选孩子喜欢的，我们这里来看band竞争也不小。初中高中都是有band和orchestra，尤其是高中一起做的活动也很多，对孩子是不错的经历。我们这里高中4年内至少有一两个星期的一次出国表演的机会，一次国内表演的机会，每个夏天都有学校组织的一个星期的overnight music camp，基本上都去。 我家和她其他几个朋友还在继续学钢琴，地区有高中生music festival的时候，给自己乐队的朋友们独奏做accompanist。我觉得如果不走专业，也没想靠这个上大学，孩子喜欢的话，两个乐器也没有问题。
学校的Jazz band or chamber orchestra 是有钢琴的，只是能坚持到此的有的娃已经懒得参加了，因为要参加自己的钢琴比赛，比较花时间，有的娃还参加学校的，有的在高中自组小乐队了，比如钢琴，小提琴，大提琴三人组，我见过一组，他们还常参加演出，水平很高。优秀娃真不少，而且也知道自己该干啥。
就是这样。local 稍有知名度的比赛，虽说无门槛报名参加，但是看看那些孩子弹的曲子就知道，大部分人已经出局了。
我们老师的学生，高中生大半还都在坚持。是有到9，10年级考完级就停掉的，但有不少是不管考级不考级，继续坚持上课的。到了这个年龄还在学的，基本上都是自己喜欢。如果完全不懂，像前面有人说的，只是follow老师机械式的弹得重弹得轻，不动脑筋地抠细节，根本不会还坚持。功利性地想，这个时候还在学才是完全浪费时间浪费钱。
我们这基本上都转去管乐或者弦乐了，学校有的乐器。高中还在弹的，很少很少，基本上都弹得非常好舍不得停了
我也是这么认为的，好好练内功是真的。
但是练习比赛曲目进步的非常快啊，因为难度都很大。而且比赛经验从小练出来了跟高中第一次去比赛还是不一样的
所以要看个人进度。
这也有点道理，你觉得学琴几年参加比赛合适呢？
或者说初中以下得奖没用。同意比赛是要经验积累的。还有比赛的曲子也会弹的好些。平时练习容易马马虎虎就过。
一要看个人进度与水平 - 打酱油水平的去参加比赛，好处就极其有限了（提高比赛经验当然可以算，但就仅此而已。。。），而且还影响正常的学习。
二要看比赛本身的影响力。
所以才需要老师掌控。
ABC到了高中还在坚持弹的大多是觉得能靠钢琴爬藤的。 至少我周围一圈看下来， 我家是唯一真的弹得不好还舍得高中砸钱砸时间的， 人家其他家长那都是自谦， 是觉得孩子有潜力能出成绩的。
我们小学只参加过local youth symphony 自己的比赛。8年假开始参加比赛比较多，算是warm up. 我也感觉太小就参加比赛没什么用，而且容易burn out.
感谢经验之谈！
如果学生学得好，老师也给难度大的曲子啊，不必被比赛牵着走。当然高中去比赛并不期望一举成名，比赛经验也是需要积累的。老师鼓励有机会多表演，也是为今后比赛，正式演出积累经验。毎个老师观点不同，取舍也不同。
这个真的看情况，有些youth symphony 很烂，挺费时间也学不到什么东西
是的，我们老师也这么说。
怎可能靠钢琴爬藤？就我家孩子，同一个老师，同一个学校同一个年级还坚持的就有4个，打算考完级就quit的就一个。很多人还愿意支持孩子坚持，根本不是为了爬藤，实际上更不在意性价比。 你周围的，人家也可能跟你想法一样，只不过恰巧他们的孩子弹得好一点。但是他们也不可能不知道靠弹琴爬藤是几乎不可能。
郎朗十三岁就到美国，他身上就是两种模式的撞击。
基本上任何orchestra，都不会能“学到”多少东西。至少，不会比从老师那里学到的多多少。除非这个orchestra的指挥很有能力，而且能够顾得上指导你的孩子。
