开帖分享一下普通高中娃怎么拿A

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

mark

lzmm，我用我的华人id实名支持你，哈哈。
不是所有的娃都是牛娃，都是自推娃，都是不用家长任何督促监督就可以拿A，更不是所有的娃都很成熟进了高中就会看重自己的gpa，如果可以通过努力取得进步为什么不争取呢？有的家长只看到了lz在整个过程中的监督辅助和支持，为什么忽略了lz孩子在其中的努力和争取呢？我相信lz发帖的初衷并不是为了说明一定非要拿到这个A的结果，而是自己的孩子在家长的帮助下整个过程中同样付出了很多努力，至于最后能不能拿到A其实已经不那么重要了。我也相信只要有这么一次两次的锻炼孩子也会慢慢学会方法的。
不少家长说我的娃做什么都是自己在管家长根本不用插手也都是拿A，那么恭喜你有个自推娃。有的家长说我娃也有拿b也进了藤校，那么恭喜你娃有其他闪光点，有的家长说我娃不努力成绩也不好我也不管就让他自由发展吧，那我真是一点也不羡慕了。事实上绝大多数的华人孩子都是普娃，谁多认真些努力些机会就多一些，以后也少一点后悔和遗憾，最后进什么大学那才是尽人事听天命了，况且人生路长着呢，学会认真学会努力有什么不好呢？

mark

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

感谢楼主分享， 有用， 一直担心高中的时候该咋办

我第一句就请牛娃妈绕道了，唉
l4528 发表于 2022-12-22 21:18

楼主加油，我相信明年会听到你儿子的好消息的 我推着我家娃，发现她慢慢的懂事一些了，我相信我们俩都能熬到娃成熟的那一天的

回复 1楼l4528的帖子
非常感谢分享。我家有同款不自觉娃

如果以后娃觉悟了还好，不然你想过大学以后怎么办吗？我娃特会跟老师打交道，高中也基本顺利，但大一以后那个跌宕起伏呀，别说她自己，我在旁边看着都胆战心惊。你不会打算一直陪下去吧？

楼主加油，我相信明年会听到你儿子的好消息的 我推着我家娃，发现她慢慢的懂事一些了，我相信我们俩都能熬到娃成熟的那一天的
springtree2 发表于 2022-12-23 00:24

再熬一个学期，加油

如果以后娃觉悟了还好，不然你想过大学以后怎么办吗？我娃特会跟老师打交道，高中也基本顺利，但大一以后那个跌宕起伏呀，别说她自己，我在旁边看着都胆战心惊。你不会打算一直陪下去吧？
qigege1212 发表于 2022-12-23 00:38

不会，到十二年级我就放手了。

lzmm，我用我的华人id实名支持你，哈哈。
不是所有的娃都是牛娃，都是自推娃，都是不用家长任何督促监督就可以拿A，更不是所有的娃都很成熟进了高中就会看重自己的gpa，如果可以通过努力取得进步为什么不争取呢？有的家长只看到了lz在整个过程中的监督辅助和支持，为什么忽略了lz孩子在其中的努力和争取呢？我相信lz发帖的初衷并不是为了说明一定非要拿到这个A的结果，而是自己的孩子在家长的帮助下整个过程中同样付出了很多努力，至于最后能不能拿到A其实已经不那么重要了。我也相信只要有这么一次两次的锻炼孩子也会慢慢学会方法的。
不少家长说我的娃做什么都是自己在管家长根本不用插手也都是拿A，那么恭喜你有个自推娃。有的家长说我娃也有拿b也进了藤校，那么恭喜你娃有其他闪光点，有的家长说我娃不努力成绩也不好我也不管就让他自由发展吧，那我真是一点也不羡慕了。事实上绝大多数的华人孩子都是普娃，谁多认真些努力些机会就多一些，以后也少一点后悔和遗憾，最后进什么大学那才是尽人事听天命了，况且人生路长着呢，学会认真学会努力有什么不好呢？
迷你米 发表于 2022-12-22 23:14

楼主这个方法和小孩自己努力认真根本没关系。 是老妈在屁股后面强力推着跑的。
而且即使学会老妈这套真传，到了大学也没有用，大学考试机会只有一次，没给成绩不好，然后retake机会的。

感谢楼主真诚分享。

楼主这个方法和小孩自己努力认真根本没关系。 是老妈在屁股后面强力推着跑的。
而且即使学会老妈这套真传，到了大学也没有用，大学考试机会只有一次，没给成绩不好，然后retake机会的。
linne 发表于 2022-12-23 00:54

