我该不该取消娃的钢琴课？？ 不爱练琴还不让我取消。。。

小娃7岁， 学了半年钢琴。 在一家音乐学校学的， 每周半小时，老师要求不严。我小时候学过， 所以我可以监督她，纠正她。 因为有我监督她， 每天练个20分钟， 老师说她进步很快。
为什么我想取消呢？ 因为如果不提醒她练琴的话， 她可以一周都想不起来自己练一下琴。 如果提醒她练呢， 她自己弹个不到5分钟就说练完了。 她自己弹完一个曲子， 我问她觉得自己弹的怎么样， 她说觉得很好。 实际上错误百出。 我给她指出哪里弹错了， 她就按照正确的方法把那小节弹一遍就完了。 学琴的都知道必须要反复练，才能熟练。 但她不觉得弹的不熟， 总出错有什么问题。 反正弹错的地方重新弹一下就可以了， 然后下次弹还出错。
我觉得学的这么稀里糊涂也没啥意思， 关键是她没什么主动性，我觉得她也不算喜欢。 我跟她商量了几次不要学了，她哭着说要学。 可是如果学下去，要不然是我每天含着一口老血监督她， 要不然就随便她弹的很水，没啥进步。怎么办🤷‍♀️

我觉得你要relax

lz多数琴童都是这样的…

也是不练，说那取消吧，又不愿意。现在还在继续

看到大家的娃都是这样我放心了

7岁练琴应该能坐住了，跟娃说， 每天练满半小时， 做不到就停课， 哭就由她哭。

我家学了快三年，也是几乎不练。我想停了，但她爹说这样坚持着，她还有可能回心转意。如果我停了，她这辈子都不会碰了

这就要放弃了？学琴的孩子不都是这样的吗，有几个没人监督自己主动练琴的？

我是你会取消的，真要感兴趣不会这么懒。我小时候5岁开始学琴（不是钢琴），每天起码半个小时 考完三级后就增加到每天练一个小时了。少于这个时间练不出来成绩，基本功也不扎实

要想想课外活动的意义 是如果不干这个 这个时间干什么 给留一个possibilities 蛮好的 即使每年只练一首receital曲子 十年过去 手上也有十个曲子可以随时表演一下了 最起码可以娱乐自己 疫情以后 发现有小爱好 太重要了 目的也就达到了 给娃停了钢琴课的大娃妈 我听到好几个人说后悔了

小娃7岁， 学了半年钢琴。 在一家音乐学校学的， 每周半小时，老师要求不严。我小时候学过， 所以我可以监督她，纠正她。 因为有我监督她， 每天练个20分钟， 老师说她进步很快。
为什么我想取消呢？ 因为如果不提醒她练琴的话， 她可以一周都想不起来自己练一下琴。 如果提醒她练呢， 她自己弹个不到5分钟就说练完了。 她自己弹完一个曲子， 我问她觉得自己弹的怎么样， 她说觉得很好。 实际上错误百出。 我给她指出哪里弹错了， 她就按照正确的方法把那小节弹一遍就完了。 学琴的都知道必须要反复练，才能熟练。 但她不觉得弹的不熟， 总出错有什么问题。 反正弹错的地方重新弹一下就可以了， 然后下次弹还出错。
我觉得学的这么稀里糊涂也没啥意思， 关键是她没什么主动性，我觉得她也不算喜欢。 我跟她商量了几次不要学了，她哭着说要学。 可是如果学下去，要不然是我每天含着一口老血监督她， 要不然就随便她弹的很水，没啥进步。怎么办🤷‍♀️
midage 发表于 2022-08-14 20:50

