高中小孩会问自己熟悉的大人。如果父母没有视野，只能鼓励高中孩子去问其他人，比如学校各种老师，实习时候各种接触到的领导。 别人未必掏心掏肺告诉你一切，但是可以多问一些人，至少归总一下信息不会偏离事实。 这就是为啥社交能力很重要。有这种能力的人可以脱离原有家庭的限制。 CK 发表于 2024-01-14 11:44
高中和初中也没有本质上的区别，除非是刚从国内跑过来读高中的， 父母不至于两眼一摸黑。建议一定不要错过学校的orientation day，以及至少第一年的parents meeting。 clubs 也不能强求， 看娃自己吧，可以多选， 反正随时都可以更换或者不去。建议至少选一个自己的强项， 一个希望提高的弱项， 以及一个特别感兴趣的。至于leadership， 看娃也看家长，首先孩子的要有点leadership的天分， 然后这些leadership绝对离不开家长的大力支持， 不然没有任何资源空口说leadership都是智商谈兵空中阁楼从高中才想起这事有点太迟了。 孔雀翎 发表于 2024-01-14 11:58
回复 1楼好吃鬼的帖子 每个孩子不一样，各有各的途径。家长自己多去了解看看挺好，但别指望对孩子有太大帮助。孩子想法可能非常不一样。如果孩子已经有非常明确的目标比如医学院，帮起来相对容易一些，比如帮着看各种volunteer机会，医学院的summer program的申请等等。 高中可能最重要的就是保持和孩子的关系，能和孩子交流。如果孩子对活动没有太多想法，就帮孩子多去探索各种可能性；如果孩子有自己想法，即使感觉有些不太现实，只要不是坏事，就多支持 shsteele 发表于 2024-01-14 12:01
感觉最难的就是在没有方向的时候怎么了解有哪些方向，如何定方向最难。 好吃鬼 发表于 2024-01-14 11:54
孩子和孩子不一样，我家老大高中第一年就把很多事情整的明明白白，清清楚楚的。反观老二，有些浑浑噩噩搞不清楚状况，还好姐姐一直关照他，光靠老二自己恐怕等整明白了也晚了。 waer 发表于 2024-01-14 11:44
没什么来不及的，人生很长，同一个孩子进了周大和进藤校将来结果是差不多的 统计说藤校的孩子出路比周大好，那是因为总体上藤校的资质比周大的要高，要是把一拨藤校的孩子统统挪到周大，结果就不会有大的区别 吃鸡蛋 发表于 2024-01-14 12:10
回复 2楼waer的帖子 家里这位就是老大，所以老母亲有点心慌，就是怕等我们整明白了，就晚了。家里这位stubborn，但是还是混混沌沌的。 好吃鬼 发表于 2024-01-14 11:50
我觉得哈，虽然家长的支持很重要， 但是以你孩子的性格（看起来是strong willed, 不喜欢听家长叨叨，而且可能越叨叨越起反作用），而且你到现在还非常不了解情况（只是说事实哈，没有judgement), 要想catch up并且了解的信息比孩子还全还准确，基本上不可能, 因为孩子有老师有同学有counseler各种渠道，你的渠道很少。 所以只要你孩子平时比较靠谱，我觉得你最好的应对就是支持孩子的选择，别叨他。鼓励他多交友多参加活动，他们这个年纪对从同学和学校那里来的信息接受程度比家长的高多了。 你想了解可以多了解，但是孩子不问的话，你可以先把你了解到的憋着，等孩子真需要的时候问你意见的时候再说，他会觉得你既尊重他又确实对他有帮着。 否则提前叨叨，高中生基本上都听不进去的。 crystalyysu 发表于 2024-01-14 12:21