大学也不需要追求全A呀，我个人在中国高考竞争最激烈的年代被推着上了top大学，到大学放飞自我，在别人的眼里是别人家自推牛娃，只有熟悉我的人知道我不是。

楼主这个方法和小孩自己努力认真根本没关系。 是老妈在屁股后面强力推着跑的。
而且即使学会老妈这套真传，到了大学也没有用，大学考试机会只有一次，没给成绩不好，然后retake机会的。
linne 发表于 2022-12-23 00:54

孩子有在认真努力好不好？ 就是要扶一把，走上正路，加州真的很卷。亚裔多的歌喉高中很多GPA给的又低，到了大学，会觉得不公平，别的族裔那么烂的成绩，进一样的学校。 大学很多不止一次考试机会，2-3次吧。grader 也会批错的，要自己提交regrade 要求，现在学会跟老师沟通是件好事。 万事开头难，推一把，上路了，惯性就能坚持下去

Mark

楼主这个方法和小孩自己努力认真根本没关系。 是老妈在屁股后面强力推着跑的。
而且即使学会老妈这套真传，到了大学也没有用，大学考试机会只有一次，没给成绩不好，然后retake机会的。
linne 发表于 2022-12-23 00:54

那mm不妨说说对晚熟不自推的高中孩子来说应该怎么办呢，撒手不管听之任之？还是任其自由发挥滑到哪里是哪里？家长可以推一把孩子也愿意配合的为什么不努力一下呢？为什么只盯着lzmm在娃后面推的这一面？更何况最后的结果A不A已经不是重点了啊

也有高中娃，从来不让学到半夜，我们的规矩是身体第一，成绩第二。即使明天要考试也是要按时睡觉。 楼主的小孩学到两三点，那每天最多就五六个小时睡眠。高中生都睡的少，我小孩说还有人在考试的时候睡着了的。但是我们家的睡觉是够的，我们也不选太多AP课。对UC来说，太多AP课没有用。

孩子有在认真努力好不好？ 就是要扶一把，走上正路，加州真的很卷。亚裔多的歌喉高中很多GPA给的又低，到了大学，会觉得不公平，别的族裔那么烂的成绩，进一样的学校。 大学很多不止一次考试机会，2-3次吧。grader 也会批错的，要自己提交regrade 要求，现在学会跟老师沟通是件好事。 万事开头难，推一把，上路了，惯性就能坚持下去
非雨 发表于 2022-12-23 01:08

你说啥样大学给考试机会2，3次的？我以前上的大学是没这样的，只给一次机会，而且要是上课没有专心听课，连啥时要考试都不知道了。

再加一句，对A 太执着，会影响到小孩，特别是一直拿A的小孩。我一直告诉小孩希望他拿一个B，这也是一个经历。 听说一个case，很要强的小朋友去了很好的大学，然后一门课没考好，感觉要拿B了，就学不下去了。

再加一句，对A 太执着，会影响到小孩，特别是一直拿A的小孩。我一直告诉小孩希望他拿一个B，这也是一个经历。 听说一个case，很要强的小朋友去了很好的大学，然后一门课没考好，感觉要拿B了，就学不下去了。
deactivate2020 发表于 2022-12-23 01:19

我说过了，牛娃家请绕道，有普通娃就知道了，普通娃对A一点儿都不执着。

我说过了，牛娃家请绕道，有普通娃就知道了，普通娃对A一点儿都不执着。
l4528 发表于 2022-12-23 01:22

😂……我完全理解你的心情……

请问一下楼里有经验的爸妈们，孩子的平时成绩从几年级起开始对申请大学有影响啊？不会从初中就开始了吧？

请问一下楼里有经验的爸妈们，孩子的平时成绩从几年级起开始对申请大学有影响啊？不会从初中就开始了吧？
LoveShine 发表于 2022-12-23 01:25

加大10、11年级，其他9-11

谢谢楼主真诚分享，这个楼里指责楼主过分关注孩子或者说孩子妈宝的，要么是无法共情要么是幸运地家里有自推娃。如果大家都这么judgemental,以后还会有人分享吗？
cauchy 发表于 2022-12-22 21:15

也可能是自己懒做不到像lz这样尽心尽力，还劝lz别做了

加大10、11年级，其他9-11
l4528 发表于 2022-12-23 01:26

谢谢…楼主是个负责任的好妈妈，你孩子一定会考上好大学的

谢谢…楼主是个负责任的好妈妈，你孩子一定会考上好大学的
LoveShine 发表于 2022-12-23 01:35

谢谢吉言

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

谢谢LZ分享，可能不是所有人都想推娃，但是知道方法推的时候总是更有方向一些

高中我已经一点不需要父母管了，父母也不懂，从小学到高中毕业从没有10点以后睡觉过，其实大部分时间8点半睡觉。不夸张说，我没听见过年三十的炮杖。就这样，上了好大学还觉得聪明人比我强太多了，不可能做到他们的水平。我大学也是好好读书的，只是不可能做到全4.0，只能接受牛人确实牛。 这高中2,3点，父母盯着学的，去好大学真的不会想哭么。。

