孩子曾经做好过几次,都是在我严厉批评之后 字写得整整齐齐的 但都是昙花一现 很快又变回原形 所以应该不至于就是字不能写好,就是不能抄对 孩子开始说话很晚,一直懒得说话,3,4岁就蹦几个单词出来,完整的句子都懒得说。但现在口语表达还好 swiftt 发表于 2023-05-09 18:34
看了医生万一被诊断个啥毛病,孩子更有借口了 第一次听说这么奇怪的理论。 真有毛病,想的不是如何配合医生积极治疗么?难道你不看医生,如果孩子真有病,这病就自动好了不成? xdsqc 发表于 2023-05-10 13:00
回复 6楼Fhu的帖子 哎,确实早就想带他去见心理专家,但是专家都是靠看病赚钱的。担心专家扣上啥毛病的帽子。这个啥毛病就跟着孩子一辈子了。 swiftt 发表于 2023-05-09 18:05
回复 9楼abmm的帖子 我也觉得,做得顺利的,半小时内就能解决。1小时是我把时间放的很松了 可他还是几个简单的题目反复搞不定 swiftt 发表于 2023-05-09 18:06
同二年级,我们每天也就一张纸作业,三分钟的事。 abmm 发表于 2023-05-09 18:05
如果你觉得很简单,说明你不怎么会辅导。 任何知识对新学的人来说都不简单,不能说你觉得对你来说简单就是简单。 辅导功课最难的,就是要理解小朋友为什么不懂,对他们来说难在哪里,才能对症下药。 你那种教一百遍教不会的,很可能是你不会教小朋友。 小朋友学不好是因为他们不知道怎么学,所以学不会,学不会就没成就感,更不愿意学,恶性循环。 强烈建议你们找个tutor, 让有经验的人教教看。 如果还是完全学不会,那再去看医生。 批评是最没用的辅导方式,还有反效果。 crystalyysu 发表于 2023-05-09 18:10
低龄男孩子做故事类的阅读理解就是很差的,天性。 等长大后应该会好吧,回想咱们念中学那会考阅读理解好像男生并不会特别差了。 Scorpius 发表于 2023-05-09 18:13
我有次辅导娃阅读理解,娃错得实在不可思议,换他爸来看,发现娃爹也不会???这也博士毕业了。。可能是我不懂男人吧,脑回路清奇。 saison 发表于 2023-05-09 18:19
去检查一下有没有Dyslexia。 我认识以前在双语学校上小学的美国小朋友,完全学不会,一查兄弟几个都有dyslexia,后来转去专门的学校,又阅读障碍学语言很困难,何况双语,所以他的问题一下就显现出来。 guppyff 发表于 2023-05-09 18:06
是的你这种适合晚一年上学。不一定是小朋友笨,也许就是没开窍。 举个例子,如果你没有强迫症。你可能也没注意对面人的杯子把手是冲哪边的。你儿子也一样,看到的东西乱序的,对顺序根本不敏感,当然就抄错了。他这明显不是态度问题,是能力没到。 aipple 发表于 2023-05-09 18:36
作业是学校的,做得快的完全不需要1小时 可能30分钟搞定 swiftt 发表于 2023-05-09 18:32
回复 2楼ashouluo的帖子 我原来以为是孩子不认真贪玩,但怎么一直这样,所以真有些怀疑是不是真的有些语言学习方面的障碍。 带他去看医生有些谨慎,担心医生扣上个啥障碍的帽子,给孩子心理暗示。 我教他中文字,一个字教几百遍,他还经常不会。当然这个就题外话了。 没请过tutor,一方面找到好的tutor不容易,另一方面小学二年级真的很简单,想不出来tutor还可以怎么教。我们家长都是不厌其烦的在教。 怎么有效抓阅读认字?小学二年级还很简单的。我们督促他读书,买了练习册让他做 swiftt 发表于 2023-05-09 17:59
