孩子曾经做好过几次，都是在我严厉批评之后 字写得整整齐齐的 但都是昙花一现 很快又变回原形 所以应该不至于就是字不能写好，就是不能抄对 孩子开始说话很晚，一直懒得说话，3，4岁就蹦几个单词出来，完整的句子都懒得说。但现在口语表达还好 swiftt 发表于 2023-05-09 18:34
看了医生万一被诊断个啥毛病，孩子更有借口了 第一次听说这么奇怪的理论。 真有毛病，想的不是如何配合医生积极治疗么？难道你不看医生，如果孩子真有病，这病就自动好了不成？ xdsqc 发表于 2023-05-10 13:00
回复 6楼Fhu的帖子 哎，确实早就想带他去见心理专家，但是专家都是靠看病赚钱的。担心专家扣上啥毛病的帽子。这个啥毛病就跟着孩子一辈子了。 swiftt 发表于 2023-05-09 18:05
回复 9楼abmm的帖子 我也觉得，做得顺利的，半小时内就能解决。1小时是我把时间放的很松了 可他还是几个简单的题目反复搞不定 swiftt 发表于 2023-05-09 18:06
同二年级，我们每天也就一张纸作业，三分钟的事。 abmm 发表于 2023-05-09 18:05
如果你觉得很简单，说明你不怎么会辅导。 任何知识对新学的人来说都不简单，不能说你觉得对你来说简单就是简单。 辅导功课最难的，就是要理解小朋友为什么不懂，对他们来说难在哪里，才能对症下药。 你那种教一百遍教不会的，很可能是你不会教小朋友。 小朋友学不好是因为他们不知道怎么学，所以学不会，学不会就没成就感，更不愿意学，恶性循环。 强烈建议你们找个tutor, 让有经验的人教教看。 如果还是完全学不会，那再去看医生。 批评是最没用的辅导方式，还有反效果。 crystalyysu 发表于 2023-05-09 18:10
低龄男孩子做故事类的阅读理解就是很差的，天性。 等长大后应该会好吧，回想咱们念中学那会考阅读理解好像男生并不会特别差了。 Scorpius 发表于 2023-05-09 18:13
我有次辅导娃阅读理解，娃错得实在不可思议，换他爸来看，发现娃爹也不会？？？这也博士毕业了。。可能是我不懂男人吧，脑回路清奇。 saison 发表于 2023-05-09 18:19
去检查一下有没有Dyslexia。 我认识以前在双语学校上小学的美国小朋友，完全学不会，一查兄弟几个都有dyslexia，后来转去专门的学校，又阅读障碍学语言很困难，何况双语，所以他的问题一下就显现出来。 guppyff 发表于 2023-05-09 18:06
是的你这种适合晚一年上学。不一定是小朋友笨，也许就是没开窍。 举个例子，如果你没有强迫症。你可能也没注意对面人的杯子把手是冲哪边的。你儿子也一样，看到的东西乱序的，对顺序根本不敏感，当然就抄错了。他这明显不是态度问题，是能力没到。 aipple 发表于 2023-05-09 18:36
作业是学校的，做得快的完全不需要1小时 可能30分钟搞定 swiftt 发表于 2023-05-09 18:32
回复 2楼ashouluo的帖子 我原来以为是孩子不认真贪玩，但怎么一直这样，所以真有些怀疑是不是真的有些语言学习方面的障碍。 带他去看医生有些谨慎，担心医生扣上个啥障碍的帽子，给孩子心理暗示。 我教他中文字，一个字教几百遍，他还经常不会。当然这个就题外话了。 没请过tutor，一方面找到好的tutor不容易，另一方面小学二年级真的很简单，想不出来tutor还可以怎么教。我们家长都是不厌其烦的在教。 怎么有效抓阅读认字?小学二年级还很简单的。我们督促他读书，买了练习册让他做 swiftt 发表于 2023-05-09 17:59