非常理解楼主，我有朋友的儿子就是放任孩子自己管理,结果一堆C和D最后去了Community college. 男生普遍晚熟，又没女生那么上心自律，高中GPA出妖娥子的比例不少。

高中我已经一点不需要父母管了，父母也不懂，从小学到高中毕业从没有10点以后睡觉过，其实大部分时间8点半睡觉。不夸张说，我没听见过年三十的炮杖。就这样，上了好大学还觉得聪明人比我强太多了，不可能做到他们的水平。我大学也是好好读书的，只是不可能做到全4.0，只能接受牛人确实牛。 这高中2,3点，父母盯着学的，去好大学真的不会想哭么。。
saison 发表于 2022-12-23 01:41

那倒没有，期末周因为不确定要求孩子做了一些额外的努力，平常不需要学这么晚。

回复 5楼小狐狸naonao的帖子
你是不知道有些高中老师不好好教而且给A很少或者不太公平的情况，比如11，12 年级都AP英语课，一个班往往一两个A， 隔壁高中可能不少A。 现在AA政策下，小中男不是全A 就非常吃亏了，中等UC热门专业真的不好说。
一般男孩子没那么细心，这个妈妈分享的情况真的要注意的。一不留神就会拿B，和水平不一定直接挂钩

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

这个经验分享的非常好，对加州德州GPA排名竞争激烈的孩子是非常有用的。 小中男以前有一两个B还能去top 州大的年代已经过去了，疫情之后的录取取消SAT ACT， 同校GPA排名是最最重要的一个指标，不管选多难的课程,全A和不是全A还是会影响同校排名，许多学校排名是unweighted. 全校第一名小中男遇上URM; first gen 各种AA名额，不一定能拿到好学校好专业，有个B真的非常吃亏。
虽然我家也是有B的悲催小中男，已经被迫广撒网，希望今年申请大学能拿到一个中等UC。

你们所说的中等UC该不是圣地亚哥和芭芭拉吧？还是UCI，UCSC？

你们所说的中等UC该不是圣地亚哥和芭芭拉吧？还是UCI，UCSC？
echomom 发表于 2022-12-23 02:19

中等UC：UCSD，UCSB，UC Irvine，UC Davis，希望保底UCSC

这个经验分享的非常好，对加州德州GPA排名竞争激烈的孩子是非常有用的。 小中男以前有一两个B还能去top 州大的年代已经过去了，疫情之后的录取取消SAT ACT， 同校GPA排名是最最重要的一个指标，不管选多难的课程,全A和不是全A还是会影响同校排名，许多学校排名是unweighted. 全校第一名小中男遇上URM; first gen 各种AA名额，不一定能拿到好学校好专业，有个B真的非常吃亏。
虽然我家也是有B的悲催小中男，已经被迫广撒网，希望今年申请大学能拿到一个中等UC。
nextspring 发表于 2022-12-23 02:13

祝福

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

跟我家女儿一样，一个不留神开学就数学就考个70多，这学期她们学prealgebra，内容挺难的也多，最后期末赶到了94分，拿了A。我女儿五年级，我的感觉就是隔两天就要检查一下考试成绩和作业完成情况，小糊涂虫经常忘记交作业，但是到期末的时候感觉稍微强那么一点点。我建议家有小糊涂虫的早点抓紧点，养成好的学习习惯，这样到初中高中不至于太费力。

谢谢，我们都尽力准备了申请，做好了心理准备。上一届小中男申请Stem 比较惨烈

是的，一会儿不盯就没用，就算靠这个有了高gpa上了好大学，大学你还继续盯着？那也挺好，一份学费俩人学
Naku 发表于 2022-12-22 19:56

真够mean的

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

谢谢分享! Mark! 目标是UC的话，十年级和十一年级的成绩太重要了。

Mark

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请问有人知道一个年级大概拿A的percentage 吗？家里高中娃天天玩，so far 都是a, 但是心里很不踏实，不知道是不是老师放水，拿a很容易
dana466 发表于 2022-12-22 16:27

认识的孩子，学校成绩都是Ａ，结果AP 微积分不行了，因为平时老师给分数看努力看作业比较容易搞定。

LZMM 分享的非常实在。👍

我做好他拿B的准备了，就是让他最后尽力，结果变A了很高兴。
l4528 发表于 2022-12-22 16:18

楼主很赞！其实要让娃自律自己也得自律。你有一个很棒的孩子，在成长道路上有你不断用实践告诉他通过努力获得自己想要的结果。每个孩子都不一样的，孺子可教也

别的不评价。就是提醒一下有些过度焦虑的父母，美国好大学还是很多的，各种层次，各种选择，最差即使进了CC，学在top10%也是可以转入州大，即使进不了top的大学，还有graduate school。 这是经历了家里三个孩子申请大学过程之后的一点体会每个孩子都不一样，每个人有自己的成长过程。教育他们三个的同时，我自己也要学会成长，学会接受现实。

