不和lz纠结送不送daycare的问题了，看来lz是不想送。提点别的建议吧：同有四岁娃，觉得lz这个推学习的程度很牛了，娃已经很先进了。建议把推娃的时间挪一些到研究娃的心理：推荐一本书”how to talk so little kids will listen”. 给instructions小娃不听这太常见了，学点对小娃有用的strategy很重要。而且最重要的是凡事最好put yourself in her shoes，从她的角度想一想。觉得这个年龄最重要的是吃好睡好，身体和心理健康，学多少东西一点都不重要。我娃也是从小都是我带，对娃非常了解，只有哪天睡的好精神好的时候才推点学习，否则就顺着她爱玩什么玩什么。哪天睡的多精力过剩就拉到playground放放电，没睡好就多些quiet activities避免overtired。吃饭和睡觉也是相关的。娃睡的少的时候胃口一般也不好。总之花点精力找规律，把睡眠调好，学习是在此基础上锦上添花的，而不是必须的。
———————————— 楼里有些说推学习推得很，揪着这个点说。我就说说学习这个事情，不要等下又说我bso。我认为我没有推得很，只是顺势而为日积月累，不是关起门来突击一个月这样去灌的。
楼里有说什么自己娃一直上daycare三岁多了二十六个字母都认不全啥的，这样难道代表普通case吗？ 现在玩具/资源这么多，小孩很多东西都是玩着玩着看着看着就会了。我家里很多puzzle / board game啥的，有二十六个字母大小写的puzzle，各种形状颜色数字的玩具，以前她经常玩，玩着玩着两岁多就全部认全了，根本不需要特意教。
然后玩Leapfrog各种phonic的玩具/点读笔，我家差不多有十几个，一边玩一边跟着读，二十六个字母phonic 发音稍微捋一遍就行了，谁还需要特意坐下来一个个教啊。会二十六个phonic发音难道离44个还远吗？并且不需要44个全部会了才可以读level 1 的书。我不觉得需要花很大力气，就一点点循序渐进的。就算教也有很多好玩的方法啊，可以玩words game可以跟娃一起rhyming啥的，再不济还有电视alpha block等的电视可以看。 我觉得关键是我娃的英文词汇量够了，在这基础上学phonic才有意义。我娃喜欢我给她念绘本，几年下来没有一千本也有几百本。
我娃一岁半会说句子，那时候英文词汇量就有几十上百个，如果有些娃说话晚一些两岁才开口说话，难道你会说呀这么小会说这么多话推得太厉害了吧？孩子发育不一样，都有自己的pace，不需要硬推，时候到了教一下事半功倍。我娃八九个月会爬，快十七个月才会走路，她不会走路之前我也不会硬推她跑步呀。会走了自然就会跑会跳了。都是一个道理。
再说我娃学phonic的过程我自己收获也很大，我自己发音不准为了不教错从头系统的学了phonic/syllable 这些，纠正了很多自己的错误发音，给娃念绘本也更有信心了。我自己学习phonic/American accent 花的时间比教娃的时间多的多的多。还有那些英文绘本真的写得很好，我以前从来没接触过，跟娃一起念觉得也很有趣。教娃的过程我自己也进步了，我也很开心。 至于中文认字，这个有心想推一下，不然平时也没机会接触到。我说了每天最多花个五分钟，日积月累一年半载下来就学到第五册，不想学的时候就停下来，所以也忘了不少。至于要学到什么地步，我也不知道，学不下去就算了，以后送中文学校教。 认真的问，一直上daycare三岁多了26个字母都认不全的难道是普遍现象吗？我这里的challenger，3-4岁班就教phonic还有math。