我没有答案给你。就是共享一下经验吧。
左邻右舍如果听得到我吼娃，80%是因为练琴的关系。 你指望一个7岁的娃，主动、自觉、而且孜孜不倦为了改进而有意识、有目的的练，这样的娃一定有，那一定是天才型选手，绝大部分的娃，这个年龄，做不到。 但做不到的娃，就不值得学了么？这个仁者见仁。 有些人可能觉得不值得，但可能因为我小时候学琴的缘故，我觉得值得。无论是对音乐的理解、双手锻炼对大脑发育的影响，还是坚持地去做一件solo而容易觉得boring的事情，对娃的性情意志，一定都是有影响的。
但是怎么学，又是一回事。老大我差不多是9岁的时候开始不管了，老二目前10岁，我也在逐渐退出陪练的过程（陪练的等级，只会比什么VIP陪练更细，这是家长懂乐器的一个先决优势吧），我即使可以，但是我也选择不再陪在跟前。譬如弹新曲子不再像小时候那样跟着对谱子确定没有弹错节奏和音等等。但我能完全不管了么？也不能。因为即使到了10岁，他们依然会偷懒，依然不能说完全做到你现在对你家7岁娃的这个要求。
7岁娃，每天养成routine练琴，需要家长帮忙提醒或者设置schedule。你说她一周都想不起来，那这一周里她没练琴的平时，你在干嘛？你提醒她了吗？ 提醒练，5分钟就说结束，那你要帮忙陪课、看要点，告诉她老师说过这些改进点你没做到。我看你写的，估计你自己不太懂，但是陪上课可能你也没有特别认真细致地去听。如果从一开始零基础上课，家长就是旁听一起学，很多初级的东西，成年人听得懂很容易的。 小孩子说喜欢很容易，喜欢冰激凌、喜欢ipad、喜欢游乐园、喜欢游戏机，就像喜欢一个人，都是喜欢陪自己玩的，可以跟自己在一起轻松又快乐的。喜欢到底是个什么概念啊？你指望小孩子能意识到说要从灵魂深处触及心脏的东西命定的爱好？ 小孩子喜欢所有新鲜、有趣的东西，一旦过了这个阶段，开始进入反复机械练习的阶段，一定会有Frustration会有懈怠，这个时候家长能不能支持就特别重要。
你娃自己说要坚持，你就跟她达成一个练琴的每日Schedule的协议。7岁的娃可以讲这个，一点问题都没有，一旦养成习惯，她自己知道我每天必有一件任务是练琴，就跟现在会不一样。但这个过程，你指望你能完全偷懒脱身事外？那是不可能的。
仅供参考。

我们家就是这样长大的，现在在准备RCM level 10. 考 level 9 的时候也就每天练习半小时，还经常弹着弹着人不见了，什么喝水啊上厕所等等各种毛病。 所以练满半小时或者1个小时我也不确定是不是必须，目前是放养状态。

楼里居然这么多不好好练琴的娃，这些钢琴老师都是哪找来的。

我没有答案给你。就是共享一下经验吧。
左邻右舍如果听得到我吼娃，80%是因为练琴的关系。 你指望一个7岁的娃，主动、自觉、而且孜孜不倦为了改进而有意识、有目的的练，这样的娃一定有，那一定是天才型选手，绝大部分的娃，这个年龄，做不到。 但做不到的娃，就不值得学了么？这个仁者见仁。 有些人可能觉得不值得，但可能因为我小时候学琴的缘故，我觉得值得。无论是对音乐的理解、双手锻炼对大脑发育的影响，还是坚持地去做一件solo而容易觉得boring的事情，对娃的性情意志，一定都是有影响的。
但是怎么学，又是一回事。老大我差不多是9岁的时候开始不管了，老二目前10岁，我也在逐渐退出陪练的过程（陪练的等级，只会比什么VIP陪练更细，这是家长懂乐器的一个先决优势吧），我即使可以，但是我也选择不再陪在跟前。譬如弹新曲子不再像小时候那样跟着对谱子确定没有弹错节奏和音等等。但我能完全不管了么？也不能。因为即使到了10岁，他们依然会偷懒，依然不能说完全做到你现在对你家7岁娃的这个要求。
7岁娃，每天养成routine练琴，需要家长帮忙提醒或者设置schedule。你说她一周都想不起来，那这一周里她没练琴的平时，你在干嘛？你提醒她了吗？ 提醒练，5分钟就说结束，那你要帮忙陪课、看要点，告诉她老师说过这些改进点你没做到。我看你写的，估计你自己不太懂，但是陪上课可能你也没有特别认真细致地去听。如果从一开始零基础上课，家长就是旁听一起学，很多初级的东西，成年人听得懂很容易的。 小孩子说喜欢很容易，喜欢冰激凌、喜欢ipad、喜欢游乐园、喜欢游戏机，就像喜欢一个人，都是喜欢陪自己玩的，可以跟自己在一起轻松又快乐的。喜欢到底是个什么概念啊？你指望小孩子能意识到说要从灵魂深处触及心脏的东西命定的爱好？ 小孩子喜欢所有新鲜、有趣的东西，一旦过了这个阶段，开始进入反复机械练习的阶段，一定会有Frustration会有懈怠，这个时候家长能不能支持就特别重要。
你娃自己说要坚持，你就跟她达成一个练琴的每日Schedule的协议。7岁的娃可以讲这个，一点问题都没有，一旦养成习惯，她自己知道我每天必有一件任务是练琴，就跟现在会不一样。但这个过程，你指望你能完全偷懒脱身事外？那是不可能的。
仅供参考。
smiling85ww 发表于 2022-08-14 21:16