等孩子去大学了咋办，家长能跟到啥时候啊

回复 1楼l4528的帖子
谢谢楼主分享。这年头实实在在来分享普娃经历的太少了。你都说了是来分享普通娃经验的，还一堆来说你为了推娃上与自己能力不匹配大学的。那首先得问现在这种大学的录取方式是对的吗？或者现在学校教育以作业和频繁考试为主来看成绩就是好的吗？

回复 5楼小狐狸naonao的帖子
你是不知道有些高中老师不好好教而且给A很少或者不太公平的情况，比如11，12 年级都AP英语课，一个班往往一两个A， 隔壁高中可能不少A。 现在AA政策下，小中男不是全A 就非常吃亏了，中等UC热门专业真的不好说。
一般男孩子没那么细心，这个妈妈分享的情况真的要注意的。一不留神就会拿B，和水平不一定直接挂钩
nextspring 发表于 2022-12-23 02:04

对的 这种文科课 老师手一滑 或者对你印象不好 太容易影响给分了 我就听说我们这边一个著名似高 老师一个班作业就给最喜欢那个学生5分 其他都是 2或3分 你找谁说去 还不敢得罪老师 否则这种文科要给你穿小鞋太容易了

楼主是经验之谈啊。小娃家长可以看看。美国学校的GPA，包括各种作业，测验，课堂表现，project，零零碎碎的，很多女孩子成熟得早，又细心，所以GPA能守得好。我认识的有些小中男孩，到了九年级还糊里糊涂的。娃是聪明娃，初中一起mathcount，脑子很灵的。但是九年级就是各种花样，作业经常忘了交，光这一项就拖后腿。九年级的成绩又影响后面能不能place in honor或AP课。等到了十年级，甚至十一年级，自己有点懂的时候，GPA已经受影响。申请大学就不可弥补地吃亏。这样的孩子，放在国内，是那种可以高二奋起直追进好大学的。家长能盯着点，多提醒一下，会好一些。不要为了成绩造成关系紧张，也不要为了一两次quiz不好stress out就行。

我们apush得了B, 今年录了brown.
nicecool 发表于 2022-12-22 16:16

虽然听着挺encouraging的。但是这种partial information很容易造成误导。我想你家娃进brown肯定不是因为得了个B，至于有什么其他优势让brown忽略这个B，你没有讲。毕竟有大把全A生被藤校拒，所以跟大家share的时候，把关键的东西讲清楚了才有用。

虽然听着挺encouraging的。但是这种partial information很容易造成误导。我想你家娃进brown肯定不是因为得了个B，至于有什么其他优势让brown忽略这个B，你没有讲。毕竟有大把全A生被藤校拒，所以跟大家share的时候，把关键的东西讲清楚了才有用。
luoliluosuo 发表于 2022-12-23 09:14

非常赞同。知道我们州的一个例子，华裔男孩儿，顶级私校，高中成绩里还有一个C，但是当年的总统奖获得者，最后去了Stanford。光拿一门课的成绩出来说进了哪个学校是真的毫无意义。如果孩子有一个好的whole package，即使有一个差的分数，也不会拖累多少。但是对于大多数普通娃，只有学校成绩，难道不应该尽量搞好每一门课吗！

回复 1楼l4528的帖子
谢谢楼主分享。这年头实实在在来分享普娃经历的太少了。你都说了是来分享普通娃经验的，还一堆来说你为了推娃上与自己能力不匹配大学的。那首先得问现在这种大学的录取方式是对的吗？或者现在学校教育以作业和频繁考试为主来看成绩就是好的吗？
Dupre 发表于 2022-12-23 08:56

上中等uc的cs专业是强中自有强中手的竞争 依靠点父母很正常 居然只算普娃吗

谢谢楼主分享

谢谢分享

我觉得楼主的分享很实在，对很多父母来说也很实用。孩子定下了UC学CS的目标，那么父母就是根据这个目标帮助孩子在每一个环节上努力，其中的一个重要环节就是10和11年级尽量不要得B。高中生父母的焦虑都是正常的可以理解的，也是责任心的体现。那些自己并没有在经历这些事情的人夸夸其谈什么要上跟自己能力匹配的学校，才真的是毫无意义，他们有什么资格来judge楼主孩子的能力。

