ADHD或阿斯伯格的504program对小孩有什么副作用？

老师怀疑儿子可能有ADHD或阿斯伯格倾向，建议我们向医生确诊，他就能有504 program。就是对特殊学生的照顾，老师就必须提供一些support，比如上课给他个fidget缓解他一直动，对他多耐心，以后考试可能有比较安静的特殊场地和比较多时间，以后选课可以优先，等等。据说还对申请学校有帮助？ 感觉都是好事，应该去确诊。但这样有什么副作用吗？会不会给孩子心里暗示觉得他有问题，要特殊待遇？有问题都是因为自己有ADHD，不是自己错，没法改变？ 毕竟以后进社会没人给你特殊待遇，现在给他确诊和504特殊待遇，会不会有反效果？ 他不是很严重，我猜可能只是晚熟，或在spectrom边缘，所以不知该不该去确诊。 请教有经验的家长，谢谢！

不知道对申请大学到底是利还是弊，帮你顶一下。 不过我觉得申请大学不是最重要的，帮助孩子更好的成长才是。如果孩子不是asd或者adhd就罢了，如果是的话这些program也许能起到辅助和缓解的作用，让他更好的融入社会。除非父母是专业人士，不然掩盖和否定孩子本身固有的特点，看不出有什么好处。

powerness 发表于 2024-02-26 17:12
老师怀疑儿子可能有ADHD或阿斯伯格倾向，建议我们向医生确诊，他就能有504 program。就是对特殊学生的照顾，老师就必须提供一些support，比如上课给他个fidget缓解他一直动，对他多耐心，以后考试可能有比较安静的特殊场地和比较多时间，以后选课可以优先，等等。据说还对申请学校有帮助？ 感觉都是好事，应该去确诊。但这样有什么副作用吗？会不会给孩子心里暗示觉得他有问题，要特殊待遇？有问题都是因为自己有ADHD，不是自己错，没法改变？ 毕竟以后进社会没人给你特殊待遇，现在给他确诊和504特殊待遇，会不会有反效果？ 他不是很严重，我猜可能只是晚熟，或在spectrom边缘，所以不知该不该去确诊。 请教有经验的家长，谢谢！

college 不会知道你家娃有504 plan的，你自己决定disclose 不disclose

如果孩子时不时就因为不守纪律或丢三落四忘交作业这些事情被老师批评或找家长，那么加入504 Plan是利大于弊的。这种孩子容易被老师告状，要么告家长，严重的话还会告校长。搞得家长也压力山大。确诊并加入504plan以后，学校和老师都要提供相应的支持，老师也就会更多谅解，很少告状了。 小朋友也会少受批评。我觉得挺好的。

有必要，当你娃打人后...不会得到严厉的处分，到时候再办就晚了。赶快吧

https://edlaw4students.com/good-bad-504s/ 我看过这篇博客，一名教育律师写的，或许对你有帮助

老师会这样建议，肯定是孩子在某些方面明显落后，而且还干扰老师正常教学。现在觉得没什么，但是长期下去孩子在学校的日子可能不好过。

双刃剑吧。有些老师对特殊孩子有刻板印象，要求放低，反而不利于纠正行为和融合。你可以在IEP/504 meeting里提出你的具体要求，比如在某些方面不想让孩子得到特殊待遇之类的，但前提是对待普通孩子的方法在你孩子身上是好用的。

娃的诊断是隐私，跟学区分享还是不分享由家长决定。你不放心就去找医生诊断再说。Bless

如果老师提议了，还是要去看一看的，家长千万不要拖后腿。多的是小朋友有确诊但是拿不到504的。