高中生被老师认为抄袭作业，老师要给warning，求建议 (更新 3-25-2022）

我儿子写一个实验报告，他的partner的电脑坏了，所以他们就在我儿子的电脑上一起写的，实验总结里hypothesis部分是一模一样的，我儿子也告诉了老师这部分是他和他的partner讨论结果，其他部分都不一样，老师认定是剽窃，虽然老师跟我们说的时候是说她知道我儿子一般是独立完成作业的，但是现在还是要给我儿子warning，file 了Behavior Documentation/Discipline referral form，这个会对孩子有很大影响吗？我们可以要求跟校长开个会，如果和校长开会应该重点说明什么？万分感谢
上来更新一下，答谢大家的回复，也希望对以后遇到相似问题的家长有用。我们写了长email跟老师摆事实讲道理了，老师第一次回得很快要坚持原判，第二次我们指出孩子们的行为不属于plagarism因为他们俩都承认那一部分是team work，不存在谁抄谁被抄的问题，老师还没回信，准备等过了周末，如果老师周一还不回信，周二我们准备跟她沟通说要和副校长和校长开会，看她怎么说。大家帮我看看这样可不可行。

不懂，顶。Bless。 等有经验的人的建议。

不懂，顶。Bless。 等有经验的人的建议。
点苍鹤云 发表于 2022-03-24 11:17

谢谢mm理解我心急如焚

老师为什么不说partner抄袭他的?

我儿子写一个实验报告，他的partner的电脑坏了，所以他们就在我儿子的电脑上一起写的，然后各submit了一个copy，但内容完全一样，老师认定是剽窃，虽然老师跟我们说的时候是说她知道我儿子一般是独立完成作业的，但是现在还是要给我儿子warning，file 了Behavior Documentation/Discipline referral form，这个会对孩子有很大影响吗？我们可以要求跟校长开个会，如果和校长开会应该重点说明什么？万分感谢
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:14

是10/11年级的学生吗？生物实验吗？公校私校

是10/11年级的学生吗？生物实验吗？公校私校
saiguajiataoyan 发表于 2022-03-24 11:23

生物实验。9年级，公校

我儿子写一个实验报告，他的partner的电脑坏了，所以他们就在我儿子的电脑上一起写的，然后各submit了一个copy，但内容完全一样，老师认定是剽窃，虽然老师跟我们说的时候是说她知道我儿子一般是独立完成作业的，但是现在还是要给我儿子warning，file 了Behavior Documentation/Discipline referral form，这个会对孩子有很大影响吗？我们可以要求跟校长开个会，如果和校长开会应该重点说明什么？万分感谢
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:14

首先，课程是不是允许两个人交一模一样的报告？
其次，就算warning，也应该warning那个partner不是吗，他用你小孩电脑写作业交同样的

老师处置那个partner了吗

我猜这种情况是2个人都会收到警告，不管谁抄谁的。

所以作业的要求是同一组的两个partners必须各自独立完成作业，而不是提交同一份作业？
那为什么孩子们会提交内容完全一样的作业？或者说就是另外一个孩子抄袭了你孩子的作业？
sylalbus有没有明确的规定，这种情况下，抄袭者和被抄袭者受到同样的处罚？如果没有明确说明，那么感觉你孩子还有申辩的机会。

是算作业还是考试，如果是考试，抄袭当然不对，但是这个老师怎么证明是谁抄谁的？ project 这种开卷完成，和同学合作完成的，很难讲清。 如果只是一次课后作业，就完全没有必要报告到学校，老师和学生私下里谈谈就可以了。 关键是，老师的证据在哪里？为什么只罚一个人？

为什么会是完全一样的呢？这点确实很奇怪。

回复 6楼shengshengman的帖子
如果是要求独立完成的报告，一模一样的作业交上去肯定不行的，不过也不是大事。实话实说，咨询一下学校怎样才能弥补？以后孩子认真学习，保证作业和考试成绩就行了。

