上k的儿子疑似ADHD 先说一下， 儿子上k, 非常聪明，学东西特别快，学习的时候能够focus, reading level F , math is about grade 1 level. And he enjoys learning and his favorite game is Prodigy. 儿子一直在学校表现还凑合，可是放完冬假后， 最近儿子两个多星期在学校总是闯祸,学校苹苹打电话让我们接他回家，举几个例子： 1）坐校车去到学校后，排队去教室，因为他没有排到第一位，他跑到3楼去了，教室在一楼，有其他认识他的老师让他回自己的教室，他不听， 老师好不容易哄他回自己的教室了，他还要冲出去，然后还钻到自己的座位下面，不肯出来。后来才告诉老师自己因为没有排队第一所以生气才这样的 2） 放学了，老师让他停下手中的lego，clean up，可是他正玩的起劲， 不肯停， 老师又给了他两分钟，他还是不肯停， 然后在教室发脾气，哭闹， 在教室跑来跑去扔东西。校长，各个老师都劝不住，最后老师视频给我， 我和他说也没用。 最后我跑去学校他才停下来。 反正就这几个星期在学校各种drama, 可是在家里就很正常，1）和2） 的行为在家里从来没有发生过。比如他正在玩什么东西起劲， 到了睡觉时间，我每次喊他就乖乖地去洗漱睡觉了，没有闹过。 老师天天打电话给我，我每天和他说那些行为是正确的，那些是错误的，说起来他都明白。 可是就是不听老师的话，在学校自己想干嘛就干嘛，然后还发脾气。老师说他是his own way, or no way. 可是他在家里真的从来不这样，我的话都听。 我实在没有办法，带他去看了儿医，儿医觉得他有ADHD.已经预约了pediatric neurology, 他们必须等到娃6岁以后才能评估，下个月底娃6岁， 就可以测了。真不知道这一个多月怎么熬。 老師們都拿他沒有辦法。校長，心理醫生，counselor全部出動了，好像也沒有辦法。每次就只能打電話讓我們接走。 我研究了一下ADHD, Type 2, he did show a few symptoms, not all of them though, such as 2), 3), 4) , 6),7) Hyperactivity and impulsivity A child who shows a pattern of hyperactive and impulsive symptoms may often: 1)Fidget with or tap his or her hands or feet, or squirm in the seat 2)Have difficulty staying seated in the classroom or in other situations 3)Be on the go, in constant motion 4)Run around or climb in situations when it's not appropriate 5)Have trouble playing or doing an activity quietly 6) Talk too much 7)Blurt out answers, interrupting the questioner 8)Have difficulty waiting for his or her turn 9) Interrupt or intrude on others' conversations, games or activities 我的问题是： 1） 有没有同款娃？ 2）如果真是adhd，家长该怎么做？ 3）如何寻求学校的帮助？
“老师说他是his own way, or no way. 可是他在家里真的从来不这样，我的话都听” 好像有的adhd确实只在特定的场景有表现，比如学校，或者人多的地方。 感觉楼主已经做的很好了。作为家长，不管孩子在学校的表现多么让人frustrated，一定要多正面鼓励。 不管是不是能确诊adhd，我感觉一些训练可能对行为表现有帮助。我不是医生，意见仅供参考。 喜欢玩chess的话，家长陪着多玩玩，训练孩子遵守规则，并且从对方角度看问题。另外还有一些儿童书籍，可以帮孩子树立行为意识。"the wolf who learned self control", “what should Danny do?” "Hunter and His Amazing Remote Control"，这几本是我家读过的，可能还有更多类似的书，大家可以补充。 学校方面，多和老师沟通，使用正面教育。如果老师愿意配合，这个月可以给老师打印一个课程表，一天分成几段，arrival/ dismissal/ lunch/morning periods/ afternoon periods 之类的，如果老师认为孩子表现的好，就给个小红花 sticker之类的，如果表现不好，写个keyword让家长帮助followup。让孩子觉得大家都在帮助他。 如果确诊adhd，学校应该有相应的帮助。听说有IEP, 有专人辅助孩子，具体不太清楚，得问学校或者相应的学区。 希望能帮到楼主，这一个多月里多试试各种方法，等有了评估结果也请update。