中等UC：UCSD，UCSB，UC Irvine，UC Davis，希望保底UCSC
l4528 发表于 2022-12-23 02:21

ucsc 我儿子同学录取后去看，感觉不好，中饭的时候没人气。 听说吸大麻成风，最后没去，去了scu。

谢谢分享普通孩子的challenge。上了高中，如果选AP或别的比较难的课程，拿A就真的很难。这时候孩子可能会感到压力，因为以前7,8,9年级好像没那么challenge。家长可以疏导一下情绪。
另外孩子实际上可以训练自己掌握学校的学习，家长不管。我家从刚上小学就说清楚，学校是孩子自己的“工作”，需要自己处理。家长从未管过学校里的任何作业，project，考试，选学校，选课等等。我有时候会问孩子有压力吗，孩子说有一点，因为家长虽然没有明说要全A，但有expectation。我说expectation是do your best。如果孩子尽力，拿不到A也ok。孩子大了，家长一定要注意孩子的情绪。再要求全A，孩子会太紧张。

朋友的孩子一门B，CS去了末流UC，这是加州的现状。
l4528 发表于 2022-12-22 16:34

末流是哪个？UC SZ？还是Merced、River Side？UC 这么难啊？！

谢谢分享

感谢楼主分享！那些同意孩子要上与自己能力匹配的家长不要推娃盯娃就好了，请不要影响别的好心家长分享。不要自己自己推不动又影响别人分享。

谢谢分享普通孩子的challenge。上了高中，如果选AP或别的比较难的课程，拿A就真的很难。这时候孩子可能会感到压力，因为以前7,8,9年级好像没那么challenge。家长可以疏导一下情绪。
另外孩子实际上可以训练自己掌握学校的学习，家长不管。我家从刚上小学就说清楚，学校是孩子自己的“工作”，需要自己处理。家长从未管过学校里的任何作业，project，考试，选学校，选课等等。我有时候会问孩子有压力吗，孩子说有一点，因为家长虽然没有明说要全A，但有expectation。我说expectation是do your best。如果孩子尽力，拿不到A也ok。孩子大了，家长一定要注意孩子的情绪。再要求全A，孩子会太紧张。
honeybunch 发表于 2022-12-23 10:29

这也是每个孩子不一样 你的孩子自己会给压力 很多男孩懵懵懂懂完全没有压力 不知道成绩的重要性 家长要是不管真的可以c d都不在乎的 真的每家孩子不一样 我同意之前有人说的 自家有自推娃的就偷着乐吧 但是也别judge其他孩子 如果你碰上这样的孩子 估计跟他们一样

谢谢分享普通孩子的challenge。上了高中，如果选AP或别的比较难的课程，拿A就真的很难。这时候孩子可能会感到压力，因为以前7,8,9年级好像没那么challenge。家长可以疏导一下情绪。
另外孩子实际上可以训练自己掌握学校的学习，家长不管。我家从刚上小学就说清楚，学校是孩子自己的“工作”，需要自己处理。家长从未管过学校里的任何作业，project，考试，选学校，选课等等。我有时候会问孩子有压力吗，孩子说有一点，因为家长虽然没有明说要全A，但有expectation。我说expectation是do your best。如果孩子尽力，拿不到A也ok。孩子大了，家长一定要注意孩子的情绪。再要求全A，孩子会太紧张。
honeybunch 发表于 2022-12-23 10:29

大家可以去看UC各个学校真实的freshman数据。中档UC比如UCI的freshman，3.86 已经是bottom 25%的成绩。一档的UC比如ucla，3.95就是bottom 25%，UC的成绩算法就是10-11年级这两年。但是注意这是所有专业的录取分数，还不是CS。只能说是形势比人强。小时候按照你说的养没问题，10-11年级父母参与无非类似于运动员上赛场的时候带教练，提高临场发挥。

对华人来说GPA是根本，先保证GPA至少能上个好州大，其他的再说

主要还是男的晚熟，生男孩简直就是受罪，还债来的。这么大了都没培养出executive skills，不会时间管理，不会合理规划，没有自觉性自控力，真是要累死爹妈。

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

谢谢楼主的分享 不用管别人怎么说，我感同身受楼主 我家也不是很PUSH的，但一点不管的话，掉到B甚至C是完全可预见的 本来就不是什么特别优秀的娃，有这或者那的得奖经历 普通娃能抓住的最后一根稻草，就是在普通班，拿个全A

谢谢分享普通孩子的challenge。上了高中，如果选AP或别的比较难的课程，拿A就真的很难。这时候孩子可能会感到压力，因为以前7,8,9年级好像没那么challenge。家长可以疏导一下情绪。
另外孩子实际上可以训练自己掌握学校的学习，家长不管。我家从刚上小学就说清楚，学校是孩子自己的“工作”，需要自己处理。家长从未管过学校里的任何作业，project，考试，选学校，选课等等。我有时候会问孩子有压力吗，孩子说有一点，因为家长虽然没有明说要全A，但有expectation。我说expectation是do your best。如果孩子尽力，拿不到A也ok。孩子大了，家长一定要注意孩子的情绪。再要求全A，孩子会太紧张。
honeybunch 发表于 2022-12-23 10:29

