2年级 酷爱阅读 以前完全不限制他阅读的内容 k已经读完treehouse 1年级读完了harry potter/wings of fire/Percy Jackson/dairy of wimpy kids/之类，基本就是图书馆随大流系列都读完了... 二年级上学期又把几套worriers系列全看完了 下学期基本导致有点无书可读的状态 让他去图书馆借书 他就开始挑漫画类的 把植物大战僵尸系列 这种在我看来毫无意义的书借了个遍... 我是继续 不管 随他自主阅读 还是稍微注意引导 让他看些non-fiction类的 限制一下无聊漫画类的阅读呢... 别拍我 我就是来问问意见。。 sadovem 发表于 2022-02-04 14:33
需要引导，帮助孩子平衡阅读内容 我不仅会平衡孩子读fiction和non-fiction的数量 还会平衡她英文和中文的阅读数量，不希望中文落后英文太多 图书馆的书主要是我帮帮忙选，看漫画书的时间作为奖励给看（就像screen time那样作为奖励） playplay 发表于 2022-02-05 01:14
回复 1楼sadovem的帖子 说起这个，我真的蛮羡慕学文科的。好像冥冥中基因注定的似的，我再买些这类书，小娃还是喜欢科学和理工类的书。 redder 发表于 2022-02-05 18:54
回复 19楼pangnalisa的帖子 又是一个思路 谢谢 不过audio book英文的不太多是不是 我图书馆看到的不多 sadovem 发表于 2022-02-06 13:30
可以引导吧。一年级就看完这些厚的chapter books阅读 理解能力很强了吧。可以陪着读些课普类的。我家的一年级喜欢nonfiction。学校图书馆的书只带回科普类的。Tree house倒是看完了，别的你说的还没开始看，胆子小，这些书他都不知道有，我是打算二三四年级让他慢慢看的。还有我们家我要陪读的话只能是fiction, 好的绘本或者Charlottes web 之类经典一点chapter book。漫画书神话类不陪。 tac 发表于 2022-02-04 14:50
我是继续 不管 随他自主阅读 还是稍微注意引导 让他看些non-fiction类的 限制一下无聊漫画类的阅读呢...
别拍我 我就是来问问意见。。
对 倒是也提供我一个思路 nonfiction的书 父母一开始还是带着一起看 等他们有兴趣了 就会自己接着往下探索了 哈利波特第一本的时候就是我带着看了前5章 后来我看累了 人家倒是自己有兴趣了 一本接一本得催我借回家 自己看完了
我觉得需要引导... 我家也是同款二年级爱读书的娃，也喜欢读漫画类的书 倒不是什么植物大战僵尸类的，但是啥猫啊狗啊兔子啊 那种无厘头的，还都是系列的💦...在我看来 没啥营养，但是她自己觉得很搞笑，所以喜欢看！ 我的做法是不支持 但是也不强烈反对😄 她自己去学校图书馆 每周都借1-2本，我不会反对 但是我去图书馆是不会给她借这类的，如果她跟我一起去public library她自己挑的 3本以下可以OK帮她借。 还有就是肯定不会买这类书放家里😜 我觉得LZ可以帮助你娃拓宽一下阅读的种类 像你自己说的 比如non fiction的选择不要太多... 除了一些常见的science，动物植物🌿，天文地理，历史， 各种人物传记，art，sports都可以看啊 我女儿看东西比较杂，我随手借的parenting, cooking还有种花的书，她拿起来也能读💦 还有各种poem，joke甚至Bible stories都来者不拒 而且经典的书也可以反复的读啊 楼上提到的经典的chapter book，还有roald dahl的套书 magic tree house 加上Merlin mission的那两套，她会反复地读...没其他书读的时候 就把这些书再翻出来 来回的读💦
不是炫耀哈 以下是实际情况的一个描述 就是我发现他确实对阅读很有兴趣 读书速度很快 记忆力很好 所以就放手让他读超越他年龄段的书了 后来发现 他确实全部都能理解 而且里面的人物事物地点事件他都能描述出来 人物关系剧情走向也都了解（我们后来又把电影全部看了一遍，他边看边提前预告下一部分剧情） 这个很让我surprise 所以我想他的理解力确实应该达到了吧 没完全理解深层含义也没关系 4-5年级以后再读一也会有不同的理解吧。我自己小时候也是酷爱读书 2年级就读红与黑 巴黎圣母院 十日谈 神曲这些书 而且多年后还历历在目
我今天就开始执行这个政策了 3本comics 3本chapter books 3本non fiction books 3本中文书 这个我打算带着他开始读 我觉得大家的建议是对的
说起这个，我真的蛮羡慕学文科的。好像冥冥中基因注定的似的，我再买些这类书，小娃还是喜欢科学和理工类的书。
文科理科这个也不知道他以后怎么选 但是阅读理解力强对学什么我想都是个基础 他们现在数学应用题 好多就挺绕的 我看他做起来思路还是比较清晰的 咱毕竟不是母语英语的 所以很多词汇理解力的培养 就通过阅读了
实在是牛娃。我家娃觉得内容没有共鸣就没兴趣读下去。所以虽然他reading level高但是就是很难找适合的内容，导致他只能读below reading level的书。倒是nonfiction他很爱看。我家借书都是我在操作。我的做法是什么都借，fiction、nonfiction、comic。而他们有自己选择读哪本书的权利。但是我每次借书会间隔一个礼拜。在这之间他们把最想看的看完就会拿起一开始没兴趣的。很多时候会发现其实那些不起眼的更好看。现在基本我借回来的都会被看一遍。
挺好的 这个方法也很好 限量供给 造成阅读荒 让他们无书可读的时候也能拿起一开始“不感兴趣”的书看一看 哈哈 感觉妈妈们都很会设套
又是一个思路 谢谢 不过audio book英文的不太多是不是 我图书馆看到的不多
audible, amazon旗下的
同款。根本无需引导，一年级之前只看nonfiction，二年级自己就开始看小说了。不看打斗吓人的。 但是没楼主家那么厉害，看的那么深的小说。