对的 学业先进了 借着这个优势就在学校多发展发展leadership 如果实在不想待 跳级越早越好 高年级就不大方便跳了Kathy8214 发表于 2024-01-29 10:20
怎么还有娃想跳级家长不许的？趁他还没改变主意前快跳。我们都是家长想跳，娃死活不想离开现在的好朋友。 简单 发表于 2024-01-29 09:40
之前上幼儿园的时候在蒙校，再加上小朋友自己喜欢看书，学了不少一 二年级的内容。现在公立小学一年级，在班里是中间偏大一些的年龄，觉得老师教的东西她都会了，天天要求说要去2年级，不想上学，觉得无聊 😟 但我们觉得跳级这种事情不是首选，毕竟所谓的这种优势过了一二年级基本就没有了。已经在gifted program, 但一周才碰面1个小时，据说都在玩乐高😏 打算跟老师商量有什么其他方式让她觉得去学校有意思，主要是希望有个好的学习习惯，现在已经开始有坐不住加走神的问题了 …大家有什么建议没？… 谢谢啦 Flos1122 发表于 2024-01-29 09:35
公立学校还是留个心眼吧，过来人告诉你，学校不怎么待见这种小孩。觉得都是家长在家提前鸡的，破坏了学校某种平衡 hahanima 发表于 2024-01-29 09:47
千万不要跳级， 你一年级觉得学得东西简单， 中学以后EC多了， 学习也要跟上事情多了， 早一年真的什么用没有。 孩子一年级真的超前可以beestar ixl beast academy 什么的做起来了。 课外活动也已经开始启蒙了， 网球， 游泳，滑冰，体操，跳舞 足球都可以学起来。 除非超级天才， 没觉得有非跳级不可得孩子。 就算数理天才也没必要跳级， 可以去高中大学休数学课。 知道数学超前六年上课的都没跳级。 Yesterdayom 发表于 2024-01-29 11:27
小学低年级上学不就是聊天和玩。用我儿子的话说，如果老师讲的不难就想想别的事情，就是开小差。 我觉的多发展一下朋友，和老师讲讲增加点个人练习。tac 发表于 2024-01-29 11:14
不要跳级了，没有好处，到了高中后，反而坏处不少。 我们正常上的，生日在后半年的，连申请高中生的camp都吃亏。很多不错的summer camp要求都是开始那天必须是16岁，生日在后半年就不能上了。 更不用说体育项目之类的。 shoon_yee 发表于 2024-01-29 15:28
summer camp 的年龄限制 是个现实的问题。 shanggj 发表于 2024-01-29 15:44
哇 好多回复，谢谢大家建议！我们也不想跳级，娃倒是没有说要求跳级，就是总说她觉得自己该在2年级..。 老师肯定说她没有behavior 问题，我们看到她的有时候坐不住主要是在家里，在学校老师说很守秩序很认真，我问她每天老师上课的时候她都做什么，回答是她就坐在那 想象自己是班里其他人（每一个同学都想一遍再加上老师） 想如果自己是他们 都会在想什么做什么。这样几节课就过去了… 我觉得她每天的奇奇怪怪的问题都是这么出来的，比如上礼拜问我 怎么知道我们不是生活在梦里，前两天问 大家都说天是蓝的，但怎么知道我看到的蓝在她眼里不是绿的… 确实交到好朋友很重要。老师说她跟班里每个孩子都玩儿的好，但小朋友说她在班里没有固定的一个好朋友（她认为能理解她的好朋友都比她大一级）。但友谊这种东西怎么办，要多 1:1 play date , 还有什么办法🤔 Flos1122 发表于 2024-01-29 15:53
+1 我家娃家里不鸡且跳了一级 有一个老师就觉得一定是我们在家里鸡了破坏教室秩序，然后各种打压，搞的娃不愿意去上学了 换了个老师就是特喜欢这种娃，一直给开小灶，还跟我们说我会keep her busy的 yamykang 发表于 2024-01-29 13:35
之前上幼儿园的时候在蒙校，再加上小朋友自己喜欢看书，学了不少一 二年级的内容。现在公立小学一年级，在班里是中间偏大一些的年龄，觉得老师教的东西她都会了，天天要求说要去2年级，不想上学，觉得无聊 😟 但我们觉得跳级这种事情不是首选，毕竟所谓的这种优势过了一二年级基本就没有了。已经在gifted program, 但一周才碰面1个小时，据说都在玩乐高😏 打算跟老师商量有什么其他方式让她觉得去学校有意思，主要是希望有个好的学习习惯，现在已经开始有坐不住加走神的问题了 …大家有什么建议没？… 谢谢啦
我家孩子也曾经有一年觉得很无聊，想过要不要跳级，后来还是觉得让他跟着同龄孩子一起成长。后来过了那一年就好多了