男孩挺正常的,从小一直做事蛮用心的,原来做家长的不用特别操心。说话不多,但表达和沟通正常,智力没问题。我们经常带他出行,参加各种活动,读书讲故事。小时候nanny照顾过一段时间,但那位nanny素质不差,而且晚上和周末节假日都是我们自己照顾。 学前没怎么提前教,小学一年级让他慢慢适应,刚上小学的几个月会畏惧作业,闹好一会才肯做作业或者读书,不过现在慢慢好些了。老师对他在课堂上表现评价正面,不过这边学校里老师不会管得很细。主要问题应该不在学校或者家庭教育,家里还有其他孩子,没多管学习也从来没这类问题。 二年级之后,作业非常少而且简单,最多1个小时能做完。发现他怎么经常作业做得很糟糕。简单的作业错很多。 *抄几句简单的句子,有的句子甚至才3个单词,他居然基本每次都抄错,不是写错个单词就是漏掉什么,而且可以错好几个句子。隔三岔五就仔细提醒他,或者严厉批评他,可还是不停错。这让我实在觉得不可思议。一句话才3个单词怎么都抄不对。这是最让人崩溃的, 我想象再差也不至于小学二年级3个单词都屡屡抄错。 *有类似阅读理解的题目,简单的问题他经常不会回答,做得很吃力 *经常题目不仔细看,做题马虎 *写字,画图,潦草马虎到极点。比如作业要求画个小人,画个小狗,他时常画得让人基本都认不出 *数学好些,加减做得轻松不会那么乱七八糟 *以前1个小时的作业,经常拖到一个下午才做完。提醒他从来不理睬。目前这算是改进些了 顺便说一句,孩子最喜欢和周边几个小男孩一起玩,那几个男孩家庭都是受过教育的,但貌似功课也不行,听说有的做作业很吃力,题目都看不太懂,有的胡闹。当然没必要找其他人的问题,但我觉得这里面很可能有影响。 原以为孩子会慢慢提高的,没想到二年级都读了一大半了,中途在在严厉的批评后曾经偶尔好过几次,但怎么到现在还没改进。我原来一直认为是态度问题,但就算学习态度不端正也不至于这么简单的东西能错成这样呀。从来不想焦虑孩子的教育,但现在确实开始担心了。我和爸爸都花了很多时间,每天看作业,督促他再做些额外的练习和读书,可怎么连这些最基本的东西都不行。小学二年级放全世界哪都挺简单的,怎么可以这个样子。稍微学学,哪怕学前的孩子抄三个单词也没问题,怎么二年级还不行。 我是被折腾的真的身心俱疲,花了很多精力和功夫,孩子看上去也好好的,可就作业经常这样。这到底是什么原因造成的? 对孩子不够严厉? 做父母给孩子提供太舒适的条件。管得太细,孩子产生惰性,但这样的情况不管作业肯定不行? 太懒了,题目懒得看,懒得动脑子? 态度问题? 周边孩子的影响,他胡乱马虎作业想早点出去玩? 心理问题? 还就是智力上的问题? -------------------------------------- 补充在主贴上吧。看了很多建议我带孩子去看专业医生,可爸爸坚决不同意,他很固执。他坚持说孩子是正常的,看了医生万一被诊断个啥毛病,孩子更有借口了 爸爸对心理医生的偏见一直很大,认为心理医生就是喜欢把人看出病来,然后长期可以治疗收费 swiftt 发表于 2023-05-09 17:52
回复 87楼windzues的帖子 你这个真是神奇的例子。给了我们类似娃的家长一点点鼓励。你可具体说说孩子怎么突然就开窍了呢。还做了什么帮助他 sweetwater 发表于 2023-05-10 13:31
