一年级男娃，上课坐不住，如何和老师沟通

一年级男娃，从小好动，老师反应上课注意力不集中，不能stay on task，我担心下一步就要小娃去诊断adhd了。
但她说的这些和我们平时观察下来是相反的。他看书可以看很久。我去逛商场，把他放购物车里，塞本书，可以看一两小时。长途旅行、去急诊室、都是这么操作的。但如果不给书，他就到处捣乱，坐不住。
去学校的chess club下棋，我观察下来和他差不多年级的男小孩也坐不住，但他可以静下心来和四五年级或者大人下。平时也会拿着象棋书研究棋局。
我想和老师说，他上课坐不住可能教的东西太简单了，但又担心这样会冒犯她。去年上k的老师有说他不听指令，但从没说过他注意力不集中。我猜k的时候也有坐不住的情况，但k的老师自己能handle。一年级老师每天给的feedback都在往adhd的symptom上靠。我该怎么和老师说，才能让她意识到娃被challenge就能坐住，又不能让她觉得我在说她教学能力不行。
这还是我们整片学区最好的公立，班上不少孩子的爸妈都是大学教职工。

你要想的是如何跟你娃沟通。老师不可能放着其他23个娃不管 去为了一个不能坐在座位上的娃调整自己的教学进度。 告诉你娃 如果太简单枯燥不愿意听 就在座位上看看书画画画 不要打扰别人也不要离开座位 是minimum respect.

正常教学都是班上平均水平，谈不上老师教学能力行不行。除非一对一家教，一个班总有领先的有落后的。从小到大我没有见到过学霸上课坐不住甚至捣乱的，包括后来高中拿到奥赛金牌的。这和小娃去教堂能不能坐住一样，更多的是礼貌和自制力问题。

楼主娃可能需要去gifted program。娃可能是gifted，也可能是2e （twice exceptional，也就是gifted with disability），不管哪种，都需要请professional evaluate。如果是后者的话，更费父母老师的脑筋，要teach to his/her strength。
普通班里，有些老师会按学生的进度，给相应的challenge，但好老师可遇不可求。我们K和1年级的老师完全放羊，现在2年级的老师完全相反，我们和娃花了几个星期才适应。

回复 2楼trytobegood的帖子
上课不能写写画画，也不能自己带本书看，我问过了。去年k的时候，可能老师不怎么管纪律，他经常写写画画，每天回来书包里是自己写的”小说“。我小时候上课会自己翻课本后面几章节看，但一年级连课本都没有。感觉今年就是干坐着，听简单的加减法、或者讲纪律。

要不要去私校试一下？私校的老师比较愿意因材施教。

我觉得你的观察和老师的观察不能说是正好相反，只能说是一种互为补充。除非你孩子在K和托儿所的老师有完全不一样的观察，那才能算是正好相反。 而且老师的意思是她需要额外的resources才能照顾你的娃。你想的是老师能不能再加把劲多投点精力在你娃身上challenge他给他特别的attention。 等于不光没address她的诉求，还反方向提诉求

楼主想法太主观了吧，美国对数学没那么重视的，一年级的数学学习时间很短的，数数为主还各种game。大部分时间在教语言课啊，各种读书写字的。你觉得你娃各科都先进到了对啥都不感兴趣的程度吗。

我娃班里去年有个这样的孩子，上课折腾的别人没法上课，老师只能塞本书让他坐教室外面。我猜楼主肯定不想孩子被这样对待。要么转去私校，小班教学会好很多，要么看看能不能评估一下跳级，如果楼主觉得小孩很超前的话。不过越高年级，老师对课堂秩序要求越高。我娃班里那个同学，这学年就转去了私校。
另外，adhd 娃也不是什么事都不能集中注意力。知道两三个确诊的，玩游戏可以玩一天都不挪窝

觉得教的太简单，学区有没有gifted program呢？或者考虑私校。公校老师一个人管二十多个学生，肯定是按照教学大纲走，没精力来单独照顾一个或者两个学生

我娃班里去年有个这样的孩子，上课折腾的别人没法上课，老师只能塞本书让他坐教室外面。我猜楼主肯定不想孩子被这样对待。要么转去私校，小班教学会好很多，要么看看能不能评估一下跳级，如果楼主觉得小孩很超前的话。不过越高年级，老师对课堂秩序要求越高。我娃班里那个同学，这学年就转去了私校。
另外，adhd 娃也不是什么事都不能集中注意力。知道两三个确诊的，玩游戏可以玩一天都不挪窝
uncutjade 发表于 2022-10-09 16:33