这老师什么意思？就是我知道你是无辜的，但是我要罚你？
不接受就完了，哪有这样操作的

为什么会是完全一样的呢？这点确实很奇怪。
xiazheteng 发表于 2022-03-24 11:34

在一个电脑上写的一份实验报告，所以是一样的。

是算作业还是考试，如果是考试，抄袭当然不对，但是这个老师怎么证明是谁抄谁的？ project 这种开卷完成，和同学合作完成的，很难讲清。 如果只是一次课后作业，就完全没有必要报告到学校，老师和学生私下里谈谈就可以了。 关键是，老师的证据在哪里？为什么只罚一个人？
baobaocaicai 发表于 2022-03-24 11:33

是作业

老师处置那个partner了吗
qingq 发表于 2022-03-24 11:32

我猜测是处置了，虽然现在还不清楚

这种肯定是两个都罚了，反正一个抄，一个offer别人抄，就算是一组报告肯定也不能写一样的，我们高中大学时不都这样吗，每个人都要交一份，特别是discussion的部分肯定各有各的见解啊。不过warning应该影响不大吧

在一个电脑上写的一份实验报告，所以是一样的。
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:44

没看懂，这个因为和所以之间差了好多步呢。既然是个电脑，生成多份内容不同文件的功能总是有的。 那么是两个孩子共同完成报告，达成共识copy paste提交？还是你家孩子完成报告，同意另一个孩子copy paste提交？还是你家孩子完成报告，另一个孩子在他不同意不知情的情况下copy paste提交？

到底课程最开始有没有说报告必须要单独完成。如果有，那他们确实做错了，warning一下不过分，家长也没必要那么护犊子，让孩子学会自己承担后果。如果没有，可以争取一下，在老师或学校那里申诉，或者询问如何弥补，也算学习怎么合法争取自己权益。

没遇见过这种情况。难道不是跟partner 一起交report，as a group吗？ 帮顶一下

没看懂，这个因为和所以之间差了好多步呢。既然是个电脑，生成多份内容不同文件的功能总是有的。 那么是两个孩子共同完成报告，达成共识copy paste提交？还是你家孩子完成报告，同意另一个孩子copy paste提交？还是你家孩子完成报告，另一个孩子在他不同意不知情的情况下copy paste提交？
张小多 发表于 2022-03-24 11:56

我知道你问的意思，根据我家孩子说的意思，他以为他们是一组做的实验只要提交一样的实验报告就可以了，所以他应该至少是知情的。

没遇见过这种情况。难道不是跟partner 一起交report，as a group吗？ 帮顶一下
awesomeiris 发表于 2022-03-24 12:15

我也觉得应该这样呢。 我家老大每次摊上Group Project 他起码做80%的工作。 最后整个Group提交一份报告，Group成员都拿一样的分。 楼主这个老师让一个组的成员各自交一份报告，好奇怪。

没遇见过这种情况。难道不是跟partner 一起交report，as a group吗？ 帮顶一下
awesomeiris 发表于 2022-03-24 12:15

我儿子就傻在这里，如果是他认为的交一份报告应该是真的只交一份文件写两个人的名字，他还是没经验。

我儿子写一个实验报告，他的partner的电脑坏了，所以他们就在我儿子的电脑上一起写的，然后各submit了一个copy，但内容完全一样，老师认定是剽窃，虽然老师跟我们说的时候是说她知道我儿子一般是独立完成作业的，但是现在还是要给我儿子warning，file 了Behavior Documentation/Discipline referral form，这个会对孩子有很大影响吗？我们可以要求跟校长开个会，如果和校长开会应该重点说明什么？万分感谢
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:14

如果老师没有说这个实验报告是individual的，那可以辩解一下。如果说过，那没得跑，被抄的人也有责任。

为啥research project能两个人交出一模一样的报告？即使实验步骤、顺序和结果等是一样的，但文字表述也会不一样啊。我不知道高中对这种referral会有什么影响，但一般去到referral了，就是学校admin管的事情，也要通知家长。我们学校一般第一次referral没什么事情，教育完了把referral其中的一页给回老师留底。但一旦去到停课的话，那就不一样的结果了。另外，由于隐私，学校不会告诉你对另一个学生做了什么的。