是的，从小学过琴的家长都不会相信什么放养。练琴本来就是枯燥的反人性的，一味的放养最后就是一事无成。

你都能陪孩子练琴还不能坚持，那我们这些音盲的老母亲是不是更不要坚持了，多参加考试和比赛吧，还能初进她进步同时也能打击她骄傲的情绪

楼主的娃是天才，一点就透，错误指出来，马上就能弹对，期待楼主家娃开窍努力练琴的那一天，一定能成为未来的朗朗

学琴的目的是什么？
如果是为了以后自娱自乐，肯定继续，父母放松点，不需要追求进度快。我家属于这种，不旁听，大部分时间不陪练。
如果是为了考级，比赛拿奖，那就得狠推，推不动就只能放弃了。

我看过一个类似的采访放弃钢琴的小朋友大部分人都说不是讨厌钢琴而是讨厌妈妈在旁边不停的挑错

大部分学琴的孩子都这样的，我觉得家里娃想弹那么就让他继续下去吧。最坏的情况也不过是浪费了些学费。我不说浪费时间是因为本来就没花多少时间在练琴上，就算不学琴也不会用这些时间干更有意义的事情，大概率是多看点电视和多打些游戏罢了。 我家老大就这样学了10年了，今年考了10级，平常听到什么喜欢的游戏里的曲子或者电影里的歌，也能自己找谱子弹着玩。我觉得很满意了。楼主最大的问题是自己也懂弹琴。咱这种不懂的也不管就没什么烦恼。我婆婆也学过钢琴，一开始看见我儿子这样也是忍不住要给他指导纠正让他加强练习，然后家里就鸡飞狗跳。后来她走了就没事了。

我觉得要换一个有点要求的老师。我们家两男娃也是这个年纪开始的钢琴，从老师那理解了曲子达不到要求就不能过。我们这还是只打酱油，每次认真练习的时间也就二十分钟，就这样也是有稳定进步的。开始两年这练习的二十分钟是要我陪的，会自己纠错后就不用了

既然娃想上，就继续学，当个爱好？没必要一定要能出成绩才学吧
这么小的孩子很难自己自觉练吧，如果听你话，督促一下她不反感也没啥问题。

同款娃,而且不止是一项活动，随他去吧反正比打游戏强

庆幸我完全不懂琴，所以娃学了三年琴全靠自己练，错了反正我听不出来，等上课的时候老师纠正，这才相安无事。不过我完全理解懂琴的家长听出错来有多郁闷

大部分学琴的孩子都这样的，我觉得家里娃想弹那么就让他继续下去吧。最坏的情况也不过是浪费了些学费。我不说浪费时间是因为本来就没花多少时间在练琴上，就算不学琴也不会用这些时间干更有意义的事情，大概率是多看点电视和多打些游戏罢了。 我家老大就这样学了10年了，今年考了10级，平常听到什么喜欢的游戏里的曲子或者电影里的歌，也能自己找谱子弹着玩。我觉得很满意了。楼主最大的问题是自己也懂弹琴。咱这种不懂的也不管就没什么烦恼。我婆婆也学过钢琴，一开始看见我儿子这样也是忍不住要给他指导纠正让他加强练习，然后家里就鸡飞狗跳。后来她走了就没事了。
baobao557 发表于 2022-08-14 21:54