我不认为我自己推得厉害，但也有可能我对小孩（所有小孩）有不切实际的期望，所以会觉得娃不爱学习。就像我老公说的有得选小孩当然更喜欢玩不喜欢学习了。我小时候就是自推娃，对学习很有兴趣，很有motivation，就算现在想学什么东西也愿意花时间精力去学。我老公说每个人不一样，而且小孩现在的环境跟我当年也不一样，没有那么driven。这方面是我的错。其实仔细想想娃学英文的时候也很快乐，学的时候我都表扬鼓励，所以娃经常说自己很聪明，让她念level 1的书她一直问我要level 2/3的书，也并没有厌学啥的。 中文她确实不喜欢，实在不行我会考虑放弃。bottom line能听能说就行了。
所以发这个帖子也帮我捋顺了一些事情，晚上也跟老公聊了一下，他觉得我们的小孩很正常，内心很sweet，比较活泼好动一些，strong-willed一些，吃饭睡觉湿疹过敏啥的做好父母能做的，其他只能等她慢慢长大。湿疹过敏包括吃饭睡觉我们都有寻求过专业的帮助，儿医refer的，看皮肤科/过敏专家/eating therapist/睡眠咨询师，湿疹过敏一直反反复复，看了专科无数次，只能寄希望小孩能outgrow。
楼里有些妈妈完全不推/不教娃，这是个人选择，我觉得也很好，但不推不教也不用指责我教娃。
再说一遍，我娃学习每天不超过半小时，一天睡不到十个半小时，除去半小时，大把时间在外面疯玩。在后院玩泥巴的事情我不需要提啊，为啥有些人脑补我娃像长工一样一天十几个小时都被关在家里学习呢？
———————— 刚刚满四岁的女娃，从小就非常难带，我一手带大，最近真的越来越烦，逐渐失去耐心，非常容易吼娃，求帮忙调整心态，或者从哪方面改正谢谢。
刚满四岁，家里有刚出生三四个月的娃，所以一直没送daycare。问过两个儿医，都建议我不要送daycare，夏天送pre-k。我一人带两娃，肯定没有以前带一个娃那样全部关注都是她一个人，但也尽量多给她attention。这些问题不是最近才出现的，一直都有。 每天都带去去playground玩，每周约3-4次playdate。
想问一下四岁小孩这样是不是很正常。
1. 吃饭睡觉渣，严重湿疹，过敏。小时候一个晚上醒5-10+ 次，6个月的时候正规睡训过，好一点但并不能睡整觉，半夜醒来要2-3小时后才能再入睡。一直到快三岁才开始睡整觉，现在四岁了还偶尔醒。入睡非常困难，睡之前可以在床上跳啊滚啊一个多小时，之前一直是我陪睡，真的每天睡觉都要吼。生了老二后娃爸陪睡也是被烦的不行。睡不够白天又作天作地。 吃饭自从加辅食就只爱吃甜的，不怎么喜欢吃正餐。现在爱吃的就是零食、酸奶、水果、面包/bagel一类。我做什么都不爱吃，偶尔吃些披萨，cheese n macroni ，外面买的汉堡。有时候饿了不准吃零食就自己啃涂黄油/cream che cheese的面包/bagel。蔬菜/肉/米饭都不喜欢。每次吃饭费尽口舌。身高17%，体重10%以下。
2 非常爱动，心底真的有点在担心是不是多动症。经常在家里沙发上跳个不停，楼上楼下上串下跳。从小就这样，以前住的地方office有张沙发床，小时后会爬还不会走路的时候就经常从沙发床爬到书桌，再爬到窗台。现在坐在桌上吃饭，饭吃不了几口，全身动个不停，脚在桌下踢来踢去，身体晃来晃去，桌上什么东西都拿来玩一下，每次提醒她不要这样好好坐着吃饭，不管用。给她换衣服/全身擦lotion的时候，要一直说站着别动，也完全没有用，有时候跑开有时候跳来跳去，有时候东倒西歪，有时候到沙发上滚… 给她念书的时候也是，她很爱我给她念绘本，但是从来不能好好坐下来或者站着听，一直动个不停，参见上面换衣服那个情景。我经常说不好好坐下来听妈妈就不念了，然后坐下来，哪怕坐下来也不能安静，可能地上有个玩具或者甚至盒子也会用脚踢来踢去，或者踢铺在地上的rug。要不就是东倒西歪靠我身上，没过几秒躺地上滚。反反复复提醒也没有用。 也有很安静的时候，比如看电视/ipad，coloring/书上走maze，tracing等。 有时候带去图书馆的storytime，别的小朋友都坐在那里，我娃全程都在动，没有安静的坐下来过。