“老师说他是his own way, or no way. 可是他在家里真的从来不这样，我的话都听” 好像有的adhd确实只在特定的场景有表现，比如学校，或者人多的地方。 感觉楼主已经做的很好了。作为家长，不管孩子在学校的表现多么让人frustrated，一定要多正面鼓励。 不管是不是能确诊adhd，我感觉一些训练可能对行为表现有帮助。我不是医生，意见仅供参考。 喜欢玩chess的话，家长陪着多玩玩，训练孩子遵守规则，并且从对方角度看问题。另外还有一些儿童书籍，可以帮孩子树立行为意识。"the wolf who learned self control", “what should Danny do?” "Hunter and His Amazing Remote Control"，这几本是我家读过的，可能还有更多类似的书，大家可以补充。 学校方面，多和老师沟通，使用正面教育。如果老师愿意配合，这个月可以给老师打印一个课程表，一天分成几段，arrival/ dismissal/ lunch/morning periods/ after periods 之类的，如果老师认为孩子表现的好，就给个小红花 sticker之类的，如果表现不好，会写个keyword让家长帮助followup。让孩子觉得大家都在帮助他。 如果确诊adhd，学校应该有相应的帮助。听说有IEP, 有专人辅助孩子，具体不太清楚，得问学校或者相应的学区。 希望能帮到楼主，这一个多月里多试试各种方法，等有了评估结果也请update。 mkeller 发表于 2022-03-21 09:13
查了一下： The NICHQ Vanderbilt Assessment Scales are used by health care professionals to help diagnose ADHD in children between the ages of 6- and 12-years. 要等到6嵗， 估計我們要做的也是這個。
我不懂ADHD之类的，但是看过一本书，how to raise a boy（差不多这个名字吧）。当中就提到现在的教育环境对小男孩多么不友好。比如老师大多数时间都要求孩子乖乖在座位上做老师规定的活动。而这对小男孩是非常困难的。 如果像LZ所说，孩子在家没有那么多行为问题，那么我会具体看看学校的安排。如果你的孩子每天需要更多activity，更多和朋友嬉戏的时间，比如身体接触之类的，我会考虑孩子回家以后，多带去公园，多约其他男孩子的Playdate。 恕我直言，如果有男老师的话，就好了。一般男老师会更goofy，更适合男孩子。可以考虑带孩子参加运动。 虽然我不懂医学，但是我自己有俩男孩子。我很注重让孩子尽量活动，let a boy be a boy。多接触大自然，多和同龄人tough play，而不是乖乖坐着，剪纸，画图之类的。 我会去学校观察，看看每天都有什么活动，是否根本不适合孩子。像前面有人建议的，延后一年入学，也是一个好办法。许多男孩，延后一年入学，确实比较容易坐的住。 我个人不喜欢动不动把行为问题归入心理问题，比如ADHD，ADD，亚斯伯格之类的。我看的书里也说，越来越多老师，“专家”因为偷懒，喜欢把行为问题归入脑子问题，甚至轻易用药。这对孩子是极大的伤害。希望LZ慎重。
我不懂ADHD之类的，但是看过一本书，how to raise a boy（差不多这个名字吧）。当中就提到现在的教育环境对小男孩多么不友好。比如老师大多数时间都要求孩子乖乖在座位上做老师规定的活动。而这对小男孩是非常困难的。 如果像LZ所说，孩子在家没有那么多行为问题，那么我会具体看看学校的安排。如果你的孩子每天需要更多activity，更多和朋友嬉戏的时间，比如身体接触之类的，我会考虑孩子回家以后，多带去公园，多约其他男孩子的Playdate。 恕我直言，如果有男老师的话，就好了。一般男老师会更goofy，更适合男孩子。可以考虑带孩子参加运动。 虽然我不懂医学，但是我自己有俩男孩子。我很注重让孩子尽量活动，let a boy be a boy。多接触大自然，多和同龄人tough play，而不是乖乖坐着，剪纸，画图之类的。 我会去学校观察，看看每天都有什么活动，是否根本不适合孩子。像前面有人建议的，延后一年入学，也是一个好办法。许多男孩，延后一年入学，确实比较容易坐的住。 我个人不喜欢动不动把行为问题归入心理问题，比如ADHD，ADD，亚斯伯格之类的。我看的书里也说，越来越多老师，“专家”因为偷懒，喜欢把行为问题归入脑子问题，甚至轻易用药。这对孩子是极大的伤害。希望LZ慎重。 扶苏 发表于 2022-03-21 13:09
