回复 1楼Alexa2022的帖子 你们HOLD BACK 他是为了让他在课堂上喊“这个我会，那个我会”么？ 升级吧，继续留在K对谁都没好处。 ashouluo 发表于 2023-11-21 03:40
楼主你如果以后要让你儿子搞体育，特别是高中体育， 就不要升。Summer baby特别是男孩子到高中差一年差很多很多，physically。高中体育是不看年龄的，只看年级，所以以后如果是运动员晚上一年会非常有优势。学业上，其实要管好他的manner，问老师能不能给他一个challenge set让他自己做。或者转去私立，那里的老师都有专门的learning specialist来给advanced的孩子上课的。 单独拉出去上课那种。你这就是生日那么小，又在家里提前教，那他在学校肯定就无聊。公立是不会照顾advanced小孩，只注重补差。所以你自己权衡。遇到过很多个家里是summer baby的男孩子，现在搞体育，都后悔不迭，高中体育太吃亏了，跟别人差了能有一年。身体发育的关键时候还是很大差距的。 还有就是高中夏令营都是有年龄限制的吗，你到时候年龄不到，但是年级到了，申请各种夏令营也很麻烦。 嫨 发表于 2023-11-21 08:36
回复 3楼的帖子 当然不是。很多summer babies都晚一年入学，尤其是男孩子。他们班上也有hold back一年的孩子。 Alexa2022 发表于 2023-11-21 04:24
这是一个behavior问题，上了一年级他还是会“I know this already“，那你怎么办？继续升班？关键是要教育孩子要be respectful，对老师对同学。 bellamia 发表于 2023-11-21 08:49
你的重点到底是担心年龄小跟不上学习，所以家里猛补课？ 还是对担心跟小朋友玩一起的问题，但是又把时间都放在学习上了。 你教他那么多学习干嘛呢？应该是多出去玩，锻炼身体，锻炼社交才是真啊 然后还不耽误上课无聊，打扰老师 刚刚6岁娃，double digit subtraction都会了，读书读到 I 水平，那留在K到底的意义是什么呢？ 心跳的希望 发表于 2023-11-21 09:54
这就是大部分家长不明白该做什么，该要什么，行为和想法完全冲突。 把孩子hold back一年，然后猛推。hold back原本就是让孩子充分身心放松么，自然生长还relax，但是非要推到高几个level的数学（2位数加减法）。孩子留级了（或降级）然后回归到正常状态，又要非说是升级。保持正常心态，教育孩子做个正常的人，有正常的适合年龄的心智和行为 saiguajiataoyan 发表于 2023-11-21 10:24
回复 1楼Alexa2022的帖子 华人上标准答案 hold back. 不过讲真话，每个孩子不一样，我所见到的hold back的，七八成确实不ready, 年龄大在班里也没有学习和体育优势，这种不hold back 跟不上的；有少数是低年级有优势的。高年级不了解。 nodistance 发表于 2023-11-21 11:07
同意 我个人觉得升不升主要看孩子个子和身体发育，我家老二9月初，我没有提前上，他现在班里学习也是数一数二，但是他个子依然算矮的😓 暖阳nini 发表于 2023-11-21 09:54
K班100%，一年级75%，完全可以放一年级，学些都已经知道的东西很无聊。 我看着老师强调的是ta教的东西小孩都知道，得另外找东西教，而不是强调他不该说I already know. 不过是应该跟小孩讲，有同学不知道，甚至还有人学起来觉得难，这样说不合适。 Idonia 发表于 2023-11-21 14:17
年底的才hold back一年，夏天的干嘛hold back lanlan_ocean 发表于 2023-11-21 16:19
明显cutoff是9/1啊 。当然实际上有些州就是提前半年开始holdback了，即使1/1 cutoff， 8月holdback也不足为奇。 The2ndLaw 发表于 2023-11-21 16:23
像这种cut off 日期之前hold back 主要看两个因素，一个是academic readiness, 一个是social readiness 如果这两个都可以，没有需要hold back, 光因为生日是8 月底来hold back是什么原因？ lanlan_ocean 发表于 2023-11-21 16:26
