小孩十岁了，感觉中文和英语都不能说的很好，回答别人问题大多数时间是关键词，有些难于回答的干脆一律I dont know，或者最多一句话。比如老师问她最喜欢去的地方，她就说个地名，或者问她最近最愉快的事，她最多会说前天和妈妈看了个电影。也有意识的让她多说点，她就和机器人一样每个后面多加一句that is so fun，可明明写作文是可以写很多evidence support opinion的。还有就是讲事情的逻辑能力，我回忆我小时候，十岁已经能将一件事情讲的非常生动了，但感觉她还讲不清楚，特别讲一个我不知道的事情，稍微人物关系复杂点她就逻辑混论，很多时候我听的云里雾里，不知道到底发生了什么。请教平时怎么提高小朋友的语言能力和思维能力。
小孩十岁了，感觉中文和英语都不能说的很好，回答别人问题大多数时间是关键词，有些难于回答的干脆一律I dont know，或者最多一句话。比如老师问她最喜欢去的地方，她就说个地名，或者问她最近最愉快的事，她最多会说前天和妈妈看了个电影。也有意识的让她多说点，她就和机器人一样每个后面多加一句that is so fun，可明明写作文是可以写很多evidence support opinion的。还有就是讲事情的逻辑能力，我回忆我小时候，十岁已经能将一件事情讲的非常生动了，但感觉她还讲不清楚，特别讲一个我不知道的事情，稍微人物关系复杂点她就逻辑混论，很多时候我听的云里雾里，不知道到底发生了什么。请教平时怎么提高小朋友的语言能力和思维能力。 火鸟2014 发表于 2023-01-17 02:55
你可以问得不那么笼统，具体一些，继续问，一点点帮忙把整个画面补充完整。
你太杞人忧天了 Piaget都说过了这个年龄的小孩才学会concrete operational thought，离formal operational thought还很远 说话逻辑性不强很正常
能写已经很棒了 同款娃 差不多年纪 问她 就蹦一两个字 不会elaborate 也不会描述 动不动就shrug 或者 I dont know 写作更费劲 有时候半天憋不出来 有时候离题万里 啰哩啰嗦
可能双语教育把他搞懵了 以后就用一种语言和他对话把
我家小的也差不多 我已经放弃 跟姐姐吵架时嘴巴倒挺利索
同款娃，握手，有时候写东西，东拉西扯，找不到主题。
比如多给孩子听听诸如Smash Boom Best这类的podcast；平时一家人吃完饭，做一些斯宾塞纸牌（网上可以搜到，来自《斯宾塞的快乐教育》），大家轮着抽一张，回答问题。反馈最能提高逻辑思维和语言组织能力。还有就是写书评：读完一本书，跟孩子一起谈论，列出提纲（书的内容总结，喜欢什么，有什么需要改进的地方等），最后书写出来，Good Reads这些都可以发表自己的书评，旁人可以点赞，对孩子也是激励。
请一个writing 老师看看吧？ 我觉得我们母语不是英文，教不了英文写作。平时说中文，孩子的词汇量不够，也不能和我们讨论任何复杂的话题，导致abc孩子的语言能力弱， 反正我家就是这样的。 当然，我觉得根深蒂固的一个原因是孩子不看书。阅读广了语言能力自然而然会提高。
最后一句，含泪点头，家有同款
可能像她爸，数学好。