有没有一种可能，就是孩子完全可以拿A的 但是因为爱玩，不想事，丢三落四，所以就失去A？ 所以家长需要帮助管理 比如楼主，我觉得就根本没真的PUSH孩子做额外的作业，或课外班

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

谢谢分享，很有用的经验

有没有一种可能，就是孩子完全可以拿A的 但是因为爱玩，不想事，丢三落四，所以就失去A？ 所以家长需要帮助管理 比如楼主，我觉得就根本没真的PUSH孩子做额外的作业，或课外班

chinaren000 发表于 2022-12-23 11:03

不是，这种孩子就差太远了。
很多孩子愿意学习，也积极管理时间。但是有大量AP，甚至还有很花时间的课外班。很难把每门功课零碎要求顾到那么细，需要一个executive secretary。
上中等UC CS专业的不是真正意义的普娃，高中毕业生里面至少也是1 percentile，或许更高。

你这分享的不是孩子怎么拿A，是家长怎么拿A。
孔雀翎 发表于 2022-12-22 16:13

高中还这么盯着，那大学怎么办？

普娃家长要不躺平接受现实，要不就自己挨累还得冒着母子关系破裂的风险。羡慕那些牛娃家长。

去年我们高中小中男只有一个B，AIME 三次，有相关EC, National semifinal, SAT 1580, 申请CS，最后去了UC riverside, top 和中等UC都没拿到，外州公校Purdue 之类的也是脆据。 有B还能去藤校的当然有，那些是真的有spike 的牛娃。

不是，这种孩子就差太远了。
很多孩子愿意学习，也积极管理时间。但是有大量AP，甚至还有很花时间的课外班。很难把每门功课零碎要求顾到那么细，需要一个executive secretary。
上中等UC CS专业的不是真正意义的普娃，高中毕业生里面至少也是1 percentile，或许更高。
juliadonaldson 发表于 2022-12-23 11:11

这个我有同感，我孩子还是初中，但是因为有几个学校的club和课外班，日程非常复杂还经常改 我让孩子自己管理calendar他弄了两天就嫌麻烦不搞了，现在我成了专职小蜜每天更新日程表

亚历山大。。。

感谢分享！我觉得楼主这个方法还是很好的。只要能坚持，娃能看到这个过程中真的能取得一些成就，久而久之就会变成自己的习惯。我看整个过程娃也是配合的，可能真的是有些事情娃比较慢热所以没有很好的follow。我觉得这种不能算是push娃，是找到方法引导娃，特别好。感谢分享经验

我们高中很多孩子为了保A作弊，团体作案那种我给你物理你给我英文，很遗憾，目前知道的大部分都是亚裔，中等卷公校，作弊处理完全看老师，碰到懒的老师根本没办法

看着都累….高中了不是应该放手让孩子自己学习管理自己的课业吗？吃一堑长一智，才能学习，成长. 晚熟也可能是家长干预太多，一直干预感觉成熟的更晚….

而且今年听到的好几个ED的case都是有B的，不需要那么紧张

谢谢分享。

而且今年听到的好几个ED的case都是有B的，不需要那么紧张
littlesmurfs 发表于 2022-12-23 12:11

B的含义在50% 全A，20% 全A， 5% 全A的学校完全不一样。10% 全A但是有30% 上藤校的高中都是有的。那至少20%的学生就是有B也上藤校的。

您说的太中肯了，学习了。

大学最好也跟着一起和娃上学就好了

我的体会就是有些孩子晚熟，在他们还没成熟前，家长带着前进是可行的，家长不带，等着他们懂事了，发现已经没有机会了，成绩一堆c和d，家长做的就是给他们成熟的时候还有机会。我自己的娃就是这样，如果我不带着，一堆D，那就只能去社区大学了，或许有些家长说去社区大学还可以转大学，或者不上大学也没啥，那就是不同的人不同的看法了。
springtree2 发表于 2022-12-22 16:27

你这样操作的一个非常大的成本就是孩子失去（再一次的）了主观能动性，失去自己面对和解决问题的能力。

这拿A都这么难了？要不去上私校试试吧？好像普通私校全A不难拿吧？

syllabus说大概，还有老师课堂上会说extra credit机会等，孩子不在意的机会就过去了，孩子认真的，所有机会都早早抓住，就容易A，所以很多牛娃家长说不用管呀、轻松A，看自家娃，如果我有选择，我也不想管。
l4528 发表于 2022-12-22 17:00