orchestra主要是给孩子一个在团体中演奏的机会与经验，将来不管是对走职业还是对大学，都有用。但是，从这个角度说，需要参加的，就是比较有名气，有竞争力的orchestra。否则的话，学校自己的orchestra也能达到这个效果，完全不需要去个无名orchestra浪费时间。
此外，自然就是能多交到有相同爱好的朋友。
其实比赛的时候，曲子难度根本不重要，重要的是音乐理解和表现力，很多著名钢琴家的技术在年轻的时候根本不行。当然重视技术没有错，但是所有的技术都是为了表现音乐，西方是让孩子放松的去学习体会音乐本身，看能不能挖掘出天赋，如果这一关过不去，其实就可以放弃了，没有这个基础，那么多时间精力练一堆技巧几乎没意义。
从小学音乐的，青春期大概就见分晓了，如果音乐天赋出来了，技巧是水到渠成，他要表达，需要弹出这个声音特质就必须自己一遍一遍的去摸索去尝试，在某个瞬间就掌握了，这才是真正的掌握了。
弹钢琴是非常自我的一件事，老师是教不会的，最终靠的是自己内心的东西放出来。
我家孩子要进去，我其实想省时间 所以，孩子大了，你听孩子的
赞同！
青春期之前的学习应该是为了引导孩子的音乐天赋，从而在青春期的时候来判别是不是能走音乐这条路，而不是靠比赛名次来判断。天赋这个东西，有，就可以搞，起步晚也没关系，没有的话，一堆名师和日夜练习都走不动这条路的。
走音乐专业的相对少，大部分是一个坚持下来的爱好。
这叫啥疯狂，想练就练，不想练拉倒。你这才是疯狂，莫名其妙地疯狂！多少老中家孩子不练，就你家小孩，见过几个中国人？就又给中国人安这一特性？你才见过几个中国人呐？
万分之万的同意
小娃妈们以为弹钢琴加分上大学，其实考个级啥的根本没用，都不用写在申请上面。真正上大学能用到的那种乐器水平，是需要天赋的
还是得看是不是喜欢音乐。。。很多人都是以为自己娃喜欢的，比如看个电视跟着唱歌，就觉得自己娃可有天赋了，或者放个音乐扭两下，就觉得自己娃跳舞可以出来了。其实小孩大一点就更喜欢打个球啥的
我觉得推才艺得顺其自然，慢慢观察，强扭的瓜不甜
能具体谈谈为什么不可能吗？如果学习好再加上钢琴比赛高中阶段大奖也不行吗？纯好奇。
靠钢琴进藤当然是可能的，主要是看能好到什么程度。我认识一个去年进stanford 的小中男，钢琴好多national 大奖
几岁都可以，比赛不可能弹简单的歌的，所以每年去比赛都得难度有所进步得跟上别的孩子得难度，我觉得还是挺有好处的。得不得奖无所谓了，锻炼下也不错
所有EC都有各种level，文体是这样，写作甚至高阶数学竞赛也是一样。
比赛最后比的是音乐表现力，但难度都很高的歌了，不存在一个简单的歌弹的很有音乐力还能赢过难度高的歌的事情。技巧难度是基本条件，不过关连比赛都不去比了。
我家孩子也有学乐器，但我们一开始就没逼迫他们，从来没有考级；都是自己要学、愿意练习；到后来不再需要老师，就是自己爱弹，自己找曲子，也和朋友组乐团，在garage练习。。。
家里常常有琴声的流动，很美的时光。
参加比赛有曲目要求，达到了就行了，在这之上再增加难度并不加分，分数就是取决于完成度和表现力，都去比赛了，很多都是比赛曲子弹了一两年了，完成度其实也没啥好比的，分数上能拉开差距就是音乐性。
为什么乐器比赛早就被淘汰，有很多文章解释，大家可以去找找，都说的很清楚。
演奏家的路早就不靠比赛了，那都是几十年前的热点了。
其实是一个意思，比赛的歌难度都不低，比不比赛的自己练肯定要难度高，既然长时间练一个歌，不可能练难度低的。 最后当然是音乐性拉开差距，但技巧难度不行的比赛资格都没有。
同意。我们家刚刚参加了州里的一个比赛，参加的孩子弹的曲目都是那种大型的concerto, 这种要脱颖而出，就是比的音乐性。但是酱油娃很多都拉不到这样的曲子。
白人学弦乐的比不过亚洲孩子，所以最后进青少年乐团和学校室内乐的业余里相对水平好的孩子分布非常明显，短平快的白人多，需要童子功的弦乐亚裔多。