男孩挺正常的，从小一直做事蛮用心的，原来做家长的不用特别操心。说话不多，但表达和沟通正常，智力没问题。我们经常带他出行，参加各种活动，读书讲故事。小时候nanny照顾过一段时间，但那位nanny素质不差，而且晚上和周末节假日都是我们自己照顾。 学前没怎么提前教，小学一年级让他慢慢适应，刚上小学的几个月会畏惧作业，闹好一会才肯做作业或者读书，不过现在慢慢好些了。老师对他在课堂上表现评价正面，不过这边学校里老师不会管得很细。主要问题应该不在学校或者家庭教育，家里还有其他孩子，没多管学习也从来没这类问题。 二年级之后，作业非常少而且简单，最多1个小时能做完。发现他怎么经常作业做得很糟糕。简单的作业错很多。 *抄几句简单的句子，有的句子甚至才3个单词，他居然基本每次都抄错，不是写错个单词就是漏掉什么，而且可以错好几个句子。隔三岔五就仔细提醒他，或者严厉批评他，可还是不停错。这让我实在觉得不可思议。一句话才3个单词怎么都抄不对。这是最让人崩溃的, 我想象再差也不至于小学二年级3个单词都屡屡抄错。 *有类似阅读理解的题目，简单的问题他经常不会回答，做得很吃力 *经常题目不仔细看，做题马虎 *写字，画图，潦草马虎到极点。比如作业要求画个小人，画个小狗，他时常画得让人基本都认不出 *数学好些，加减做得轻松不会那么乱七八糟 *以前1个小时的作业，经常拖到一个下午才做完。提醒他从来不理睬。目前这算是改进些了 顺便说一句，孩子最喜欢和周边几个小男孩一起玩，那几个男孩家庭都是受过教育的，但貌似功课也不行，听说有的做作业很吃力，题目都看不太懂，有的胡闹。当然没必要找其他人的问题，但我觉得这里面很可能有影响。 原以为孩子会慢慢提高的，没想到二年级都读了一大半了，中途在在严厉的批评后曾经偶尔好过几次，但怎么到现在还没改进。我原来一直认为是态度问题，但就算学习态度不端正也不至于这么简单的东西能错成这样呀。从来不想焦虑孩子的教育，但现在确实开始担心了。我和爸爸都花了很多时间，每天看作业，督促他再做些额外的练习和读书，可怎么连这些最基本的东西都不行。小学二年级放全世界哪都挺简单的，怎么可以这个样子。稍微学学，哪怕学前的孩子抄三个单词也没问题，怎么二年级还不行。 我是被折腾的真的身心俱疲，花了很多精力和功夫，孩子看上去也好好的，可就作业经常这样。这到底是什么原因造成的? 对孩子不够严厉? 做父母给孩子提供太舒适的条件。管得太细，孩子产生惰性，但这样的情况不管作业肯定不行? 太懒了，题目懒得看，懒得动脑子? 态度问题? 周边孩子的影响，他胡乱马虎作业想早点出去玩? 心理问题? 还就是智力上的问题? -------------------------------------- 补充在主贴上吧。看了很多建议我带孩子去看专业医生，可爸爸坚决不同意，他很固执。他坚持说孩子是正常的，看了医生万一被诊断个啥毛病，孩子更有借口了 爸爸对心理医生的偏见一直很大，认为心理医生就是喜欢把人看出病来，然后长期可以治疗收费 swiftt 发表于 2023-05-09 17:52
回复 87楼windzues的帖子 你这个真是神奇的例子。给了我们类似娃的家长一点点鼓励。你可具体说说孩子怎么突然就开窍了呢。还做了什么帮助他 sweetwater 发表于 2023-05-10 13:31