在一个电脑上写的一份实验报告，所以是一样的。
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:44

你这个因为所以没有逻辑联系啊。电脑就是个写作工具，大家考卷子都用同样的2b铅笔也不代表答案都一样啊。我感觉你想表达的是娃们对作业要求的理解出现偏差了吧。这个需要回去看看老师的要求啊。

我儿子写一个实验报告，他的partner的电脑坏了，所以他们就在我儿子的电脑上一起写的，然后各submit了一个copy，但内容完全一样，老师认定是剽窃，虽然老师跟我们说的时候是说她知道我儿子一般是独立完成作业的，但是现在还是要给我儿子warning，file 了Behavior Documentation/Discipline referral form，这个会对孩子有很大影响吗？我们可以要求跟校长开个会，如果和校长开会应该重点说明什么？万分感谢
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:14

弄清楚这个会不会进档案。高中生，最好不要在档案上留底。 我们附近高中，有孩子就是这样的情况，几个人做作业，被老师判定抄袭，给了个什么处分，据说是不会报给大学的。但是这说不准，完全取决于counselor在写推荐信的时候会不会提到这个。所以孩子申请的时候很伤神，提这个事儿吧，害怕是不打自招，不提吧，害怕大学会觉得隐瞒。孩子家长都纠结，而couselor的推荐信在很多学校都是必须的。
所以，还是跟老师沟通一下，基于你儿子的平时表现，看看能不能改成口头警告呀什么的。

得先知道缘由才好分辨，俩孩子是不知道不能用一份，还是知道但误用了，还是知道但一方偷懒？ 一台电脑俩人用，不够合理解释俩人提交用一份作业

9年级不懂，但是在大学里见过类似处理，抄别人和给别人抄都算作弊被处分了。。。唉，赶紧跟老师联系，看能不能把warning换成这次作业0分，或者求一下老师再重新做一份makeup assignment行不行

我知道你问的意思，根据我家孩子说的意思，他以为他们是一组做的实验只要提交一样的实验报告就可以了，所以他应该至少是知情的。
shengshengman 发表于 2022-03-24 12:27

那就拿出syllabus来看啊 有没有说一个组交一份报告，还是一个组里每一个人交一份单独的报告
如果是两个小孩子都理解错了，可以跟老师解释，能不能重新补交，改成口头warning 这个和抄作业还是不一样的
这是学期的第一份作业吗？如果之前的group project大家都是分别交的，那么你小孩这个理由就有点站不住脚。

弄清楚这个会不会进档案。高中生，最好不要在档案上留底。 我们附近高中，有孩子就是这样的情况，几个人做作业，被老师判定抄袭，给了个什么处分，据说是不会报给大学的。但是这说不准，完全取决于counselor在写推荐信的时候会不会提到这个。所以孩子申请的时候很伤神，提这个事儿吧，害怕是不打自招，不提吧，害怕大学会觉得隐瞒。孩子家长都纠结，而couselor的推荐信在很多学校都是必须的。
所以，还是跟老师沟通一下，基于你儿子的平时表现，看看能不能改成口头警告呀什么的。
echomom 发表于 2022-03-24 12:40

高中档案叫什么？

那就拿出syllabus来看啊 有没有说一个组交一份报告，还是一个组里每一个人交一份单独的报告
如果是两个小孩子都理解错了，可以跟老师解释，能不能重新补交，改成口头warning 这个和抄作业还是不一样的
这是学期的第一份作业吗？如果之前的group project大家都是分别交的，那么你小孩这个理由就有点站不住脚。
Cumberbitch 发表于 2022-03-24 12:48