除了下雨我基本每天都带她出去playground玩几个小时。并不是放电不够。有时候可以明显感觉到她很hyper，像是大脑不能switch off一样，睡觉不够/累也是其中一个原因我想。
3. terrible 2/ horrible 3-4， 从小就哭的很厉害，以前每次哄睡都要大哭半小时到一个多小时不等，哭的我头都要炸了。terrible 2 horrible3 一个都没落下，现在四岁了还时不时tantrum一次。大吼大叫，用尽全身力气scream，哄没有用，time out/没收最喜欢的玩具只会哭的更凶更stressful所以我也不用，只能啥都不做让她哭完，发作一次就三天没screen time。想不到更好的办法。 我知道睡觉不好是其中一个原因，可是睡觉也强迫不了，所以死循环。
4. 不爱学习。我也不是要她学多少东西，但在家里也教了一些。一个是因为没上daycare也不能啥都不会，而且一天那么久，也总要找点事做不然就想着看电视。还有一个原因其实也是想养成好的学习习惯。 在家教的内容中文字，abc tracing，phonic。每天不超过半小时。然后玩玩点读笔，看一些video学学number。汉字不愿意学，四五快读陆陆续续教到第五册非常反抗，停了一阵，又忘了好多，现在回到第四册每天哄着学个五分钟。晚上看电视之前好好坐下来tracing三个字母。phonic其实她也会一些，能念I can read level 1 的一些书，自己读下来的有十本吧，但不喜欢自己念经常要我念。 我自认为并没有特别推，最近才开始会从1数到100。娃昨天跟爸爸说，我最不喜欢妈妈，我问为什么，娃告诉我因为妈妈要我学东西… 她的口头禅就是不喜欢吃饭不喜欢睡觉不喜欢学东西。甚至去年夏天送她去group lesson学游泳，下课了我们在游泳池玩，我让她练习老师说的在水面blow the bubble，她说现在是玩的时间不是学的时间。在她眼里学习跟玩是对立面一样。
我的点不是学了多少东西而是学习态度，学习习惯和积极性。
5 behavior的问题，有些事情跟她讲不能做，还解释了为什么不能做，就像没带耳朵一样，重复讲三四遍都不听。比如在pond喂鸭子翘着屁股在一个很小的石头上玩水，很容易掉水里，让她上来叫几遍都不听，然后就忍不住吼了。或者有时候说不听话就回家了。不知道小孩都这样还是我方法不对。
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睡觉要规律上床要早，我看到好多父母觉得自己娃精力充沛十点十一点也不睡觉的，这不是好事，这个年纪的娃尽可能7:30-8:00上床，这样早晨自然醒才来得及去幼儿园/学校，要不然开始上学了更麻烦。睡眠少的娃大可以早晨早点起来，没必要晚上熬。睡好了很多情绪问题和行为问题都会变好。
找过敏医生好好找找解决过敏的办法，娃身上舒服了也许睡眠质量会变好。
这个年纪的娃爱动太正常了，都说他们不爱动了就说明生病了。只要他们做自己特别喜欢的事情的时候能安静下来专心一段时间就不用太担心。