我不懂ADHD之类的，但是看过一本书，how to raise a boy（差不多这个名字吧）。当中就提到现在的教育环境对小男孩多么不友好。比如老师大多数时间都要求孩子乖乖在座位上做老师规定的活动。而这对小男孩是非常困难的。 如果像LZ所说，孩子在家没有那么多行为问题，那么我会具体看看学校的安排。如果你的孩子每天需要更多activity，更多和朋友嬉戏的时间，比如身体接触之类的，我会考虑孩子回家以后，多带去公园，多约其他男孩子的Playdate。 恕我直言，如果有男老师的话，就好了。一般男老师会更goofy，更适合男孩子。可以考虑带孩子参加运动。 虽然我不懂医学，但是我自己有俩男孩子。我很注重让孩子尽量活动，let a boy be a boy。多接触大自然，多和同龄人tough play，而不是乖乖坐着，剪纸，画图之类的。 我会去学校观察，看看每天都有什么活动，是否根本不适合孩子。像前面有人建议的，延后一年入学，也是一个好办法。许多男孩，延后一年入学，确实比较容易坐的住。 我个人不喜欢动不动把行为问题归入心理问题，比如ADHD，ADD，亚斯伯格之类的。我看的书里也说，越来越多老师，“专家”因为偷懒，喜欢把行为问题归入脑子问题，甚至轻易用药。这对孩子是极大的伤害。希望LZ慎重。 扶苏 发表于 2022-03-21 13:09
楼里说吃药的，也不用那么紧张。首先lz的娃连诊断都还没拿到，不可能给吃药。我自己的personal experience，从没有医生push过我们吃药，甚至对于年龄小的，他们diagnosis都是比较谨慎的。 最好的就是看therapist，反正不会有坏处，并且给了自己一种安慰“I am making my effort”。但还有一种可能，孩子没有therapist也会outgrow。 公校class size大的确实老师管不过来，但这不是急着要诊断的原因。如果一个班30个人他管不过来，一个班15个就管的过来了，那家长做的不该是换学校吗。我娃家庭医生给的建议之一就是换私校，并且暗示我不要让psychologist过早下诊断。多读些相关材料，在此基础上相信自己的gut，没有人比父母更懂自己的孩子。
Over diagnosing is a problem in the US. But it's not a reason to dismiss ADHD altogether as a medical condition. It's not fair for people who really have it and genuinely suffer from it.
推荐一本书The Social Skills Picture Book Teaching play, emotion, and communication to children with autism 虽然书名有autism，但其实对一般小朋友也有帮助。这本书的最大特点是把所有social场景都用真实照片反映出来，该怎么做不该怎么做也是真实照片。很形象。
我不懂ADHD之类的，但是看过一本书，how to raise a boy（差不多这个名字吧）。当中就提到现在的教育环境对小男孩多么不友好。比如老师大多数时间都要求孩子乖乖在座位上做老师规定的活动。而这对小男孩是非常困难的。 如果像LZ所说，孩子在家没有那么多行为问题，那么我会具体看看学校的安排。如果你的孩子每天需要更多activity，更多和朋友嬉戏的时间，比如身体接触之类的，我会考虑孩子回家以后，多带去公园，多约其他男孩子的Playdate。 恕我直言，如果有男老师的话，就好了。一般男老师会更goofy，更适合男孩子。可以考虑带孩子参加运动。 虽然我不懂医学，但是我自己有俩男孩子。我很注重让孩子尽量活动，let a boy be a boy。多接触大自然，多和同龄人tough play，而不是乖乖坐着，剪纸，画图之类的。 我会去学校观察，看看每天都有什么活动，是否根本不适合孩子。像前面有人建议的，延后一年入学，也是一个好办法。许多男孩，延后一年入学，确实比较容易坐的住。 我个人不喜欢动不动把行为问题归入心理问题，比如ADHD，ADD，亚斯伯格之类的。我看的书里也说，越来越多老师，“专家”因为偷懒，喜欢把行为问题归入脑子问题，甚至轻易用药。这对孩子是极大的伤害。希望LZ慎重。 扶苏 发表于 2022-03-21 13:09
