。。。

。。

不太好 但是你不要去管 这个老师应该管

不太好 但是你不要去管 这个老师应该管
bangobunny 发表于 2022-01-26 16:36

老师是个慈祥的白人老爷爷，完全不管。。。

不大好 但无所谓了，互相包容吧

老师是个慈祥的白人老爷爷，完全不管。。。
2021majia 发表于 2022-01-26 16:37

那就明年换别的老师的时候再自然的发生吧

这么小提醒了会注意吗？

觉得挺好的. 就要从小培养孩子敢说敢问.

这样的孩子适合上一对一私教课，说明娃非常渴望关注，上group lesson会影响其他孩子。如果是我家的孩子我会教育，或者暂时不再上课

你的孩子的话还是管管吧 孩子倒无所谓，大人有些丢脸

不用管 小心矫枉过正 大了会变的

三岁啊……说就说吧，你可以管一下，不听也没辙，这时候正是逆反的时候，我觉得说比不说要好吧，一句话不讲你不着急吗……

三岁社区画画班，你就不要要求太多啦

我家三岁娃上group class时候也会跟老师聊天，会把集体课变成私教课一样。我看老师还愿意搭理他就没有特别管。但是每次上课前都会嘱咐他认真听讲follow teacher's instruction。老师让举手再发言的时候要照做，不要直接说答案。我觉得孩子还太小，慢慢讲道理就知道规矩了，也不能太打压。

才三岁就这么能social，不是挺好的ma？老师也挺好的。随他去吧

还是需要管管的，否则这样持续下去等到孩子上k，学校一定会建议你带孩子去做adhd的评估。。。感觉白人家庭普遍对孩子小时候管得严，规矩立得很多很好，然后亚裔家庭一般比较纵容，最后造成的结果就是等孩子上学后，学校就会觉得你家孩子表现不正常。。。我们当时吃了大亏，连治疗adhd的药都给孩子上了几个月。。。后来事实证明就是男孩发育晚而已，而且他从小strong will，我们也没管住没立好规矩，再加上他年龄小就上学我们也没有holdback。。。

还是需要管管的，否则这样持续下去等到孩子上k，学校一定会建议你带孩子去做adhd的评估。。。感觉白人家庭普遍对孩子小时候管得严，规矩立得很多很好，然后亚裔家庭一般比较纵容，最后造成的结果就是等孩子上学后，学校就会觉得你家孩子表现不正常。。。我们当时吃了大亏，连治疗adhd的药都给孩子上了几个月。。。后来事实证明就是男孩发育晚而已，而且他从小strong will，我们也没管住没立好规矩，再加上他年龄小就上学我们也没有holdback。。。
Tina_tgif 发表于 2022-01-26 17:32

这个应该不至于吧，娃从两岁上daycare，老师说她从来不需要操心，知道自己该干嘛。不过她也从小就strong will

3岁娃一小时太长了吧，其他孩子是不是都比你们的大

跟你娃一起上课的别的孩子的家长会很不满，孩子小可以理解，但是这样多影响别人啊，还是单独上一对一的课吧，不然对别的孩子不公平。

会影响到别的孩子，别的孩子得到的关注会变少

会影响到别的孩子，别的孩子得到的关注会变少
Peacelife 发表于 2022-01-26 18:36

但这该是老师来处理的问题，老师要告诉孩子什么时候不可以聊天，小朋友最听老师的。 这个老师不管，愿意跟娃聊天，楼主管也没用的
不过三岁娃1个小时课要乖乖听课，乖乖画画是不可能的

并不一定能说就是好事，得知道什么时候该说，什么时候保持安静。大了以后要是还在课上不停的说，会招人烦

提醒小娃一下呗，别像楼上一些ID说的还以为自家娃多外向多social。站在别的家长角度，肯定不爽，又不好意思说。

跟你娃一起上课的别的孩子的家长会很不满，孩子小可以理解，但是这样多影响别人啊，还是单独上一对一的课吧，不然对别的孩子不公平。
david5329_1 发表于 2022-01-26 18:02

为什么不是要么老师尝试管, 要么其他受影响的孩子去上一对一呢？
老师直接不管, 不就是默认小朋友可以随便说话吗？

还是上私教吧，以前娃group班里有类似的，我觉得不好，老师光顾着回答这个小孩了。我娃也有话多的时候，我也是会适当提醒一下，毕竟老师还要顾其他孩子。

为什么不是要么老师尝试管, 要么其他受影响的孩子去上一对一呢？
老师直接不管, 不就是默认小朋友可以随便说话吗？
hemonc 发表于 2022-01-26 19:58