我自己是多问其他家长，尤其是家里大孩子刚毕业或者快毕业的，主要怕耽误孩子，跟孩子提个醒。不过也跟各人个性或者基因有关，我自己就胸无大志，也希望不太耽误学习的前提下希望孩子高中在大人身边也能尽量可以开心快乐的玩或者兴趣班什么的，毕竟上大学不一定有这些条件。所以孩子虽然学习认真，慢慢的和同学聊也明白一些流程，但是对以后大人小孩还是有些懵懵懂懂，不敢板上很有规划的相比 miaommiaomm 发表于 2024-01-14 12:29
别人未必掏心掏肺告诉你一切，但是可以多问一些人，至少归总一下信息不会偏离事实。
这就是为啥社交能力很重要。有这种能力的人可以脱离原有家庭的限制。
家里这位就是老大，所以老母亲有点心慌，就是怕等我们整明白了，就晚了。家里这位stubborn，但是还是混混沌沌的。
STUBBORN 和混混沌沌之间为什么有转折，不都是两贬义词么？
感觉最难的就是在没有方向的时候怎么了解有哪些方向，如何定方向最难。
每个孩子不一样，各有各的途径。家长自己多去了解看看挺好，但别指望对孩子有太大帮助。孩子想法可能非常不一样。如果孩子已经有非常明确的目标比如医学院，帮起来相对容易一些，比如帮着看各种volunteer机会，医学院的summer program的申请等等。
高中可能最重要的就是保持和孩子的关系，能和孩子交流。如果孩子对活动没有太多想法，就帮孩子多去探索各种可能性；如果孩子有自己想法，即使感觉有些不太现实，只要不是坏事，就多支持
我倒是觉得美国这 高中初中 差太大了。 很多学生都一下适应不了， 就掉下去了。
嗯，就是这点，我认为孩子目前是没有这方面的目标的，所以家长也很难，帮忙都不知道从哪里帮忙
让一个八九年级的孩子定方向？有点要求太高了，大一大二都不一定能定方向呢。 想多了解的话，开学不久会有club fair，跟咱们进大学那会一样各个社团会摆设展台拉新生入团，也会发一些Flyer，是新生集中了解社团的窗口。 一般来说校报和学生会是影响力较高，且考验leadership的社团，stem强的学生那就是math和robotics，擅长音乐的自然是唱歌或者交响乐。还有跳舞，辩论各种其他的社团。得根据孩子自身的情况，再看社团组织能力，先多加几个，十年级再drop掉不适合的。
没什么来不及的，人生很长，同一个孩子进了周大和进藤校将来结果是差不多的
统计说藤校的孩子出路比周大好，那是因为总体上藤校的资质比周大的要高，要是把一拨藤校的孩子统统挪到周大，结果就不会有大的区别
就我个人经历来说，初中和高中还是有本质上的差别。 初中还是家长老师主导，到了高中基本上就是学生主导，老师和家长只有微乎其微的辅助功能。
这个话题都讨论烂了，进藤校或者州立只是结果，我们讨论的是高中学习的过程，不要总混为一谈。
鼓励娃多去参加学校里感兴趣的club，多找师兄师姐聊天
你想了解可以多了解，但是孩子不问的话，你可以先把你了解到的憋着，等孩子真需要的时候问你意见的时候再说，他会觉得你既尊重他又确实对他有帮着。 否则提前叨叨，高中生基本上都听不进去的。
leadership确实非常需要家长支持。除了当司机外，学校很多活动都需要家长做义工，家长花时间对孩子leadership有很多帮助。
非常谢谢你的答复。不是judgement,我了解。
一句胸无大志说道我心上了，就因为我是如此，所以感觉自己搞不清状况。
同意15楼的，就我家的经验来说初中和高中也是有很大差别的。儿子初中时听不得我说亚裔录取和其他人不是一个要求这样的话，说我racist 成绩只能说算中等。一到高中，9年级开始不知道怎么自发意识到了，不用管，完全自推，最后是名列前茅毕业的。
其实无论爬不爬藤，课外活动都应该选自己感兴趣、真心喜欢的。社区服务也是，真心喜欢、投入的情况下，自然会有一些机会、自然而然的就有leadership了。
我家也有马上上高中的娃，可惜是属于不听教、推不动的。只能祈祷她能早点找准自己的方向了。