我不懂ADHD之类的，但是看过一本书，how to raise a boy（差不多这个名字吧）。当中就提到现在的教育环境对小男孩多么不友好。比如老师大多数时间都要求孩子乖乖在座位上做老师规定的活动。而这对小男孩是非常困难的。 如果像LZ所说，孩子在家没有那么多行为问题，那么我会具体看看学校的安排。如果你的孩子每天需要更多activity，更多和朋友嬉戏的时间，比如身体接触之类的，我会考虑孩子回家以后，多带去公园，多约其他男孩子的Playdate。 恕我直言，如果有男老师的话，就好了。一般男老师会更goofy，更适合男孩子。可以考虑带孩子参加运动。 虽然我不懂医学，但是我自己有俩男孩子。我很注重让孩子尽量活动，let a boy be a boy。多接触大自然，多和同龄人tough play，而不是乖乖坐着，剪纸，画图之类的。 我会去学校观察，看看每天都有什么活动，是否根本不适合孩子。像前面有人建议的，延后一年入学，也是一个好办法。许多男孩，延后一年入学，确实比较容易坐的住。 我个人不喜欢动不动把行为问题归入心理问题，比如ADHD，ADD，亚斯伯格之类的。我看的书里也说，越来越多老师，“专家”因为偷懒，喜欢把行为问题归入脑子问题，甚至轻易用药。这对孩子是极大的伤害。希望LZ慎重。 扶苏 发表于 2022-03-21 13:09
It's proven that physical activities improve the symptoms of ADHD by increasing the neurotransmitters dopamine and norepinephrine-both of which play leading roles in regulating the attention system. Therefore, one's symptoms improving is not enough evidence to conclude whether one has ADHD or not.
回复 73楼sueding的帖子 phelps parent divorced whem he was 9 lisa lling parent divorced when she was 7 scott got divorced in the first marriage and fucked with his colleague from nasa .. cosnidering one parent of phelps and lisa has adhd, then it supports 100% of adhders will have a miserable marriage in tbe future.
回复 73楼sueding的帖子 phelps parent divorced whem he was 9 lisa lling parent divorced when she was 7 scott got divorced in the first marriage and fucked with his colleague from nasa .. cosnidering one parent of phelps and lisa has adhd, then it supports 100% of adhders will have a miserable marriage in tbe future. bluesmaster01 发表于 2022-03-21 23:24
So? How does it support your argument below? Adhd的人以后不知道什么是美丑，不知道饥饱，不知道干净和肮脏，基本上和单细胞生物一样。。好处是他们也没有太强的喜悦和悲伤的感觉，随遇而安，得过且过，了其一生。
回复 91楼sueding的帖子 dude, it supports my next thread: the adhd has 3x divorce rate than the normal people.you need to understand what people said before against them. btw,do you have adhd?..
儿子一直在学校表现还凑合，可是放完冬假后， 最近儿子两个多星期在学校总是闯祸,学校苹苹打电话让我们接他回家，举几个例子：
1）坐校车去到学校后，排队去教室，因为他没有排到第一位，他跑到3楼去了，教室在一楼，有其他认识他的老师让他回自己的教室，他不听， 老师好不容易哄他回自己的教室了，他还要冲出去，然后还钻到自己的座位下面，不肯出来。后来才告诉老师自己因为没有排队第一所以生气才这样的
2） 放学了，老师让他停下手中的lego，clean up，可是他正玩的起劲， 不肯停， 老师又给了他两分钟，他还是不肯停， 然后在教室发脾气，哭闹， 在教室跑来跑去扔东西。校长，各个老师都劝不住，最后老师视频给我， 我和他说也没用。 最后我跑去学校他才停下来。
反正就这几个星期在学校各种drama, 可是在家里就很正常，1）和2） 的行为在家里从来没有发生过。比如他正在玩什么东西起劲， 到了睡觉时间，我每次喊他就乖乖地去洗漱睡觉了，没有闹过。
老师天天打电话给我，我每天和他说那些行为是正确的，那些是错误的，说起来他都明白。 可是就是不听老师的话，在学校自己想干嘛就干嘛，然后还发脾气。老师说他是his own way, or no way. 可是他在家里真的从来不这样，我的话都听。
