求教熟悉Floortime的妈妈或者具备相关资质的人

大半年前发过一个关于怀疑娃自闭的贴子，感谢当时大家的热心回复。经过大半年的两大医院奔波，目前结论是娃和自闭不沾边。医生说娃连边都沾不上。（娃就诊时已经2岁多点，各方面状态都很多，不过目前社交还看不出来，因为还是parallel play) 我们遇的EI coordinator 这里就不吐槽了。本着一切为娃的将来的目的，她要求加什么服务，因为保险都cover,我们就没拒绝过。期间我焦虑娃自闭时，她觉得娃有这个倾向 ，但是当我说已经在医院的waiting list上时，她又说她们是专业的，暗示不需要去医院，我没有理会。
等医院两次就诊结果出来时，她质疑医生的诊断，列举了娃的一些red flags，目前这些red flags随着娃的成长也就剩一个了。 两边医生的观点是不能就一两个细节特征去判断自闭，应该综合考量。在他们诊断时，娃一直有互动。最后就是娃只是delay 3-4个月，基本就是语言。 但是基于这样的情况，她昨天又要求给娃加floor time。理由是2岁多点的娃注意力不够好，以及认知不符合2岁。
先说说目前娃的注意力，我这段时间观察，他在家每个玩具都可以玩5-10分钟，拼图可以玩半小时甚至每个板都可以认真玩完，加起来近一小时。自己看书也可以看半天。他有兴趣的书每页都会指出自己认识的事物，没兴趣的翻翻就过。只是我家娃似乎人来疯，到陌生环境会莫名兴奋，然后就坐不住了，会把周围自己所有好奇的没看过的东西都摸摸看看。如果这个算这个年龄段注意力问题的话。 因为她之前给娃加了OT，语言老师是三个月前到岗，问了两位老师，都不觉得娃的注意力有问题。也问了好几次DC的老师，反应娃可以follow direction, cycle time 也积极参与，特别是老师读绘本和大家跳舞。
然后就是娃的认知：27个月的娃，目前认识16种形状，7-8种颜色，家里简单用具的用途，数字1-10中英文，认识26个字母等。我参照了CDC milestone 30 months孩子的各项指标，认知这块娃都有做到。 不过因为语言delay，目前还不能回答自己的名字，只是会应名，所以更无法区分你我他这些代词。这个问了语言老师，原因就是他语言落后导致的。目前语言只能连说3-4个词，单词量50肯定有了，不能说短句。最近估计是语言爆发期，啥都会仿着说，每天都冒很多新词出来。
想请教，这样的情况，Floortime 能给娃带来什么好处？什么样的训练老师才是理想的？她之前推荐的一个人，因为要求某天中午12:00-1:00，被我们之前拒绝了。后来发娃的各方面都在改善就暂时没再需要。

我咋觉得你娃表现比我娃都好，为啥会怀疑自闭呢？有什么特别的flag吗？

回复 2楼buble的帖子
之前娃喜欢spin轮子，就是不会正确玩小汽车；还有坐high chair 上前后动；然后不会说话；18个月之前没有手指物，18个月时突然各种指，自发分享指。然后有段时间偶尔会喜欢看直线。主要当时这些问题加上他不说话，我就有点忐忑。目前，他就是吃饭时喜欢用手指戳食物，让我感觉还有些sensory issue。我也看了，自闭的孩子会有感统问题，但是单纯感统问题的娃不一定自闭。关于戳食物这个行为，医生解释是随着年龄增长会慢慢out grow。不过我们现在 EI coordinator 始终在劝说我们给孩子加floor time。由于她自己给娃一对一服务时，我的感受就是敷衍+完成任务，所以我不知道这里面是什么原因促使她对孩子的情况并不上心，却又不停给娃加各种服务。 这还是基于所有服务过娃的老师都在说娃进步非常大，属于直线上升的情况下。其实关于语言，我们也同时参加了一家医院的EI，两个月课程结束后，老师说娃语言已经进入佳境，虽然他现在还没有完全赶上同龄孩子要求，但是他的语言爆发期到了，离追上不远了。所以，课程就结束了。而且当时那家医院医生问娃为什么要接受OT 服务，我说这边EI建议的，他们意思OT也是可上可不上，娃的主要焦点就是语言。本着对孩子只要没坏处，我们就接受的考虑，我们还在继续OT。 主要OT也是非常有经验的。现在看孩子，实话说，我也不清楚究竟为什么，还建议我们给他加floor time 。

看起来像是语言严重delay，social一般 delay，轻微的sensory issue，但当下已经没有刻板行为，所以医生认为不是ASD？

Floortime对语言也是有帮助的，但如果需要特意改变作息上学的话可能没有特别大的必要。从幼儿园学习才是最自然的。

回复 4楼bruinbeer的帖子
现在已经可以说3-4个词连说了，单词量肯定过50了。最近处于语言爆发期，initiation已经完全正常。Pretend game 也玩得不错。 医生判定没有自闭基于他们和娃互动中的观察和评分。我只是会继续观察他的社交。目前他可以和其他同龄孩子玩一件玩具，也会模仿人家的行为。Non-verbal communication, joint attention, follow direction 目前看都没什么问题了。

回复 5楼Zigzag123的帖子
谢谢MM， 那对于behavior 和社交呢？

回复 6楼StellaZH的帖子
听起来是挺好的。

回复 7楼StellaZH的帖子
floor time是therapist/大人跟娃的互动，和小朋友的社交可能还是不一样的。

ICDL是最专业的floortime，你试一下他们的free consultation 听听他们有什么建议
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