同款娃,我也是整的很崩溃。很多很简单的事情说了一万遍都没有。经常错了以后我纠正话音还没落就完全一样继续错,就像没有听到一样。但是打手板有用,我娃做加法会不管结果是多少就先写一个1, 然后不对再擦掉,和他说了很多次了,想好了再写,每天说每天说,就像没听到一样,直到我实在忍无可忍了,说下次在这样就打手板,打了一次以后,就记住了,再也没有想都不想就先写一个1.。。。 说明他愿意改还是可以改的,也不是就是笨,就是主观不愿意,态度问题。我也说不好。我家也是,明明10分钟就做完的作业,非要在那边磨洋工一样磨个一个多小时,也没玩,就做做发发呆,也不知道发什么呆。。特别慢 还有写字写飞了,也是,他明明可以写很漂亮的字,老师也是知道,但是平时就是随便乱花乱写。和他不知道说了多少遍,没有用,完全不听,test的时候才会认真写。最后忍无可忍,每天只要是乱写乱花的数字字母,全部擦掉重写,一直写到好好写为止。然后告诉他,这个时间,如果你一开始就认真写,应该是玩的时间。一开始很耗时,大约三次以后,现在会认真写了。 Lulusky 发表于 2023-05-10 11:25
楼主,平时孩子和你们交流有理解和表达的问题吗? 我不清楚二年级的孩子必须怎样才算正常。只是知道我家娃4岁的时候口头上从1数到50都不行,写的话1-10都不会(2啊5啊都会写反向),我妈那时候急得都说孩子脑子有问题,给我焦虑的,但过了一两年好像就开窍了,小学3年级后就一直在数学gifted班上了。所以你家孩子也许仅仅是发育的早晚问题也不一定。 crystal22 发表于 2023-05-10 14:54
4岁就要求数到50了?这不是K的要求吗?数字字母写镜像也是K娃再正常不过的表现。你们要求太高了点。 bran 发表于 2023-05-10 15:15
学前没怎么提前教,小学一年级让他慢慢适应,刚上小学的几个月会畏惧作业,闹好一会才肯做作业或者读书,不过现在慢慢好些了。老师对他在课堂上表现评价正面,不过这边学校里老师不会管得很细。主要问题应该不在学校或者家庭教育,家里还有其他孩子,没多管学习也从来没这类问题。
二年级之后,作业非常少而且简单,最多1个小时能做完。发现他怎么经常作业做得很糟糕。简单的作业错很多。 *抄几句简单的句子,有的句子甚至才3个单词,他居然基本每次都抄错,不是写错个单词就是漏掉什么,而且可以错好几个句子。隔三岔五就仔细提醒他,或者严厉批评他,可还是不停错。这让我实在觉得不可思议。一句话才3个单词怎么都抄不对。这是最让人崩溃的, 我想象再差也不至于小学二年级3个单词都屡屡抄错。 *有类似阅读理解的题目,简单的问题他经常不会回答,做得很吃力 *经常题目不仔细看,做题马虎 *写字,画图,潦草马虎到极点。比如作业要求画个小人,画个小狗,他时常画得让人基本都认不出 *数学好些,加减做得轻松不会那么乱七八糟 *以前1个小时的作业,经常拖到一个下午才做完。提醒他从来不理睬。目前这算是改进些了
顺便说一句,孩子最喜欢和周边几个小男孩一起玩,那几个男孩家庭都是受过教育的,但貌似功课也不行,听说有的做作业很吃力,题目都看不太懂,有的胡闹。当然没必要找其他人的问题,但我觉得这里面很可能有影响。
原以为孩子会慢慢提高的,没想到二年级都读了一大半了,中途在在严厉的批评后曾经偶尔好过几次,但怎么到现在还没改进。我原来一直认为是态度问题,但就算学习态度不端正也不至于这么简单的东西能错成这样呀。从来不想焦虑孩子的教育,但现在确实开始担心了。我和爸爸都花了很多时间,每天看作业,督促他再做些额外的练习和读书,可怎么连这些最基本的东西都不行。小学二年级放全世界哪都挺简单的,怎么可以这个样子。稍微学学,哪怕学前的孩子抄三个单词也没问题,怎么二年级还不行。
我是被折腾的真的身心俱疲,花了很多精力和功夫,孩子看上去也好好的,可就作业经常这样。这到底是什么原因造成的? 对孩子不够严厉? 做父母给孩子提供太舒适的条件。管得太细,孩子产生惰性,但这样的情况不管作业肯定不行? 太懒了,题目懒得看,懒得动脑子? 态度问题? 周边孩子的影响,他胡乱马虎作业想早点出去玩? 心理问题? 还就是智力上的问题?