我实在没有办法，带他去看了儿医，儿医觉得他有ADHD.已经预约了pediatric neurology, 他们必须等到娃6岁以后才能评估，下个月底娃6岁， 就可以测了。真不知道这一个多月怎么熬。
老師們都拿他沒有辦法。校長，心理醫生，counselor全部出動了，好像也沒有辦法。每次就只能打電話讓我們接走。 我研究了一下ADHD, Type 2, he did show a few symptoms, not all of them though, such as 2), 3), 4) , 6),7)
Hyperactivity and impulsivity A child who shows a pattern of hyperactive and impulsive symptoms may often: 1)Fidget with or tap his or her hands or feet, or squirm in the seat 2)Have difficulty staying seated in the classroom or in other situations 3)Be on the go, in constant motion 4)Run around or climb in situations when it's not appropriate 5)Have trouble playing or doing an activity quietly 6) Talk too much 7)Blurt out answers, interrupting the questioner 8)Have difficulty waiting for his or her turn 9) Interrupt or intrude on others' conversations, games or activities
我的问题是：
1） 有没有同款娃？ 2）如果真是adhd，家长该怎么做？ 3）如何寻求学校的帮助？
🔥 最新回帖
我家是刚六岁男娃简直一模一样。带去见了儿医，说肯定不是adhd。儿医觉得是不成熟加叛逆。在学校参加了好几个心理辅导，效果有一点，不过还是问题一大堆。
我觉得那位层主就是因为成绩好、被包容，所以遇到一些困难的时候才不自洽了，凭啥我成绩好成长还这么艰难呢？
我只是从来没有觉得自己成绩好就可以避免艰难。所以遇到困境的时候也比较坦然。
🛋️ 沙发板凳
504 plan, 我們要主動要求學校提供嗎？ 我們在nyc，nyc school網站有提到IEP，能具體説説如何申請嗎？多謝！
同求， 每天都很害怕接到學校的電話 ：（
在家很乖，和姐姐弟弟互動都很好。很貼心的。我不舒服，他都能看出來， 問我: are you ok? 每天還主動幫我按摩
感觉楼主已经做的很好了。作为家长，不管孩子在学校的表现多么让人frustrated，一定要多正面鼓励。 不管是不是能确诊adhd，我感觉一些训练可能对行为表现有帮助。我不是医生，意见仅供参考。
喜欢玩chess的话，家长陪着多玩玩，训练孩子遵守规则，并且从对方角度看问题。另外还有一些儿童书籍，可以帮孩子树立行为意识。"the wolf who learned self control", “what should Danny do?” "Hunter and His Amazing Remote Control"，这几本是我家读过的，可能还有更多类似的书，大家可以补充。
学校方面，多和老师沟通，使用正面教育。如果老师愿意配合，这个月可以给老师打印一个课程表，一天分成几段，arrival/ dismissal/ lunch/morning periods/ afternoon periods 之类的，如果老师认为孩子表现的好，就给个小红花 sticker之类的，如果表现不好，写个keyword让家长帮助followup。让孩子觉得大家都在帮助他。
如果确诊adhd，学校应该有相应的帮助。听说有IEP, 有专人辅助孩子，具体不太清楚，得问学校或者相应的学区。
希望能帮到楼主，这一个多月里多试试各种方法，等有了评估结果也请update。
你的意見非常有幫助，這幾本書我記下來了，多謝
5岁K正常啊
多謝
多謝！
后来搬家+升班，换了一对老师，评语就全是positive的了。psychologist跟了我们一年多，后来看了他在医生那的表现和老师的评语，直接把case dismiss了，说就是完全正常的孩子。
therapist怎麽找？
我家里的娃和你差不多，心累。
查了一下： The NICHQ Vanderbilt Assessment Scales are used by health care professionals to help diagnose ADHD in children between the ages of 6- and 12-years.