我很同意你说的 这就很好了

我自己也弹 但是自己的娃绝对不能妈妈指点 太损伤亲子关系了 我们家的办法是 一周上两节课 上老师家弹去吧 我们在家里就要求20分钟 不过娃是一个竞技娃 弹琴也是的 坐下之前唧唧歪歪 一坐下就不起来 今天去动物园也兴致勃勃自己边走边看边讲解了四个小时 当然打起游戏来也是这样的 所以我们必须得给他安排项目

没有self-motivation，很难指望娃能主动认真的练满时间，达到要求。 即使大人也做不到的。

还以为这是我写的！同款娃，对于上课不抵触，自己从不主动练。我小时候每天惦记着回去练琴，谈好曲子特别开心，他就是完全没有满足感/乐趣

把你的老血吞下去，心态放平点。至少你纠错她还愿意改正愿意把那一小节弹了呀。才半年，稍等等，等到一些演奏的机会可能会提高她的主动性。

7岁练琴，家长本来就要陪的吧，我都没想过有不陪的选项。你本来想象的画面是孩子每天都自觉自愿自发地一练一个小时以上，或者一直练到不出错才停？不可能的吧。 我觉得楼主是你没有设定好一个合理的预期，我的预期就是我叫练琴时，孩子稍微哼唧一下还是能老实坐过来弹就能继续。知道有些一让练琴就哭的，那种我觉得就算了吧。

果断停了，娃以后喜欢了再学。 刚学琴的第一年应该是“蜜月”期，娃很喜欢弹琴才是。 你跟她商量停课的时候是什么态度？ 是和颜悦色的商量，还是凶唧唧地吼？

学了半年......... 楼主你太着急了

lz还记得自己7岁的时候的状态不？

娃弹错了，当妈的真的就只能忍到去老师那里纠正吗？真的就不可以说吗？这不是一周时间白白浪费掉了。怎么才能让娃接受，老师可以纠错，家长纠错就是罪过了？老母亲太难了。

七岁的孩子都不会太自觉去练琴，我自己是从小学钢琴，现在还特别喜欢，并且享受弹琴带来的放松和喜悦。但是我自己小时候也是被不断提醒才去练琴和上课的。所以我现在就耐心的陪着我的两个孩子每天弹一弹，多夸奖多陪伴，少生气！

还是你含着老血监督她吧， 孩子哭着想学，是件好事，总比哭着要打游戏好。 你也说自己从前学过所以现在可以监督她，等孩子有了自己的孩子，她也能有音乐底子去管下一代的弹琴。 像我没学过音乐，就是不能教孩子音乐。我就是小时候学校的音乐课学了点识谱、唱简谱、音乐历史歌剧剧情，现在觉得特别有用，感觉国内十二年的教育中音乐是有受益的教育。

