讨论一下学校group project 被分配到懒的队友，应该怎么做？

这个问题是帮娃问的。初中阶段，学校总有group project是三个人或者四五个人一组。 我娃总是干活最认真的，有时候组里还有亚裔娃就也是认真娃，但是一般会有两个懒队友。 讨论分配好每人做什么，然后两个懒队友嘴巴答应做了，基本是不做。被提醒后说好，然后还是不做。 一般结果，要么我娃替他们做，或者就是due的那天还没做好，于是老师罚他们午饭时间和放学后继续做。 最后成绩大家共享。 娃跑来跟我抱怨，我也不知道应该咋教她。我自己读研的时候跟人做project都是自己选人，亚洲人没有懒的。 娃学校一般是老师分配，成员随机，而且老师很喜欢把懒娃分过来和我娃一组，不知道为啥。 高中这种事估计还要继续出现。善于处理这种 的来说说应该如何做比较合适(符合美国老师的预期)？

多好的锻炼机会。让娃挑头组织讨论顺便观察别的孩子擅长什么愿意做什么，写来了，做好计划，check points，多做些就多做些，记下来，什么样的情况下她觉得需要报告老师，让他自己决定。如果他愿意，还可以更进一步观察同学，和做的少的同学聊聊。做错做不好都没事，以后就有经验了啊。工作中很多这种case，告诉他欢迎来到真实世界。

好像无解，只能为了得高分把事替懒娃先干了，如果一直这样，应该有机会和老师交流一下

正好我家孩子经历了一模一样的事情，连分配都一样。因为是第一次，我姑娘跟我抱怨的时候我让她自己想办法。他们的懒虫是两个男孩，我姑娘的办法就是告诉他们，两天内你们再不做我就跟老师说，两天后还有一个没做完，我姑娘只好自己背地里做了一份，但跟那家伙说，明早起来要是没看见你的slides，我就跟老师说了。后来这家伙还是大晚上的交了。 她的办法好不好我也很难说，是有人说她bossy，pushy，但我姑娘说，她不care她只care自己成绩。

早计划早动手。如果大作业是两周交。前几天就定下来谁做哪部分，然后一周就找时间一起检查都做到什么程度，不要等到最后才发现有些人没做。如果网上递交也要设好权限，有的孩子不好好做，还乱改别人做好的。认真负责的孩子确实要替不好好做作业的孩子多做，但是老师也看团队合作和协调能力，所以还是要保证大作业完成。可以记录下来个人都做了什么。

我们无解。碰到懒的就只有自己都做了。然鹅最气人的是碰到很烂却一意孤行的队友，这种情况我娃只好据理力争，去年上AP Seminar就碰过一次，要合作写essay，还比较重要的一部分分数。队友的论点论据都属于完全不make sense，但是坚持要按照他的想法写。我娃跟我吐槽N次，最终据理力争打消了队友的想法。后来结果很不错。A加AP5分。

一开始作业下来，就和队友列好任务；同时约法三章，最后会上交给老师这个任务完成单：谁做了什么，队里谁贡献多少，什么时候完成哪些，一目了然。 这样子，具体到哪部分质量多少好坏，谁担责任，同学彼此和老师都清楚了。

基本无解，工作中处处都是这种现象。有人会说发挥领导力，调动组员积极性。其实说实话，浪费那时间干嘛？现实情况就是，物以类聚，人以群分，聪明勤奋的跟聪明勤奋的在一起，会做成更大的事情。成年人可以自己选择，小孩子不行，有老师给分配，只能忍了

一开始作业下来，就和队友列好任务；同时约法三章，最后会上交给老师这个任务完成单：谁做了什么，队里谁贡献多少，什么时候完成哪些，一目了然。 这样子，具体到哪部分质量多少好坏，谁担责任，同学彼此和老师都清楚了。
hua1ren2 发表于 2023-05-04 22:00

没啥用，没做完就是没做完。比如你是领导，你下面的人导致项目失败，还是你的责任。你的大头只会找你负责，不会来裁定责任在哪个组员身上

娃经历过，策略是，尽量先找好队友，千万别等老师分。被分的都是别的组不要的

没啥用，没做完就是没做完。比如你是领导，你下面的人导致项目失败，还是你的责任。你的大头只会找你负责，不会来裁定责任在哪个组员身上
javajacket 发表于 2023-05-04 22:12

因为你老板拿工资多，所以组员归他负责。
学校小孩都是学生，凭啥其中一个要负责所有人，最后拿分数大家都一样呢？
我觉得写出来谁干了什么挺好。让懒人知道他如果偷懒老师会知道。

没啥用，没做完就是没做完。比如你是领导，你下面的人导致项目失败，还是你的责任。你的大头只会找你负责，不会来裁定责任在哪个组员身上
javajacket 发表于 2023-05-04 22:12

对，所以老师其实根本不管这种事情。有的老师会让队员彼此打个分数，但也只能占一小部分。

因为你老板拿工资多，所以组员归他负责。
学校小孩都是学生，凭啥其中一个要负责所有人，最后拿分数大家都一样呢？
我觉得写出来谁干了什么挺好。让懒人知道他如果偷懒老师会知道。
CK 发表于 2023-05-04 22:23

是要让老师知道每个人的贡献，但是不能因为懒人不贡献就让project fail掉了啊。最后还是要自己负责把它弄好了。能者多劳就是这样

您从哪里读出来要fail这个信息的😄 这个就是给予能者多劳的记录在案，懒蛋也会记录在案；不在于谁care不care。 反过来：老师一次两次不care，还会永远不care么？ 再下回娃就可以拿着记录找老师找价还价：我不想跟懒蛋合作，您看之前的记录。