-------------------------------------- 补充在主贴上吧。看了很多建议我带孩子去看专业医生,可爸爸坚决不同意,他很固执。他坚持说孩子是正常的,看了医生万一被诊断个啥毛病,孩子更有借口了
爸爸对心理医生的偏见一直很大,认为心理医生就是喜欢把人看出病来,然后长期可以治疗收费
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另一方面, 父母自己要学习怎么教孩子, 要从孩子的角度思考.
我们家老大读高中的时候, 有的科目有困难, 当时就给找了 tutor, 都是别人推荐的专业人士, 甚至教授. 但对我们孩子一点儿帮助没有. 后来, 我就只有自己亲自上阵, 把教科书和老师的笔记都看一遍, 和孩子交流, 问孩子具体什么地方不理解. 因为孩子很多时候都说不清楚, 我要绞尽脑汁去明白到底为什么不明白, 我想通了孩子的问题后, 我再给孩子讲解, 基本孩子马上就可以明白. 而一般外面的 tutor, 都是按大众来讲, 不会针对孩子, 有个性化地来讲, 所以效果不一定好.
听有描述很像dyslexia 的小孩。dyslexia的小孩不光是读有困难,找话也有困难。social上也比较challenge
neurodiverse的小孩容易有个neurodiverse的爹。 一旦出现家里有人特别抗拒或者反对诊断这种情况,直接是增加一个risk factor,家里另家长就更要坚持去诊断。
🛋️ 沙发板凳
这不是学习态度不端正啊,是学习吃力,你们抓一抓阅读认字吧,家长教,甚至请TUTOR,帮一下孩子,而不是一味地批评他学习态度不好。或者是考虑是不是有阅读障碍,就是看字是乱的那种,那种要带去医生那里看看好像。。。。。。
我原来以为是孩子不认真贪玩,但怎么一直这样,所以真有些怀疑是不是真的有些语言学习方面的障碍。
带他去看医生有些谨慎,担心医生扣上个啥障碍的帽子,给孩子心理暗示。
我教他中文字,一个字教几百遍,他还经常不会。当然这个就题外话了。
没请过tutor,一方面找到好的tutor不容易,另一方面小学二年级真的很简单,想不出来tutor还可以怎么教。我们家长都是不厌其烦的在教。
怎么有效抓阅读认字?小学二年级还很简单的。我们督促他读书,买了练习册让他做
这个没有主要问题后再看下一步,但一般还是把小孩的强弱点测出来父母教育时可以参考
之前不管的,作业错得一塌糊涂。管了是照样错。
我会批评他。但爸爸态度很温和耐性很好,一遍一遍讲,爸爸管作业也是照样一塌糊涂。
小学低年级作业本来就是聊胜于无,原来我也压根没想到可以糟糕到这个地步。
不要怕,告诉他不是为了找障碍而是找他的强弱点更好帮助他
哎,确实早就想带他去见心理专家,但是专家都是靠看病赚钱的。担心专家扣上啥毛病的帽子。这个啥毛病就跟着孩子一辈子了。
你看心理专家也是为了帮助孩子 干嘛在意扣不扣帽子呢 你孩子能进步有提高不是比什么都强?