我没有答案给你。就是共享一下经验吧。
左邻右舍如果听得到我吼娃，80%是因为练琴的关系。 你指望一个7岁的娃，主动、自觉、而且孜孜不倦为了改进而有意识、有目的的练，这样的娃一定有，那一定是天才型选手，绝大部分的娃，这个年龄，做不到。 但做不到的娃，就不值得学了么？这个仁者见仁。 有些人可能觉得不值得，但可能因为我小时候学琴的缘故，我觉得值得。无论是对音乐的理解、双手锻炼对大脑发育的影响，还是坚持地去做一件solo而容易觉得boring的事情，对娃的性情意志，一定都是有影响的。
但是怎么学，又是一回事。老大我差不多是9岁的时候开始不管了，老二目前10岁，我也在逐渐退出陪练的过程（陪练的等级，只会比什么VIP陪练更细，这是家长懂乐器的一个先决优势吧），我即使可以，但是我也选择不再陪在跟前。譬如弹新曲子不再像小时候那样跟着对谱子确定没有弹错节奏和音等等。但我能完全不管了么？也不能。因为即使到了10岁，他们依然会偷懒，依然不能说完全做到你现在对你家7岁娃的这个要求。
7岁娃，每天养成routine练琴，需要家长帮忙提醒或者设置schedule。你说她一周都想不起来，那这一周里她没练琴的平时，你在干嘛？你提醒她了吗？ 提醒练，5分钟就说结束，那你要帮忙陪课、看要点，告诉她老师说过这些改进点你没做到。我看你写的，估计你自己不太懂，但是陪上课可能你也没有特别认真细致地去听。如果从一开始零基础上课，家长就是旁听一起学，很多初级的东西，成年人听得懂很容易的。 小孩子说喜欢很容易，喜欢冰激凌、喜欢ipad、喜欢游乐园、喜欢游戏机，就像喜欢一个人，都是喜欢陪自己玩的，可以跟自己在一起轻松又快乐的。喜欢到底是个什么概念啊？你指望小孩子能意识到说要从灵魂深处触及心脏的东西命定的爱好？ 小孩子喜欢所有新鲜、有趣的东西，一旦过了这个阶段，开始进入反复机械练习的阶段，一定会有Frustration会有懈怠，这个时候家长能不能支持就特别重要。
你娃自己说要坚持，你就跟她达成一个练琴的每日Schedule的协议。7岁的娃可以讲这个，一点问题都没有，一旦养成习惯，她自己知道我每天必有一件任务是练琴，就跟现在会不一样。但这个过程，你指望你能完全偷懒脱身事外？那是不可能的。
仅供参考。
smiling85ww 发表于 2022-08-14 21:16

RE ,这个。
唯一的区别的就是也有孩子到了12岁还是要你盯下练琴的。（可能真的一遍遍练习技巧太太枯燥了。 ）
但多年坚持下来,以后娃也许会感谢你的。

娃弹错了，当妈的真的就只能忍到去老师那里纠正吗？真的就不可以说吗？这不是一周时间白白浪费掉了。怎么才能让娃接受，老师可以纠错，家长纠错就是罪过了？老母亲太难了。
pangpang168 发表于 2022-08-15 12:10

我家的有时连老师纠错都不高兴，别提爸妈纠正了。
老师为此还专门跟我们探讨过如何在上课时更有效的帮娃。
老师自己4个孩子，一个都不愿意跟她学钢琴，想想也有道理。
我家即使自己能教的东西，也一律都请老师教，少很多鸡飞狗跳。

7岁要什么主动性？ lz你认真的吗？我娃每天就半个小时，也是威逼利诱，后来我规定不弹完就别想看电视，现在弹的比谁都积极！ 必须给"驴“眼前挂个果子，要不根本不拉磨。

我娃也这样 说不学了还不行 ……

我原来那个下属就这样，做完了啥我指出错误然后稀里马虎的改了，然后我再指出他再改。改啥自己啥都不知道，都得我得告诉很具体改成这个值或者那个值，然后人家改完了推回给你，大脑都不过。

小娃7岁， 学了半年钢琴。 在一家音乐学校学的， 每周半小时，老师要求不严。我小时候学过， 所以我可以监督她，纠正她。 因为有我监督她， 每天练个20分钟， 老师说她进步很快。
为什么我想取消呢？ 因为如果不提醒她练琴的话， 她可以一周都想不起来自己练一下琴。 如果提醒她练呢， 她自己弹个不到5分钟就说练完了。 她自己弹完一个曲子， 我问她觉得自己弹的怎么样， 她说觉得很好。 实际上错误百出。 我给她指出哪里弹错了， 她就按照正确的方法把那小节弹一遍就完了。 学琴的都知道必须要反复练，才能熟练。 但她不觉得弹的不熟， 总出错有什么问题。 反正弹错的地方重新弹一下就可以了， 然后下次弹还出错。
我觉得学的这么稀里糊涂也没啥意思， 关键是她没什么主动性，我觉得她也不算喜欢。 我跟她商量了几次不要学了，她哭着说要学。 可是如果学下去，要不然是我每天含着一口老血监督她， 要不然就随便她弹的很水，没啥进步。怎么办🤷‍♀️
midage 发表于 2022-08-14 20:50

