回复 1楼Pukapuka0319的帖子 behind certain behaviours, you toddler boy is trying to communicate to you. Usually it is either power struggle or attention seeking. 我看着是挑战底线，push to the limit to test his power, a form of power struggle. What to do: give him choice, ask him, do you want to do abc and this is the consequence xyz? If you are ok with the consequence, you can do abc. Ask your boy to repeat after you in his own work if the consequence, and make sure follow through and remind him when he regrets :) Tell him, you have agree on this and you have to be responsible for your choice. So that he has power to make his own choice but also need to face consequence of bad choices. Kids will learn to make smart choice next time. Be claim and understanding, don’t punish him for bad choice, and don’t laugh at him. 你再感觉一下是 attention seeker 么, any new baby/pet in the family? Maybe new environment(daycare)? Is he looking to get attention from teacher by being naughty? Talk to him accordingly if he is, encourage good behaviours will attract more people to like him and make friends with him. 三岁半可以开始讲道理了，这个时候就开始建立一个好的交流模式，希望可以帮到你。
回复 1楼Pukapuka0319的帖子 behind certain behaviours, you toddler boy is trying to communicate to you. Usually it is either power struggle or attention seeking. 我看着是挑战底线，push to the limit to test his power, a form of power struggle. What to do: give him choice, ask him, do you want to do abc and this is the consequence xyz? If you are ok with the consequence, you can do abc. Ask your boy to repeat after you in his own work if the consequence, and make sure follow through and remind him when he regrets :) Tell him, you have agree on this and you have to be responsible for your choice. So that he has power to make his own choice but also need to face consequence of bad choices. Kids will learn to make smart choice next time. Be claim and understanding, don’t punish him for bad choice, and don’t laugh at him. 你再感觉一下是 attention seeker 么, any new baby/pet in the family? Maybe new environment(daycare)? Is he looking to get attention from teacher by being naughty? Talk to him accordingly if he is, encourage good behaviours will attract more people to like him and make friends with him. 三岁半可以开始讲道理了，这个时候就开始建立一个好的交流模式，希望可以帮到你。 甜蜜芋头 发表于 2022-09-28 18:49
非常感谢详细的回答！受益良多。 我觉得您分析的非常有道理，之前关于解决在幼儿园potty的问题，就是给他分析了结果，做得到有他喜欢的pizza和water game,做不到，就要关房间里timeout。非常惊喜这个有效，从哭闹不肯让老师带去potty到第二天就可以自己去厕所做好所有。但是同样的奖罚，在遵守课堂规则方面，还没有成效（进行了三天，我会用您的方法继续解释、引导）。 我觉得争取注意力也有道理，他喜欢老师attention, 即便是bad attention。 老师来制止他，他会觉得老师是和他玩（老师也和我反应说批评他的错误行为他觉得it's having fun。）这一点让我很concern, 孩子是不是在感应周遭情绪方面有什么缺陷？在家用母语批评他，他即使用了一段时间serious起来，很快情绪又恢复，还立刻会自己安慰自己找台阶下（比如说不能玩A，他会自己安慰自己说还能玩B）。一个字，刀枪不入。
第一家幼儿园礼貌劝他大一些再来，最近换了一家上。在新幼儿园，第一个月表现良好，老师都说good day，不肯上幼儿园potty的习惯也在一周内改正了，从此以为他长大了。谁知道最近一周故伎重演，开始在课室捣乱（主要表现为把玩具扔/藏到不同的地方，老师制止不听，玩水龙头）。
在家里赏罚并重来管教，比如说没收喜欢的玩具，关在自己房间timeout等，但是感觉他的阈值越来越高了，以前有效的方法现在三天也没有什么改进，旧的行为不做了又有新的作妖行为出现。真的很担心这个学校也不让他留下来。他真正开始接触英语是大概三个月前，家里请了英文sitter，加上在半天的全英幼儿园，看英文视频等。不知道他不能够follow instruction 不听老师规劝的行为是不是和语言没有跟上有关，但是回来问他，他非常清晰知道自己那些行为是不对的。
他每次熟悉了环境就开始不规矩这是什么原因呢？ 美国幼儿园对孩子不守规矩的容忍度那么低的吗？可以有别的什么选择吗？虽然家长在家办公，但是真心想小孩有集体教育的经历。
哎，真的是无语了。本来选幼儿园还挑这个挑那个，现在真的很怕幼儿园不收连受教育的机会都没有。
非常感谢！立刻去了解！
非常感谢。这个最近家里也开始重视起来，每天下班时间父母开始陪玩，示范，希望有成效。covid baby关家里这一部分真的是很很大的缺失。 如果说是therapist 的话，请问具体是哪一个方面的，有分吗？娃的英语不是非常好这个会影响沟通么？
behind certain behaviours, you toddler boy is trying to communicate to you. Usually it is either power struggle or attention seeking.
