我们常常安排Playdate，party，运动，这些都有做。我们生日party会来非常多朋友，孩子班上只有我们一家讲中文的，我们都不是被孤立或没有社交能力的。但你知道学校一旦有了那些非常受人欢迎众星捧月的popular kids(btw那些孩子的志向是做Youtuber)，小朋友会不由自主地被影响。我考虑很久，父母能做的很少。而且明年会更加多drama, gossip，我们的精力最后就是消耗在被动地做出反应上。 是的，转学这件事我很担心！！It’s not an easy decision at all. 明天孩子去新学校tour，我准备一颗红心两手准备吧！新学校一个年级只有36个人，学校小，老师学生比例好，学生都很有教养。暑假新学校也有camp,我准备参加几个班，让孩子有几个aquintance。但仍然预计未来几个月会很艰难。
我们常常安排Playdate，party，运动，这些都有做。我们生日party会来非常多朋友，孩子班上只有我们一家讲中文的，我们都不是被孤立或没有社交能力的。但你知道学校一旦有了那些非常受人欢迎众星捧月的popular kids(btw那些孩子的志向是做Youtuber)，小朋友会不由自主地被影响。我考虑很久，父母能做的很少。而且明年会更加多drama, gossip，我们的精力最后就是消耗在被动地做出反应上。 是的，转学这件事我很担心！！It’s not an easy decision at all. 明天孩子去新学校tour，我准备一颗红心两手准备吧！新学校一个年级只有36个人，学校小，老师学生比例好，学生都很有教养。暑假新学校也有camp,我准备参加几个班，让孩子有几个aquintance。但仍然预计未来几个月会很艰难。 xinlaide 发表于 2022-06-09 23:50
那个小团体当然不适合孩子。但是同班，而且校外运动团体我们也有太多交集(track and field, swimming, etc)。我的观察，这一年以来，小团体不断壮大，从学年初cul de sac的几家到现在跨班级十来家，孩子间已经形成了自己的hierarchy，受欢迎+拥有权利，这简直就是磁铁，让所有天真的小朋友向往，我孩子也不例外。而家长认为这是leadership ，只有鼓励拱火的劲头。如果我不干预，我娃会主动靠近小团体，成为hierarchiy最底层的拥趸。这是我不希望看到的，因为这个关系不但没有让她成为更好的自己，反而让她失去了从前的笃定和自我满足。 最近简直天天都能从孩子那儿听到这个小团体的新闻，他们就像明星一样，占据我孩子的所思所想。我已经默默观察了一年，下个学年只会更糟。
这个问题我觉得没有简单的统一的答案，每个家庭的情况不一样，每个学校的情况也不一样，甚至同一个学校不同学年情况也不同。比如我们在前两年体验非常好（包括COVID 期间），而今年明显很多事情slip through the cracks。即使最后决定不具体做出改变或干预，但去探索不同可能性，去尝试，在尝试中去观察去思考，这也是积极的。我不打算因为结果没有用就放弃尝试的努力。
在这方面有经验的姐妹请多谈谈你们的体会。
我本来以为这种情况在中学才会出现，现在低年级就出现让我非常惊讶，当然也有一些小团体是家长的影响。
我很担心对小朋友自尊心和人格发展的影响。
认为我小题大做玻璃心的请自动无视这个帖子，谢谢
但是，你说到exclusion，所以我的理解是这些clique不带别人玩，如果这种情况是在学校发生的，那么这是需要addressed的，我女儿在学校也有小group，但是她们在学校会和任何人玩；如果inner circle在课外（周末，假期等等）来往密切，比如开party，一起出去滑雪打golf没有请别人，那么没什么可说的，首先不可能所有活动都请所有人，另外请谁不请谁是个人的自由，还有家长是否get along有共同语言也挺重要的。
我不知道你的孩子的情况是他or 她想加入无法加入，还是因为没有朋友而感到苦恼？另外要求加入被拒绝vs等别人邀请也不是一个概念，别人没主动邀请不叫exclusion；如果是低年级父母也可以更proactive一些，主动邀请别人课后一起玩，另外下个学年也可以和学校request好朋友一个班，这样至少不至于落单，对小朋友来说stress level要低很多。
肯定有
只好自己强大一点， 自己组建 clique， 性格千万不能太安静太被动， 不能等别人和你来互动。