这种兴趣班，又是大人陪的小小娃，家长也该适当的管一管，老师既要教东西又要babysitting肯定顾不过来。当然有的老师会管，问题是说的客气娃不一定听，说多了娃爸妈不开心还浪费大家时间。

遇到过类似的，小孩不懂事可以理解，关键在老师也没有手段维持秩序，让课程顺利进行。家长也不知道mute自己孩子，我果断drop了课，不想让自己孩子跟着浪费时间。楼主如果上in person的课，确实没有办法管住孩子。

遇到过类似的，小孩不懂事可以理解，关键在老师也没有手段维持秩序，让课程顺利进行。家长也不知道mute自己孩子，我果断drop了课，不想让自己孩子跟着浪费时间。楼主如果上in person的课，确实没有办法管住孩子。
180maidenlane 发表于 2022-01-26 22:52

为啥你会觉得其他孩子在浪费时间呢？每次下课别的娃的作品都很棒啊，老师会每个桌轮流一对一指导的，那些安静的娃画画都很认真啊

听朋友聊过一件事，她孩子上local中文网课，班上有个小孩子也是话特别多，可能国内过来的，中文很好，没口音。老师提问她基本上都是第一个抢答，或者主动说很多东西，有时老师会因为她特别强调没点到名字的同学不要回答，很多ABC娃中文没那么流利，因为有她，都不太爱主动发言或者回答问题。朋友心里不太爽，但也没表示出来，只能鼓励自己的孩子胆子大些主动开口回答问题，当然没啥效果。后来有次课间休息，一个娃没有MUTE自己的电脑，就听到家长跟旁人（多半是家人）大声地说，他们班上那个谁谁谁特讨厌，整节课就听她一个人BBB，老师家长都不管管。。。后来那个爱说话的娃家长跟老师抗议，问是哪个家长这么没素质言语bully自己的孩子，说她孩子特别难过，都不怎么肯上中文课了。
今天看到这个贴子，就想起朋友讲的这件事，诚然，我觉得那个大声抱怨孩子的家长不太好，但人家原本也只是私下抱怨，没想到电脑没mute，大家都听到了。也不知道老师后面怎么处理的（没好意思太八卦去问朋友）。

3岁一个小时的课？？！！ 其他3岁的娃都很安静？？！！ 这是天才班吗？

问问老师是否希望小朋友多聊多讲。

3岁一个小时的课？？！！ 其他3岁的娃都很安静？？！！ 这是天才班吗？

80_HD 发表于 2022-01-27 00:14

3-5岁的娃，安静的娃都在认认真真画画，感觉喜欢画画的娃都偏文静

听朋友聊过一件事，她孩子上local中文网课，班上有个小孩子也是话特别多，可能国内过来的，中文很好，没口音。老师提问她基本上都是第一个抢答，或者主动说很多东西，有时老师会因为她特别强调没点到名字的同学不要回答，很多ABC娃中文没那么流利，因为有她，都不太爱主动发言或者回答问题。朋友心里不太爽，但也没表示出来，只能鼓励自己的孩子胆子大些主动开口回答问题，当然没啥效果。后来有次课间休息，一个娃没有MUTE自己的电脑，就听到家长跟旁人（多半是家人）大声地说，他们班上那个谁谁谁特讨厌，整节课就听她一个人BBB，老师家长都不管管。。。后来那个爱说话的娃家长跟老师抗议，问是哪个家长这么没素质言语bully自己的孩子，说她孩子特别难过，都不怎么肯上中文课了。
今天看到这个贴子，就想起朋友讲的这件事，诚然，我觉得那个大声抱怨孩子的家长不太好，但人家原本也只是私下抱怨，没想到电脑没mute，大家都听到了。也不知道老师后面怎么处理的（没好意思太八卦去问朋友）。
crystal22 发表于 2022-01-27 00:05