感觉你们老师也没要求？我们老师每天练习都有规定的 联系多少 到什么程度 不练习不能上她的课。自己状态好可以很快练完拉倒 状态不好就是一个小时的事了

一直想不明白这个问题，如果孩子小的时候对某个项目（比如钢琴）没有明确的兴趣、动力，是不是就不要学了？毕竟小孩子兴趣是最好的老师；可是孩子还小的时候很多东西并不一定完全理解，全凭他自己在那个年龄段的认知兴趣来选择什么学、什么不学是不是又太放任了？就好像现在会弹钢琴的家长或者职业弹钢琴的，有几个小时候6、7岁就能自觉每天自己练琴的？即便天才， 也有某个时刻练习觉得枯燥无味想放弃的时候吧？如果说小时候放弃了，当事人现在会后悔吗？
一方面，需要尊重孩子自己的想法和兴趣， 另一方面，完全任由孩子自己决定（尤其很小的时候）显然也不行， 那就是度的把握问题了？

回复 11楼smiling85ww的帖子
我们家的从小学2年级开始学琴， 一直到小学5年级才能自己练，其间都是我们每天督促着， 习惯养成需要时间，我们大概花了3年

回复 33楼pangpang168的帖子
弹错了 我会说 嗳感觉不太对 你再看看

我前些日子也有过类似的烦恼，跟老师聊了聊，很得到启发。老师的观点还有我们的钢琴curriculum（Simply Music，很推荐）就是都是培养孩子对音乐的感悟和喜爱为最终目的，music可以作为孩子的lifetime companion，不是为了考级，就像孩子刚学认字写字，也不是为了培养他们成为大文学家啊，但是认字写字有个有用的工具，让孩子终身受益，所以哪怕他们不主动也要鼓励他们继续学下去。我觉得对乐器也是一样的，只要父母不是为了考级狠推影响亲子关系，适当的鼓励和轻推对孩子有益处。七八岁的孩子哪有愿意坐下来重复练习的？如果完全放任他们，就真的很难学会任何技能，等长大了就晚了。而且学琴不光是练一个技能，还培养孩子长期坚持做一件事情，这就像是维持一个long term relationship，不管跟人还是一件事，都会有蜜月期和特别喜欢的时候，和低谷期特别不喜欢的时候，帮助他们学会怎么能走出低谷期，能处理好培养好一个long term relationship，是对孩子终身有益的技能，想明白了这些，我就不会再怨孩子自己没法安排好时间每天主动练习了，因为这个技能正是我们要帮助他们培养的。 有很多方法可以试试，给她讲明白妈妈想帮助她建立好的习惯，能坚持做一件事，因为这会让她终身受益，如果她也同意，看看能怎么样一起想办法帮助她做到。可以跟她一起制定一个时间表，打出来，还可以商量好，连续练几天有什么她想要的小奖励，或者用定时器，说好每天至少要练十分钟，等等等等，各种方法都试过来，我觉得这种轻推是负责任的做法。靠孩子自己自觉，不现实。绝大部分孩子需要我们帮助他们慢慢养成自觉性的习惯。

回复 1楼midage的帖子
同款娃，每次说不学了就哭，让练琴就各种磨蹭

我也是在这个阶段，6岁半的娃，一起加油吧，陪练也是一个很痛苦的过程，家长和娃一样也要做到自律

一直想不明白这个问题，如果孩子小的时候对某个项目（比如钢琴）没有明确的兴趣、动力，是不是就不要学了？毕竟小孩子兴趣是最好的老师；可是孩子还小的时候很多东西并不一定完全理解，全凭他自己在那个年龄段的认知兴趣来选择什么学、什么不学是不是又太放任了？就好像现在会弹钢琴的家长或者职业弹钢琴的，有几个小时候6、7岁就能自觉每天自己练琴的？即便天才， 也有某个时刻练习觉得枯燥无味想放弃的时候吧？如果说小时候放弃了，当事人现在会后悔吗？
一方面，需要尊重孩子自己的想法和兴趣， 另一方面，完全任由孩子自己决定（尤其很小的时候）显然也不行， 那就是度的把握问题了？
houpigtiger 发表于 2022-08-15 16:34