有时候给孩子fail的机会也是一种选择。

我的体会就是有些孩子晚熟，在他们还没成熟前，家长带着前进是可行的，家长不带，等着他们懂事了，发现已经没有机会了，成绩一堆c和d，家长做的就是给他们成熟的时候还有机会。我自己的娃就是这样，如果我不带着，一堆D，那就只能去社区大学了，或许有些家长说去社区大学还可以转大学，或者不上大学也没啥，那就是不同的人不同的看法了。
springtree2 发表于 2022-12-22 16:27

真的说的太太太好了。我其实就是你说的那种晚熟的小孩。初一高一时候都经历过成绩的巨大滑铁卢（初一因为外公癌症爸爸评职称没人管，高一因为父母搞事业也没人管），滑完之后爹妈开始严加管教，所以两次重大节点中考高考我都翻盘了。与此对比的是我lg，爹妈常年在外跑生意，初一开始住校，也没人管，但大概有天赋又有自驱力，一路顺风顺水。我们最后在一个大学相遇了 虽然终点差不多，但我爹妈养我这种青春期时候自驱力一般还叛逆的小孩真的比我公婆累多了

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

mark

我的问题是怎么能够保证孩子进了大学后就忽然成熟自己知道上进了呢？我家一直处在推与不推的边缘之间，有时觉得该推一把，否则孩子恐怕连州立都没得读，但有时想想老公侄女被好大学kick out 的经历又会觉得勉强推进去然后读不下来那可怎么办？
Tina_tgif 发表于 2022-12-22 17:38

这事我也纠结过很多。
最后和孩子协商达成一致，基本上就给他自己去管理。他愿意付出一定代价得到自己管理的自由，而不是爹妈操心每一个分数，每一次作业。我接受他可能获得B的分数，可能影响他进入差一级的大学，但是内心还是小有欣慰，孩子还是有自己的意愿，想要更多的独立性，这也是一种成长。如果我一味控制管理，孩子完全不知道反抗，都14，15 岁了，恐怕也不是好事。
其实这件事情应该更早的做，从更小的时候给予孩子更多空间和自由，让他自己take ownership，父母更早退出帮他决定一切的操作。我们，太晚了。

Apush拿B没什么吧。Apush拿B的孩子挺多的。蹭边90的有一些。

回复 179楼jiajia2018的帖子
上中档UC CS，父母做的是把已经很有主观能动性，很会自己面对和解决问题，已经有人群里面top 5% 水平的孩子推到0.5%-1%这个水平。不是孩子是一滩烂泥就等着家长来扶上墙那种状态。
加州一年50万高四学生 vs UC engineer + cs只有不到一万的招生名额。

写邮件给老师问作业和考试的情况真心不能家长代劳。这样孩子成长机会就没有了。长远是个隐患
purpleviolin18 发表于 2022-12-22 18:02

非常大的隐患。
我们高中校长一开学就和家长们说了。为啥高中很多的communication发都不发给家长了？就是交给孩子们去处理，即时开始会Miss一些，但这就是学习的过程。
不学，不犯错，永远学不会。越早犯错，其实代价越小。
越早放开让孩子自己管理，越好。
我们就是太晚了。太求全责备，小时候放不开，高中才放开，是会需要吃一点亏的。但是如果到了大学才突然放开，估计那个亏会更大。

请牛娃妈和嫌我功利的人绕道，给需要的人分享。美国高中老师不同、学校不同，普通娃一般情况下，就是在拼是否够努力。 总结要素：1.一定要全程掌握孩子的所有学习作业情况，时刻不能松懈，所有的分必须争。 2.一般情况下老师奖励努力的孩子，美国高中感觉努力还是第一位的，只要努力就有机会。 3.高中老师经常在最后才update以前的成绩，所以要提前保证足够的空间。
我这两周孩子期末跌宕起伏，算是经历了过山车，分享一下我家娃APUSH的经历。我家理科普通娃，不善和老师沟通、打交道，一般努力，所以成绩可A可B，今年开学第一周给我们当头一炮，第一次考试七十多，现在回头看那个分太重要了，几乎占学期的近四分之一成绩，娃的老师给两周内考试纠错机会（四天的窗口），娃找老师，老师可能一会儿有点事儿、开学娃又有些糊涂、不善沟通，错过了纠错时间，后来真是每天盯着，完成所有作业、准备好几乎所有考试，在11-12月把成绩追到了90多，结果前两周老师update一个DBQ成绩，给了不及格（我个人觉得老师判分是有问题的，但是不好和老师争），我和老师发email，问有没有可能其他的机会，老师回说我最近常迟到，需要提高，娃都觉得没啥希望了，而且期末周每天学到两三、点，我和娃说不管如何把最后的作业、project完成好（虽然对分作用不大），学得再晚也不能迟到，自己尽力吧，最后几天，老师又update了一、两项成绩，89多一点，学期结束时老师给round up到了90。
update 我家娃目标中等UC CS，现今的情况基本上有B就很难，我家这个孩子不怎么管的情况下我估计会有一到两门B，虽然我能接受孩子有B，但还是想尽力让他大学申请更容易些，所以进大学跟不上的忧虑我不太认同。
l4528 发表于 2022-12-22 15:36