我自己的观察，我认为clique对孩子成长塑造人格非常不利，以后会引发更大的麻烦。具体clique和group的区别，有心人随手在网上都能找到。Clique里成员更关心如何维系那个权利结构（是的，小孩子非常懂得power struggle)，对跟圈子外交朋友的成员冷落惩罚，精力集中在让自己的圈子更popular，特点是闲言碎语特别多，喜欢背地里说三道四。圈子成员容易有low self esteem ，大了会出现bully。
具体的事情，目前并没有十分严重的，就是看到苗头，孩子也反馈到同样的观察（排他性优越性）。大多数家长不敏感，学校和家长都没有作为，我自己在这方面过敏，保护欲强，已经准备换学校了。
我娃朋友挺多的，参与多个inner group，而且被几个group争抢时懂得做peacemaker。我观察到她开始被clique 主导的环境改变，而且这个环境会更加恶化，家长学校都不作为，这是我的担忧。
我不参与她的圈子，我也不组建圈子。
孩子跟我无话不谈（比如她对谁有crush她会主动告诉我，我认真安静地听，给她倾诉空间，但不给任何反馈，几个星期后她就告诉过事情过去了，我也不深究，因为那不重要）。
通过对话，我会对她的环境和朋友圈有很多了解。
在低年级学生里，孩子的价值观和人格没有形成，受环境影响大。如果她看到有钱的clique最popular，她就会觉得自己要追求有钱（只是一个比喻）。或者霸凌别人的clique最有权威最有面子，她就会向往那个（只是一个比喻）。
因为我从不评价她，她的表述都是非常天真没有经过过滤的，所以我知道她的真实想法。我不会等到孩子真正受到伤害才亡羊补牢。
除非有特别严重的DRAMA， 家长最好少干预这些，学会放手， 让小朋友自己学些怎么解决这些问题。很多事情家长一说就变了味，有时候家长之间也喜欢讲这些8卦，我自己一般就是听听，少掺乎。 如果小朋友真的困扰到了，就鼓励他找兴趣相同的朋友，不要太在乎别人说什么。。。低年级课外的活动也是有社交作用的，小朋友多接触各种朋友，不会只局限学校那些
我自己观察小朋友到了5年纪后就比较固定几个朋友了，通常这几个人也会性格比较类似的。
如果真的有MEAN GIRL， 我跟我女儿说就是IGNORE，如果严重就是报告老师（这个年纪通常不愿意）不要ASSUME每个人都很NICE,要学会应对不NICE的人。另外朋友来来去去，不要看的太重。有的小朋友这个年龄喜欢用友情来威胁其他人帮她做事情，我跟我女儿说要遵从自己的意愿。
另外这个年纪尽量让小朋友忙一点，少在网上聊天，我发现不少DRAMA都是在网上聊天聊出来的。
我从上学期就有所观察，这学期变本加厉了。糟糕的group behavior被默许，这个对孩子产生影响问题不在孩子身上，问题出在环境，所以老母亲要孟母三迁了。
是的，我家不上网，更不聊天。这方面我家是超级outlier。很多人都忘了，科技公司的ceo都不允许自己孩子用smart phone和social media的
昨天接娃和她BFF打球回家，俩娃在后座唧唧呱呱讲她们班另外俩女生之间的drama，说都闹到校长那里去了，谁谁谁哭了，blahblah。。。我一听这俩娃及其她俩的妈妈都算是“风云人物”，很popular那种。我就当八卦听听，不插嘴，不询问，不指点
我女儿这个学年5年纪换了学校，刚去的时候还好，这个学年末开始跟我抱怨别的女生故意疏远她。她告诉我班上有两三个小圈子，带头的女孩子都排斥她。我女儿是自己主意比较大的那类，在班上发言应该也是蛮积极。她应该是不愿意被别人领导，但是自己还建立不起来自己的圈子。我和她聊聊想要分析一下为什么到了学期末会有这样的变化，她也不确定。有可能是班里有一次辩论，她是唯一站少数派反方的女生，而她力主反方赢了。可能这个惹毛了那些带头的孩子。
我看到她和同学们在一起玩的照片都是不自然的站在边上，心里很心疼的。但是也不知道怎么帮助她。我想着这个学年就算了。下个学年重新分班也许会好些。不知道大家有什么建议。
我准备下个学年让她多参加一些学校的团体活动，比如剧团啊篮球队之类的。看看有没有帮助。另外，这个年级的孩子怎么约到周末一起玩呢？我和她同学的家长也不认识。和年纪的counselor聊会有帮助吗？
恳请大家给些建议，多谢多谢！
美国的校园环境是不是比国内的更加丛林法则，感觉小小的孩子都可以很mean很有心机。感觉自己小时候完全没有这个经历。
请问长年项目推荐什么？我女儿现在拉小提琴，是个单独的项目。她开始对打篮球感兴趣了，怎么找到长年的组织呢。她还想学唱歌或者辩论。
另外，在学校课间被孤立的状况 还是蛮影响她的心情的，不知道怎么可以帮到她。
这种情况到了初中或者高中会好一些吗？ 真不记得小时候的国内学校有这些有的没的，感觉大家都蛮友爱的，没有这种无谓的power struggle 或者cat fight.