抱抱mm，每个娃有每个娃的challenge，当妈的都不容易，我原来觉得自己娃难，看了别人有天使的也有更难的，但是自己的孩子只能熬下去。撇开生理的问题，我觉得mm家娃很聪明，academic smart那种，越是这样的孩子，我觉得越不能只做学习这一件事，去daycare可以打开社交圈，不只从书本也从人的身上学习，daycare的活动也不只是学习知识，还教很多游戏，教manner，是家里提供不来的。等老二大一些，估计俩娃一起，就轻松很多了，mm坚持住。
我家娃和你家是反的, 在家里很听话,我让他干嘛他就干嘛, 可是在学校很调皮,好几个老师都反应他不听指令,娃已经快 6 岁了,在上 Kindergarten ,我也很苦恼
我娃是2岁就开始上幼儿园, 这么多年也没学会听老师的话
🛋️ 沙发板凳
小娃才三个月大，儿医建议不要送大娃去daycare，免得小的生病。
没有觉得娃哪哪都不行，我从来都觉得我娃语言很先进，一岁两个月会说50-80个词语，一岁半会说短句子。现在四岁会读level 1的书，怎么都不是差的娃。
你没有get到我苦恼的点。娃吃饭睡觉爱动meltdown，和behavior让我很心累。还有就是娃学多学少不是重点，重点是学习的兴趣、态度和好习惯。
儿医说这时候送老大去daycare老二容易生病，问过两个儿医都是建议等五月以后，或者直接夏天去pre-k。
现在评估有用吗？不是说多动症太小了也确诊不了吗
我家情况和你像，三岁大娃也是没去学校然后成了熊孩子，说啥都要反着干。你儿医建议小娃几个月再送？我们儿医没这么说，但我们也是二娃小还没送。
在家很难同时满足俩娃需求吧 老二那么小 感觉春天可以送幼儿园了 因为covid所以一般幼儿园sick policy比较严 反而生病的还来上学的小孩少了 没原来那么容易生病
实在不理解怕病毒，又非要在病毒期间生老二的，所以一开始就打算要老大为老二牺牲吗？ 然后还各种看不惯老大。 你知道家里有老二对老大心理影响很大吗？你需要关心的是她的心理，你不能陪就送出去让别人陪，或者请人来家里专门陪她。没有理由为了老二把老大孤独了的。知道一拖二很累，但这不是该委屈老大的理由。
对，儿医就是这个意思，说老二太小，一点点病都很麻烦。说要等小的至少六个月才可以送。
至少6个月
实在舍不得送就请nanny陪孩子玩耗精力吧
首先不是单纯因为病毒，小娃太小就是要尽量让她不生病，包括各种普通病毒细菌。 其次，生娃也不是你想啥时候生就能生的，我老大备孕了快两年才怀上。老大一岁的时候我就没避孕了，这不才生出来。 不然要拖到四十几岁才生吗？ 我也没有不陪老大，上午陪她在家看书玩玩具，只有小的哄睡觉的时候让老大一个人玩会儿。吃完中饭就带着两娃出门了，去公园或者playground，小娃都是抱着推着或者在背带里nap的。
我老大之前是另一个儿医，最近换了一个，问了她们两个都是这么说的。我以为这是标准操作。
playdate 都是室外，基本都是不上daycare的。
story time是在室外空地上，最近天气冷转移到室内我就没去了。
所以你就是在意室内室外？那就找个全户外daycare啊，去半天都好。穿暖和点呗，都开春了只会越来越热。
反正我朋友家得的omicron 俩toddler加一个1.5月的新生儿都完全没症状。你都接触人了也不用那么担心。
那么多人都说了就是你一拖二不能满足俩娃的需求。要么送出去要么请人。你也不愿意听，唉。
另外我觉得你带着baby去playdate和图书馆，baby如果戴不了口罩风险比你把小娃送出去dc都大。好歹dc接触的人比较稳定，大娃这个年纪是全天口罩了
stimulus太少，跟我家疫情初期家里蹲时候差不多，怀老二的时候就该送
那可能像我老公，我从小是好学生。我老公以前也不爱学习，说觉得学习很无聊，可是后来也读了master找了自己喜欢的工作。