家长素质真差
有国内来没有口音的peer model还不庆幸
小孩之间学比老师教有效多了

孩子小家长不小啊。这不是明显影响课堂教学和别的小朋友的体验了么。很多楼都说了，其实这样下去吃亏的还是那个不知道何时不说话的孩子，没有被及时纠正。

回复 1楼的帖子
我娃舞蹈课有这样的，老师不管，后来有个代课老师，直接跟那个小孩说，老师要教课，大家要跳舞，如果你不想跳舞想扯闲篇，去家长席找你爹扯去，然后就真给送家长席来了。场面那个尴尬啊，当然我们其他家长都是忍了好久幸灾乐祸的。大概在家长席折腾了五分钟，被她爹铁青着脸给揪回家了，一出门她爹动手了

集体课的规矩，一般老师都很严格，举手发言，老师点到名才说话。就是因为不能影响到别人的时间。没有遇到一个学生占用大多数时间的情况，老师把关不严的话，其他家长会提意见的。

提醒小娃一下呗，别像楼上一些ID说的还以为自家娃多外向多social。站在别的家长角度，肯定不爽，又不好意思说。
safari 发表于 2022-01-26 19:40

别的家长好像根本不在乎，把娃放下就走了，根本就没看娃上课，因为是社区课，几块钱一次课，很多家长纯粹就是给娃找个地方打发时间😂

别的家长好像根本不在乎，把娃放下就走了，根本就没看娃上课，因为是社区课，几块钱一次课，很多家长纯粹就是给娃找个地方打发时间😂
2021majia 发表于 2022-01-27 02:21

这节课的家长老师不在乎不代表其他课的家长老师不会在乎。遇到严肃的老师会提出来的。在学校的规矩都是先举手老师点到了才能说话。小孩活泼一些很好，但是凡事都需要有个度。这个习惯如果不管以后上K的时候老师应该不会喜欢。

这节课的家长老师不在乎不代表其他课的家长老师不会在乎。遇到严肃的老师会提出来的。在学校的规矩都是先举手老师点到了才能说话。小孩活泼一些很好，但是凡事都需要有个度。这个习惯如果不管以后上K的时候老师应该不会喜欢。
kaisa 发表于 2022-01-27 02:30

她也上了芭蕾、溜冰、球类运动，表现都挺正常的，没有跟老师聊，不知道画画为啥这样，可能是觉得太无聊了？

回复 1楼2021majia的帖子
小娃上课你们家长都陪听？ 如果都如此，别的家长可能不太高兴，看看老师如何说。

这是Adhd,你给他治一下吧

我有类似的苦恼。我家四岁半娃也是话多。上周学校网课，我发现老师讲的内容她要是不感兴趣就会扯闲话。比如老师讲完了一个故事，问大家你们最喜欢故事里的哪个情节啊？很多小朋友纷纷举手，我女儿也举手。等老师点到她说话了。她说的内容和这个完全无关，比如她说我昨天去哪里玩了等等。我在旁听到真是尴尬无比，可是我也不好插嘴啊。借这个帖子问问大家，这种情况正常吗？

孩子小现在一切都是天性，但大人还是要从小引导一下，要慢慢学会什么时候说什么时候不说，也要懂得尊重其他人。貌似很多人平时都偏好外向性格的，但其实话多的人大部分时候都是招人厌的，尤其是那种话多又没营养的。

就算老师不烦，别的家长看了会很烦。

提醒小娃一下呗，别像楼上一些ID说的还以为自家娃多外向多social。站在别的家长角度，肯定不爽，又不好意思说。
safari 发表于 2022-01-26 19:40

真正的social skill是懂得什么场合该做什么，什么场合不能说话或者indoor voice，不是话越多越好的。。。当然孩子才3岁不懂也正常，家长老师要引导。还有一种可能就是孩子对画画不感兴趣觉得无聊：））

我有类似的苦恼。我家四岁半娃也是话多。上周学校网课，我发现老师讲的内容她要是不感兴趣就会扯闲话。比如老师讲完了一个故事，问大家你们最喜欢故事里的哪个情节啊？很多小朋友纷纷举手，我女儿也举手。等老师点到她说话了。她说的内容和这个完全无关，比如她说我昨天去哪里玩了等等。我在旁听到真是尴尬无比，可是我也不好插嘴啊。借这个帖子问问大家，这种情况正常吗？
Adeline 发表于 2022-01-27 08:42

正常，还有的孩子举手很积极，叫道她了根本不知道说什么或者说忘了：）其实这个情况老师应该把话题拉回来的：That sounds fun, but what do you think about the story?