是白人多，不diversified的学校吗？
你说得非常准确，孩子确实在强势团体面前表现出low self esteem，而且有加剧的态势，但我也不评价，她不意识到这是个缺点，因为我对她是完全接受的，但让我心疼的是她对自己不那么确定了。几个月前我们开始非常认真地参与体育项目，这对她的自信心有很大的推动力，以后体育我们会一直参与下去。换学校也是慎重考虑了的，摆脱强势环境也只是一方面原因，新的学校我们参观的时候，爸爸和我一致好评。
你说的常年课外活动非常重要，我们是低年级，加上COVID，之前能做的太有限，现在可以规划起来，感谢🙏
学校非常diverse
高年级我还没经验，只能帮你顶一下了
以前国内很少有Peer pressure，现在不知道
有两个电影 年龄小的可以看Harriet the spy 年龄大的就看mean girls
太diverse了是会有这样的现象，一个族裔一个圈，写在基因里的
不搬家，换本地学校。你二年级转学是在国内转学吗？据说现在国内的bully也很频繁
年龄大的孩子也许可以有更高的要求，大家也给楼里的五年级家长多回复
年长的稍微好一丁些。
我们常常安排Playdate，party，运动，这些都有做。我们生日party会来非常多朋友，孩子班上只有我们一家讲中文的，我们都不是被孤立或没有社交能力的。但你知道学校一旦有了那些非常受人欢迎众星捧月的popular kids(btw那些孩子的志向是做Youtuber)，小朋友会不由自主地被影响。我考虑很久，父母能做的很少。而且明年会更加多drama, gossip，我们的精力最后就是消耗在被动地做出反应上。
是的，转学这件事我很担心！！It’s not an easy decision at all. 明天孩子去新学校tour，我准备一颗红心两手准备吧！新学校一个年级只有36个人，学校小，老师学生比例好，学生都很有教养。暑假新学校也有camp,我准备参加几个班，让孩子有几个aquintance。但仍然预计未来几个月会很艰难。
而且的确有些家长喜欢把小团体弄得表面上看起来很熟，连带着孩子也觉得他们跟其他人不一样
其实真情实感有多少，谁知道呢
我反正也不插手，小孩子的友情来得快也去得快，我就观察着，孩子小的时候不会掩饰，外面学到什么就在家表现什么，
有觉得不太好或者不太对劲的地方就慢慢的问是怎么回事，
最大的底线就是不能做有损安全和健康的事情，如果有人鼓动，那个人就是bad friend，其他的，也只能见机行事了
还是得孩子自己慢慢发展出判断能力，孩子年纪越大，父母能做的越少
赞慢慢观察不插手也不下定论
长年的项目挺多的，一个是参加团体的球类运动，一个音乐类参加当地的symphony（如果是学的钢琴我也不知道怎么办），还有一个就是版上不喜欢的教会或中文学校，或者男女童子军也可以。如果校外有一批相处三、四年的朋友比较容易帮助孩子从心理上建立一个正反馈，在面对学校小圈子排挤的时候，可以自我开解和安慰：我在学校外是有很多铁哥们铁姐们的！ 其实仔细观察，即使在学校的那些popular孩子的圈子随着每年一换班级也是不稳定的。
中学生是跑课制，连小学每年固定一个班级都没有，大家上的课不一样，每课交往的同学也不一样。中学生参加学校的club，体育队，band就非常 重要了，若club，体育队，band能坚持 住的话，就能好几年在一起，尤其体育 和band如果活动多得话，那相处的时间比上课的同学长多了，一起打拼出来的友谊也更稳定。
其实就是当注意力或者能力不能放在主业上时，心思就只能往旁门上使了
我作为成年人，都没法完全不受那些drama的影响，也不能真要求孩子心如止水
大家只能遇到问题共同解决，共同进步
LZ you are not alone. 我老板中部来的白人，他女儿才小学2，3年纪，他说女孩有各种圈子问题让人头疼。他家小孩blonde. 所以不应该是被歧视的问题。
不是，是老中家长自己更敏感而已，怕自己孩子没法“融入”
娃班上也有个孩子王，有着与年龄不相符的拉帮结派的成熟心思。最近才发觉，遗传来的，他的父母就是这种喜欢背后搞事的人，显然那孩子的思路都是家长日夜浇灌出来的。 孩子王大多显得情商很高，似乎日后必有所成。但，至少我们班那心机颇深的孩子的父母各方面很一般。 在他们家身上，似乎验证了，格局的大小才是主导一生成败的关键。
新学校一个年级才36人，估计女孩子一半不到20人。我感觉越是小的学校越是容易有drama的事，人太少，成天在一起很容易生事。反而大的公校，很多孩子很有个性，独立，cool, 跟这样的孩子接触，会觉得没有小团体没啥大不了的。另外多运动，喜欢运动的孩子一般比较阳光，tough,比较不容易被bully.