要等到6嵗， 估計我們要做的也是這個。
是不是孩子还不习惯新的环境？
prek remote 了一年。 剛上k去學校，確實也很糟糕， 他不明白規矩是什麽，每天回來和他解釋在學校哪些不可以，花了大概1個月的時間，適應學校了。之後表現一直不錯。 最近這段時間他明白自己做的不對，可是不知道爲什麽還是去做。老師也説是 new behavior
不像，看樓主描述這個孩子會共情。缺乏共情是亞斯的典型特徵。還是ADHD更像一些。先帶孩子看醫生，確診的話可以要求504，學校會針對孩子情況適當做一些調整。家長也要配合老師每天給孩子行爲復盤。
不follow direction和控制不好情绪，一樣一樣的。看了adhd 的list, 感覺也不太像。等下個月評估，看看怎麽説
睡眠沒有問題，每天都睡得很好，晚上9 點到早上7點，夜裏都不醒的
不是看睡多长时间的。 是看通气质量的。你去YouTube 搜一搜，children sleep apnea Adhd。
如果像LZ所说，孩子在家没有那么多行为问题，那么我会具体看看学校的安排。如果你的孩子每天需要更多activity，更多和朋友嬉戏的时间，比如身体接触之类的，我会考虑孩子回家以后，多带去公园，多约其他男孩子的Playdate。
恕我直言，如果有男老师的话，就好了。一般男老师会更goofy，更适合男孩子。可以考虑带孩子参加运动。
虽然我不懂医学，但是我自己有俩男孩子。我很注重让孩子尽量活动，let a boy be a boy。多接触大自然，多和同龄人tough play，而不是乖乖坐着，剪纸，画图之类的。
我会去学校观察，看看每天都有什么活动，是否根本不适合孩子。像前面有人建议的，延后一年入学，也是一个好办法。许多男孩，延后一年入学，确实比较容易坐的住。
我个人不喜欢动不动把行为问题归入心理问题，比如ADHD，ADD，亚斯伯格之类的。我看的书里也说，越来越多老师，“专家”因为偷懒，喜欢把行为问题归入脑子问题，甚至轻易用药。这对孩子是极大的伤害。希望LZ慎重。
同意这个，现在美国那个ADHD诊断率也太高了，男娃坐不住就让带去看医生
具体的原因我忘了差不多了，有兴趣的可以自己去网上搜搜。
我个人很喜欢的心理学家DR. Jordan Peterson，关于如何养育男孩的video，挺好的。可以去youtube上搜。
很有道理。男孩子坐不住，天性。
老師說prek 應該就過度好了。 可是因爲疫情，remote，k 才開始適應學校
不要着急下结论，我家三个月就开始daycare了，疫情期间就停了三个月，一直都在上学。我觉得这样的孩子特别需要一个能理解有办法的老师。
4月份生的不算早吧……
直接搜pediatric occupational therapist，一般不需要refer。需要的话你可以找自己的儿医。 local 的parenting group也会有人推荐的。我加了很多FB的ADHD/ASD parents group
男孩子没上过学的话，五岁出头开始念K还是挺挑战的
疫情開始前上過一年半的daycare。 因爲疫情，在傢remote 一年，一切又從頭開始了
好可怕 美国对adhd有两种不同说法 一种是说必须要吃药 一种是说过度诊断 相关的书和视频不少 很多小孩吃了药虽然安静了但是天赋也被压制了
之前读过一篇文章叫孩子我改怎么爱你 是一个妈妈写的他孩子小时候有比较典型的adhd 小学初中都struggle 但坚持没有吃药 高中找到自己的兴趣和方向 最后去了Berkeley 有类似娃的妈妈们可以搜一下 还是很励志的
看描述行为的确很out of control，老师一个人要带班上的20-30个小朋友，很难专门盯着你家孩子，还是赶快找专业人士诊断一下，如果真有ADHD，学校会提供相应的资源和辅导。如果你们有时间，可以多去班上做义工，可以帮助老师同时帮助孩子。
公校class size大的确实老师管不过来，但这不是急着要诊断的原因。如果一个班30个人他管不过来，一个班15个就管的过来了，那家长做的不该是换学校吗。我娃家庭医生给的建议之一就是换私校，并且暗示我不要让psychologist过早下诊断。多读些相关材料，在此基础上相信自己的gut，没有人比父母更懂自己的孩子。
对老师和学校来说，当然是直接给你加个标签，让你去看病吃药，甚至去上专科学校最简单了。但是作为家长，不应该考虑一下吗？
同意这个
Adhd的人以后不知道什么是美丑，不知道饥饱，不知道干净和肮脏，基本上和单细胞生物一样。。好处是他们也没有太强的喜悦和悲伤的感觉，随遇而安，得过且过，了其一生。
求别胡扯了。
是滴，家娃我也一直以为她睡的很好，后来戴了运动手环才知道睡眠质量不好，鼻子通气不足
这个说的有些过分了吧
The following people have ADHD: - Astronaut Scott Kelly - Journalist Lisa Ling - swimmer Michael Phelps ......