同款娃，我也是整的很崩溃。很多很简单的事情说了一万遍都没有。经常错了以后我纠正话音还没落就完全一样继续错，就像没有听到一样。但是打手板有用，我娃做加法会不管结果是多少就先写一个1， 然后不对再擦掉，和他说了很多次了，想好了再写，每天说每天说，就像没听到一样，直到我实在忍无可忍了，说下次在这样就打手板，打了一次以后，就记住了，再也没有想都不想就先写一个1.。。。 说明他愿意改还是可以改的，也不是就是笨，就是主观不愿意，态度问题。我也说不好。我家也是，明明10分钟就做完的作业，非要在那边磨洋工一样磨个一个多小时，也没玩，就做做发发呆，也不知道发什么呆。。特别慢 还有写字写飞了，也是，他明明可以写很漂亮的字，老师也是知道，但是平时就是随便乱花乱写。和他不知道说了多少遍，没有用，完全不听，test的时候才会认真写。最后忍无可忍，每天只要是乱写乱花的数字字母，全部擦掉重写，一直写到好好写为止。然后告诉他，这个时间，如果你一开始就认真写，应该是玩的时间。一开始很耗时，大约三次以后，现在会认真写了。 Lulusky 发表于 2023-05-10 11:25
楼主，平时孩子和你们交流有理解和表达的问题吗？ 我不清楚二年级的孩子必须怎样才算正常。只是知道我家娃4岁的时候口头上从1数到50都不行，写的话1-10都不会（2啊5啊都会写反向），我妈那时候急得都说孩子脑子有问题，给我焦虑的，但过了一两年好像就开窍了，小学3年级后就一直在数学gifted班上了。所以你家孩子也许仅仅是发育的早晚问题也不一定。 crystal22 发表于 2023-05-10 14:54
4岁就要求数到50了？这不是K的要求吗？数字字母写镜像也是K娃再正常不过的表现。你们要求太高了点。 bran 发表于 2023-05-10 15:15
学前没怎么提前教，小学一年级让他慢慢适应，刚上小学的几个月会畏惧作业，闹好一会才肯做作业或者读书，不过现在慢慢好些了。老师对他在课堂上表现评价正面，不过这边学校里老师不会管得很细。主要问题应该不在学校或者家庭教育，家里还有其他孩子，没多管学习也从来没这类问题。
二年级之后，作业非常少而且简单，最多1个小时能做完。发现他怎么经常作业做得很糟糕。简单的作业错很多。 *抄几句简单的句子，有的句子甚至才3个单词，他居然基本每次都抄错，不是写错个单词就是漏掉什么，而且可以错好几个句子。隔三岔五就仔细提醒他，或者严厉批评他，可还是不停错。这让我实在觉得不可思议。一句话才3个单词怎么都抄不对。这是最让人崩溃的, 我想象再差也不至于小学二年级3个单词都屡屡抄错。 *有类似阅读理解的题目，简单的问题他经常不会回答，做得很吃力 *经常题目不仔细看，做题马虎 *写字，画图，潦草马虎到极点。比如作业要求画个小人，画个小狗，他时常画得让人基本都认不出 *数学好些，加减做得轻松不会那么乱七八糟 *以前1个小时的作业，经常拖到一个下午才做完。提醒他从来不理睬。目前这算是改进些了
顺便说一句，孩子最喜欢和周边几个小男孩一起玩，那几个男孩家庭都是受过教育的，但貌似功课也不行，听说有的做作业很吃力，题目都看不太懂，有的胡闹。当然没必要找其他人的问题，但我觉得这里面很可能有影响。
原以为孩子会慢慢提高的，没想到二年级都读了一大半了，中途在在严厉的批评后曾经偶尔好过几次，但怎么到现在还没改进。我原来一直认为是态度问题，但就算学习态度不端正也不至于这么简单的东西能错成这样呀。从来不想焦虑孩子的教育，但现在确实开始担心了。我和爸爸都花了很多时间，每天看作业，督促他再做些额外的练习和读书，可怎么连这些最基本的东西都不行。小学二年级放全世界哪都挺简单的，怎么可以这个样子。稍微学学，哪怕学前的孩子抄三个单词也没问题，怎么二年级还不行。
我是被折腾的真的身心俱疲，花了很多精力和功夫，孩子看上去也好好的，可就作业经常这样。这到底是什么原因造成的? 对孩子不够严厉? 做父母给孩子提供太舒适的条件。管得太细，孩子产生惰性，但这样的情况不管作业肯定不行? 太懒了，题目懒得看，懒得动脑子? 态度问题? 周边孩子的影响，他胡乱马虎作业想早点出去玩? 心理问题? 还就是智力上的问题?