非常同意参加长年的项目，我女儿五年级，练了三年多艺术体操，她说她最好的朋友不是学校里的，因为每年都会重新分班，最好的朋友是体操队的队友，每周一起训练四次每次三小时，一起去比赛，最重要的她们都有共同的爱好就是体操，这种友谊是更牢固和长久的。
那个小团体当然不适合孩子。但是同班，而且校外运动团体我们也有太多交集(track and field, swimming, etc)。我的观察，这一年以来，小团体不断壮大，从学年初cul de sac的几家到现在跨班级十来家，孩子间已经形成了自己的hierarchy，受欢迎+拥有权利，这简直就是磁铁，让所有天真的小朋友向往，我孩子也不例外。而家长认为这是leadership ，只有鼓励拱火的劲头。如果我不干预，我娃会主动靠近小团体，成为hierarchiy最底层的拥趸。这是我不希望看到的，因为这个关系不但没有让她成为更好的自己，反而让她失去了从前的笃定和自我满足。 最近简直天天都能从孩子那儿听到这个小团体的新闻，他们就像明星一样，占据我孩子的所思所想。我已经默默观察了一年，下个学年只会更糟。
国内现在一年级就很丛林了。
感谢分享！我之前确实是疏忽了这方面培养，总觉得COVID几年不容易，所以一直是recreational sport，玩玩开心，而且COVID 前都是小小朋友，大家都团结友爱。这一年的返校学习的变化很subtle，是一个渐变的过程，上学期还好，最近几个月才感觉到有比较大的影响吧。
我得去研究一下长年项目，推一个她自己喜欢的。但这是长期积累的事，远水解不了近渴。
我也希望能交到你这样有善意，又乐于慷慨表达善意的朋友。希望你已经走出了小圈子的伤害。
但是谁能保证新去的学校没有这样的问题？万一更严重呢？再换下一个学校吗？
这个问题我觉得没有简单的统一的答案，每个家庭的情况不一样，每个学校的情况也不一样，甚至同一个学校不同学年情况也不同。比如我们在前两年体验非常好（包括COVID 期间），而今年明显很多事情slip through the cracks。即使最后决定不具体做出改变或干预，但去探索不同可能性，去尝试，在尝试中去观察去思考，这也是积极的。我不打算因为结果没有用就放弃尝试的努力。
blonde 不是一般默认是 比较傻的吗？
我会同意这个意见。越是小的私立学校，孩子社交开展越困难。如果孩子容易受到popular kids的影响，那么家长要把重心放在引导孩子和其他乐观友善价值观或者活动比较相近的孩子同龄人身上，而不是把孩子转走，去逃避现有学校的小圈子。小圈子在任何学校都存在，小私校更厉害，而且一旦融入不了，孩子连备选其他人都没有，更容易被孤立。表面上看着孩子们有教养和进入学校与她们相处是完全两码事。我作为一个青少年心理咨询师，奉劝楼主，三思而后行。
非常感谢你的回复和你引用的层主的回复！你说得极有道理，感谢你的提醒！我今早也意外的发现，确实有很多私校的孩子，因为校园太小而在学校有了不好的社交体验，反而通过转学到公立学校做改进的。现在看到你的提醒，又验证了这个问题的存在。
我今天已经发信给私校专门询问relational aggression的问题（是否有这种现象，老师和staff如何处理，能否举例说明）。我们现在面试私校也是two way street，我会根据我的观察和校方的回应方式来做衡量。
早上我搜了“third grade clique in schhool”，原来网上有大量的讨论和资源，原来这在美国学校是常见的现象，看来我又遭遇了新移民的culture shock。我推荐有需要的坛友也去搜索，自己做些阅读。
我也开始认真找一些课外项目，因为我家散养，虽然过去什么都玩一些，但没有专注地坚持也没有刻意在课外活动里跟其他家庭建立连接，现在为迟不晚。目前我的判断是，换不换学校不知道，但是课外项目一定要找起来了。
对的，才三年级，完全为时不晚。做一些群体项目，尤其运动项目，容易帮助孩子找到合群的朋友。比如游泳，花游，排球，softball，舞蹈等等。
对的，大公校人数众多，再怎么样性格的孩子总能在大pool里找到自己的朋友，那怕只有一两个。小私校交友在人数基础上比大公校其实更难些。