幼儿园教两位数加法？那你们幼儿园太卷了，这钱花得值。我们住美东知名好学区之一，我儿子上的还是我们这里比较贵很难排上的幼儿园，preK快半年了字母只教到K，还只是大写字母。数字刚认全，但是连1+1都不都不可能教他们sweetapple123 发表于 2023-11-21 13:46
我能说一年级只会75% 并不算好成绩吗？ 你难道希望孩子以后不是全A和A+ 吗， 这完全没升一年级的必要， 学校的课学得轻松一大堆课后班可以学， 何况到了高年级课程多了又不光数学。Yesterdayom 发表于 2023-11-21 18:04
我们7月的，没想过hold back, 应该就按部就班啊。所谓的hold back 的应该是孩子哪方面落后，正常的就什么年级就读就好，不懂一些华人在年龄上“占便宜心态”😄。44ff 发表于 2023-11-21 18:47
主要是影响了老师的课堂秩序， 不想accomendate 这个holdback。 老师话已至此，家长也很难办。 The2ndLaw 发表于 2023-11-21 18:09
现在一个学期都没结束呢，一年级的学生也不可以会了100%啊 sweetapple123 发表于 2023-11-21 18:12
不知道是哪个州，看上去你们州测试还蛮简单的。大部分亚裔孩子比你家娃的level还要高，也没见别人像你这样着急给孩子升级啊。说实话测试结果你自己高兴就好，用不着问网友要不要去1年级，按照年纪你家孩子就是正常年纪。别吹了，孩子在daycare是学不了1年级的东西的，哪个daycare老师都不会多教超过孩子知识范围很多的东西。要不是你家孩子得瑟天天喊他什么都知道老师是不会让他赶紧走的，说白了人家嫌你家孩子讨厌。 hushuobadao 发表于 2023-11-21 21:52
回复 54楼doublemint的帖子 六岁做两位数加减法和读 level I 真的不至于“太聪明了所以行为不好了”。比这水平advance很多， 只要social emotional同时advanced，一样可以enjoy 课堂。 这些academic和social都advanced的孩子一样适应不了一年级， 主要是social dynamic的原因。 极端的说，有的人一辈子都达不到一些六岁孩子做事的成熟度。 但不代表这些六岁的孩子能和一群不成熟的成人玩。 oxfordmeimei 发表于 2023-11-21 12:19
美国八月开学基本上都是八月cutoff 这点常识都不知道还是别来给评论了 马蹄莲 发表于 2023-11-21 17:08
学校是charter school，班上一大半是印度孩子，中国孩子不是太多。这里学区还不错，我知道很多中国朋友的孩子上的传统的公立学校。这个学校是州里排名前三名的charter school。
感谢真诚给我建议和私信的朋友，批评和建议我都非常接受，但是一些网上为了怼人而怼人，说我吹牛，对于一个孩子说话这么mean的人，真没必要。 ————————————————————— 说我们在家猛补课的，我们并没有在家教他，最多教他认识单词。因为去年多读了一年daycare，daycare的老师教了他很多kindergarten甚至更高年级的东西，当时也没有觉得有什么问题。去年在决定要不要上kindergarten的时候，没有觉得他多么advance，就感觉是一个普通的正常孩子，看到很多人说男孩子晚熟，summer baby 晚一年上学正常，就给他hold back了。说我们在家给他猛推，还有说我们hold back一年是虐待孩子的，还扯到什么华人在年龄上占便宜，根本就是美国人hold back更常见好不好，真是无语。 ————————————————————— 孩子8月底出生，去年升kindergarten的时候纠结了好久是不是应该hold back一年，看到网上很多说summer baby晚一年上学好，最终还是选择等了一年，所以今年9月刚满6岁的时候上了kindergarten。上个星期接到学校电话，说一年级有个spot空出来，问我们要不要给孩子升到一年级，因为他各方面都非常advanced，下面是老师的邮件。现在又开始纠结要不要现在就升一年级，还是继续留在kindergarten。老师让我们这两天就做决定。
孩子智力方面没问题，现在在学chess，在chess school经常赢比他大的孩子，平时行为还算比较成熟，个子80% percentile。但是如果现在升一年级，他班上的同学都是新的，要重新认识。另外感觉老师提到的都是学习方面，在social skills或者其他方面不知道是不是利大于弊。当时让他hold back一年就是想让他在班上最大，各方面都能比较突出，如果现在升一年级不知道是不是就在班里很普通，感觉之前的想法就白费了。本来电话里跟老师说的是还是想让他留在kindergarten，和他的好朋友在一起，但是看到老师的邮件之后又觉得应该升一年级，好纠结啊！