学会怎么利用这个优势多帮助同学，碰到好的老师会主动引导孩子发展，或者开小灶给一些更challenge的作业。 操作起来挺难的，我家老二当时的老师特别好，给他机会向同学展示一下数学是怎么算的，老二很明显不会来事，回答：I just did it in my head.老师都乐了。
我不是说楼主娃如何，只是突然想起我娃同学。这种这么先进的娃要么home school算了？
这个小孩明显是有behavior问题啊。 各种捣乱，不听指挥。应该进special education班才对。
你说这个孩子感觉有ADHD。 我们小时候都不关注心理问题， 现在小孩ADHD挺多的， 说ADHD严重了， 就是我们小时候说的格外淘气的孩子
你先搞清楚是不是瞎得瑟再说吧。跳级一般是老师建议，等老师建议了你再纠结吧
不想跳级是因为怕孩子失去优势
这种孩子难就难在asynchronic，发展是不均衡的。 学业上有二三年级了，社交上可能还在prek。 美国公校的设置就偏向社交好学业弱的。不是很适合典型的亚裔孩子。
你说的这个小孩跟她是不是提前学数学完全没有相关性啊… 又不是提前学了数学就开始瞎捣蛋的
不同小孩发育成长不一样 小朋友想跳级 可以去试一下啊
+1 我家娃家里不鸡且跳了一级
有一个老师就觉得一定是我们在家里鸡了破坏教室秩序，然后各种打压，搞的娃不愿意去上学了
换了个老师就是特喜欢这种娃，一直给开小灶，还跟我们说我会keep her busy的
这个解决不了上课时候觉得无聊啊
感觉这个是家教问题了 可能还有点adhd 有认识的超级先进娃也没跳级 而且socially成熟嘴巴甜 能读长篇的时候也是跟着大家一个一个字母写 去学校就当主要跟同学社交玩耍呗 和自家鸡不矛盾
低年级学的ELA感觉还是有用的 毕竟自家不是native speaker 眼见着娃的vocabulary还是有长进
我觉得要和学校管理层讨论 看看学校是否建议跳级 我有朋友娃跳级的 我个人觉得太早了 我自己小时候是跳级娃 我非常不喜欢当全班最小的孩子 所以我没给我娃跳
我娃也上一年级，老师说他的数学已经是三年级水平了，就让我们平常给他三年级的练习题，平常给他的作业是三年级的。但我娃英语一般，就是一年级水平。
summer camp 的年龄限制 是个现实的问题。
老师肯定说她没有behavior 问题，我们看到她的有时候坐不住主要是在家里，在学校老师说很守秩序很认真，我问她每天老师上课的时候她都做什么，回答是她就坐在那 想象自己是班里其他人（每一个同学都想一遍再加上老师） 想如果自己是他们 都会在想什么做什么。这样几节课就过去了… 我觉得她每天的奇奇怪怪的问题都是这么出来的，比如上礼拜问我 怎么知道我们不是生活在梦里，前两天问 大家都说天是蓝的，但怎么知道我看到的蓝在她眼里不是绿的…
确实交到好朋友很重要。老师说她跟班里每个孩子都玩儿的好，但小朋友说她在班里没有固定的一个好朋友（她认为能理解她的好朋友都比她大一级）。但友谊这种东西怎么办，要多 1:1 play date , 还有什么办法🤔
是啊，连生日早一点都有优势。何况差一岁，就失去的机会更多。
Boredom+ daydreaming+ 交友， 像ADHD。
我怎么觉得低年级老师正经讲课的时间很少，大多数都是在玩游戏做手工 project base learning那种，那有多少时间可以用来走神 听你这对于上课走神的描述，一节又一节课的熬过去，感觉跟以前国内上课似的。是不是这老师水平不行啊，只知道照本宣科？
Math and reading test有显示到了哪个年级的水平吗？如果三年以内就是一般娃，不要想太多。
学习内容简单，不要到处嚷嚷，要学会戒骄戒躁。 不每次抢答，给其他同学留机会。 其他同学不会的时候，不要嘲笑别人。 需要的话，帮其他小朋友学会知识， 教其他人，是学习为人处事的一方面。
还有，家长在家教知识的话，不要内容全覆盖，留一部分在学校学，或者教点学校不教的。让孩子在学校学习有新鲜感。
牛蛙完全可以是自学的，读读书就会了lol
羡慕家里有牛娃的，果然娃不同，家长要着急的地方不一样。我家是头疼在家怎么让娃好好学习，家长太难了
想如果自己是他们 都会在想什么做什么。这样几节课就过去了… 我觉得她每天的奇奇怪怪的问题都是这么出来的，比如上礼拜问我 怎么知道我们不是生活在梦里，前两天问 大家都说天是蓝的，但怎么知道我看到的蓝在她眼里不是绿的
这是非常明显的gifted（真正意义上，不是公校定义的）特征啊
是的，不能低估这些人的邪恶，老师只是一种普通职业的普通人，该有的小心眼恶意一个都不少。
我从来不会觉得我娃应该跳级，因为他也就是数学好一些，其他方面的知识我们也不会教，而且就算教了，也没有跟小朋友一起讨论有意思。