-------------------------------------- 补充在主贴上吧。看了很多建议我带孩子去看专业医生，可爸爸坚决不同意，他很固执。他坚持说孩子是正常的，看了医生万一被诊断个啥毛病，孩子更有借口了
爸爸对心理医生的偏见一直很大，认为心理医生就是喜欢把人看出病来，然后长期可以治疗收费
🔥 最新回帖
另一方面, 父母自己要学习怎么教孩子, 要从孩子的角度思考.
我们家老大读高中的时候, 有的科目有困难, 当时就给找了 tutor, 都是别人推荐的专业人士, 甚至教授. 但对我们孩子一点儿帮助没有. 后来, 我就只有自己亲自上阵, 把教科书和老师的笔记都看一遍, 和孩子交流, 问孩子具体什么地方不理解. 因为孩子很多时候都说不清楚, 我要绞尽脑汁去明白到底为什么不明白, 我想通了孩子的问题后, 我再给孩子讲解, 基本孩子马上就可以明白. 而一般外面的 tutor, 都是按大众来讲, 不会针对孩子, 有个性化地来讲, 所以效果不一定好.
听有描述很像dyslexia 的小孩。dyslexia的小孩不光是读有困难，找话也有困难。social上也比较challenge
neurodiverse的小孩容易有个neurodiverse的爹。 一旦出现家里有人特别抗拒或者反对诊断这种情况，直接是增加一个risk factor，家里另家长就更要坚持去诊断。
🛋️ 沙发板凳
这不是学习态度不端正啊，是学习吃力，你们抓一抓阅读认字吧，家长教，甚至请TUTOR，帮一下孩子，而不是一味地批评他学习态度不好。或者是考虑是不是有阅读障碍，就是看字是乱的那种，那种要带去医生那里看看好像。。。。。。
我原来以为是孩子不认真贪玩，但怎么一直这样，所以真有些怀疑是不是真的有些语言学习方面的障碍。
带他去看医生有些谨慎，担心医生扣上个啥障碍的帽子，给孩子心理暗示。
我教他中文字，一个字教几百遍，他还经常不会。当然这个就题外话了。
没请过tutor，一方面找到好的tutor不容易，另一方面小学二年级真的很简单，想不出来tutor还可以怎么教。我们家长都是不厌其烦的在教。
怎么有效抓阅读认字?小学二年级还很简单的。我们督促他读书，买了练习册让他做
这个没有主要问题后再看下一步，但一般还是把小孩的强弱点测出来父母教育时可以参考
之前不管的，作业错得一塌糊涂。管了是照样错。
我会批评他。但爸爸态度很温和耐性很好，一遍一遍讲，爸爸管作业也是照样一塌糊涂。
小学低年级作业本来就是聊胜于无，原来我也压根没想到可以糟糕到这个地步。
不要怕，告诉他不是为了找障碍而是找他的强弱点更好帮助他
哎，确实早就想带他去见心理专家，但是专家都是靠看病赚钱的。担心专家扣上啥毛病的帽子。这个啥毛病就跟着孩子一辈子了。
你看心理专家也是为了帮助孩子 干嘛在意扣不扣帽子呢 你孩子能进步有提高不是比什么都强？
我也觉得，做得顺利的，半小时内就能解决。1小时是我把时间放的很松了
可他还是几个简单的题目反复搞不定
你觉得他搞不定是不想搞还是真的不会呢？不会就要反复教到会为止
批评是最没用的辅导方式，还有反效果。
如果听说表达没有问题，有可能是dyslexia，这个很普遍，很多名人都有。还有写字不行可能是dysgraphia，这个就更多了，差不多数学profoundly gifted的小孩人手一个
美国有帽子的小孩少说也得有个三分之一四分之一。真的没那么可怕，关键还是你怎么看待这个事情。能有额外的资源，何乐不为啊。 再说很多轻微的帽子，通过训练完全可以摘掉。
