怎么帮助9岁娃学习控制情绪

Lz 你家小孩需要培养resilience。介绍你和小孩看The Yes Brain。 你家娃这么轴，一部分也是遗传你的，你们都得学习。 所谓情绪控制，实际是疏导排解，前提是recognize和接受情绪。情绪是一个message，不是坏东西。

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我没有测过。我只是根据老大的Cogat成绩和他们两多年的MAP来判断的。公校20%的学生在GT班，他们在GT班里academic ability算是顶尖的。
我有想测试，但是不知道什么样的测试能帮助我现在的问题。
另外，我不觉得老二有ADHD，他经常会很专注的做事，包括弹琴做数学在内。

SnowyMarans 发表于 2021-12-21 10:59

楼主你真的想知道，去弄一个full psychological evaluation，会包括wisc，adhd，asd，anxiety等问题的
如果小孩真的非常高智商，父母还是安抚为主不要做什么指导计划了

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很多回复很好 记号 学习

我就是外包，学啥就送啥班，孩子回家就吃喝玩乐，在家里的学习只限于读点non fiction。因为我自己就是个小时候从不课后学习的人。

他害怕submit的时候计算机说他错。他喜欢完美。不完美的成绩对他来说是个打击。做duolingo也一样。
SnowyMarans 发表于 2021-12-20 13:27

perfectionist是个挺大的问题，我女儿老师对她的反馈也是太完美主义，所以我日常就跟她说差不多了，就这样吧。你够好了。等等。有这样性格的小孩会挺累的，作为家长要多引导。

作为一个天天混学校，有同龄娃的说几句。我的观察是，小学主要是培养想象力和好习惯，manner，控制自己情绪的能力，不怎么注重学习成绩，所以教的都是非常浅显，因为火力不是向这里开 相反，一个孩子在小学阶段如果social发展得好，想象力和创造力得到发展，有保留得时间让他们发展，对之后都非常非常重要，因为求知欲和想象力（这些有趣的东西）是之后引领他们继续保持学习力的引擎
所以，我们经常开会讨论哪个孩子需要升级和跳级，第一当然是看英文，阅读，写作，数学是否可以达标或者超过，但这个只是一半， 另外一半就是情商的发展状况，比如，有的孩子可以和任何人玩耍，但是，没有一个close friend，有的是和人玩都是冲突不断，有的是只和谁可以玩，因为那个伙伴可以calm down 她，在她发脾气的时候 相反，有些孩子就是特别有领导力，脑子反应快，理解规则厉害，帮助那些懵懵懂懂的小家伙，非常受欢迎，可以大方在前面做简单演讲表达自己，这些能力都是比学习上等级高或者会多做一个数学题重要多了 这个情绪发展是衡量一个孩子是否进入了下一个年级/阶段的重要标志，所以所有教过她的老师都需要发表意见是否同意这孩子升级
我说一堆，其实是想说，小学阶段的孩子，家长应该改变老一套想法，什么早培养做题家不要输在起跑线真的经不起推敲，让一个孩子有自己放空，玩耍，和伙伴探索的时间比规定练习多久的琴重要太多了 如果你给他多一些自由时间，少一点学业或者考级之类的要求，这个情绪问题也就淡化或者不存在了，太紧了就有必要做个减法。家长不焦虑，知道自己在干啥，比盯着孩子完成任务更重要，有益于孩子身心发育。
双面夏娃 发表于 2021-12-21 02:47

这个妈妈讲的太好了！

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我瞎猜：你是不是想让孩子早点去竞赛？竞赛，就是要进度、难度、量一起上，小小孩不一定吃得消。暴力行为，还是要重视。可以考虑放慢脚步，孩子大一些、成熟一些再考虑竞赛。我孩子数学很好，9岁时（5年级）去学校math olympiad，那半年做了很多难题（E， M level都做），不喜欢，最后由于疫情比赛突然取消。现在他7年级刚12岁，在学校里同年级数学算比较好的几个之一，问他还去不去竞赛？不要去。😂 校长还跟我说mathcounts，学区求着我们学校去参加。数学太难，学校里愿意参加竞赛的人还是少。随便分享。

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太同意了。有的孩子推太早不是好事。音乐也是。我老大乐团有六年级才加入的，三年后，不比从小学的差，孩子喜欢自己有动力最重要。

perfectionist是个挺大的问题，我女儿老师对她的反馈也是太完美主义，所以我日常就跟她说差不多了，就这样吧。你够好了。等等。有这样性格的小孩会挺累的，作为家长要多引导。
mamajiajia 发表于 2021-12-21 14:56

家长需要告诉小孩， you are not that good!

回复 205楼FionaCA的帖子
太同意了。有的孩子推太早不是好事。音乐也是。我老大乐团有六年级才加入的，三年后，不比从小学的差，孩子喜欢自己有动力最重要。
Jju723 发表于 2021-12-21 15:27

说起音乐，挺好玩的。我孩子4年级开始跟学校老师学小提琴，那个混啊。我总想说服他不要混啦，他不干。7年级，选了string作为第一选修课，每天上课，上整年那种。好几门很好的选修课不选，就要选string。我随他。前几周说可以去county honor orchestra。我好吃惊，后来concer才t发现原来学校里就没有剩下几个人在练。当时记得4年级好多小孩选小提琴。养孩子，不好说的。当妈的，也可以混的，不要太辛苦。

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我这几年体会是：坚持是最重要的，跑慢跑快反而是次要的。孩子要是愿意，有大把大把时间来追赶。不愿意的话，反抗只会越来越强烈。就我来说，只选数学竞赛，其他都无所谓；但目前看来，孩子是不会去的，他想干的话，学校里随便参加比赛。我已经想通啦！：）

很多人都指出来问题所在，楼主自己也说孩子在玩的时候发脾气次数明显降低。很明显是推得过猛，学得太难给孩子造成太强的挫折感。如果是情绪控制管理一贯有问题的孩子，平时在其他事情上，包括玩乐，也会有类似的问题存在。如果情绪问题只突出存在在学习上，楼主应该slow down给孩子一个break了。

非常理解你，也有同款娃。我已经躺平了

他不需要看心理医生，你需要

每年藤校里自杀的抑郁症的华裔学生有多少。。。这个帖子真是值得所有华裔推妈们深思的好帖。从这个意义上，谢谢楼主发帖。