回复 1楼usa20230416的帖子 老师如果主动提起,说明要上心了. 问问老师有什末suggestion?老师能不能pair her up with another child as partner for reading/ chores/ bathroom etc.,多约playdate 观察一下.
肯定不是族裔问题,我家娃K也有类似问题,表面上很social 性格特别活泼,但是有时候回家一副受害者心态说没人和她玩,我问老师好几次 到底是不是没人和她玩,老师说经常看到她和any one都能玩。 然后回家她继续抱怨没人和她玩,我发现她朋友都长久不了,和谁都能玩一会儿 但是固定不了。 她也和楼主家娃有过类似comment说她觉得自己班里最聪明的,别人都不会 她觉得很简单, 然后还很喜欢指点别人。我跟她说了很多次 要humble 不要经常对别人说i can do this, you want me to show you? 但是感觉她就是非常爱显摆的性格, 和别人一起玩, 也要take the lead 安排谁干啥,怎么玩,她说了算。 我也想问这样性格的娃 该怎么引导才好。
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艾玛我认识的几个妈都是拱着让自己孩子处处显比别人厉害stand out。我还自责平时没这么教孩子让孩子被压制了,跟老公商量着以后也要让娃学着多出头别老被压着呢
你小孩学习好别人为啥就要跟你交朋友?你考试分高给别人用吗?小朋友要的是情商高有趣的朋友
你家老二太天使了,羡慕
🛋️ 沙发板凳
你有没有搞清为什么孩子被isolated. 后来play date 怎么样?有没有深入交流的朋友?低年级没有朋友非常难受的。
我大孩子小时候就有这样的烦恼,我花很多时间找朋友过来家里玩,一起出去玩。现在她高中,朋友很多,知心的很多。很会跟人打交道。
我家小的,人温和,没有这样的烦恼,一直有朋友。这个是天生的。
不只是在美国本来就不喜欢书呆子,哪怕我们20年前在中国那些“觉得”自己特别聪明,“觉得”比同学都聪明的孩子都会被同学排斥的。聪明的人最应该学的一课是藏好自己的锋芒。特别受欢迎的是“真”聪明,成绩优秀又不脱离同学,给同学帮助但从不高高在上的孩子
完善自己,对的。
但是如果楼主女儿不开心,还是要大人帮忙想想办法。学校里没有朋友,日子很难熬的。
家长不教一下如何友谊比赛吗?
确实!怎么总是有老中觉得自己娃聪明学业好就会朋友多,这里不是中国好吗?
学习强又是中国孩子, 和厉害不沾边并且很容易被当作nerd, 美国孩子又不傻, 都知道中国孩子学习好是咋来的。
中国也不是这个的哈哈哈
正解
这件事情当然很重要,家长要重视;这个网友的回复挺好的,你得教孩子如何对人有耐心而且锋芒不外露很重要;看她对弟弟都没耐心所以可能对其他孩子也缺乏耐心;如果你确定这个学校的学生都不么样那努力换学校🏫。
如果在学校没朋友,至少在课外班去一些亚裔多的项目,学习交朋友。如果优越感十足,又好强,看不上别人,还喜欢压人一头,肯定会被孤立
在学校的话,可以先跟印度人交朋友,她们一般都还挺热情
你娃可能觉得自己是班上最聪明的
别的孩子都很蠢,
她看不上,
即使她还没有大到能在言语上 表达这种情绪,
但是你要相信,孩子们的感觉是对的,
这些东西是可以感觉出来的,
如果都不喜欢你的孩子,
那么 除了 故意 歧视 中国人 这个可能性以外的,
你作为家长可能需要 找一找自己和孩子身上的原因了,
当然,也没有必要故意取悦其他的孩子,
这是美国,be yourself
你们作为家长成年人,应该知道
下一步该怎么做,
也应该知道你们想要什么
如果华人小姑娘是书香门弟出身,与其他白人玩不到一起很正常;华人一定要保持自己爱读书的好习惯;
你会让自家娃经常被20:1的打压吗? 哪怕知道对方赢的是凭真本事
二年级书香门第出身?拜托先让我扶个墙
哈哈哈
从我在加拿大开始读书起,我很清楚认识到华人的数量化比同学高几个档次;
华人数理化强是很大的优势;印度裔也不差;如果楼主娃不想转学呢,就同印裔交交朋友;有可能尽快送私校;
我觉得你说的情况, 这里99%的华人心里都清楚,完全不是任何的新信息,
你并没有理解这里讨论的一个潜在的问题, 解决办法也绝对不是, 什么 只跟烙印交朋友,或者 走人换学校