我们也是，基本没有作业，看来我们学区太混了
学区很一般，什么样背景的孩子都有。
给大壮小美妈点赞
我有次辅导娃阅读理解，娃错得实在不可思议，换他爸来看，发现娃爹也不会？？？这也博士毕业了。。可能是我不懂男人吧，脑回路清奇。
我们有阅读障碍的人就是经常被人评价“脑回路清奇”。我读博士的时候我小老板也经常无语。大老板的孙子也有阅读障碍，对我就宽容很多。
我周围有个老美专门把dylexia的孩子送去双语学校的。她说她儿子英文认字不行，但是认汉字就没问题。英文b/d，q/p对于dylexia的小孩很困难，但是汉字怎么旋转角度都是汉字，特别适合她家娃。
正想说这个。 阅读障碍的孩子看到的字句完全和你看到的不一样，当然就不会有你想像的正常理解。 一定要带孩子去查一下。 严厉批评有什么用， 只会让孩子更害怕读书。 https://www.nichd.nih.gov/health/topics/reading/conditioninfo/disorders
家长自己想出来的作业未必真的符合年龄的
所以应该不至于就是字不能写好，就是不能抄对
孩子开始说话很晚，一直懒得说话，3，4岁就蹦几个单词出来，完整的句子都懒得说。但现在口语表达还好
举个例子，如果你没有强迫症。你可能也没注意对面人的杯子把手是冲哪边的。你儿子也一样，看到的东西乱序的，对顺序根本不敏感，当然就抄错了。他这明显不是态度问题，是能力没到。
先排查一下learning disabilities和related disorder https://ldaamerica.org/types-of-learning-disabilities/
抄写的地方是白纸，还是三线纸？
你要不要考虑不要再帮他，就让他交糊涂作业上去，让老师看看他的真实水平，然后考虑重读一年级
为什么学校作业这么多？一般都是15分钟作业，15分钟阅读啊
”带他去看医生有些谨慎，担心医生扣上个啥障碍的帽子，给孩子心理暗示。”
不要忌病讳医啊。心理医生可以把孩子的行为掰碎了搞明白哪个细节他需要帮助。
你不就在给心理医生扣帽子吗？
我之前咨询过一个心理治疗师，看了三次后，他认为我的状态很好，没有必要再继续见面了，就和我实话实说，不安排下次见面，以后我觉得有需要再联系他。
更不要说，如果小孩真的有某种心理上的状况，你去不去看医生，这个状况都会存在，并不会因为你不看医生就没有问题。就像生理上的疾病一样，发烧了就是发烧了，并不会因为你不量体温，不去看医生，发烧就不存在。
如果真的是有心理上的状况，及早对应，会给以后的成长带来极大的帮助。一味的畏疾忌医，只会为以后带来不可扭转的伤害。
？？任何知识对新学的人来说都不简单 太绝对了吧
为什么不提k呢？孩子长大学习都是循序渐进的过程，preschool, pre-k 就算不学英语数学，孩子也会学很多social 方面的能力，老师不停讲绘本也会提高听力和口语。开始K后这些会成为reading, spelling和writing 的后盾。我觉得孩子k learning curve 非常陡峭，开学前只知道ABC, 开学2个月可以开始尝试着读the pig and the elephant 系列，我觉得比绝大多数大人进步快多了。
另，跟他和什么样的孩子玩完全没关系吧，这是在转移责任。
没有什么是一蹴而就的，要给孩子成长的机会。家长平时要多花心思，也要关注孩子在学校学到什么，如果觉得教得不好建议请tutor或送补习班。