爱说的孩子个性好，以后当销售的料

才三岁……一般我们去图书馆活动，三岁能说的娃都是白娃，亚裔娃比较安静的多。但我们参加过的三岁社区活动没有drop off的，都是家长陪同

回复 1楼2021majia的帖子
楼主好有意思，自己上来问好不好，别的网友告诉说不太好，需要教，然后楼主又不停的辩解。要这样上来问干啥？不管好坏，以后什么结果自己接受就好。如果发上来，是要大家夸你孩子好，那大家就都夸夸呗。

听朋友聊过一件事，她孩子上local中文网课，班上有个小孩子也是话特别多，可能国内过来的，中文很好，没口音。老师提问她基本上都是第一个抢答，或者主动说很多东西，有时老师会因为她特别强调没点到名字的同学不要回答，很多ABC娃中文没那么流利，因为有她，都不太爱主动发言或者回答问题。朋友心里不太爽，但也没表示出来，只能鼓励自己的孩子胆子大些主动开口回答问题，当然没啥效果。后来有次课间休息，一个娃没有MUTE自己的电脑，就听到家长跟旁人（多半是家人）大声地说，他们班上那个谁谁谁特讨厌，整节课就听她一个人BBB，老师家长都不管管。。。后来那个爱说话的娃家长跟老师抗议，问是哪个家长这么没素质言语bully自己的孩子，说她孩子特别难过，都不怎么肯上中文课了。
今天看到这个贴子，就想起朋友讲的这件事，诚然，我觉得那个大声抱怨孩子的家长不太好，但人家原本也只是私下抱怨，没想到电脑没mute，大家都听到了。也不知道老师后面怎么处理的（没好意思太八卦去问朋友）。
crystal22 发表于 2022-01-27 00:05

基本就是这公道理。一般家长不会当面说，心里并不会太开心。 忘了mute只是把心里话不小心放出来了而已。
心里强大、不在乎别人怎么想、觉得自己娃开心最重要的可以不管， 反正心里明白就好了。

家长素质真差
有国内来没有口音的peer model还不庆幸
小孩之间学比老师教有效多了
hemonc 发表于 2022-01-27 01:47

人家家长也没想公开说的，就是私下抱怨，这谈不上素质差吧。
当然，可能你素质确实高，看东西远，觉得这样就是peer model了，是件好事，但大多数家长的体会和你不同。

其实还是蛮羡慕娃这么外向的，3岁真的还很小，天性如此挺可爱的，能说能侃不是坏事，最好有个度，而这个度就是家长来引导了，有很多老师并不care。另外，也有可能她很喜欢这个画画的老师，愿意和她闲聊。

还是需要管管的，否则这样持续下去等到孩子上k，学校一定会建议你带孩子去做adhd的评估。。。感觉白人家庭普遍对孩子小时候管得严，规矩立得很多很好，然后亚裔家庭一般比较纵容，最后造成的结果就是等孩子上学后，学校就会觉得你家孩子表现不正常。。。我们当时吃了大亏，连治疗adhd的药都给孩子上了几个月。。。后来事实证明就是男孩发育晚而已，而且他从小strong will，我们也没管住没立好规矩，再加上他年龄小就上学我们也没有holdback。。。
Tina_tgif 发表于 2022-01-26 17:32

我娃有过这个阶段。我们问过专门看behavior的儿医，她说关键是孩子要有朋友。Adults are often too nice to them，即使他们behave得不让大人舒服，也不去提醒他们。我娃当时兴趣班的老师，包括我们的朋友们（成年人），都这样，他一直说些有的没的，也还继续硬着头皮跟他聊天。但同龄的peers不会那么nice，他一直讲别人不感兴趣的话题，同龄朋友会直接walk away。所以只要保证孩子有朋友，朋友就会教会他们。
这个阶段没持续多久，我感觉有大半年。现在就挺正常的，该发言的时候才说话，没那么唠叨了。

还是上私教吧，以前娃group班里有类似的，我觉得不好，老师光顾着回答这个小孩了。我娃也有话多的时候，我也是会适当提醒一下，毕竟老师还要顾其他孩子。
miaommiaomm 发表于 2022-01-26 22:28

我觉得既然一对多，老师就有保证每个孩子都得到一定程度的attention的责任。如果老师把所有attention都分给了话多的小朋友，那是老师没做好。我会跟孩子提醒不要占用老师太多时间，因为要考虑下其他的小朋友。但是不会先退一步为了别人能得到老师的attention，自己改私教。