大部分孩子去参加的比赛不是很serious的比赛，我们老师都说没有含金量，就看家长觉得这种经历对孩子来说值不值。想做到对上藤校有用，那得是真的既有天赋又肯花很多时间练，在很serious的比赛有成绩才行吧。大部分还在练琴的高中生都不是这种级别。
绝大多数人都没刻苦到需要拼天赋的时刻。
不比赛，老师也会根据孩子的状态逐渐增加曲目难度的，是否比赛没关系，不可能你水平没到，为了比赛强上够不到的难度曲目，那孩子再苦练也不可能有完成度，就更别说音乐性了。长时间练一个曲子，真的就是为了比赛烧钱而已，任何意义都没有。
考音乐学院看现场演奏，看乐理考试分数，进了音乐学院，教授会安排演出和向经纪公司推荐，如果经纪公司看中签了，就是经纪公司策划安排演出，或者去考各大乐团，这些其实都跟比赛没啥关系。
不过喜欢比赛就去比赛，其实到了孩子青春期，大家就会明白了。
音乐这个东西，有没有天赋其实很明显，真用不到苦练到最后才知道有没有。
音乐天赋是基因彩票，中没中，最晚青春期就会揭晓。
对
感觉mm是业内人士，请问综合大学双修音乐系vs音乐学院，区别有多大呢？对于没有想好要不要走专业路的孩子，那条路更好
什么是有用什么是无用？版上天天聊到钢琴考级没用的，是自己孩子经过论还是随口就来？正经考级分两部分，除了表演还有理论，怎么叫没用呢，尤其学习音乐理论，是音乐修养的重要部分，就是中国古代的琴师也是教音律和音乐修养的，寻常百姓家还不一定能学的到。如果弹个钢琴就着眼于申请大学有用没用，世界太小了，孩子为个申请大学学音乐才是意义不大。正经考级和学校一样，系统的学习并进行考核检验自己的成绩，也不耽误娃参加重大钢琴比赛，可同时进行。有时候参加比赛的娃在考级方面表演级会超出理论级，但理论级从6级开始就不容易了。这些形式，不是每个孩子都适合，但也有大批孩子同时进行，怎么一到这网上就是天天没用没用的。知识怎么就没用了。
主要是选教授，教授名气大最重要，前途取决于教授的资源，参加几个美国和欧洲的高级一点的音乐节，接触几个大师级别的牛人，听听牛人意见，最少他们会实话实说给你预估出可以最远走到哪里，你大概就知道怎么选择了。
我觉得古典音乐真的是夕阳余晖，如果非常有音乐天赋，建议了解一下音乐剧专业，中国刚刚起步，在慢慢培养观众，学成后可发展空间很大。
一般来说本地不比赛的老师基本都很relax, 学生都学的慢，难度低。有经验有名气的老师，都是去比赛的。 高中拿到州里的名次就算还可以的EC了。 音乐当然很看天赋，但大家娃学琴，也没几个去读音乐学院了。很难想象本地一直不比赛的娃反而最后去音乐学院深造。 只是说下本地琴童的情况。
我个人观察身边的孩子，比赛不比赛都是到了青春期做选择，不比赛学音乐的娃也很多，只是一个选择而已，在欧美学音乐又不是多难的事，就拿钢琴来说，能一直学到高中毕业要去考音乐学院的，我敢说都能找到大学位置。
我不反对比赛，我只是想说，这个已经落伍了，我觉得花费时间精力准备比赛，不如让孩子安心体会音乐，了解钢琴，在音乐中找到乐趣，到了青春期再做选择。至于不比赛就不认真学琴练琴的，其实钢琴不是必修的，学钢琴的起因是孩子有兴趣，既然孩子没兴趣就没必要坚持了。学音乐不是只有学钢琴一个途径，很多很多途径，找个孩子喜欢的，愿意练习和钻研的乐器才是对的选择，而不是让孩子去比赛。其实参加合唱团都比不情不愿的坐在钢琴前能学到更多的音乐。
这里小孩学校里都要有乐队或运动队的活动，所以你练琴或打球都行。
东亚文化，琴棋书画
我这青春期的选择就是继续钢琴还是换成小提琴还是flute 黑管啥的，但基本大部分娃到高中毕业都有一样乐器。钢琴由于学校乐团没有，高中有时间坚持的非常少了，双乐器的话基本上没法再有别的活动了。
建议保持钢琴➕声乐，参加合唱团，或者组个乐队当键盘➕主唱。
乐器娃最后还是喜欢乐器