上学的时候，有组员不做，可能他们就是不在乎分数，你在乎就多做，多做的部分对自己也是一种积累。 工作中，标准没这么死板。

正好我家孩子经历了一模一样的事情，连分配都一样。因为是第一次，我姑娘跟我抱怨的时候我让她自己想办法。他们的懒虫是两个男孩，我姑娘的办法就是告诉他们，两天内你们再不做我就跟老师说，两天后还有一个没做完，我姑娘只好自己背地里做了一份，但跟那家伙说，明早起来要是没看见你的slides，我就跟老师说了。后来这家伙还是大晚上的交了。 她的办法好不好我也很难说，是有人说她bossy，pushy，但我姑娘说，她不care她只care自己成绩。
m口罩sk 发表于 2023-05-04 21:20

bossy这种词一般都用在女人身上，男人bossy就叫leadership，女人就该温顺乖巧，都是扯淡。 你女儿真是太棒了，很好的领导型人才。

同意楼上，刚好锻炼孩子了。 高中选难的课，碰到特别懒的同学几率稍微少一点。还是会碰到。如果一个3/4人的group，只有一个懒情况还是好一些

我家俩孩子处理这种问题完全两种方式。 老大是老黄牛型的，他要拿高分，队友拖后腿（有些人不干活，有些人干无效的活），他只能一个人干全部的活，或者帮队友改文章。 老二是灵活型的，首先尽量在老师分组前就先敲定队友（课程设置是否有Group Project一开学老师就会提到）； 万一老师还是乱分组，就选好自己想换的组，跟那个组的某个组员商量对换，对方同意后就一起去找老师要求换组，老师总会同意（换组关键是要找好互换对象，不是简单地跟老师申请换组。） 个别老师坚决要求每组队都有好，中，差学生组成，这种情况就只能跟老大一样，为了拿高分好学生帮差学生做作业了。

我家俩孩子处理这种问题完全两种方式。 老大是老黄牛型的，他要拿高分，队友拖后腿（有些人不干活，有些人干无效的活），他只能一个人干全部的活，或者帮队友改文章。 老二是灵活型的，首先尽量在老师分组前就先敲定队友（课程设置是否有Group Project一开学老师就会提到）； 万一老师还是乱分组，就选好自己想换的组，跟那个组的某个组员商量对换，对方同意后就一起去找老师要求换组，老师总会同意（换组关键是要找好互换对象，不是简单地跟老师申请换组。） 个别老师坚决要求每组队都有好，中，差学生组成，这种情况就只能跟老大一样，为了拿高分好学生帮差学生做作业了。


点苍鹤云 发表于 2023-05-05 10:13

你家老二好厉害，这个沟通能力太赞了。 我如果是老师，也会要求每个组都有好中差学生，真实世界就是这样的。如果孩子自己能调换好，也很好，非常值得鼓励。孩子学习怎么处理这些情况，和不同的同学以及老师沟通，比最后成绩是几分重要得多。何况这还是初中，成绩也不那么重要，如果是高中就得更进一步学会权衡利弊，如何分配自己的时间和精力。

没办法，我女儿以前也抱怨，高中的时候也是，但是怎么办，她辛辛苦苦做好了，大家享受成果，因为她想成绩好，别人无所谓所以想好的人就只能自己干了

mark....learning

lz有没有面试过毕业生？这简直就是经典leadership和team work的面试题和答案。

多好的Team leader机会啊

我现在工作中遇到一摸一样的问题。虽然对方不做不全是因为懒，而是人家有别的priority 。。。。有解否？

分组挺好，从小就锻炼怎么和形形色色的人打交道，以后上班了难免遇到这样的人，怎么巧妙的自保不帮人背锅，就算占理也不急眼，都是要会的。老外的高情商还不都是从小锻炼出来的嘛，学校和家长都给孩子创造锻炼机会，再加以引导。

我娃初中也是老师随机分配，然后分了两次都是懒队友。她是先分配每个人带什么工具，结果就是有人不自觉问啥啥没有，后来她说没有就买，她自己也需要买分配给她的工具。然后做project的那天4个娃中有3个带了，但做的时候其他三个对怎么做project完全没有idea，我娃为了分数只好完全自己设计动手最后班级里面比赛还拿了第一。老师说实验过后每组小组长要打分写报告，我娃就对其他三人说她当队长，然后在报告参与里面如实写了每人的分工和参与情况。好处是我娃本来不喜欢science这门课，被这样折腾两次后发现自己每次动作的project班级里面都是第一第二，然后说有点喜欢这门课了。

娃经历过，策略是，尽量先找好队友，千万别等老师分。被分的都是别的组不要的
Cyprus 发表于 2023-05-04 22:20

能自动主动当然最好，可初中很多时候是老师全部人都完全随机分

我家俩孩子处理这种问题完全两种方式。 老大是老黄牛型的，他要拿高分，队友拖后腿（有些人不干活，有些人干无效的活），他只能一个人干全部的活，或者帮队友改文章。 老二是灵活型的，首先尽量在老师分组前就先敲定队友（课程设置是否有Group Project一开学老师就会提到）； 万一老师还是乱分组，就选好自己想换的组，跟那个组的某个组员商量对换，对方同意后就一起去找老师要求换组，老师总会同意（换组关键是要找好互换对象，不是简单地跟老师申请换组。） 个别老师坚决要求每组队都有好，中，差学生组成，这种情况就只能跟老大一样，为了拿高分好学生帮差学生做作业了。


点苍鹤云 发表于 2023-05-05 10:13

谢谢分享，以后让娃学着点你家老二的方法