这种兴趣班，又是大人陪的小小娃，家长也该适当的管一管，老师既要教东西又要babysitting肯定顾不过来。当然有的老师会管，问题是说的客气娃不一定听，说多了娃爸妈不开心还浪费大家时间。
miaommiaomm 发表于 2022-01-26 22:33

那就看老师是想让某一家家长不开心，还是其他所有家的家长不开心了。

跟你娃一起上课的别的孩子的家长会很不满，孩子小可以理解，但是这样多影响别人啊，还是单独上一对一的课吧，不然对别的孩子不公平。
david5329_1 发表于 2022-01-26 18:02

女儿前段时间 数学课外课换到 AOPS 的全 打字的课。 说感觉好多了。 再没那些 上课乱唠叨， 浪费大家时间的啦。

我娃有过这个阶段。我们问过专门看behavior的儿医，她说关键是孩子要有朋友。Adults are often too nice to them，即使他们behave得不让大人舒服，也不去提醒他们。我娃当时兴趣班的老师，包括我们的朋友们（成年人），都这样，他一直说些有的没的，也还继续硬着头皮跟他聊天。但同龄的peers不会那么nice，他一直讲别人不感兴趣的话题，同龄朋友会直接walk away。所以只要保证孩子有朋友，朋友就会教会他们。
这个阶段没持续多久，我感觉有大半年。现在就挺正常的，该发言的时候才说话，没那么唠叨了。
Cath226 发表于 2022-01-27 10:31

你说对了。 上课不管不顾的和老师东拉西扯说很多的孩子，貌似外向，其实一般社交都不行，交不上什么同龄朋友。 上课规规矩矩举手发言，言以达意的孩子，social都不错，更会build 和maintain friendship

3岁小娃上社区的画画班，班上大概8个娃，1个小时的课，娃不是在复述老师说的话，就是在提奇奇怪怪的问题，要么就是提各种要求，整节课就听到她和老师在不停的对话，其它娃都很安静。。。这样真的好么？需要纠正一下么？
2021majia 发表于 2022-01-26 16:34

看着家长挺自豪的。父母在家不教的，将来社会都会教训他们

跟你娃一起上课的别的孩子的家长会很不满，孩子小可以理解，但是这样多影响别人啊，还是单独上一对一的课吧，不然对别的孩子不公平。
david5329_1 发表于 2022-01-26 18:02

深有感触，娃前阵子上一个网课，一共3个小朋友。其中一个小朋友从头到尾不停地讲，而且是high pitch，我坐在旁边脑门都疼。老师问另外两个小朋友问题，因为这两个是第一次上课，还没来得及回答，那个小孩又blabla 地讲，其他小朋友都沒办法插嘴。 说真的，孩子开朗、多说话、多发表自己的见解是对的。但是，也要学会take turns，给别的小朋友一些机会。否则，很难和其他小朋友建立友谊。 作为家长，我也不喜欢自己孩子和这样的孩子上小group lesson。我宁可私教了。或者他私教。

好多家长分不清social和话多的区别，自己小孩话多，就以为是大方外向会social, 其实物极必反，废话多而且不分场合是会讨人嫌的。同理，有的小孩bossy,家长却窃喜以为是leadership

听朋友聊过一件事，她孩子上local中文网课，班上有个小孩子也是话特别多，可能国内过来的，中文很好，没口音。老师提问她基本上都是第一个抢答，或者主动说很多东西，有时老师会因为她特别强调没点到名字的同学不要回答，很多ABC娃中文没那么流利，因为有她，都不太爱主动发言或者回答问题。朋友心里不太爽，但也没表示出来，只能鼓励自己的孩子胆子大些主动开口回答问题，当然没啥效果。后来有次课间休息，一个娃没有MUTE自己的电脑，就听到家长跟旁人（多半是家人）大声地说，他们班上那个谁谁谁特讨厌，整节课就听她一个人BBB，老师家长都不管管。。。后来那个爱说话的娃家长跟老师抗议，问是哪个家长这么没素质言语bully自己的孩子，说她孩子特别难过，都不怎么肯上中文课了。
今天看到这个贴子，就想起朋友讲的这件事，诚然，我觉得那个大声抱怨孩子的家长不太好，但人家原本也只是私下抱怨，没想到电脑没mute，大家都听到了。也不知道老师后面怎么处理的（没好意思太八卦去问朋友）。
crystal22 发表于 2022-01-27 00:05

