复大附院儿科设置「学习困难」门诊了，就想问问什么时候开设「上班困难」门诊？

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learning disability?在美国也是写在Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders里的 不是瞎编的

杭州交通918报导，门诊医师介绍，该门诊属于心理科，「主要是看到心理门诊里亲子冲突与学习有关的非常多，但到底是孩子不愿意学、还是确实没能力学，内中原因还应细分，学习困难门诊由此应运而生」。
复旦儿科医院心理科主任朱大倩说，该门诊一直很热门，来问诊的大多是小学生、幼儿园孩子及家长。幼儿园前来问诊的孩子，经过及时纠正，入学后障碍会明显减少，优于高学龄段就诊患者。
朱大倩介绍，造成学习困难的原因大致可分为两种，有的是神经发育障碍，有的是简单的情绪问题。
因神经发育障碍导致学习困难的孩子里，「注意缺陷多动障碍」是最常见现象。这些孩子难以集中注意力，学习时易分心、发呆、畏难，影响学习成绩。还有一种情况是孩子智力正常，但在某项特定学习能力发育落后，进而影响到学科成绩。
朱大倩表示，经过正规治疗，孩子情况可以大大改善，门诊也不乏「学渣」逆袭成「学霸」案例。
许多学习困难的孩子，表现为「学校适应障碍」、「焦虑抑郁」，对学习丧失兴趣、与大人对抗，被家长老师误解为「青春期叛逆」。
朱大倩说及，门诊也遇到过看似学习困难的孩子，其实是家长教育方式不恰当，或学习环境不合适导致。例如，给孩子安排学习负担太重，没有运动和玩耍时间；有的家庭更换辅导孩子学习的家长，孩子对全新辅导方式不太适应等。

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