你这就是过分解读了，先出生是姐姐不是原罪，没有万事都要给老二让路，只能权衡利弊。我每天都有半天推着或背着老二在外面，是因为姐姐需要玩。
请问你为啥要上公马？请问歪哥公马是这么用的吗？
我现在是家庭妇女没什么不好承认的。我读了phd做了postdoc想做几年家庭主妇生两个孩子怎么就不行了？吃你家大米了？ 回答你的问题。老大三岁半的时候怀着孕没打疫苗不敢送daycare，周围有四家中国人都没送我们一起playdate。英语我在家教了，从五六个月起开始每天念英文绘本，平时看看英文动画片，现在听懂没问题，会说简单的。 你想说是借口那是你的想法。
还有我不炒股的，股市崩不崩对我没影响。不羡慕别人股市赚钱也没有钱打水漂的机会。
你瞧瞧，姐姐到底还是要背锅。"半天推着或背着老二在外面"，是因为你的决定造成的，是因为你决定不送姐姐去dc造成的，而不是因为"姐姐需要玩"造成的。
好像还真不是顺着我说，我本来是准备生完老二送老大去daycare，去看儿医的时候儿医主动问我老大有没有送daycare我说打算送，她说最好再等等。后来我老大四岁体检（我老大跟儿医交流也没问题），我又问了啥时候可以送daycare，我说这样会不会影响小孩的发育发展，她说我老大生理心理social 各方面都perfectly fine。我还问了她是不是需要跟小朋友更多的互动，儿医说每周保证三次、每次一小时以上playdate就够了，我playdate每周三次以上每次半天。后来儿医说要不就干脆夏天直接上prek。
对了我儿医是中年白人女性，在规模比较大的口碑很好的儿医诊所。
之前那个儿医也是说等小娃至少六个月才送老大去daycare。
因为这两个儿医是不同clinic，都这样说，我以为这是常规。
真轴呀。女儿随你吧？
你是看不懂人家是让你在老二出生前至少三个月送老大去daycare的？这跟你备孕几年有什么关系？你快生了才知道自己怀孕？
原来老二还在肚子里的时候老大就开始让路了
支持老大反抗
楼主，说真的，你都playdate一周半天了，还不如考虑一下全户外的幼儿园，至少老二不用去风险还小些，你也可以解放出来。你搜搜看家附近的
这个逻辑，要是你老大是K 或者一年级, 是不是因为生老二，为了防止传染怀孕的妈妈和婴儿，老大就要退学在家两年？
事实是，你老大并不是 perfectly fine. 看看你写的，老大问题其实很大了。你没有跟儿医交流过这些问题？两个儿医，要是知道了这些问题，会觉得小孩totally fine 不需要去上学？你们儿医是那种教会的吗？崇尚 Homeschooling? 知道有教会的 Ob，不给高龄孕妇做羊筛, 说反正查出唐氏也不能流产。
那你可以再多增加一些playdate或者户外的时间，这么大的孩子一般都是喜欢跟同龄人玩，家长替代不了同龄的玩伴，上学的孩子都是一周五天有同学玩，有时候周末还会playdate。还有这么小的孩子不要push学习太狠，不然孩子在家很烦躁肯定也会让你烦心。
四岁小娃吃完中午饭就出去玩半天，不午休吗？再加上晚上睡觉也不好，还学了那么多学术，孩子估计每天都在累的崩溃的边缘吧
我觉得相反啊，再增加户外时间娃估计要累死了，你举例的上学的孩子每天有玩伴，可是那些孩子下午也有两个多小时的午休啊
这么小的娃不存在什么学习的兴趣和习惯，dc和k也是让他们玩，玩也是学习啊，不一定要认字做数学题才算。四岁虽然比老二大，其实还是个宝宝，即使你再说怎么给老大时间，事实上没人可以一人带两toddler，你时间就那么多
没听说谁家生老二，生老三，甚至有生老四的，上面大的孩子就需要停学半年的。你这个借口真的站不住脚