谢谢分享。 我们应该是相同的大学目标，现在进这个专业真的很难，一起加油

觉得楼主做的挺好的，高中娃也不能说撒手不管了，如果有可以争取的机会，为什么不争取一下，至少告诉孩子有些事情不管是否结果会改变，至少要去尝试一下，不要给自己留遗憾。有的孩子不善言辞，的确不好意思开口，家长适当推一下是可以的。
sunnypiggy 发表于 2022-12-22 21:09

不可能完全不管。大局把控一下。细节必须逐渐放手了。给孩子学习的机会。包括犯错。

回复 187楼的帖子
小时候培养孩子自立，9年级家长开始练手，10-11高竞技状态。楼主孩子的目标是人群中的0.5%-1%，父母的团队支持是正常配置，

回复 179楼jiajia2018的帖子
上中档UC CS，父母做的是把已经很有主观能动性，很会自己面对和解决问题，已经有人群里面top 5% 水平的孩子推到0.5%-1%这个水平。不是孩子是一滩烂泥就等着家长来扶上墙那种状态。
加州一年50万高四学生 vs UC engineer + cs只有不到一万的招生名额。


juliadonaldson 发表于 2022-12-23 12:46

我家娃就是想学cs，如果不是这个专业，我可能就不管了，这学期他一度觉得压力大，想换专业，我说没问题，后来还是他自己想坚持

再加一句，对A 太执着，会影响到小孩，特别是一直拿A的小孩。我一直告诉小孩希望他拿一个B，这也是一个经历。 听说一个case，很要强的小朋友去了很好的大学，然后一门课没考好，感觉要拿B了，就学不下去了。
deactivate2020 发表于 2022-12-23 01:19

接受不完美也是父母和孩子的必修课了。
如果是不够努力，下一次怎么学会早一点努力。
如果够努力了还是拿B，那就解决提高方式方法。
方法也没问题 ，efforts也到位了。那就接受，方下。那个B也没啥大不了。如何接受失败也很重要。没机会失败过的高中也挺危险。

非常理解楼主，我有朋友的儿子就是放任孩子自己管理,结果一堆C和D最后去了Community college. 男生普遍晚熟，又没女生那么上心自律，高中GPA出妖娥子的比例不少。
momoferic 发表于 2022-12-23 01:42

完全不管是不行的。我的最低标准是B。目前娃基本上A，但是有部分属于分分钟回到B的情况。其实很多都还是很简单拿A+的课，奈何心智不成熟太贪玩了。孩子自己也是知道高中gpa的重要性的。但是自控力比较差。这个控制的过程和机会也是高中过程的一个财富。

别的不评价。就是提醒一下有些过度焦虑的父母，美国好大学还是很多的，各种层次，各种选择，最差即使进了CC，学在top10%也是可以转入州大，即使进不了top的大学，还有graduate school。 这是经历了家里三个孩子申请大学过程之后的一点体会每个孩子都不一样，每个人有自己的成长过程。教育他们三个的同时，我自己也要学会成长，学会接受现实。
Salad777 发表于 2022-12-23 08:07

哈 和我们高中校长一样说法。
她说自己进了普通大学，自己哥哥进了好大学，自己的弟弟压根没有进大学，直接高中毕业进入社会。最后结果都挺好。
It’s going to be OK .

这也是每个孩子不一样 你的孩子自己会给压力 很多男孩懵懵懂懂完全没有压力 不知道成绩的重要性 家长要是不管真的可以c d都不在乎的 真的每家孩子不一样 我同意之前有人说的 自家有自推娃的就偷着乐吧 但是也别judge其他孩子 如果你碰上这样的孩子 估计跟他们一样
mingrimingyue 发表于 2022-12-23 10:49

高中了C D都无所谓的华人孩子不多吧。
我娃这么心大的， 多少也知道一点拿B不是太好。尽自己努力拿A。当然美国长大的普通孩子眼里的努力，和我们在国内念书那种努力就完全不是一回事了。

认识的孩子，学校成绩都是Ａ，结果AP 微积分不行了，因为平时老师给分数看努力看作业比较容易搞定。
ILuvSunshine 发表于 2022-12-23 07:04

我家算理科娃，这个他作业很多不做的，只有考试算分，自以为没问题，我也不太在意，但微积分最后也闹出个幺蛾子，后来我拿起微积分的材料重新学习，指出他的问题，又给他出题测验，这个的确有家长的辅导。我个人建议孩子不太擅长的数学修容易些的课，高中历史、英语和高数是容易出问题的。