silicon valley international school (原半岛国际istp)体会

两年前在huaren考古湾区双语学校，没有发现特别多的关于这所学校的信息，仅有的几个帖子似乎对这所学校的理解现在想来我也不太认同。如今娃在这个学校上了2年了(pre-school, pre-k)，写一点一手的感受。 大家有什么问题也可以提出来，我会尽力回答。
我和娃爸的期望比较一致，希望娃有很强的identity，能够认同中国文化，会中文，同时不希望孩子觉得被逼着学中文。所以我们从一开始就只考虑了沉浸式双语学校。
** 老师 娃这两年遇到的两位班主任都是很有经验的台湾老师，人非常好，认真负责，而且和善可亲，娃很喜欢。两位老师都有教育相关的硕士学位。 第一年因为是疫情的原因所以上的是网课，小小娃上网课虽然很有挑战，但是可以看到班主任老师花了大量的时间和精力准备课程和小朋友互动。准备的手工材料就有几大口袋，里面有很多有趣的实验和手工。到了pre-k终于回到了校园里，第二位老师也非常好，会引导小朋友创新，我家小朋友喜欢超级玛丽奥，老师就会和他聊喜欢的游戏，老师平时观察孩子的优点和不足都很细心。学习的内容主要是玩+探索。
入校后我们发现很多老师也会把自己的孩子送到这个学校，这让我们对这个学校更有信心一些。
** 中文水平 k之前都是90%中文，娃很认同学习中文。因为还有几个德语班和法语班，所以娃从一开始就很认定每个人都要学习至少两种语言：他学中文，如果不学中文就要学德语或者法语。 娃班上18个小朋友，中文母语水平的大概有3-4个，其他的小朋友都是母语英文。班上的韩国印度美国以及母语英语的abc小朋友在上了一年以后，中文也进步不少，可以跟随老师指令，说简单的会话。
我们没有太过纠结繁体字，因为小学之后听说小朋友也会学习简体。 因为是在中文为主的班，娃中文好，平时一些小活动比较有信心，很多小朋友都喜欢和他玩。
**英文水平 中文母语的小朋友，如果平时的好朋友是说英文的，pre-k结束的时候基本上英文也没问题了。 但是我家娃对说中文十分执着，好朋友多是母语中文的，所以英文还不太行。老师的建议是不要着急，英文到后面一定能学会的。下学期升K，英语中文比例会增加到20%：80%。据其他家长说，英文到1-2年级会赶上来。
** 校区 willow campus是preschool pre-k和高中，小娃的区域是分开的，有playground和沙子可以玩，很多树和植物，娃每天都很开心。 k和小学在另一个校区，楼新一些，但是可以给小小娃玩的东西少一些。
** covid 学校要求weekly testing, 每周公布感染人数，有很多关于covid的细则规定
** 其他感受 据我观察身边许多5岁以上的小朋友，如果是上纯英文学校，中文会开始退化，复杂的句子只能用英文表达，中文课效果有限。当然也见过个别中文不错的，可能需要小朋友比较感兴趣或者家长比较坚持。 如果你的家庭也对中文非常注重，SVINTL会是一个不错的选择，尤其是幼儿园。小学还没有上，等上了再来补充。