这一批家里蹲的小小朋友们都不如以往届，老师们都有点儿着急，和楼上说的一样，读写都跟不上，比如我大女儿以前所有的reading book 从来都是在学校里就能完成的。 但是老二这一届小朋友们都没办法在学校完成，里面大部分都是过去两年在家里蹲的，老师逼的没办法，把这些本来学校里就应该完成的reading material 全部打包送回家了，让家长帮忙辅导孩子。这个在以前都是很罕见的事。 我家老二的report card 和老大以前的比起来简直是惨不忍睹，不过后来和老师聊了一下，老师说这一批都有点儿被疫情耽误了，所以现在也没那么担心了。不过里面依然有疫情期间没有被耽误的孩子，看着还是挺羡慕的。
不正常吧。已经过了一个学期了啊，下个学期明年1月份到6月份吧，感觉很难赶上来啊。
report card要仔细看，不要看到低分就Panic，而是focus在哪方面需要提高，比如phonics，reading comprehension，social studies，还是classroom participation。。。另外平时每天的作业，每周的考试老师的评语拿回来要仔细看，即使发现哪方面不行，比如spelling，还是writing的structure，计算的速度太慢还是看不懂题。。。随时给孩子针对性的提高，一年两三次report card是远远不够的
一，二年级最最重要的是reading和学习习惯的培养，这两样基础打好了上了upper EL才会顺利，有大概一半的孩子到了三四年级会开始struggle
不是吧。。。一年级的孩子能有多少学业上的要求，很少看见打分这么低的。 楼主跟老师约个时间开个会，详细了解一下情况，看看能不能制定一个plan一起帮助孩子。
去年秋季开学还没回去的孩子真的非常罕见了。知道的几个例子都是孩子本身社交很好，妈妈辞职管孩子+ 私教等着打了疫苗才送回去的。这几个孩子无论是EC还是学业都是全面开花，比回学校的还要强很多。
social耽误多多的孩子基本很快都恢复了基本的social了 除非双职工正赶上生老二，孕妇新生儿需要老人帮忙，家里需要很小心病毒。这种家庭的老大影响确实非常大。
有多少public school去年一直都是online呢，很多孩子social and academic development都受到巨大的影响，youth suicide rate上升50%，depression就更多了，周围很多公校朋友都在说家里的初中生，高中生今年都跟不上需要tutor
看来各地政策不一样 网课如果家长时间很多，孩子学习习惯非常好的话或许还可以 不然真的怪不了孩子状态不好，家长自己的状态都很难维持
我家是在家里窝里蹲整整一年半。 数学中文突飞猛进，英语落后很多。。。ec也都停了。 but，回到学校就好了。不用太焦虑。
public school？我娃就家里蹲了20年的3-8月，附近公校9月全部戴口罩开门，包括prek，95%的娃基本都回学校了，选remote的也陆陆续续回去了，只听说私校全online父母给转来公校的。。。