孩子的好朋友是ADHD，应该怎么减少不好的影响？

孩子从去年二年级开始和一个A娃成了好朋友，去年的时候没什么大问题，当时班里孩子的朋友圈子里人相对比较多，除了A娃还有两个最好的朋友，还有四五个经常一块玩的普通好朋友，那个班的孩子也都对那个孩子比较友好，老师也是个经验老到的。 但是这个学期的新班级就没那么友好，老师也是个刚毕业的。孩子和A娃继续在一个班，其他朋友分开了，孩子说新的班级里的同学比较mean，会嫌弃A娃，经常有人和我孩子说“I don't know how you can stand her”，大家都avoid那个A娃。 那个孩子平静的时候是个很可爱的小女孩，就是平时会动来动去，经常temper tantrum和大叫，会讲脏话和攻击性的话（例如：不明白为什么这么多人喜欢动画片的某个正面角色，要是我进入动画片我会杀了她之类的） 这个学期A娃目前只有我家孩子愿意和她玩，天天呆在一起，但是对方情绪控制不了，经常要argue之后要大叫，我家孩子经常要负责hug her calm her down，calm不了就要经历一阵子“不和你玩”（现在别人aviod A娃，两个人能另外玩的圈子都不如以前那么大了），过后会道歉又和好。 老师之前和我提过班里有孩子会依赖我家孩子，我家孩子会觉得自己对别人有responsibility，当时还没明白具体是这么回事，后来孩子慢慢一点点说了些学校的事情我才明白过来。 孩子能和不同人相处，照顾有需要的孩子我是很鼓励的，但是我也不希望她在这里面承受太多压力，不希望她被一起avoid，还有不要习得那些大喊大叫、脏话、攻击性这些不大好的习惯。我应该和孩子怎么谈帮助孩子呢？需要怎么和老师谈吗？

这就是传说中的气场相合了吧

我也没有什么好建议。不过很能理解lzmm的心情。也来看大家讨论

3年级真的是女孩子的一个大transition，不再是小小孩了，交朋友的方式dynamics都不同了，对有些性格（比如A）不再那么将就了，不喜欢就是不喜欢。
别的不说，但是这个发脾气就说脏话还有aggressive这点我个人不是很能接受，如果是我应该会 1）找老师谈谈了解一下，说明自己的concern，希望老师关注一下适当的分开两个人，不要总在一起。另外注意老师谈话中是不是觉得有人能calm A很好，这不是你女儿的责任，这是老师，学校和对方家长的责任 2）另外和女儿谈一下，侧面了解她们相处的情况，是否出于压力和责任感在一起，还是她想要please谁？家里或者老师有没有经常夸奖孩子会照顾人啊这些，有的女孩子会想要live up to the praises，这么小的孩子承受这样的责任是不公平的 3）不知道她们是否课余还会一起玩一起hangout什么的，这种情况我会避免。 4）另外多给孩子约其他朋友一起玩，密切注意不要因为A她也被孤立了，帮助别人是好事，但是前提是自己不受负面影响

你家娃和我家的年龄差不多。说说我们的经验。我娃从一岁多就跟这个男孩一个班。上小学后不一班，但是recess 有时一起玩。这个孩子跟楼主提的很像，会突然发怒，会口不择言说脏话。上课要么坐不住被老师送校长室，要么睡着（他晚上睡眠非常不好）。这个孩子没有什么朋友，看到我娃会凑过来一起玩。私下里我问我娃这个孩子有没有打过他或骂过他，因为见过这个孩子发怒。我娃说没有，看到他发怒打人会躲开。但是我见过这个孩子看到我娃，很兴奋得跑过来，用手揉我娃头发，或者戳戳我娃胸口。我娃并没有回避。我跟他说如果你觉得不舒服，就躲开，告诉他你不喜欢这样。我娃说这是那孩子表达高兴，并没有恶意。所以可能他们相处多年，有自己的相处模式。我会时不时提醒，不要跟他学那些不好的话，不喜欢某种身体接触要说出来。他说他明白。现在孩子大了，我觉得他能自己把握这个度。至少这么多年没有学到过任何恶习，把自己保护得很好，也有很多朋友。
可能楼主能做的，是多跟自己娃沟通，告诉她她很nice。如果哪里觉得不 comfortable, 跟老师或者家长说出来，大人会帮忙，这些不是她一个人的责任。同时保护好孩子的善心和一份友谊。

读下来之后深深的感觉楼主一家是非常有教养、包容的人，楼主自己做的很好，教出来的孩子也这么caring，我也很理解楼主的concerns，我觉得可以和孩子聊一聊她的想法，她是以怎样的心情陪伴这个a娃的， 我觉得三年级的孩子应该能分辨出什么是expected behaviors什么不是了，所以行为受影响可能性不大，但心情和其他社交的影响可能更需要关注一下