我看着是挑战底线，push to the limit to test his power, a form of power struggle. What to do: give him choice, ask him, do you want to do abc and this is the consequence xyz? If you are ok with the consequence, you can do abc. Ask your boy to repeat after you in his own work if the consequence, and make sure follow through and remind him when he regrets :) Tell him, you have agree on this and you have to be responsible for your choice. So that he has power to make his own choice but also need to face consequence of bad choices. Kids will learn to make smart choice next time. Be claim and understanding, don’t punish him for bad choice, and don’t laugh at him.
你再感觉一下是 attention seeker 么, any new baby/pet in the family? Maybe new environment(daycare)? Is he looking to get attention from teacher by being naughty? Talk to him accordingly if he is, encourage good behaviours will attract more people to like him and make friends with him.
三岁半可以开始讲道理了，这个时候就开始建立一个好的交流模式，希望可以帮到你。
非常感谢详细的回答！受益良多。
我觉得您分析的非常有道理，之前关于解决在幼儿园potty的问题，就是给他分析了结果，做得到有他喜欢的pizza和water game,做不到，就要关房间里timeout。非常惊喜这个有效，从哭闹不肯让老师带去potty到第二天就可以自己去厕所做好所有。但是同样的奖罚，在遵守课堂规则方面，还没有成效（进行了三天，我会用您的方法继续解释、引导）。
我觉得争取注意力也有道理，他喜欢老师attention, 即便是bad attention。 老师来制止他，他会觉得老师是和他玩（老师也和我反应说批评他的错误行为他觉得it's having fun。）这一点让我很concern, 孩子是不是在感应周遭情绪方面有什么缺陷？在家用母语批评他，他即使用了一段时间serious起来，很快情绪又恢复，还立刻会自己安慰自己找台阶下（比如说不能玩A，他会自己安慰自己说还能玩B）。一个字，刀枪不入。
就是让他在自己的房间里面关一段时间，大概5分钟，他很不喜欢，所以因此能理解到有些行为是错误不可以做的。
道理是一直都有和他讲的，但是小孩子所应所求都能够满足，感觉只有这个有点规劝作用了……
谢谢您的评论！可以请教一下还有什么别的方法来让他理解bad consequences呢？其实每个不好的行为，都有很认真给他解释为什么不能够做的。
哎，我有点明白你的意思了。 虽然我觉得timeout很不好，但我也被你说的其他没有规劝作用整不会了
继续温柔坚定继续磨。每次讲道理都讲20分钟，分开几次讲，打比喻，书本教，结合动画片，口水都干了。但是感觉还是要有点震慑作用。
非常感谢，我多多了解！！！
我们小朋友老师说过几点，在学校里“捣乱”有可能是因为无聊，或者熟悉了环境想融入集体，找小朋友玩但是不知道怎么办只知道做这些看起来破坏性的行为，还有可能就是想吸引老师注意力。 我们老师让我们多和小朋友实战演练怎么一起玩，在学校里的话bad behavior时 会有意识ignore， redirect，不让他觉得搞破坏老师就回来。好的behavior 时候狠狠表扬。 我们老师有阵子早上上学会热情地和他打招呼给个hug。还有就是不低估孩子的理解能力，多讲还是有效果的。
非常感谢。我今天和娃长谈，教导他如果觉得无聊或者想吸引老师注意力应该怎么做。我也非常不同意让送回家（当然我了解有时候老师要handle 麻烦的小朋友可能会应接不暇），因为这是恶性循环，对于还不是非常想去学校的娃这简直是rewards.