我也觉得,做得顺利的,半小时内就能解决。1小时是我把时间放的很松了
可他还是几个简单的题目反复搞不定
你觉得他搞不定是不想搞还是真的不会呢?不会就要反复教到会为止
批评是最没用的辅导方式,还有反效果。
如果听说表达没有问题,有可能是dyslexia,这个很普遍,很多名人都有。还有写字不行可能是dysgraphia,这个就更多了,差不多数学profoundly gifted的小孩人手一个
美国有帽子的小孩少说也得有个三分之一四分之一。真的没那么可怕,关键还是你怎么看待这个事情。能有额外的资源,何乐不为啊。 再说很多轻微的帽子,通过训练完全可以摘掉。
我们也是,基本没有作业,看来我们学区太混了
学区很一般,什么样背景的孩子都有。
给大壮小美妈点赞
我有次辅导娃阅读理解,娃错得实在不可思议,换他爸来看,发现娃爹也不会???这也博士毕业了。。可能是我不懂男人吧,脑回路清奇。
我们有阅读障碍的人就是经常被人评价“脑回路清奇”。我读博士的时候我小老板也经常无语。大老板的孙子也有阅读障碍,对我就宽容很多。
我周围有个老美专门把dylexia的孩子送去双语学校的。她说她儿子英文认字不行,但是认汉字就没问题。英文b/d,q/p对于dylexia的小孩很困难,但是汉字怎么旋转角度都是汉字,特别适合她家娃。
正想说这个。 阅读障碍的孩子看到的字句完全和你看到的不一样,当然就不会有你想像的正常理解。 一定要带孩子去查一下。 严厉批评有什么用, 只会让孩子更害怕读书。 https://www.nichd.nih.gov/health/topics/reading/conditioninfo/disorders
家长自己想出来的作业未必真的符合年龄的
所以应该不至于就是字不能写好,就是不能抄对
孩子开始说话很晚,一直懒得说话,3,4岁就蹦几个单词出来,完整的句子都懒得说。但现在口语表达还好
举个例子,如果你没有强迫症。你可能也没注意对面人的杯子把手是冲哪边的。你儿子也一样,看到的东西乱序的,对顺序根本不敏感,当然就抄错了。他这明显不是态度问题,是能力没到。
先排查一下learning disabilities和related disorder https://ldaamerica.org/types-of-learning-disabilities/
抄写的地方是白纸,还是三线纸?
你要不要考虑不要再帮他,就让他交糊涂作业上去,让老师看看他的真实水平,然后考虑重读一年级
为什么学校作业这么多?一般都是15分钟作业,15分钟阅读啊
”带他去看医生有些谨慎,担心医生扣上个啥障碍的帽子,给孩子心理暗示。”
不要忌病讳医啊。心理医生可以把孩子的行为掰碎了搞明白哪个细节他需要帮助。
你不就在给心理医生扣帽子吗?
我之前咨询过一个心理治疗师,看了三次后,他认为我的状态很好,没有必要再继续见面了,就和我实话实说,不安排下次见面,以后我觉得有需要再联系他。
更不要说,如果小孩真的有某种心理上的状况,你去不去看医生,这个状况都会存在,并不会因为你不看医生就没有问题。就像生理上的疾病一样,发烧了就是发烧了,并不会因为你不量体温,不去看医生,发烧就不存在。
如果真的是有心理上的状况,及早对应,会给以后的成长带来极大的帮助。一味的畏疾忌医,只会为以后带来不可扭转的伤害。
??任何知识对新学的人来说都不简单 太绝对了吧
为什么不提k呢?孩子长大学习都是循序渐进的过程,preschool, pre-k 就算不学英语数学,孩子也会学很多social 方面的能力,老师不停讲绘本也会提高听力和口语。开始K后这些会成为reading, spelling和writing 的后盾。我觉得孩子k learning curve 非常陡峭,开学前只知道ABC, 开学2个月可以开始尝试着读the pig and the elephant 系列,我觉得比绝大多数大人进步快多了。