挺感谢楼主这样的家长对special need小孩的包容。我觉得要不要继续友谊还是要看自己小孩的意愿。有些小孩天生就喜欢也比较擅长照顾人。他们有同情心，也很能共情。至于界限就看她自己觉得会不会有压力。如果她觉得和现在的朋友交往有压力，就没必要勉强自己。交友主要是满足自己的情感需求，如果给自己带来负面情绪就不好。另外从家长角度看，主要是看孩子的行为有没有受到不好的影响。比如朋友说脏话和攻击性的话，你的孩子要明白即使朋友说这些话，但她不能说这样的话。如果她开始说这样的话，我要是家长会出手干预。

你家娃和我家的年龄差不多。说说我们的经验。我娃从一岁多就跟这个男孩一个班。上小学后不一班，但是recess 有时一起玩。这个孩子跟楼主提的很像，会突然发怒，会口不择言说脏话。上课要么坐不住被老师送校长室，要么睡着（他晚上睡眠非常不好）。这个孩子没有什么朋友，看到我娃会凑过来一起玩。私下里我问我娃这个孩子有没有打过他或骂过他，因为见过这个孩子发怒。我娃说没有，看到他发怒打人会躲开。但是我见过这个孩子看到我娃，很兴奋得跑过来，用手揉我娃头发，或者戳戳我娃胸口。我娃并没有回避。我跟他说如果你觉得不舒服，就躲开，告诉他你不喜欢这样。我娃说这是那孩子表达高兴，并没有恶意。所以可能他们相处多年，有自己的相处模式。我会时不时提醒，不要跟他学那些不好的话，不喜欢某种身体接触要说出来。他说他明白。现在孩子大了，我觉得他能自己把握这个度。至少这么多年没有学到过任何恶习，把自己保护得很好，也有很多朋友。
可能楼主能做的，是多跟自己娃沟通，告诉她她很nice。如果哪里觉得不 comfortable, 跟老师或者家长说出来，大人会帮忙，这些不是她一个人的责任。同时保护好孩子的善心和一份友谊。
uncutjade 发表于 2022-10-06 12:18

单纯想赞下你和你儿子！感觉你儿子的朋友应该是一个闭娃。能包容这样的孩子和他做朋友，你的儿子很不错。

3年级真的是女孩子的一个大transition，不再是小小孩了，交朋友的方式dynamics都不同了，对有些性格（比如A）不再那么将就了，不喜欢就是不喜欢。
别的不说，但是这个发脾气就说脏话还有aggressive这点我个人不是很能接受，如果是我应该会 1）找老师谈谈了解一下，说明自己的concern，希望老师关注一下适当的分开两个人，不要总在一起。另外注意老师谈话中是不是觉得有人能calm A很好，这不是你女儿的责任，这是老师，学校和对方家长的责任 2）另外和女儿谈一下，侧面了解她们相处的情况，是否出于压力和责任感在一起，还是她想要please谁？家里或者老师有没有经常夸奖孩子会照顾人啊这些，有的女孩子会想要live up to the praises，这么小的孩子承受这样的责任是不公平的 3）不知道她们是否课余还会一起玩一起hangout什么的，这种情况我会避免。 4）另外多给孩子约其他朋友一起玩，密切注意不要因为A她也被孤立了，帮助别人是好事，但是前提是自己不受负面影响
bellamia 发表于 2022-10-06 12:17

我之前听说了对方说脏话被送校长室，所以我没有和她家playdate过，当时还不知道是ADHD，单纯以为是家长不好的影响。 我和老师还有孩子好好谈谈的，谢谢你的建议！

你家娃和我家的年龄差不多。说说我们的经验。我娃从一岁多就跟这个男孩一个班。上小学后不一班，但是recess 有时一起玩。这个孩子跟楼主提的很像，会突然发怒，会口不择言说脏话。上课要么坐不住被老师送校长室，要么睡着（他晚上睡眠非常不好）。这个孩子没有什么朋友，看到我娃会凑过来一起玩。私下里我问我娃这个孩子有没有打过他或骂过他，因为见过这个孩子发怒。我娃说没有，看到他发怒打人会躲开。但是我见过这个孩子看到我娃，很兴奋得跑过来，用手揉我娃头发，或者戳戳我娃胸口。我娃并没有回避。我跟他说如果你觉得不舒服，就躲开，告诉他你不喜欢这样。我娃说这是那孩子表达高兴，并没有恶意。所以可能他们相处多年，有自己的相处模式。我会时不时提醒，不要跟他学那些不好的话，不喜欢某种身体接触要说出来。他说他明白。现在孩子大了，我觉得他能自己把握这个度。至少这么多年没有学到过任何恶习，把自己保护得很好，也有很多朋友。
可能楼主能做的，是多跟自己娃沟通，告诉她她很nice。如果哪里觉得不 comfortable, 跟老师或者家长说出来，大人会帮忙，这些不是她一个人的责任。同时保护好孩子的善心和一份友谊。
uncutjade 发表于 2022-10-06 12:18