Over diagnosing is a problem in the US. But it's not a reason to dismiss ADHD altogether as a medical condition. It's not fair for people who really have it and genuinely suffer from it.
同意每一句。也是家里两个男孩。 尽量每周都有固定的体育运动。
https://www.amazon.com/Picture-Teaching-emotion-communication-children/dp/1885477910/?_encoding=UTF8&pd_rd_w=nDEnd&pf_rd_p=bb56b41f-df49-41e1-be0a-6aa8b5f2799c&pf_rd_r=HNV7P6GCAVXBQQ8E7YSQ&pd_rd_r=8050d6ce-761f-4b1c-b70c-1b9459728aa0&pd_rd_wg=ZGAOv&ref_=pd_gw_ci_mcx_mr_hp_atf_m
正解
自己的孩子，自己家当宝宝，无可厚非，但是在学校的环境里，不能因为你家孩子的special行为影响到其他人，如果是ADHD，不一定要吃药，有各种resource和support，有IEP，如果不是ADHD，就好好教育，好好管教熊孩子的行为
这么蠢的回复也高赞？
adhd用药，阿斯伯格也用药？阿斯伯格有什么药？鉴别诊断或者诊断成共患才能对症下药，下的也不是药，也可以是心理咨询行为学干预这些。本来这些行为问题的根源就是脑子长的不一样，不承认就不存在了吗？
反疫苗信教的川粉平时瞎逼逼也就算了，教育孩子也反科学反医学？我看你不如建议万事都pray就结了
It's proven that physical activities improve the symptoms of ADHD by increasing the neurotransmitters dopamine and norepinephrine-both of which play leading roles in regulating the attention system. Therefore, one's symptoms improving is not enough evidence to conclude whether one has ADHD or not.
非常平实有用的建议。
phelps parent divorced whem he was 9 lisa lling parent divorced when she was 7 scott got divorced in the first marriage and fucked with his colleague from nasa .. cosnidering one parent of phelps and lisa has adhd, then it supports 100% of adhders will have a miserable marriage in tbe future.
So? How does it support your argument below?
Adhd的人以后不知道什么是美丑，不知道饥饱，不知道干净和肮脏，基本上和单细胞生物一样。。好处是他们也没有太强的喜悦和悲伤的感觉，随遇而安，得过且过，了其一生。
dude, it supports my next thread: the adhd has 3x divorce rate than the normal people.you need to understand what people said before against them. btw,do you have adhd?..
先听医生诊断吧，就算诊断出来也没啥，学校积极让带去诊断是因为学校多一个adhd的孩子会有补助的，加拿大是这样，美国估计也差不多。所以只要是有点异常的孩子，学校都希望赶紧拿到个证明，还能去政府申请钱。
就算真的是adhd也没什么，将来学个技术，在家工作，自由自在过自己的生活就好。也就是上学阶段比较困难，必须跟人接触，大了就好了。
其实长大了真的慢慢会好，当然平时还是要根据他的特点多辅助他，比如容易拖拉就用timer提醒，用各种visual aid帮他练习executive技能。平时练习动手能力多做家务，会有进步的。我现在觉得有诊断也挺不错，以后孩子考试还能申请accomodation还能比别人多一小时😂
这个回答没有太大的问题啊，确实很多在border的孩子需要更友好宽容的环境。
我个人觉得,有的男孩子真的是神经系统发育的比较迟缓, 比如我老二5岁多了还尿床的, 还要带尿片过夜, 上1年级才好, 反观老三也是男孩刚2岁就可以脱尿片睡觉了, 属于神经系统发育比较跟得上的那种, 就完全不也一样. 楼主不要急, 先去看医生怎么说 然后让学校iep跟上, 学校有时对这种特殊的小孩会专门派个老师跟着他一起上课, 教他规矩,教他哪不能去什么不能做, 我家娃受益匪浅, 老师都很有爱心, 我是很感激美国这个教育系统的.
給一百個讚
赞！我是觉得这个社会真的不适合男娃教育