这两个小提琴老师哪个更适合我娃呢

想给娃找个好的小提琴老师，试了两个， 现在两个老师都上了几周，以下是我的观察：
老师1: 人比较严肃，不主动交流。要求高，一首曲子如果不perfect绝对不能过，so far 娃一直要求拉同一首曲子，也不见个头。但是曲子Polish的确实不错。他们studio出了好几个拉的特别好的。老师的观点是每首曲子必须放慢脚步，从中学习技巧。我担心的是进度比较慢，一直拉比较容易的曲子。娃估计会缺乏成就感。
老师2: 人比较fun，乐意跟家长交流，要求没有老师1严格，差不多就过了。进度是老师1的一倍，对娃鼓励为主，娃觉得自己很棒。当然曲子质量肯定没有老师1好，老师的观点是多给娃新的曲目会增加她的兴趣，技巧可以慢慢提高。
问娃喜欢哪个，她说都喜欢😂 没什么经验，不知道有没有姐妹们可以提点建议。谢谢

2222，别问我怎么这么肯定。

2222，别问我怎么这么肯定。
smile1234 发表于 2022-01-16 20:11

为啥呢？能不能share一下你的经验呢？

为啥呢？能不能share一下你的经验呢？

showmm 发表于 2022-01-16 20:15

第二个老师能让孩子有兴趣学下去，这在开始比什么都重要。我孩子的第一个老师就是你说的第一个，2年后，小孩水平很好，但是最终小孩大人都崩溃了，放弃了。休息1年后找了类似第二个老师，孩子很喜欢，一直一直学得很好，自信心好，水平越来越高，欣赏古典音乐。 其他学习也一样，哪些太古板教中文的老师，我们都放弃了。
当然你孩子是天才的话，或者大小孩有较好的基础，就第一个老师吧。

谢谢mm，我娃肯定不是天才。说实话，第一个老师，我娃没有崩溃，我在旁边听的有点崩溃了😡但是这个老师那里确实出了很多拉的特别好的

2吧，我自己五六年级后来换了一个1那样的老师，后来就不学了。。。供参考，又不要靠这吃饭，坚持下去和兴趣比较重要

当然第二个。兴趣是最好的老师，自信才能让孩子走得更远。一直有兴趣、一直有自信，早晚能走到你们期待的地方。当然你娃是天才、想走职业道路除外。

第二个！！！ 比较烦什么都强调基础基础基础，什么达芬奇画鸡蛋之类的。

当然是2，不需要问啊

感觉除非以后要靠这个吃饭，当著名小提琴手，不然如果只是才艺的话感觉2

2 果断2

回复 1楼showmm的帖子
要看孩子性格吧 遇到敏感娃 本来也不是很自信的娃就是2 心大的 老师怎么说都不会打击积极性的 就1

第二个！！！ 比较烦什么都强调基础基础基础，什么达芬奇画鸡蛋之类的。
pinkymania 发表于 2022-01-16 21:31

😂很形象啊

我觉得在目前孩子不介意的情况下还是可以考虑1。我的感觉是要fun没有那么难，自己也可以练别的觉得好玩的简单曲子，要老师就是用来提高技巧的。下面大家都在说兴趣重要，那当然，但是现在并没有说老师1在打击孩子的兴趣啊。不过，楼主说的"几个兴趣"，"简单曲子"，也要看度吧，比如十个礼拜拉一首肯定不能接受，三个四个礼拜一首，对于有很多东西可学可练的曲子来说的话算正常速度吧。我是觉得既然小孩子可以接受，为什么不对他要求高些，而要放低要求? 如果到后面真的不能接受了，再换fun类型的老师不迟。现在从轻松的开始，以后不太可能接受更严的老师了。也看看孩子的自己的接受度，我会觉得在孩子能接受的范围内，就用严格要求的。不是说今后要成提琴家，但请老师就是是为了学好，不是为了玩玩吧。

这个因娃而异。如果娃和你都是有耐心的性格，孩子不反感第一个老师，能享受打磨技术的乐趣而且你能接受几年内的recital 和学校的表演上别的小朋友的“进度”比你孩子快的话从长远看第一个老师更好。小提琴最终听的是声音的优美，不是看多小年纪能拉多难的曲子。当然如果有既严格要求技术又能激发兴趣的老师就更好了。如果孩子没什么耐心，你又想看孩子能有比较“快”的进度的话还是第二个老师好，激发兴趣比痛苦地被迫练习更重要。

2..........

22222 选1正常娃根本学不下去

多大的娃？ 初学，每天练琴时间少，就选2。 愿意练琴的娃，可以选1，基本功扎实。

哎，按照孩子个性和家长预期选吧。2对绝大多数孩子是好的选择。如果真的有天赋，以后再换吧。

选2。 自己有过1老师，虽然坚持下来了，但不利于建立自信心。除非你觉得你娃要走professional 的路，找1老师慢慢磨。

看娃的个性，天赋，和家长怎么想。 我家俩娃，最开始是跟同一个老师（1 那种），后来分开了。。。。 老大一直跟的老师就是一那种，老二换了个老师就是2的那种。
1：如果娃很坚忍，也有点天赋，1的老师指导下将来出成绩比较可能，因为娃确实学的扎实，但是也得娃自己和自己较劲，能坚持愿意花时间去联系细节。 2：娃就是纯粹熏陶下音乐，天赋也不明显，但是就是为了have FUN ，

回复 21楼pageup的帖子
非常感谢你能分享

好的老师会因材施教。我们的老师，（加拿大年轻白女）, 前两年和第二个老师风格类似，后来要求就越来越高了，Vivaldi的summer 的三章我们练了两个月了，目前觉得至少还要一到两个月吧。我们家的练的没有那么多，进步也慢一点

2呀

孩子小 练习不积极就选2 如果真的要出成绩还是要回到1 但可以等孩子ready了或者遇到瓶颈了（感觉一直这样 没可能更进一步）再换 这是比较浪费时间的其实
但孩子小我们也要耐心 或者问问孩子

2吧，孩子哪个开心选哪个，有兴趣能学下去是关键。有的孩子自己对完成度要求高，或者天赋高要比赛，1那种老师那里也会学得很高兴有成就感。