这明显是老师的问题啊 老师就是不想管
第一不把握课堂节奏（或者没有能力） 第二就算实在管不了可以mute那个小孩子嘛，轮到他说话再unmute，zoom可以设置小孩子不经host允许不能自己unmute的。

我觉得既然一对多，老师就有保证每个孩子都得到一定程度的attention的责任。如果老师把所有attention都分给了话多的小朋友，那是老师没做好。我会跟孩子提醒不要占用老师太多时间，因为要考虑下其他的小朋友。但是不会先退一步为了别人能得到老师的attention，自己改私教。

Cath226 发表于 2022-01-27 10:36

这种情况如果持续下去就是该退课
孩子每次去上课都在强化一个家长教不来老师也教不来的坏习惯 家长还沾沾自喜以为自己孩子得到了超过份子的表现和锻炼的机会
也是醉了

正常，还有的孩子举手很积极，叫道她了根本不知道说什么或者说忘了：）其实这个情况老师应该把话题拉回来的：That sounds fun, but what do you think about the story?
bellamia 发表于 2022-01-27 08:58

谢谢回复！老师确实当时就就是这么说的。看来我当时没有过多干预是对的。就像楼下的层主说的一样，我觉得这些应该让她从朋友那里学会。孩子喜欢在课堂上扯闲话我感觉还是平时太以自我为中心了，在家里什么都是大人顺着她说。在外面去了就要学会engage in conversation 而不是专门只顾自己喜好想说什么就说什么。课后我给她说了这个问题，也不知她能不能懂我的意思。

其实美国家长一样讨厌这种孩子，不过美国人表面更客气或“虚伪”，一般不会跟不太熟的人说，再一个会表面应付。认识俩个这样的美国白人孩子，不同家庭。 第一次见A大约是小学三四年级，一次课外活动结束的时候大家要到coach那里排队拿个什么东西，一般孩子拿了东西谢谢coach就让下一个孩子，他跟coach讲一个不相干的事五六分钟，大家都等着，coach是个比较软和的女老师，不好意思叫他以后再说，后来另外一个美国家长把他拉到旁边跟他扯。也许楼主会觉得这孩子外向爱讲话，当时我觉得这孩子有点不对劲，缺乏对social cue的理解。跟我孩子不是一个年级，所以交道不多。后来听说诊断出ADHD，从我可以观察到的，A还算聪明，可能属于所谓的double special之类的。后来高中大家经常混着上课，我们家孩子听说了A不少轶事。上课一个人独角戏当麦霸，再比方说A身上很臭，别的孩子问是不是不洗澡，他说他洗。有时候孩子们一块car pool，没办法给他准备一块毯子，垫着坐，要不然他坐过的车别人都没法坐。后来大家发现他一直有车有驾照，但老蹭别人车坐，就没人带他了。 还有一个B也有类似的问题，我们认识不久，这个孩子就诊断ADHD，但家长还是很重视的，那时还小学，经常有活动的时候家长主动问别的孩子家长要不要ride，可能也是希望孩子朋友多一点。B也有些类似的奇葩事，结果高中成了bi-polar，后来退学了去了什么特殊学校。 看楼主问“真的好吗”，其实心里是觉得挺好的，不过要大家confirm一下。有的孩子就是阶段性的，话多一点，调皮一点，长大一些就懂事了。有的就是有问题，不懂social cue往往是别的问题的leading indicator

回复 6楼warmwinter的帖子
提醒了她就知道规则，能不能做到至少有个努力方向

有一些关于listening和keep quiet的绘本可以给她读 我推荐interrupting chicken和Lacey Walker, Nonstop Talker

谢谢回复！老师确实当时就就是这么说的。看来我当时没有过多干预是对的。就像楼下的层主说的一样，我觉得这些应该让她从朋友那里学会。孩子喜欢在课堂上扯闲话我感觉还是平时太以自我为中心了，在家里什么都是大人顺着她说。在外面去了就要学会engage in conversation 而不是专门只顾自己喜好想说什么就说什么。课后我给她说了这个问题，也不知她能不能懂我的意思。
Adeline 发表于 2022-01-27 11:52

才4岁慢慢会学会social norm的，尤其是从外界（老师，peer）的feedback里学，在家里也要注意比如父母聊天也可以engage孩子：what do you think？do you agree？这样既involve了孩子，孩子也明白了怎么参与到别人的conversation里