我知道的几个ADHD的娃 做自己喜欢的事 可以安静好几小时 比如读书 画画 手工

我知道的几个ADHD的娃 做自己喜欢的事 可以安静好几小时 比如读书 画画 手工
Edithren 发表于 2022-10-09 16:52

ADHD 是有可能hyper focus的。但一般都是个人主导和控制节奏的事情上，而不是互动性项目比如课堂上follow 老师，follow instructions， team work这种。

回复 1楼chicken_butt的帖子
你家娃上课什么样子，大家也不知道。 你要是觉得老师说的不客观，就主动当volunteer去学校看看。 等你看了之后，你对老师也有了评判。 如果老师说的是对的，那就配合老师。 如果老师说的不对，你就去找backup plan。你要是觉得自己娃很厉害，要么找学区要求跳级去，要么准备去好私校。但是吧，无论如何没必要硬扛。老师说什么，该陪笑就陪笑，该附和就附和，该拍马屁就拍马屁，反正让你干啥你不干就是了。 老师最烦的，是一瓶子不满半瓶子晃荡。低年级的孩子，character building比学什么知识更重要。至于老师愿不愿意给你娃开小灶，我的经验是，如果你娃很sweet讨老师喜欢，老师是愿意的

转去私立或者家校

我们邻居家儿子，上K就开始吃ADHD的药了。 他没确诊之前，在学校特别捣蛋，老师根本受不了，几乎每天给妈妈打电话。那孩子每天自己走出教室很多次，更不要说在教室里面各种乱窜。后来就没办法，从上k就开始吃药控制了。

我们邻居家儿子，上K就开始吃ADHD的药了。 他没确诊之前，在学校特别捣蛋，老师根本受不了，几乎每天给妈妈打电话。那孩子每天自己走出教室很多次，更不要说在教室里面各种乱窜。后来就没办法，从上k就开始吃药控制了。
阿达达达 发表于 2022-10-10 00:19

K就开始吃药干预 这个太伤了

行为和academic是两码事。低年级教学更注重行为举止， 是否follow directions，是否有好习惯。

一年级男娃，从小好动，老师反应上课注意力不集中，不能stay on task，我担心下一步就要小娃去诊断adhd了。
但她说的这些和我们平时观察下来是相反的。他看书可以看很久。我去逛商场，把他放购物车里，塞本书，可以看一两小时。长途旅行、去急诊室、都是这么操作的。但如果不给书，他就到处捣乱，坐不住。
去学校的chess club下棋，我观察下来和他差不多年级的男小孩也坐不住，但他可以静下心来和四五年级或者大人下。平时也会拿着象棋书研究棋局。
我想和老师说，他上课坐不住可能教的东西太简单了，但又担心这样会冒犯她。去年上k的老师有说他不听指令，但从没说过他注意力不集中。我猜k的时候也有坐不住的情况，但k的老师自己能handle。一年级老师每天给的feedback都在往adhd的symptom上靠。我该怎么和老师说，才能让她意识到娃被challenge就能坐住，又不能让她觉得我在说她教学能力不行。
这还是我们整片学区最好的公立，班上不少孩子的爸妈都是大学教职工。
chicken_butt 发表于 2022-10-09 12:33

最好教会娃听指令，不为别的，就是有个火灾就得听指令怎么逃。 如果有个枪手来了，你娃不听指令后果我不用说了，还可能连累跟着一起躲藏的小朋友们
你自己也上过学，上课该怎么样你也应该明白，你需要的不是跟老师沟通，而是教会你娃什么时候该做啥。
任何人都不能只做自己喜欢的，不喜欢的就乱来，那就只能留在你家里自己教了

最好教会娃听指令，不为别的，就是有个火灾就得听指令怎么逃。 如果有个枪手来了，你娃不听指令后果我不用说了，还可能连累跟着一起躲藏的小朋友们
你自己也上过学，上课该怎么样你也应该明白，你需要的不是跟老师沟通，而是教会你娃什么时候该做啥。
任何人都不能只做自己喜欢的，不喜欢的就乱来，那就只能留在你家里自己教了
心跳的希望 发表于 2022-10-11 08:32

虽然大部分都同意 但是楼主可能真不明白上课该怎样 前面楼主还蛮引以为荣的说自己小时候上课就翻看课本后面章节啊 觉得这是超前吧 但是至少不影响别人