嗯嗯！谢谢建议！我会和孩子了解一下她的心情，让她知道不需要自己承担这写，需要帮助要说出来。

感觉老师还是应该做更多的一对一陪护，减少楼主家孩子的压力。 SPECIAL NEED小孩是应该有专门老师大部分时间都盯着的，楼主可以从这方面给学校提一些『意见建议』委婉的压力。

感觉老师还是应该做更多的一对一陪护，减少楼主家孩子的压力。 SPECIAL NEED小孩是应该有专门老师大部分时间都盯着的，楼主可以从这方面给学校提一些『意见建议』委婉的压力。
lovejames 发表于 2022-10-06 14:09

你说的这种有专人盯着的special need 是很严重的。美国的人工多贵。楼主说的孩子估计也就是情绪控制不太好。又没有妨碍别人学习。怎么可能有aid。

和A娃其实就和去年一样，关键是和班上其他新同学没交上好朋友？ 我觉得父母很难去进入孩子和某一个孩子的互动里面，但是交友众多的话，很多事情自然会出现一个平衡。

回复 1楼的帖子
在这以前社交能力怎么样？是不是因为社交还是不够主动，所以老朋友离开后只剩下A可以玩？因为以前是A和其他朋友都有的 另外可能需要老师的引导，引导别的小朋友也对A宽容一些，这样就不会孤立lz女儿

这个应该不仅是ADHD，要大力赞楼主娃一下。
但是作为neurodiversity kid的家长，看到这样的帖子还是有点伤心的。我相信那个孩子的家长心里既有感激也有愧疚，更多的是无奈，替她谢谢楼主和楼主的娃了。

你说的这种有专人盯着的special need 是很严重的。美国的人工多贵。楼主说的孩子估计也就是情绪控制不太好。又没有妨碍别人学习。怎么可能有aid。
iat 发表于 2022-10-06 14:38

不是一对一， 但是专门有老师负责盯着这一类孩子，随时干预。正常公校都有的。 以楼主的形容， 那个孩子是自闭范畴之内了， 肯定是每个班的重点关爱对象。

这个帖子和下面很多跟帖，我看到满眼的尊重和理性和平和。真好啊！谢谢楼主，也谢谢楼下很多分享的各位家长！

单纯想赞下你和你儿子！感觉你儿子的朋友应该是一个闭娃。能包容这样的孩子和他做朋友，你的儿子很不错。
iat 发表于 2022-10-06 12:29

谢谢啊。这个孩子小时候爸爸说他是 boundary 闭娃。我后来没有再follow 过。他跟人交流没什么问题，有时候我帮他忙，他会很礼貌地道谢。但是有时候行为有问题。比如六七岁时在他家后院会直接脱裤子撒尿。我就在旁边。他爸妈非常不好意思地跟我道歉。我觉得他父母也挺不容易的。因为认识很多年了，所以我娃跟他做朋友我并没有不放心。当然我娃在自己班里有很好的朋友，男孩之间好像都比较包容，不存在交友局限的问题

和A娃其实就和去年一样，关键是和班上其他新同学没交上好朋友？ 我觉得父母很难去进入孩子和某一个孩子的互动里面，但是交友众多的话，很多事情自然会出现一个平衡。
bruinbeer 发表于 2022-10-06 14:40

是的，你说的就是我发帖前想的，觉得自己能做的好像并不是很多，所以才发出来问问大家。 我也会看看怎么帮助和引导孩子扩展自己的朋友圈。

不是一对一， 但是专门有老师负责盯着这一类孩子，随时干预。正常公校都有的。 以楼主的形容， 那个孩子是自闭范畴之内了， 肯定是每个班的重点关爱对象。
lovejames 发表于 2022-10-06 21:00

好的，谢谢信息。我下次和老师提一下让她关注一下，看看学校有没有什么更多的资源帮助到那个孩子。可能老师自己也不知道下面的有些孩子开始有孤立行为。

好的，谢谢信息。我下次和老师提一下让她关注一下，看看学校有没有什么更多的资源帮助到那个孩子。可能老师自己也不知道下面的有些孩子开始有孤立行为。
Zephyr123 发表于 2022-10-07 12:51