普及教育和自推拿奖是两回事儿。没有兴趣和动力，顶多是进度慢，普及教育还是可以有的。家长完全可以佛一点，两周上一次课，找个一样佛的老师，就当玩呗。 有天赋有兴趣的，不会被埋没的。家长费半天劲能做的，顶多是把中等推到中上，对于普通家庭来说，不值，有这力气不如花推学习上

我没有答案给你。就是共享一下经验吧。
左邻右舍如果听得到我吼娃，80%是因为练琴的关系。 你指望一个7岁的娃，主动、自觉、而且孜孜不倦为了改进而有意识、有目的的练，这样的娃一定有，那一定是天才型选手，绝大部分的娃，这个年龄，做不到。 但做不到的娃，就不值得学了么？这个仁者见仁。 有些人可能觉得不值得，但可能因为我小时候学琴的缘故，我觉得值得。无论是对音乐的理解、双手锻炼对大脑发育的影响，还是坚持地去做一件solo而容易觉得boring的事情，对娃的性情意志，一定都是有影响的。
但是怎么学，又是一回事。老大我差不多是9岁的时候开始不管了，老二目前10岁，我也在逐渐退出陪练的过程（陪练的等级，只会比什么VIP陪练更细，这是家长懂乐器的一个先决优势吧），我即使可以，但是我也选择不再陪在跟前。譬如弹新曲子不再像小时候那样跟着对谱子确定没有弹错节奏和音等等。但我能完全不管了么？也不能。因为即使到了10岁，他们依然会偷懒，依然不能说完全做到你现在对你家7岁娃的这个要求。
7岁娃，每天养成routine练琴，需要家长帮忙提醒或者设置schedule。你说她一周都想不起来，那这一周里她没练琴的平时，你在干嘛？你提醒她了吗？ 提醒练，5分钟就说结束，那你要帮忙陪课、看要点，告诉她老师说过这些改进点你没做到。我看你写的，估计你自己不太懂，但是陪上课可能你也没有特别认真细致地去听。如果从一开始零基础上课，家长就是旁听一起学，很多初级的东西，成年人听得懂很容易的。 小孩子说喜欢很容易，喜欢冰激凌、喜欢ipad、喜欢游乐园、喜欢游戏机，就像喜欢一个人，都是喜欢陪自己玩的，可以跟自己在一起轻松又快乐的。喜欢到底是个什么概念啊？你指望小孩子能意识到说要从灵魂深处触及心脏的东西命定的爱好？ 小孩子喜欢所有新鲜、有趣的东西，一旦过了这个阶段，开始进入反复机械练习的阶段，一定会有Frustration会有懈怠，这个时候家长能不能支持就特别重要。
你娃自己说要坚持，你就跟她达成一个练琴的每日Schedule的协议。7岁的娃可以讲这个，一点问题都没有，一旦养成习惯，她自己知道我每天必有一件任务是练琴，就跟现在会不一样。但这个过程，你指望你能完全偷懒脱身事外？那是不可能的。
仅供参考。
smiling85ww 发表于 2022-08-14 21:16

mark mark mark 层主说得好
那要是妈爸每天回来没时间督促怎么办啊？

家长放宽心，随便练着吧

自己摆平心态

这么大需要家长督促也是正常的，只要你提醒的时候她不反抗就可以继续，要是决定累就不要指导太多，只要求练够时间。 我家的从五岁这么打酱油学琴，我自己不懂，只管提醒练琴，别的不管，也是不提醒自己想不起来。到12岁的时候跟我说，妈妈，谢谢你让我从小学钢琴，我很enjoy

多鼓励吧。指出错误什么的，小孩反应不好的时候就少说几句，能接受的时候就多讲几句。最好是指导什么是正确的，怎么做好，不要强调错误。