你说得对，我也有好多事情没搞明白，需要问孩子是不是第一次做这样的分组实验。

在一个电脑上写的一份实验报告，所以是一样的。
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:44

在一个电脑上写可以有不同文件啊。这份作业是他们两共同完成的？

如果老师在做作业之前有讲expectations的话，甚至以文字形式呈现了的话，求情都很难。

谢谢mm理解我心急如焚
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:18

warning沒關係，孩子學個教訓也好

我儿子就傻在这里，如果是他认为的交一份报告应该是真的只交一份文件写两个人的名字，他还是没经验。
shengshengman 发表于 2022-03-24 12:29

什么叫傻和没经验啊，你能不能去看看老师给的syllabus是怎么写的再下结论。

你说得对，我也有好多事情没搞明白，需要问孩子是不是第一次做这样的分组实验。
shengshengman 发表于 2022-03-24 12:54

你不要问孩子，你直接让他把老师给的要求给你看，你自己读

什么叫傻和没经验啊，你能不能去看看老师给的syllabus是怎么写的再下结论。
PositivelyNaked 发表于 2022-03-24 13:02

孩子现在在学校，我还没看到syllabus。老师给我写email说她made it clear that students may work in pairs to clarify ideas, but their work had be their own authentic thoughts. 孩子刚才说了报告只有hypothesis部分是一样的

别的不说，这件事儿再次说明把规则看清楚和把话说明白的重要性。理科文科都需要清晰的思路和合理的逻辑。

这个算cheating，抄的和被抄的都是重罚。用一个笔记本不代表不能够独立思考和交两份作业。跟校长表示认识到错误的严重性，一定多加教育，会要求孩子独立写一份再交上去，加深印象。

不管是抄还是被抄都会受到重罚，一定要认识到严重性，一开始出现苗头就扼杀住
曾经有朋友被同学借鉴作业，结果因为太相似被直接送到学校的学术法庭，差点两个都从一个不错的大学里开除了。发现苗头不重视，走到法庭那一步可能就晚了

回复 1楼shengshengman的帖子
这种不算抄袭算什么呢？除非你儿子能证明完全不知道对方copy了他的东西，算窃取？

回复 1楼shengshengman的帖子
这种在我们学区两个都要挨罚 然后lunchdetention

孩子现在在学校，我还没看到syllabus。老师给我写email说她made it clear that students may work in pairs to clarify ideas, but their work had be their own authentic thoughts. 孩子刚才说了报告只有hypothesis部分是一样的
shengshengman 发表于 2022-03-24 13:07

我个人认为老师说的很清楚，可以合作来讨论idea，但是各自完成。 唯一可以讨论的点是你孩子不知情或者之情但是不同意的情况下，另外一个copy/paste了全部或者部分作业，即使一部分完全相同和高度类似也叫抄袭。 看你之前的发言，我猜你孩子同意或者至少没有拒绝抄作业。 估计只能吃一堑长一智了，以后不要犯类似的错误，抄或者被抄都不可以。 一个补救办法就是把作业换一个idea，看看能不能重做一遍，然后写一份新的报告？

我猜这种情况是2个人都会收到警告，不管谁抄谁的。
oats715 发表于 2022-03-24 11:32

先回复这位层主: 是的,两个人都会收到warning.
再回复楼主: 我以前公校,上chemical课的时候因为偷懒,抄袭了另外一位同学的功课.作业内容大概就是,老师给你些单词,你翻书后面的definition然后抄一边再print出来交.一共20个单词,我打了几个之后就没自己亲手打,copy了同学的复制过去.可惜那位同学有些字拼错了.老师发现我们拼错字的地方都一样.就私下跟我说,我知道你抄袭,作业这次不计分. 评分处写着"this homework same as xxx's".给了warning就算了.功课其实全班都一样的内容,但还是被老师发现抄袭了.