你们HOLD BACK 他是为了让他在课堂上喊“这个我会，那个我会”么？
升级吧，继续留在K对谁都没好处。
当然不是。很多summer babies都晚一年入学，尤其是男孩子。他们班上也有hold back一年的孩子。
没有人 喜欢 smartass
LZ提到的 ”是想让他在班上最大，各方面都能比较突出，如果现在升一年级不知道是不是就在班里很普通，” ， LZ你确定 ，年龄最大 ，就各方面比较突出？
确实如此。我家老大也是8月娃，上高中后，她体育方面还行，club的运动是按年龄，不按年级，体能上稍微有些区别，但女生还好。就是summer的program需要到年龄才能参加，但是等她过了8月的生日，人家的program也结束了，得等到明年。还有考驾照也是，同年级的朋友都能一起考了，她得等下一波和低年级的一起考。还有一直以来在她的朋友圈里，她是慢熟的那位，有点小跟班的感觉。等到高中了，女孩子才开始看不出太大的年龄和成熟度的区别。
同意这个是关键。
我家的也是说，很多夏令营是6月份开始，有年龄限制。所以同年级1月份的可以申请，她7月份生日的就不能申请。
你的重点到底是担心年龄小跟不上学习，所以家里猛补课？
还是对担心跟小朋友玩一起的问题，但是又把时间都放在学习上了。
你教他那么多学习干嘛呢？应该是多出去玩，锻炼身体，锻炼社交才是真啊
然后还不耽误上课无聊，打扰老师
刚刚6岁娃，double digit subtraction都会了，读书读到 I 水平，那留在K到底的意义是什么呢？
同意 我个人觉得升不升主要看孩子个子和身体发育，我家老二9月初，我没有提前上，他现在班里学习也是数一数二，但是他个子依然算矮的😓
大概率性格特征导致，你教育不了 家长能做的是引导，并解决问题源头 这个孩子的问题就是学校没有任何挑战，他只是说出自己的感受。对这个年纪很正常
这就是大部分家长不明白该做什么，该要什么，行为和想法完全冲突。
把孩子hold back一年，然后猛推。hold back原本就是让孩子充分身心放松么，自然生长还relax，但是非要推到高几个level的数学（2位数加减法）。孩子留级了（或降级）然后回归到正常状态，又要非说是升级。保持正常心态，教育孩子做个正常的人，有正常的适合年龄的心智和行为
华人上标准答案 hold back. 不过讲真话，每个孩子不一样，我所见到的hold back的，七八成确实不ready, 年龄大在班里也没有学习和体育优势，这种不hold back 跟不上的；有少数是低年级有优势的。高年级不了解。
小孩social emotional behind，家长学业上的选择是左右为难的。两位数加减法对于K的孩子没什么大不了的，关键还是小孩hold back之后social 上都还hold不住。更advanced的课程让孩子不无聊其实也是mask 课堂上的social问题，不是解决social 问题。当然老师就只管到课堂上纪律过得去解决了自己的问题就行了。 其实孩子去了一年级很可能交友挑战更大了但这个就属于孩子自己，不是老师的问题了。 老师踢皮球成功。
不觉得华人标准答案是hold back。就是按照正常该上几年级上呗。
其实小学低年级出去上学，主要目的是学会团体生活，跟人打交道，多交几个好朋友，多尝试点新活动。但很多家长本末倒置了，提前教那一点本来就很容易的学业上的东西，搞得孩子在学校无聊至极。
9月份都建议要晚一年上了。我家都是暑假生日。当年没人劝我hold一年，现在后老了悔了。 学习上咱们中国孩子不会落后，所以很多人还特地去考试提前上，对男孩子来说， 没啥好处。女孩子因为身高体力差别没有特别特别明显，加上心智年龄也算比男孩子早熟，就好一些。
六岁做两位数加减法和读 level I 真的不至于“太聪明了所以行为不好了”。比这水平advance很多， 只要social emotional同时advanced，一样可以enjoy 课堂。 这些academic和social都advanced的孩子一样适应不了一年级， 主要是social dynamic的原因。 极端的说，有的人一辈子都达不到一些六岁孩子做事的成熟度。 但不代表这些六岁的孩子能和一群不成熟的成人玩。
“我看着老师强调的是ta教的东西小孩都知道，得另外找东西教，而不是强调他不该说I already know.”