你搞搞清楚,白人中产家庭的孩子读书量肯定不会比华人差。这个书香门第的概念简直笑死人了。 再来回答楼主的问题,你家孩子没有朋友是不是因为她的性格,不太擅长交流,不太考虑别人的感受?我的老大是类似的性格,她学校朋友也少,但是她也有两三个要好的,所以不至于太孤单。她是阿斯所以比较特别,我也一直很注意培养她换位思维考虑别人感受的能力,还有就是能够控制情绪,有效交流也是很重要的能力。 我家老二完全相反。学校朋友众多,人家人爱非常讨人喜欢。每年收到无数的生日会邀请。每次送她去都会有好几个女孩飞奔向她拥抱她。也是二年级,班里她也是唯一的亚裔孩子。
你就应该分享你老二如何同同学交流。
就是社牛,看到谁都热情打招呼聊天。就是平时看爸妈跟人聊天和play date模仿别的小孩学的
我很少管我老二,所以不知道她在学校怎么跟其他小朋友交流的。但是她平时本身是个非常善良懂事的孩子,很能照顾别人的情绪。比如说我对某个事情一筹莫展的时候,她会走过来抱住我问我,妈妈怎么了?你需要我的帮助吗?再举例,她吃好吃的东西的时候,会先问问家里其他人要不要一起吃。有时候我感慨说,幸好你们身高像爸爸,没有像我这么矮,然后她会说,妈妈我觉得你不矮,你的身高挺好的。然后她很感性,心很软,经常看电影看到感动的地方就会哭。 总而言之她是个非常sweet非常善解人意的小姑娘,跟她在一起很开心很快乐。我觉得这也是她为什么这么受人欢迎的原因。但是我其实对她也有一些担忧,我老是担心她因为性格太好会被人欺负。因为善良不会对人说不,会受委屈。所以我有时候会培养她这个方面,让她也要考虑自己的感受。然后对于自己不喜欢的事情要学会说不。
裤子都是补丁??
为什么 需要这么 极端呢??
不理解
我家是 严格中文环境、 严格中文的意思是家里大人只说中文,
没觉得对孩子有任何的影响
4个建议:
1。请同学到家里玩几次,你观察一下。有不错的请过来sleep over。 2。你女儿需要有几个cool cool的小技能,拉近同学关系。我女儿当年会折纸,比如纸飞机,纸青蛙。同学都找她做。甚至同学的家长们也知道我女儿会各种小折纸。另外,我女儿可以复原rubiks cube,拿去学校,又可以带动一波风潮。 3。找印度小孩玩,形成非白人小圈子。 4。参加after school program,其实就是玩,和不同年龄的同学玩。她可以学会各种玩的技能。
老师如果主动提起,说明要上心了. 问问老师有什末suggestion?老师能不能pair her up with another child as partner for reading/ chores/ bathroom etc.,多约playdate 观察一下.
不要小看,这些孩子都是在学校被bully的对象,一定要解决
英文不好可能对SOCIAL有影响, 但从我家娃身上看影响不会太大。 我家娃虽然出了DC关门的时候其它时间继续送, 但幼儿园期间不怎么说英文, 虽然是在全英文的环境。一直有非中国人的朋友,老师也说能够理解他的需求, 因为BODY language 加上KEY words。但大一点就开始说英语多起来了。
小孩学英文几个月到一年就会了,而且学校很多东西玩的,不会说也不完全影响到一起玩。
据我娃说,他们班里有一个美国男生,被基本所有男生孤立。这个男生年龄不小,也很高大,看起来也没有别的问题(具体不知道,跟他家长不熟悉)。听我娃说,这个男生有时会被几个别的美国男生tease, 然后发怒打架。好像这个男生曾经撒谎被揭穿。我跟娃说,你不能加入别的孩子去tease这个男生,那样是不对的。我娃说他知道,但是他不会主动去跟这个男生做朋友。
所以家长一旦发现苗头,一定要趁早介入,找老师聊找别的孩子聊,去学校观察,看看是因为孩子性格,还是别的什么原因,看看有没有bully。低年级老师和家长还可以介入,等到了高年级,很多事情就没法改变了。
那倒不至于,我们学校数学系也就两个教授是华人。
周末去看了本科生的演出,看介绍大部分是华裔,学什么专业的都有,文理上挺平均的。我觉得没有必要强化亚裔数量化的刻板印象,现在的小孩各方面能力都挺强的,最终会走上各行各业不同道路。看他们这个社团活泼友爱,气氛很好,表演时都很投入也很自信,下面很多同学来支持他们。人还是社会性动物,孤芳自赏没什么意思。
我娃班里有个女生就是没人跟她玩,因为太bossy了,my way or the highway,然后学习并不好。。
你这就不算“严格”,真正的严格是所有人都说中文 :)