看老师的email应该是很明确的，而且你也说孩子说只有一部分一样，那就说明孩子应该是知道这个规定的。抄袭的和给别人抄的一般来说按照规定是都要被处罚的，算integrity问题

这个就是两个孩子偷懒，结果偷鸡不成蚀把米，没什么可说的。要承认错误，让孩子真正learn the lesson。家长别护犊子啦。但是可以跟学校商量商量处罚轻一些。

搭车问个类似的问题：我家初中生在随堂考试时，很快做完考题，他点了submit键，但不知为何没提交成功。他自己以为已经交卷，就打开了跟考试有关的笔记本查看，结果让老师撞个正着。老师写邮件通知我们，说此事定性为cheating,考试得零分，还被取消了本学年参加national honor society selection的资格。我想请教一下，这种情况会留记录吗？此事发生在初中，会影响大学录取吗？或者会对孩子的将来有什么潜在的影响？我们从来没遇到这样的问题，不知道该如何解决。请大家指教一二。谢谢！

不管你搞清楚状况否，请不要插手， 让孩子自己去跟老师交涉。 别问我问什么？ 高中老师的规劝。

我儿子就傻在这里，如果是他认为的交一份报告应该是真的只交一份文件写两个人的名字，他还是没经验。
shengshengman 发表于 2022-03-24 12:29

这样跟老师解释一下应该可以吧。小孩子没搞清楚作业要求。老师要求严格对孩子是个教训，但不应该记录在案影响大学申请。

我儿子就傻在这里，如果是他认为的交一份报告应该是真的只交一份文件写两个人的名字，他还是没经验。
shengshengman 发表于 2022-03-24 12:29

另外，两个孩子都没搞清楚，两个小迷糊呀。

我记得我孩子提过学校同学抄作业老师给0分。是两个抄的和被抄的都是零分。这个学校抓的很严的。没办法，看看能不能让孩子和老师解释一下理解有误，如果有理由能圆过去让老师改主意最好了，如果改不了“抄作业”的结果，商量商量form就别file了，给个0分惩罚一下不行吗？一定改，下次不犯了。

我儿子写一个实验报告，他的partner的电脑坏了，所以他们就在我儿子的电脑上一起写的，然后各submit了一个copy，但内容完全一样，老师认定是剽窃，虽然老师跟我们说的时候是说她知道我儿子一般是独立完成作业的，但是现在还是要给我儿子warning，file 了Behavior Documentation/Discipline referral form，这个会对孩子有很大影响吗？我们可以要求跟校长开个会，如果和校长开会应该重点说明什么？万分感谢
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:14

可以和老师及校长一起开会讨论一下，如果可以的话让两个孩子有机会再单独各做一个report教上去。我知道有的学生考的不好就去求老师再给个作业好拉成绩，9年级的话还是三年可以弥补这个错误

孩子现在在学校，我还没看到syllabus。老师给我写email说她made it clear that students may work in pairs to clarify ideas, but their work had be their own authentic thoughts. 孩子刚才说了报告只有hypothesis部分是一样的
shengshengman 发表于 2022-03-24 13:07

老师的要求很明确呀。最多只是讨论，这不是group project。找老师解释一下孩子刚从middle school进高中，理解错了。第一次，又是9年级应该没那么严重。其实有点挫折也不是坏事。大学申请的essay可以写写成长过程。没出过差错的孩子反而没素材可写。

这就是抄袭了啊，竟敢交一摸一样的作业这是蠢吧。 但是赶紧去解释，没有理解清楚作业要求所以是误会，然后请求老师给他重新做一次的机会。

为什么交一模一样的作业呢？

为什么交一模一样的作业呢？
星河锦浪 发表于 2022-03-25 08:44

我在主楼更新了，不是一模一样的作业，只有hypothesis部分是一样的

看了更新，完全糊涂了，生物实验课，全班的hypothesis不都是一样的吗

看了更新，完全糊涂了，生物实验课，全班的hypothesis不都是一样的吗
qingq 发表于 2022-03-25 15:41

我孩子给我看了老师批改过的实验报告，老师确实指出hypothesis部分和另一个学生的一样。

我孩子给我看了老师批改过的实验报告，老师确实指出hypothesis部分和另一个学生的一样。
shengshengman 发表于 2022-03-25 15:45