委屈老大了就是委屈有啥不能承认的呢？ 既然委屈了就该更多为老大付出啊
4岁娃重点是玩，玩着玩着就认识了很多东西，绝对不是需要为了学习而知道了很多东西
你这个例子如果一定要定罪也是定父母啊，跟孩子有啥关系啊，老大老二是被委屈，被牺牲了的啊， 谁说过孩子不去幼儿园就有罪吗？ 你的理解能力真的是可以了
其实不排除娃确实有问题，比如楼主担心的ADHD问题，看起来确实是有可能。但在追究ADHD问题之前，楼主还有很多自己的问题没有解决，也许先把自己的问题解决了之后娃的ADHD症状也就消失了。
看了下楼上回复强调自己追求的是培养学习兴趣、习惯。那就养成习惯一天花半小时(或15分钟)做什么，能做一两样的话就很好，其他时间让她自主决定。这两样也得按她的兴趣来。英文会读但不喜欢自己读更喜欢大人读挺正常的，中文可能是之前家长逼得有点紧，用点游戏形式。再观察下孩子的兴趣，对什么有兴趣就学点什么，既然是为了兴趣和习惯，就不要设太高的标准，不用追求进度
不送，那就suck it up，不要来huaren抱怨自己的孩子啊。明显目前的解决问题方式就是送娃去daycare，但是你看楼主那反驳的劲，就是不想送吧。
楼主4岁的美国娃不送daycare，每天就关在家里学中文/学习，有病哦。
你都跟四家中国人playdate了，都去图书馆story time了，从传染病毒的角度来说，这和送daycare有啥区别？为了省钱就是为了省钱没啥不好承认的。 给你贡献一个我周围的例子：我一家朋友，两口子都是火坑专业华人，为了省钱，老大从出生就没去过daycare，是两家父母轮流来带的娃，各来半年，那还是疫情前。他们家老大三岁时我就觉得和别的小孩不太一样（虽然我那时也没娃，但是别人的娃还是见过几个的），说不好是自闭还是多动。但是当然我一个字也没跟他们说，他们自己觉得自己的小孩聪明正常得不得了。 后来他们家娃直接上K，上了没多久老师就让他们带娃去做检查，觉得有问题。所以你如果不把小孩放在集体中很多问题你根本看不出来，周围的朋友也不会多事去告诉你，最后还耽误了干预。
一直上daycare的四岁娃在家呆一个星期就会觉得非常无聊的。而且lz娃感觉是比较active的娃。
你才有病，有些人就喜欢无脑喷/夸大事实喷。 谁每天关在家里学中文/学习啊，学中文也就五分钟，有时候不想学就没学，每天学习加起来不超过半小时。
好的建议我都会认真考虑，人身攻击的就免了。
我的意思是把部分关在家里学习的时间换成户外玩或者playdate，楼主轻松小孩也轻松。肯定不能牺牲睡觉时间出去玩啊😂
然并卵。学龄前推academic，上学一两年全抹平了。厌学，没有manner，没有follow rules的意识，后患无穷。然而楼主没有priority
我还加入了FB的ADHD群想看看其他家长的孩子，她们已经确诊ADHD具体表现是什么，除了一直动停不下来，晚上睡觉睡不下去，很难安静下来入睡，在某些环境里行为特别冲动、无脑到把自己置于非常危险的情况 这些都是经常看到的现象，我觉得不送DC没什么，很多妈妈都是这样自己带娃的，但是你娃看起来已经耗尽了你的精力，在我看来很多ADHD的表现，lz需要咨询下医生的意见，是不是ADHD，如果送了DC一个好处就是可以从有经验的老师那里得到一些参考信息。
现在病毒是一个，但是你老大也需要一个良好的环境。送出去半天是最好的，给大家一个空间。明显你不能搞好两个。大的在家也难受。
这个完全要看孩子的word recognition 的本领，这个有点儿天生的。多生几个娃才能体会到的这种能力的差别。单纯说一点，真的要自己教，就算是比较厉害的娃，对于母亲来说也是非常累的。放到中文学校再加上自己辅导一下，那速度快非常多。