你娃娃才二年級 性格好 生活習慣好就行了 從你論述裏一切都正常 你就隨他吧 你傢娃娃沒有啥毛病的
很多男娃 是從七年級下學期開始有個飛速提高 你老公沒有錯
至於學業 從小學就那麽抓 實在痛苦得很 會把一個男娃本身的天性泯滅 看見過太多來自大小藤並不幸福的家庭和職場人生 至於心理醫生 多半連他們自己本身的心理問題也難以解決 除非你可以碰上一個真正的大拿
人生的路很長 不要那麽折磨娃娃 做父母的 只需要耐心觀察 因材施教
说明他愿意改还是可以改的，也不是就是笨，就是主观不愿意，态度问题。我也说不好。我家也是，明明10分钟就做完的作业，非要在那边磨洋工一样磨个一个多小时，也没玩，就做做发发呆，也不知道发什么呆。。特别慢
还有写字写飞了，也是，他明明可以写很漂亮的字，老师也是知道，但是平时就是随便乱花乱写。和他不知道说了多少遍，没有用，完全不听，test的时候才会认真写。最后忍无可忍，每天只要是乱写乱花的数字字母，全部擦掉重写，一直写到好好写为止。然后告诉他，这个时间，如果你一开始就认真写，应该是玩的时间。一开始很耗时，大约三次以后，现在会认真写了。
很对！
看上去是你不会教，孩子也没弄明白应该怎么学。 当然家长问题更大。
没必要什么都一起抓，先考虑最想解决的问题。 如果孩子数学更好一些，那就把加减法弄清楚。让孩子看到下一次quiz自己会进步很大。用积极的方式多鼓励孩子。
最大不了就是一起躺平呗。你都说了看上去孩子好好的。那孩子一定是有自己的闪光点。找到自己擅长做的事情，去努力做的更好。
第一次听说这么奇怪的理论。
真有毛病，想的不是如何配合医生积极治疗么？难道你不看医生，如果孩子真有病，这病就自动好了不成？
你这个真是神奇的例子。给了我们类似娃的家长一点点鼓励。你可具体说说孩子怎么突然就开窍了呢。还做了什么帮助他
正常上学四年+ 全家车轮战陪读四年+ 专业老师一年的共同努力啊
我们也是经常发呆走神，我觉得可能就是孩子大脑没有发育到可以一直集中精力的程度
lz家娃需要测试了 这些简单task完不成 说不定是学习障碍 lz许多多听听孩子为啥完不成什么地方难哪里有困难 而不是凶孩子
总结的很对，我们现在还在用专业的老师，打算一直用到高中，因为孩子非常信任她，平时一个星期见两次。暑假每周见三次。我儿子是早产儿，三岁以前不会说话，只会叫爸爸，妈妈和啊…或用手指。6岁以前不知道自己的生日，他的同学会嘲笑他。所以我很早就知道是个问题孩子，全家人团结一致，不断鼓励，信任他，才能有如今逐步的放手。能成为普通的孩子已是万幸。
我不清楚二年级的孩子必须怎样才算正常。只是知道我家娃4岁的时候口头上从1数到50都不行，写的话1-10都不会（2啊5啊都会写反向），我妈那时候急得都说孩子脑子有问题，给我焦虑的，但过了一两年好像就开窍了，小学3年级后就一直在数学gifted班上了。所以你家孩子也许仅仅是发育的早晚问题也不一定。
4岁就要求数到50了？这不是K的要求吗？数字字母写镜像也是K娃再正常不过的表现。你们要求太高了点。
第一个娃，我是不太懂，但身边好几个朋友的孩子都差不多大，且都很advanced，包括我妈也说我小时候别说数到50了，早就会数到100已经算加减了。所以我才以为会是常态，不会可能有问题。现在再看，其中两个娃确实是天赋异禀的牛娃，另外几个和我家娃也差不多，在普通娃中还不错。
而且我那时候还没和国内的去比，那就会更焦虑了。LOL