楼主：孩子是刚来美国？如果是可以找借口。
老师的态度很明确了，不建议硬刚。
确实这是严重的问题在高中发生

楼主：孩子是刚来美国？如果是可以找借口。
老师的态度很明确了，不建议硬刚。
确实这是严重的问题在高中发生

SAT 发表于 2022-03-25 15:51

不明白你为什么说我们和老师硬刚？我们就是跟老师摆事实讲道理都是通过email

不明白你为什么说我们和老师硬刚？我们就是跟老师摆事实讲道理都是通过email
shengshengman 发表于 2022-03-25 15:54

第一封你认为摆事实讲道理的email，老师很快回复没有同意你摆的事实。对吧？ 第二封email你继续摆事实讲道理，老师没回。对吧？
这不是硬刚，还什么叫硬刚？！
你看看楼里的建议，你再看看老师的态度，你还不明白该怎么做对孩子有益吗？

第一封你认为摆事实讲道理的email，老师很快回复没有同意你摆的事实。对吧？ 第二封email你继续摆事实讲道理，老师没回。对吧？
这不是硬刚，还什么叫硬刚？！
你看看楼里的建议，你再看看老师的态度，你还不明白该怎么做对孩子有益吗？
SAT 发表于 2022-03-25 16:04

你的建议是什么？就这样乖乖接受警告？

楼主，你孩子这个事，确实是两人都抄袭。老师的要求很明确，即使小组讨论，每人也要分别写自己的报告。你孩子和另一个孩子相同的假设部分，就是违反了老师的要求。我不认为你们硬刚孩子没有抄袭有什么用。你们大概认为只要孩子不是自己没动脑子，完全抄别人的，就不算抄袭？很不幸这边的规则不是这样的，你们按自己的错误定义硬刚，真的不会有太好的结果。
你们现在可以求情的，是孩子的intention。虽然事实上孩子和partner的行为，造成了抄袭，但他们的确不是故意的。这一点在两个孩子交作业时，主动跟老师说了他们假设部分相同，就能看出来。他们真的是出于team work的原则，互相借鉴了假设部分，而不是一人有意地去抄袭另一人作业，占便宜。你们从孩子没有正确理解老师要求，主观上没有抄袭的intention，刚上高中第一年，又是初犯，等等这些点上，请老师从轻发落，效果会比较好。

我孩子给我看了老师批改过的实验报告，老师确实指出hypothesis部分和另一个学生的一样。
shengshengman 发表于 2022-03-25 15:45

看完全楼 感觉楼主的语言表达能力真的很差 啥都说不清楚 还老答非所问

楼主，你孩子这个事，确实是两人都抄袭。老师的要求很明确，即使小组讨论，每人也要分别写自己的报告。你孩子和另一个孩子相同的假设部分，就是违反了老师的要求。我不认为你们硬刚孩子没有抄袭有什么用。你们大概认为只要孩子不是自己没动脑子，完全抄别人的，就不算抄袭？很不幸这边的规则不是这样的，你们按自己的错误定义硬刚，真的不会有太好的结果。
你们现在可以求情的，是孩子的intention。虽然事实上孩子和partner的行为，造成了抄袭，但他们的确不是故意的。这一点在两个孩子交作业时，主动跟老师说了他们假设部分相同，就能看出来。他们真的是出于team work的原则，互相借鉴了假设部分，而不是一人有意地去抄袭另一人作业，占便宜。你们从孩子没有正确理解老师要求，主观上没有抄袭的intention，刚上高中第一年，又是初犯，等等这些点上，请老师从轻发落，效果会比较好。
saynomore 发表于 2022-03-25 16:15

谢谢建议。老师承认了抄袭不是我孩子的intention，但老师说正是考虑到这一点才没要求detention。 我们也跟老师解释了我们孩子与人沟通方面需要提高，还没有用他才高中第一年，又是第一次来求情。在第二封email里我们也提了想跟老师面对面开个会，但她还没回。

