宝玉给芳官改名为耶律雄奴是怎么回事？

是后人硬加的？作者借宝玉之口表达皇汉思想？谁给分析一下？ 因又见芳官梳了头，挽起赞来，带了些花翠,忙命他改妆，又命将周围的短发剃了去，露出碧青头皮来，当中分大顶，又说:“冬天作大貂鼠卧兔儿带，脚上穿虎头盘云五彩小战靴，或散着裤腿，只用净袜厚底镶鞋。”又说：“芳官之名不好，竟改了男名才别致。”因又改作“雄奴”。芳官十分称心，又说：“既如此，你出门也带我出去。有人问，只说我和茗烟一样的小厮就是了”。宝玉笑道：“到底人看得出来”。芳官笑道：“我说你是无才的。咱家现有几家土番,你就说我是个小土番儿。况且人人说我打联垂好看，你想这话可妙？”宝玉听了，喜出意外，忙笑道：“这却很好。我亦常见官员人等多有跟从外国献俘之种，图其不畏风霜，鞍马便捷。既这等，再起个番名，叫作‘耶律雄奴’。‘雄奴’二音，又与匈奴相通，都是犬戎姓名。况且这两种人自尧舜时便为中华之患，晋唐诸朝，深受其害。幸得咱们有福，生在当今之世，大舜之正裔，圣虞之功德仁孝，赫赫格天，同天地日月亿兆不朽，所以凡历朝中跳梁猖獗之小丑，到了如今竟不用一干一戈，皆天使其拱手俯头缘远来降。我们正该作践他们，为君父生色。”芳官笑道：“既这样着，你该去操习弓马，学习武艺，挺身出去拿几个反叛来，岂不进忠效力了。何必借我们，你鼓唇摇舌的，自己开心作戏，却说是称功颂德呢。”宝玉笑道：“所以你不明白。如今四海宾服，八方宁静，千载百载不用武备。咱们虽一戏一笑，也该称颂，方不负坐享升平了。”芳官听了有理，二人自为妥贴甚宜。宝玉便叫他“耶律雄奴”。究竟贾府二宅皆有先人当年所获之囚赐为奴隶，只不过令其饲养马匹，皆不堪大用。湘云素习憨戏异常，他也最喜武扮的，每每自己束銮带，穿折袖。近见宝玉将芳官扮成男子，他便将葵官也扮了个小子。那葵官本是常刮剔短发，好便于面上粉墨油彩，手脚又伶便，打扮了又省一层手。李纨探春见了也爱，便将宝琴的豆官也就命他打扮了一个小童，头上两个丫髻，短袄红鞋，只差了涂脸，便俨是戏上的一个琴童。湘云将葵官改了，换作“大英”。因他姓韦，便叫他作韦大英，方合自己的意思，暗有 “惟大英雄能本色”之语，何必涂朱抹粉，才是男子。豆官身量年纪皆极小，又极鬼灵，故曰豆官。园中人也有唤他作“阿豆”的，也有唤作“炒豆子”的。宝琴反说琴童书童等名太熟了，竟是豆字别致，便唤作“豆童”。……一时到了怡红院，忽听宝玉叫“耶律雄奴”，把佩凤、偕鸳、香菱三个人笑在一处，问是什么话，大家也学着叫这名字，又叫错了音韵，或忘了字眼，甚至于叫出“野驴子”来，引的合园中人凡听见无不笑倒。宝玉又见人人取笑，恐作践了他，忙又说：“海西福朗思牙，闻有金星玻璃宝石，他本国番语以金星玻璃名为‘温都里纳’。如今将你比作他，就改名唤叫‘温都里纳’ 可好？”芳官听了更喜，说：“就是这样罢”。因此又唤了这名。众人嫌拗口，仍翻汉名，就唤“玻璃”。

名字改来改去，感觉拿芳官当个小玩意儿似的。

名字改来改去，感觉拿芳官当个小玩意儿似的。
xiaopeng3 发表于 2022-01-14 10:44

没回答重点，这篇充斥着皇汉思想，蔑视丑化外族，不可能是包衣家族出身的曹雪芹写的吧。

就是好玩而已，宝玉宠芳官

没回答重点，这篇充斥着皇汉思想，蔑视丑化外族，不可能是包衣家族出身的曹雪芹写的吧。
爱慕忘机 发表于 2022-01-14 10:45

哦，原来你是在希望一个瞄准重点的回答。
那你忽略我吧，我只是随便说说我的第一感觉。

“这却很好。我亦常见官员人等多有跟从外国献俘之种，图其不畏风霜，鞍马便捷。既这等，再起个番名，叫作‘耶律雄奴’。‘雄奴’二音，又与匈奴相通，都是犬戎姓名。况且这两种人自尧舜时便为中华之患，晋唐诸朝，深受其害。幸得咱们有福，生在当今之世，大舜之正裔，圣虞之功德仁孝，赫赫格天，同天地日月亿兆不朽，所以凡历朝中跳梁猖獗之小丑，到了如今竟不用一干一戈，皆天使其拱手俯头缘远来降。我们正该作践他们，为君父生色。”
晕，我讨论的是红楼梦作者，如果是曹雪芹，不可能说犬戎，应该作践他们之类的吧？ 没讨论宝玉宠谁不宠谁。

就是家亡血史，悼明反清的

不是这段有争议吗？说有可能是别人加上的。露出碧青的头皮，穿折袖，听着很像满人打扮。退一步说，曹雪芹家虽然是包衣，但也是汉人。经历了家族盛衰以后政治观点有变化也正常吧。

就是家亡血史，悼明反清的
babybaby 发表于 2022-01-14 11:01

有可能是明末人写的

不是这段有争议吗？说有可能是别人加上的。露出碧青的头皮，穿折袖，听着很像满人打扮。退一步说，曹雪芹家虽然是包衣，但也是汉人。经历了家族盛衰以后政治观点有变化也正常吧。
掰叨叨 发表于 2022-01-14 11:03

我觉得作者应该不是包衣出身，太幻灭了。

我觉得作者应该不是包衣出身，太幻灭了。
爱慕忘机 发表于 2022-01-14 11:16

这有啥幻灭的。古代人不能用现代思想理解。