这个喜欢自说自话的问题成人也不少，比如workshop或者课上揪住一件事不放，注意不到其他人可能已经丧失兴趣或者时间不够了。这时作为主导的人（老师或者speaker）确实应该管，提醒说该move on了或者可以offline讨论。一般我们看到workshop上控不住场的speaker是会打个折扣的。

我说个不好的，一般这么话多的都是家里能说话的人少或者根本没有同龄的朋友。所以喜欢和比自己大的说，我在外面遛娃的时候，有个男孩子真的不停地说说说，我觉得烦透了，可能在家里找不到人说话才这样。

回复 28楼crystal22的帖子
其实其他家长是正常反应，绝大多数不当面说而已。我娃也是话多，去哪都bbb个没完，我自己话少，特别能理解在聚会，甚至组会上，👂那些没完没了，讲的又是些空无一物的话的烦躁。换成自己娃，虽然自带滤镜，但对其他人来说都是一样的。

才4岁慢慢会学会social norm的，尤其是从外界（老师，peer）的feedback里学，在家里也要注意比如父母聊天也可以engage孩子：what do you think？do you agree？这样既involve了孩子，孩子也明白了怎么参与到别人的conversation里
bellamia 发表于 2022-01-27 12:03

非常同意！孩子渐渐大了，做家长的是时候要开始转换一下说话方式了。

3岁小娃上社区的画画班，班上大概8个娃，1个小时的课，娃不是在复述老师说的话，就是在提奇奇怪怪的问题，要么就是提各种要求，整节课就听到她和老师在不停的对话，其它娃都很安静。。。这样真的好么？需要纠正一下么？
2021majia 发表于 2022-01-26 16:34

如果我是同学的家长，我会很不满。

还是需要管管的，否则这样持续下去等到孩子上k，学校一定会建议你带孩子去做adhd的评估。。。感觉白人家庭普遍对孩子小时候管得严，规矩立得很多很好，然后亚裔家庭一般比较纵容，最后造成的结果就是等孩子上学后，学校就会觉得你家孩子表现不正常。。。我们当时吃了大亏，连治疗adhd的药都给孩子上了几个月。。。后来事实证明就是男孩发育晚而已，而且他从小strong will，我们也没管住没立好规矩，再加上他年龄小就上学我们也没有holdback。。。
Tina_tgif 发表于 2022-01-26 17:32

我周围的亚裔家庭也极少不立规矩的。有少数几个遇到就只能呵呵。

为什么不是要么老师尝试管, 要么其他受影响的孩子去上一对一呢？
老师直接不管, 不就是默认小朋友可以随便说话吗？
hemonc 发表于 2022-01-26 19:58

法律不管的事，不就是默认你们可以随便做吗？呵呵。

我家七岁娃的画画班上也有这么一个娃。我有一回实在受不了了，课后给老师反应。我告诉老师我娃上k 第一节课老师就教小朋友什么时候才unmute. 你不能一只直让娃unmute, 不仅自己说个不停，背景又吵。别的娃也是要有自己思考的时间，怎么就任由一个娃不停地说呢。老师还说他们也开了in person 的课，可以上他们 in person的。我告诉她哪怕是in person, 也是不能让一两个孩子 dominate 整个课堂，每个孩子都要learning experience. 真希望那个老师能看到这个贴子。她是台湾人。画画班里老师经理基本都是华人。

我说个不好的，一般这么话多的都是家里能说话的人少或者根本没有同龄的朋友。所以喜欢和比自己大的说，我在外面遛娃的时候，有个男孩子真的不停地说说说，我觉得烦透了，可能在家里找不到人说话才这样。
小宝贝122118 发表于 2022-01-27 12:07

老公朋友从国内短期访美，因为孩子来美上中学了，男孩特别聪明，也超级健谈，第一次来做客，一点儿也不认生，我老公陪着朋友夫妻聊天，这小孩就过来找我聊，我一堆事儿忙（招待客人），还得陪聊，也是很烦，但觉得是客人又是孩子，而且就几天，就算了。他们走后，老公是羡慕不已，说人家孩子怎么怎么出色优秀，我就说这孩子没什么眼力见，老公也不以为然。