你的建议是什么？就这样乖乖接受警告？
shengshengman 发表于 2022-03-25 16:11

建议：按你的方式继续，你已经开始了，展开了，收不住了……。估计老师会怕你，你闹到校长面前，你孩子还有接下来的成绩和评语，老师会臣服于你家长的摆事实讲道理……，你孩子会自豪有支持他的父母，给老师摆事实讲道理在校长面前……，高中申请大学的时候很多学生都希望得到一封校长的推荐信，苦于不知道怎么让校长认识自己，这么会摆事实讲道理的家长果然以一己之力拖熊孩子于众人之上！

楼主你把这件事弄复杂了。这个作业毕竟不是team work，即使你的孩子是无心的，规矩就是规矩，不建议你继续硬刚，除非还有什么别的原因，但从你的帖子里我没有看到。

建议：按你的方式继续，你已经开始了，展开了，收不住了……。估计老师会怕你，你闹到校长面前，你孩子还有接下来的成绩和评语，老师会臣服于你家长的摆事实讲道理……，你孩子会自豪有支持他的父母，给老师摆事实讲道理在校长面前……，高中申请大学的时候很多学生都希望得到一封校长的推荐信，苦于不知道怎么让校长认识自己，这么会摆事实讲道理的家长果然以一己之力拖熊孩子于众人之上！



SAT 发表于 2022-03-25 16:28

按我的理解，据楼主所说，两个孩子是实验partner，做同一组实验的话hypothesis不应该就是一样的吗？我以前带本科生实验，同一堂课全班的hypothesis都是一样的

建议：按你的方式继续，你已经开始了，展开了，收不住了……。估计老师会怕你，你闹到校长面前，你孩子还有接下来的成绩和评语，老师会臣服于你家长的摆事实讲道理……，你孩子会自豪有支持他的父母，给老师摆事实讲道理在校长面前……，高中申请大学的时候很多学生都希望得到一封校长的推荐信，苦于不知道怎么让校长认识自己，这么会摆事实讲道理的家长果然以一己之力拖熊孩子于众人之上！



SAT 发表于 2022-03-25 16:28

我家娃几乎是学校最好的学生，我们跟校长不算特别熟，但互相认识，如果老师不撤销。我们是肯定要跟校长谈的。

我儿子写一个实验报告，他的partner的电脑坏了，所以他们就在我儿子的电脑上一起写的，实验总结里hypothesis部分是一模一样的，我儿子也告诉了老师这部分是他和他的partner讨论结果，其他部分都不一样，老师认定是剽窃，虽然老师跟我们说的时候是说她知道我儿子一般是独立完成作业的，但是现在还是要给我儿子warning，file 了Behavior Documentation/Discipline referral form，这个会对孩子有很大影响吗？我们可以要求跟校长开个会，如果和校长开会应该重点说明什么？万分感谢
上来更新一下，答谢大家的回复，也希望对以后遇到相似问题的家长有用。我们写了长email跟老师摆事实讲道理了，老师第一次回得很快要坚持原判，第二次我们指出孩子们的行为不属于plagarism因为他们俩都承认那一部分是team work，不存在谁抄谁被抄的问题，老师还没回信，准备等过了周末，如果老师周一还不回信，周二我们准备跟她沟通说要和副校长和校长开会，看她怎么说。大家帮我看看这样可不可行。
shengshengman 发表于 2022-03-24 11:14

这个team work，如果不是老师允许的，那就是抄袭。 看样子，老师并没有允许team work。

我儿子学校作业是可以一起写的， 但要写明。 我觉得你可以找councelor谈谈， councelor会去找老师的。实在不行再找校长

我儿子学校作业是可以一起写的， 但要写明。 我觉得你可以找councelor谈谈， councelor会去找老师的。实在不行再找校长
Happypuppy25 发表于 2022-03-25 17:17

谢谢建议。