小孩之间孤立行为真的不好，这点可以委婉的向老师提出自己的担忧，让老师帮忙调解。。

你家娃和我家的年龄差不多。说说我们的经验。我娃从一岁多就跟这个男孩一个班。上小学后不一班，但是recess 有时一起玩。这个孩子跟楼主提的很像，会突然发怒，会口不择言说脏话。上课要么坐不住被老师送校长室，要么睡着（他晚上睡眠非常不好）。这个孩子没有什么朋友，看到我娃会凑过来一起玩。私下里我问我娃这个孩子有没有打过他或骂过他，因为见过这个孩子发怒。我娃说没有，看到他发怒打人会躲开。但是我见过这个孩子看到我娃，很兴奋得跑过来，用手揉我娃头发，或者戳戳我娃胸口。我娃并没有回避。我跟他说如果你觉得不舒服，就躲开，告诉他你不喜欢这样。我娃说这是那孩子表达高兴，并没有恶意。所以可能他们相处多年，有自己的相处模式。我会时不时提醒，不要跟他学那些不好的话，不喜欢某种身体接触要说出来。他说他明白。现在孩子大了，我觉得他能自己把握这个度。至少这么多年没有学到过任何恶习，把自己保护得很好，也有很多朋友。
可能楼主能做的，是多跟自己娃沟通，告诉她她很nice。如果哪里觉得不 comfortable, 跟老师或者家长说出来，大人会帮忙，这些不是她一个人的责任。同时保护好孩子的善心和一份友谊。
uncutjade 发表于 2022-10-06 12:18

你的孩子很成熟很棒！

3年级真的是女孩子的一个大transition，不再是小小孩了，交朋友的方式dynamics都不同了，对有些性格（比如A）不再那么将就了，不喜欢就是不喜欢。
别的不说，但是这个发脾气就说脏话还有aggressive这点我个人不是很能接受，如果是我应该会 1）找老师谈谈了解一下，说明自己的concern，希望老师关注一下适当的分开两个人，不要总在一起。另外注意老师谈话中是不是觉得有人能calm A很好，这不是你女儿的责任，这是老师，学校和对方家长的责任 2）另外和女儿谈一下，侧面了解她们相处的情况，是否出于压力和责任感在一起，还是她想要please谁？家里或者老师有没有经常夸奖孩子会照顾人啊这些，有的女孩子会想要live up to the praises，这么小的孩子承受这样的责任是不公平的 3）不知道她们是否课余还会一起玩一起hangout什么的，这种情况我会避免。 4）另外多给孩子约其他朋友一起玩，密切注意不要因为A她也被孤立了，帮助别人是好事，但是前提是自己不受负面影响
bellamia 发表于 2022-10-06 12:17

珍爱生命
远离这种既上不起私校
又对美国公立学校的diversity包括neurodiversity没有包容心的华人家长
放心好了
美国没有老师会听从家长“适当的分开”两个孩子这种提议的
作出这种提议的唯一效果，就是让老师看清你家的家教和父母的素质

珍爱生命
远离这种既上不起私校
又对美国公立学校的diversity包括neurodiversity没有包容心的华人家长
放心好了
美国没有老师会听从家长“适当的分开”两个孩子这种提议的
作出这种提议的唯一效果，就是让老师看清你家的家教和父母的素质

hemonc 发表于 2022-10-07 14:43

原来不止我一个人看完那条评论不舒服。 就感觉adhd孩子不配有朋友吗？还是不配去上学？

我很同情另一个小孩。但是她应该有更多学校的资源来帮助她。目前来看，你自己的孩子独自承受的压力太大。孩子有时自己都感受不到，慢慢觉得这样是自然的生活和他应该喝呼吸承受的。这对小孩来说是不公平的。
你的孩子应该交往更多的朋友。主流应该是拥有生活中的轻松正常的朋友。

你娃愿意和她玩的原因，是可能因为你娃内心深处也有一个ADHD，只是你没察觉而已。 与其说你娃在帮助那个ADHD，其实是在帮助他自己。

好处是你孩子可能长大后更有同理心包容心，坏处是孩子可能会最大化减少自己的需求去成全别人，且因此得到老师长辈称赞而强化此行为。和特殊需求娃交朋友的确是有一定好处的，但同时家长也需要引导的更多，包括如何合理的say no，如何同情但又能区分自我和他人的边界。

珍爱生命
远离这种既上不起私校
又对美国公立学校的diversity包括neurodiversity没有包容心的华人家长
放心好了
美国没有老师会听从家长“适当的分开”两个孩子这种提议的
作出这种提议的唯一效果，就是让老师看清你家的家教和父母的素质

hemonc 发表于 2022-10-07 14:43

？？？ 适当保护自己也要被喷？圣母心泛滥成这样了？ 在美国上过学吗 如果自己娃总是被那些状态不好的孩子影响 让老师适当把两个孩子分开不是很常见吗？

真是一个善良的孩子，LZ也很包容。我觉得学校应该给与这个特殊孩子更多的支持，虽然不是专门的AID，但是那种classroom aid应该帮助一下这个特殊孩子的情绪问题。