小心碰倒他)，对方小朋友也觉得他莫名其妙。有效社交不足，喜欢和小朋友玩那些简单的追逐游戏，但玩的过程中也不咋说话，而且一旦不按照他的方式玩，他就跑开不理人了。在家里和大人喜欢玩各种board games，但极其在乎输赢，输了就闹情绪。 没法玩team sports, 因为不喜欢别人从他脚下或手里抢球，也没办法克服怕输的心理。
但这些问题吧，在老师眼里都不是问题，可能他也是比较会mask, 在学校里表现的都还可以。老师反映他没有我说的有这么多问题。但在外面，尤其是一些体育类兴趣班行为和社交问题特别显眼，比如只愿意参加自己感兴趣的环节，不愿意play in teams。
我担心上了K和小学之后社交环境变得复杂，他handle不了，进而导致一些心理问题。最近我们要搬到新学期，我想再争取request下IEP， 但是如果不qualify的话，会有一些什么样的services能帮助到他嘛？ 怎么做才能争取到services呢？ 谢谢！
对轻度的没有学习障碍的ASD，学校根本不理。如果学校有给special needs 孩子的 social group，可以要求参加。
整体来说，我觉得到了K之后，娃自己成长了很多，之前的担心也烟消云散。特别是学校的after school，就是玩，对他帮助很大。 只要不给娃学习压力，就会很好过，还有就是培养家长自己的耐心还有容忍度，他是什么样就是什么样，不要太push了
同意这建议
同意 楼主家上K太早了， 非常应该再推迟一年， 6岁K， 7岁一年级正好啊。 5岁上K基本就是班里最小的男孩， 然后他还是华裔， 他还ASD， 你看看吧。
Lz我家娃和你家一样大，还有2个月满五岁。没有autism，学校老师挺喜欢他的。但是你说的这些问题他也都有。我觉得都是这个年龄很正常的表现。别担心了。让孩子开心上k吧。如果老师不满意的话会跟你沟通的
同建议楼主hold back. 他这不光在K这一年是最小的亚裔ASD，以后年年都是。你晚一年，整个就翻盘过来会好很多。
我儿子小时候有差不多一半的医生给了autistic 的诊断， 孩子比楼主娃生日还小， 八月生的。当时也差不多这个时候找的校长谈， 就是家附近的普通公校。非常感谢这位校长。他建议我们不要hold back， 而是尽早进入学校系统， 才能尽早得到学区的资源和帮助。他还把孩子放进他觉得合适的班级， 而不是别的家长推荐的老师。后来的发展基本顺畅， 校长建议的老师很合适孩子， 一直就这样读下来了。
这么小2岁能判断出mild asd 就是有点扯。这种情况，换了另一家好一点的daycare 根本就是正常娃了。这种情况我们也遇到过，的确是daycare 和学校老师的问题。