确实是这样。 不过说英文这个, 我家的绝对是奇葩, 在幼儿园2年多才开始慢慢说,但上学一年多才觉得基本没问题
我以前留意到娃daycare的一个很乖的孩子,有年龄接近的哥哥姐姐的,那娃很会在旁看着等其他小孩玩玩具,等人家玩完了自己才玩,这些小孩一看就很容易相处呀。
转私校是一个好办法,私校人少,孩子关系更密切,老师也会容易引导。
因为从小就这样
所以孩子基本上事在家里也说中文,
他们说英文,我也不会去强制干涉,
这个需要一开始 慢慢适应
但是有一个现象,我们一个朋友家的孩子,也是中文非常的好,
他们来我家,孩子在一起玩,
两个中文和好的ABC之间,还是更愿意用英文交流,
这个现象,我不知道有什么办法,
我会在他们边上提醒他们,可不可以用中文,
他们不听,我也没办法
家长多陪玩多引导。。。
比如我们家这位,就很不会social。 首先她讨厌人群和嘈杂,我跟她说你如果讨厌人群,那就没有必要因为没人跟你玩而不开心。 找让自己放松的事情去做。她比较喜欢自己一个人玩,现在也不抱怨没人跟她玩了。 第二就是一些简单的social skills。 比如我们这位有时候太直白了。 别人来找她玩,她手上有事,她就直接跟人家说,我不想跟你玩。 我会引导她跟人家说她为什么现在不能玩,而不要直接说不想跟人家玩,之类的。
家长不要一上来就是,就一个华裔。。。 回国了都是华裔,不招人喜欢的小孩还是一样不招人喜欢呀。。。
Abc 之间直接肯定用英文了,中文对他们其实是第2语言。
学习好没问题,注意不要当teacher的pet
我也有同样的困惑。我们住在白人绝大多数的区,孩子现在的幼儿园还比较diverse,但是从K开始社区小学就很白很白了。我们去tour学校的时候,感觉老师和校长很友好,但是其他家庭的妈妈似乎和我隔着一层,怎么都融不进去的感觉。我其实对娃上小学有很多焦虑。
她也和楼主家娃有过类似comment说她觉得自己班里最聪明的,别人都不会 她觉得很简单, 然后还很喜欢指点别人。我跟她说了很多次 要humble 不要经常对别人说i can do this, you want me to show you? 但是感觉她就是非常爱显摆的性格, 和别人一起玩, 也要take the lead 安排谁干啥,怎么玩,她说了算。 我也想问这样性格的娃 该怎么引导才好。
为啥要跟其他妈妈融合在一起,小孩子之间玩就好了。
真的是小天使
孩子对自己掌握的不同语言有固有的不同的情景模式。比如我会很多种方言。我跟我朋友从来不会讲我在家里讲的方言,就算他们也会讲。到现在也是如此。并不是不能或不会讲,就是会感觉很别扭。
同意这个。我娃二年级时专门从图书馆搬了几本笑话书,为的是能在学校将给别人听。小孩们觉得这是很cool 的事。当然humor 也有天赋差别。我娃也就仅限于背几个笑话
我也看到这个妈妈的话我都惊呆了 真的有这种妈从来不觉得自己的娃有问题啊
多约playdate。这个最有效。每周约两个一对一的。每个月在家或者公园约个party。
孩子自身要有一两个别人没有的cool的技能:比如会体操能翻跟头。又比如会画某个卡通人物之类的。 家长要给孩子有一两个别人没有的特别的cool的物质:比如家长每天早上给编一个特别cool的辫子,上面有special的发饰。又或者小孩collect某一类型的玩具特别多,可以拿去show off。
再就是补短板:尽量没有短板。类似于语言不通,bossy的性格,天天不洗澡不换衣服之类的。
在中国,成绩好聪明的也不一定受欢迎,朋友多🤣
那个女孩估计是adhd.
不知道为什么
我这边有不少韩国朋友
ABK 小孩子在一起,见到太多的情况,韩语
我家一个小娃的中文非常好,英文比较烂,因为一直在家里带大又经过疫情,最近回幼儿园了,英文开始捡起来了,
我们一个朋友家的哇也是类似情况,中文很好,
他们两个孩子玩得嗨不错,
但是在一起还是说英文
在中国也不是聪明的孩子就朋友多啊,性格不好的话在哪都不会受欢迎。我觉得lz应该了解一下自己孩子平时怎么跟同学相处的,要是总自我感觉太良好或者脾气不好,那就难怪交不到朋友。
看得好尴尬😅 看妈妈说话感觉情商不是很高 而且思路不太清晰 先搞清楚是娃不想跟别人玩还是想但是没人跟她玩 可能言重了lz见谅
在学校有朋友非常重要,多些耐心,多约playdate
我看完妈妈写的 就知道娃为啥没人跟她玩了 没有人喜欢跟觉得比自己聪明的娃玩 没有人喜欢跟脾气不好的人玩
👍