我觉得家里以前还是对这些教室规律做得不多，只能重重复复磨耳朵希望他早日开窍。
非常感谢，今天着重教他如果想让老师助教或者小朋友陪玩或者注意他需要怎么正面做，希望有效果。
seek attention都是这样吧，不管是好的还是坏的attention。我家娃在学校捣乱，我就跟老师说你不要理他，他就不捣乱了。有点效果。同样的事情他在家就不做，因为他做了我也不理他，该干嘛干嘛，他觉得没意思就不干了。 在学校有点难，因为他捣乱会得到别的孩子attention他也很喜欢。。我们学校不允许time out，我们老师就是他捣乱，就让他坐地上，坐着，直到把东西收拾起来，恢复了他捣乱的东西之类，才可以站起来继续玩。如果snack之前捣乱，那就没吃的，直到把东西收好才能吃。（老师最一开始不愿意用snack惩罚他，觉得太严重了，但是实在管不住，经过我的允许才用的），他很不喜欢坐在那里。。。于是就不敢捣乱了。凭心说，他肯定是想捣乱的，（男孩天性使然吧），但是他不敢。哈哈
回答你的问题，不知道你家娃捣乱到什么程度，我家很淘气，扔玩具，大家睡觉的时候他唱歌。。。跑过去把别人叫醒。。。这种事都干过。没有被劝退，被老师治好了，哈哈。他喜欢那个老师，也服她管。
哈哈哈，学起来。叹气，看到这种淘气男娃的分享有种见了战友的感觉。我家是老师去制止他追他他还跑！然后把玩具积木一个一个拿起来塞到各种书柜缝隙。（我个人觉得小孩撒泼打滚老师未必会在乎，他们班一个小男生我看到他经常就是大字地上躺着不参加活动摆烂，但是你不影响别人不给老师添麻烦老师就没有太大意见）。我家这种的淘气会给老师增加工作量的（比如说把两个幼儿园的扶助水龙头不知道怎么拆了一地水之类的），老师意见就大了。 你家老师太好了，我实在是第一个学校礼貌劝阻（还没有到正式，就是director 两次接孩子的时候和我交谈。然后每天early pick up，觉得他也实在没有办法benefit from school了），给我阴影太大了。不过第一个学校是那种所谓教会名校，根本不愁学生，一直有Pick and choose 名声的。 希望你的方法管用。还有就是老师太重要了。 我真的宁愿老师能什么方法治他。
看了你的另外一个帖子的分享了。好希望能有能治他的老师。他现在的淘气就是把课室东西弄乱、乱摆乱扔。操场扔沙子，老师要把他带在身边。
像你说的，在家他不会经常扔东西的，而且每次换新环境刚开始都遵守秩序又乖，课上手工什么的都能参与。 感觉就是新鲜感一过就无聊捣乱，要老师注意力。
我倒觉得这样的娃可以试试challenger那种大量输入，忙不过来的学校。
感谢感谢。我了解一下，然后同时在家给他多加各种project , 报group class消耗一下精力。
也不知道是不是学很浅，等我沟通一下，感觉老师反应的皮都是在自由活动时间。他们上课手工时间他不皮的。如果是的话，可能请老师在自由活动时间给他分配点儿活儿干。
自由活动时间捣乱的话，像是还没朋友…别人可能已经凑小圈子玩了，他也不知道怎么加入。 试试找同学playdate，volunteer班妈，组织校外的集体活动，看别家去啥兴趣班一起去，等等。
好的，小本本记起来！谢谢！！
第一家这样之后我都有心理阴影了，而且自从他三天都那么皮，感觉老师都有点没招儿了。希望吧。我已经做plan B实在不行怎么用集体课塞满他的schedule了。那你家在三岁半多到四岁阶段还有继续换不同的学校吗？
劝退了就换了一家学校，一周去三个半天过了一学期。有带他去各种课外班，主要是想观察他到底怎么调皮了。应为以前都是老师说的，我没有自己看到。所以想自己观察一下。
现在4岁多一点，一周五天，每天到下午三点。没听老师抱怨过他有什么行为问题。
好的！！！感谢分享！