可不是，男的脑回路不知道怎么长的。我抱怨老师不管，我老公还说有本事就让自家娃多说。

听朋友聊过一件事，她孩子上local中文网课，班上有个小孩子也是话特别多，可能国内过来的，中文很好，没口音。老师提问她基本上都是第一个抢答，或者主动说很多东西，有时老师会因为她特别强调没点到名字的同学不要回答，很多ABC娃中文没那么流利，因为有她，都不太爱主动发言或者回答问题。朋友心里不太爽，但也没表示出来，只能鼓励自己的孩子胆子大些主动开口回答问题，当然没啥效果。后来有次课间休息，一个娃没有MUTE自己的电脑，就听到家长跟旁人（多半是家人）大声地说，他们班上那个谁谁谁特讨厌，整节课就听她一个人BBB，老师家长都不管管。。。后来那个爱说话的娃家长跟老师抗议，问是哪个家长这么没素质言语bully自己的孩子，说她孩子特别难过，都不怎么肯上中文课了。
今天看到这个贴子，就想起朋友讲的这件事，诚然，我觉得那个大声抱怨孩子的家长不太好，但人家原本也只是私下抱怨，没想到电脑没mute，大家都听到了。也不知道老师后面怎么处理的（没好意思太八卦去问朋友）。
crystal22 发表于 2022-01-27 00:05

这家长脸真大，bully可不是这么用的。那他家小孩还abuse其他人的nice呢

lz为什么会觉得这样好啊。其他家长肯定已经很不爽了。

我觉得这个老师没有控场能力，任由一个小娃一直说不听；这是画画课又不是演讲课，就算是演讲也是要大家都有同样机会说话，我女儿体操课上一个小女孩也是非常喜欢讲话，没做一个动作都要不停讲，导致后面孩子要等，我发现教练都是很快转移话题结束对话，这样后面的孩子可以接着练

这种情况如果持续下去就是该退课
孩子每次去上课都在强化一个家长教不来老师也教不来的坏习惯 家长还沾沾自喜以为自己孩子得到了超过份子的表现和锻炼的机会
也是醉了
juliadonaldson 发表于 2022-01-27 11:36

这楼里我没看到谁“沾沾自喜”的。 也不要强行加戏。

回复 1楼2021majia的帖子
大家真的觉得这件事很严重吗？ 我女儿很内向，没有这个问题。她上一年级的时候正好是covid上网课，她上网课的时候我在旁边坐着陪了几节课。我是发现她们班有这么一个小男孩，特别爱说话，各种show off，老师没提问题他也要回答。我就是一笑了之，我觉得那个小男孩可能比较贫，很喜欢需求关注。但是我绝对没有说觉得他有ADHD之类。我还跟女儿说，早接触这种小朋友也有好处，因为人生中要碰到各种各样的人，从小就学会和各种各样的人打交道有好处。。。 lz的娃才3岁，要是我是他班里别的小朋友家长，我只会觉得lz的娃挺逗的，不会多想。

3岁一个小时的课？？！！ 其他3岁的娃都很安静？？！！ 这是天才班吗？

80_HD 发表于 2022-01-27 00:14

3岁上一小时课几乎不可能啊，我们3岁的体育类课都只有30-45分钟最多了。

回复 1楼2021majia的帖子
大家真的觉得这件事很严重吗？ 我女儿很内向，没有这个问题。她上一年级的时候正好是covid上网课，她上网课的时候我在旁边坐着陪了几节课。我是发现她们班有这么一个小男孩，特别爱说话，各种show off，老师没提问题他也要回答。我就是一笑了之，我觉得那个小男孩可能比较贫，很喜欢需求关注。但是我绝对没有说觉得他有ADHD之类。我还跟女儿说，早接触这种小朋友也有好处，因为人生中要碰到各种各样的人，从小就学会和各种各样的人打交道有好处。。。 lz的娃才3岁，要是我是他班里别的小朋友家长，我只会觉得lz的娃挺逗的，不会多想。
backtesting 发表于 2022-01-27 14:28

但是美国白人多的pre school真的会纠正这个的，我家娃之前就是这样，3岁，回答问题不举手，or一边举手一边回答没等老师点名，circle time会站起来去玩儿别的，老师跟我沟通后我们找了OT介入看着她，两个月后她就ok了

我家娃做过这种事， 那节课她之前缺席很久所以有些小激动high过了， 下课了被我教育了， 不是那种象征性地是真的让她意识到这样做不对， 结果下节课同学家长说你家这个老实了老师又和其他小朋友聊上了， 我就把课停了， 课堂纪律控制不好老师的责任是最大的。