这个老师想要小孩走， 不会去触碰 social cue的话题的。 因为孩子under-developed awareness of social cues， 不适合跳级的话，就要留给她了。
其实K班里面advance成能读一年级的孩子不少的，只要行为好， 老师拉个pod，开点小灶不是问题。 但是social跟不上，有行为问题，就会overwhelm到老师。
如果你比较在意孩子是不是能成为班级里的优秀学生，将来拿奖拿优的，那就不要让他升上一年级，大一岁真的有很多优势。但是管好他不要让他天天在学校喊我已经会了，自己在家多教一教让他做尖子生。
如果你跟我一样不在乎孩子是不是能拿优秀，不在乎孩子能不能出人头地的，那就听老师的，该上啥上啥。 其实跳级唯一的好处就是毕业的时候早一年赚钱，谁会在乎这一年，功利一点来说早一年上学是没啥好处的。
明显cutoff是9/1啊 。当然实际上有些州就是提前半年开始holdback了，即使1/1 cutoff， 8月holdback也不足为奇。
像这种cut off 日期之前hold back 主要看两个因素，一个是academic readiness, 一个是social readiness 如果这两个都可以，没有需要hold back, 光因为生日是8 月底来hold back是什么原因？
美国八月开学基本上都是八月cutoff 这点常识都不知道还是别来给评论了
应该是老师为了权家长给孩子升级，专门给孩子做了个测试， 更有说服力这孩子必须升级了
主要是影响了老师的课堂秩序， 不想accomendate 这个holdback。 老师话已至此，家长也很难办。
现在一个学期都没结束呢，一年级的学生也不可以会了100%啊
Social readiness要看家长的判断，没有统一标准。
小月龄的孩子就算academic+ social都是同龄顶尖的，基本很难进班上最cool最popular的朋友圈，交友上处在被选择，或者要退一步来选。
还有一点就是对于男生来说，更容易交一点同班的女性朋友。低年级的女生会和比自己小几个月的男娃做close friend的也是基本没有。
也不是华人这样，美国妈妈这样的更多。所以我还在纠结要不要给孩子多读一年呢，现在PREK但老师总反应他socially还不太ready, 特别是男孩本来就晚熟，所以我就想给他多读一年，这样也更prepared
楼主应该孩子注意课堂纪律， 就算上课讲的东西都不会了， 也不代表会遵守纪律的。
就美国小学一年级数学那点东西，华人孩子会两个年级以上的100% 的题也不少见， 哪里需要跳级，我记得十位数以内乘法教好几个学期， 每年都反复学那一点东西， 到了高年级和初中自然有快班或者光数学跳级的选项。 楼主的孩子上课打断老师说自己都会了恰好是心理年龄不够成熟不适合往高上一年的表现
主要美国学校的社交挑战挺大的。 我家是K的大月龄男孩，按部就班读的， 也满了6岁了。 最近跟我说在学校有两个隔壁班的男孩子在厕所门缝看他，还有个同班同学想从门下面探个脑袋进来看他。 他这个年龄是可以处理得很不错了， 但要是小一岁可能就是很不一样的experience。
daycare的作用是熟悉集体生活，熟悉上课规矩， 这全被耽误了，还弄得孩子现在上课无聊，这是什么鬼daycare? daycare老师教这么超前的东西，真的可以不经过跟家长商量吗？
这个是小孩conduct 不行，父母要纠正，否则大点了学习工作不会好的。很多华人小孩子都是成绩2 levels above, 但是上课也很安静，尊敬老师同学。我也跟孩子说这是教养的表现。去上学不全是学知识，如何尊敬老师同学，培养信任，社交能力和leadership, 也是相当的重要。 就是这里很多父母说的情商。小孩快一点很正常，可以自己多学习一些有趣的新知识。在课堂上大叫我会了，显然是修养没上去的表现。需要让孩子自信但是谦虚。
在美国，容易算出double digit subtraction不算正常K level，最多算东方亚裔内正常而已。
嗯 赞同父母要更多注意小孩social ，behavior方面的问题。我娃年底6岁，现在k，早一阵家长会的时候我就问了老师两个问题，娃在学校social怎么样，能不能集体活动跟同学一起玩/合作。娃的behavior怎么样，会不会follow rules之类的。老师都说很好。 然后老师告诉我我娃reading是second grade level，说每天带回来那个fold里的书对我娃来说可能太简单了，还让我怎么让娃做comprehensive reading，还说平时上课的时候会尽量给娃难一点的材料，说娃的数学也是很advanced（两位数加减也会）。 但我平时在家问娃在学校怎么样，我感觉她每天都学了新东西，比如学3d，娃会问我，妈妈你知道什么是face/vertex吗？读书认字她都会了（我教的phonic，肯定不系统），娃回家也会告诉我比如sh/th是digraph之类的。有时候说到什么事情，她会试着用学过的东西去解释，比如heat energy之类的。 我感觉小孩不光是算术/认字，在课堂上还是各种都会学一点，应该不会无聊吧，而且k的老师边教边玩应该是好玩的吧。
并不是全美都8月开学。有些地方9月开学，cut就是9/1，或者9月的某一天。即使是同一个州同一个城市，也看学区。