电子琴呢，还可以扩展到编曲等。
如果不走音乐专业，我觉得这个时候去更深入的接触音乐本身挺好的，再学个乐器就纯粹是多个玩具而已了，有点浪费。
开玩笑的说，学个口琴吧，装口袋里随时可以拿出来练习。我前几天去一个酒吧看爵士，有个观众带了一腰的口琴，上去吹了几段，觉得这个乐器值得拥有。
选孩子喜欢的，我们这里来看band竞争也不小。初中高中都是有band和orchestra，尤其是高中一起做的活动也很多，对孩子是不错的经历。我们这里高中4年内至少有一两个星期的一次出国表演的机会，一次国内表演的机会，每个夏天都有学校组织的一个星期的overnight music camp，基本上都去。 我家和她其他几个朋友还在继续学钢琴，地区有高中生music festival的时候，给自己乐队的朋友们独奏做accompanist。我觉得如果不走专业，也没想靠这个上大学，孩子喜欢的话，两个乐器也没有问题。
学校的Jazz band or chamber orchestra 是有钢琴的，只是能坚持到此的有的娃已经懒得参加了，因为要参加自己的钢琴比赛，比较花时间，有的娃还参加学校的，有的在高中自组小乐队了，比如钢琴，小提琴，大提琴三人组，我见过一组，他们还常参加演出，水平很高。优秀娃真不少，而且也知道自己该干啥。
确实如此。说老中孩子热爱音乐的比例比其他人种要高，那是自欺欺人的话。主要还是家长热衷于此
主要是在国内都在卷学习，音乐几乎都忽略了，现在觉得孩子们可以放松好好的培养一下业余兴趣了，其实，美国学校里的音乐教育就挺好的了，如果不是孩子特别热爱，真心没必要再投入时间精力金钱硬培养音乐。
估计接下来的一代，就会知道找个娃愿意主动投入时间精力的业余爱好才是正确的方向，事半功倍，而且孩子会终身受益。
能讲一下那个音乐节吗
2学琴，以钢琴为例，右手主谱 左手副谱，弹的时候眼睛看琴谱，同时看左右手两排谱，双手协作。右脑支配左手 左脑支配右脑，左右脑功能分配不用科普，这里都是明白人。 钢琴训练左右手其实是在训练脑部功能，有助于孩子脑部发育成长，大部分人用右手，左脑发达，左右脑平衡的人少。 我孩子是左撇子，他小的时候说话晚 很早就发现他不太通过听来学习，钢琴的右手主谱对他来说其实有挑战性，也出乎意料顺利度过。到八级以上的时候要学谱曲和欧洲音乐史，那个时候进入学习无障碍阶段，学东西快讲究效率。长大以后，他左右手都可以用，比如写字画画是左手，实验室里干活是右手，属于那种左右脑平衡的人，前两年给自己做了个手工键盘，很精细的焊东西，两手一起用，右手拿着电烙铁，他爸左撇子也看得愣了一下。
学琴这件事，孩子如果坐不下来不要强求。
我娃学钢琴，从来没有人教过 就是最初朋友搬家丢了个旧琴给我们，娃自己玩 后来看他兴趣真的有点大，就换了个好的琴给他了 我怀疑他手指说不定都是错误的，我也根本不懂，安慰自己条条道路通罗马吧 就丢了2本书给他，他也上YOUTUBE跟人学 弹得好不好我不懂，反正音乐流畅出来，我就鼓掌
他又从学校选了小提琴，还特来劲，要当第一位 我本来装聋作哑，后来他又提出来要找老师，我拖了半年，还是请了邻居的老师 也不知道这老师好不好，反正邻居用了好几年
如果太忙了，可以砍掉一些。乐器最关键还是看solo.
有天赋和喜欢是两码事，大多数人都有喜欢的音乐，完全排斥音乐的我生活中还没见过。如果不搞专业，不需要天赋，自娱自乐，能够欣赏就足够了。
如果水平足够，考级就完全没有意义了。同理，水平足够的话，大比赛一个就要准备好久，当然不必去推小比赛。
既然她对这个感兴趣，而其他的（理科。。。）成绩也不是很突出，那么走专业也算是一个选择。
悄悄地赞同你。我个人也觉得音乐剧更有意思，古典音乐除了那几个耳熟能详的名曲其他都没有太多共鸣。
说得很中肯。懒妈更能躺平了。