另,跟他和什么样的孩子玩完全没关系吧,这是在转移责任。
没有什么是一蹴而就的,要给孩子成长的机会。家长平时要多花心思,也要关注孩子在学校学到什么,如果觉得教得不好建议请tutor或送补习班。
你娃娃才二年級 性格好 生活習慣好就行了 從你論述裏一切都正常 你就隨他吧 你傢娃娃沒有啥毛病的
很多男娃 是從七年級下學期開始有個飛速提高 你老公沒有錯
至於學業 從小學就那麽抓 實在痛苦得很 會把一個男娃本身的天性泯滅 看見過太多來自大小藤並不幸福的家庭和職場人生 至於心理醫生 多半連他們自己本身的心理問題也難以解決 除非你可以碰上一個真正的大拿
人生的路很長 不要那麽折磨娃娃 做父母的 只需要耐心觀察 因材施教
说明他愿意改还是可以改的,也不是就是笨,就是主观不愿意,态度问题。我也说不好。我家也是,明明10分钟就做完的作业,非要在那边磨洋工一样磨个一个多小时,也没玩,就做做发发呆,也不知道发什么呆。。特别慢
还有写字写飞了,也是,他明明可以写很漂亮的字,老师也是知道,但是平时就是随便乱花乱写。和他不知道说了多少遍,没有用,完全不听,test的时候才会认真写。最后忍无可忍,每天只要是乱写乱花的数字字母,全部擦掉重写,一直写到好好写为止。然后告诉他,这个时间,如果你一开始就认真写,应该是玩的时间。一开始很耗时,大约三次以后,现在会认真写了。
很对!
看上去是你不会教,孩子也没弄明白应该怎么学。 当然家长问题更大。
没必要什么都一起抓,先考虑最想解决的问题。 如果孩子数学更好一些,那就把加减法弄清楚。让孩子看到下一次quiz自己会进步很大。用积极的方式多鼓励孩子。
最大不了就是一起躺平呗。你都说了看上去孩子好好的。那孩子一定是有自己的闪光点。找到自己擅长做的事情,去努力做的更好。
第一次听说这么奇怪的理论。
真有毛病,想的不是如何配合医生积极治疗么?难道你不看医生,如果孩子真有病,这病就自动好了不成?
你这个真是神奇的例子。给了我们类似娃的家长一点点鼓励。你可具体说说孩子怎么突然就开窍了呢。还做了什么帮助他
正常上学四年+ 全家车轮战陪读四年+ 专业老师一年的共同努力啊
我们也是经常发呆走神,我觉得可能就是孩子大脑没有发育到可以一直集中精力的程度
lz家娃需要测试了 这些简单task完不成 说不定是学习障碍 lz许多多听听孩子为啥完不成什么地方难哪里有困难 而不是凶孩子
总结的很对,我们现在还在用专业的老师,打算一直用到高中,因为孩子非常信任她,平时一个星期见两次。暑假每周见三次。我儿子是早产儿,三岁以前不会说话,只会叫爸爸,妈妈和啊…或用手指。6岁以前不知道自己的生日,他的同学会嘲笑他。所以我很早就知道是个问题孩子,全家人团结一致,不断鼓励,信任他,才能有如今逐步的放手。能成为普通的孩子已是万幸。
我不清楚二年级的孩子必须怎样才算正常。只是知道我家娃4岁的时候口头上从1数到50都不行,写的话1-10都不会(2啊5啊都会写反向),我妈那时候急得都说孩子脑子有问题,给我焦虑的,但过了一两年好像就开窍了,小学3年级后就一直在数学gifted班上了。所以你家孩子也许仅仅是发育的早晚问题也不一定。
4岁就要求数到50了?这不是K的要求吗?数字字母写镜像也是K娃再正常不过的表现。你们要求太高了点。
第一个娃,我是不太懂,但身边好几个朋友的孩子都差不多大,且都很advanced,包括我妈也说我小时候别说数到50了,早就会数到100已经算加减了。所以我才以为会是常态,不会可能有问题。现在再看,其中两个娃确实是天赋异禀的牛娃,另外几个和我家娃也差不多,在普通娃中还不错。
而且我那时候还没和国内的去比,那就会更焦虑了。LOL