看家小的语言贴，也想说说我家的困难，也想听听大家的建议

先说家庭背景，全家中文环境，除了读英文故事书的时候，或是看英文节目，基本上没有英文环境。 疫情刚开始因为有老人和婴儿，所以对待疫情特别小心，去年年初就把刚刚适应环境的老大从幼儿园（全英文）退出了，那时候还没到三岁。然后老大在家呆了一年多，全中文环境，带出去玩或是散步什么的都是找人少的时候。所以说基本上和英文是脱节了。 今年秋天开始，老大四岁多了，送回幼儿园，双语，每个班级有一个中文老师和英文老师。选双语也是考虑他会有语言问题。
现在老大的问题就出现了，虽然是双语幼儿园，小朋友也能听懂中文，但是小朋友们还是用英文交流，老大会听懂英文但是没有办法说出英文句子，没有办法和小朋友交流，又不敢和小朋友说中文。 所以他现在在幼儿园就不说话，只和中文老师说话，英文老师的指令没有问题可以听懂，但是回复只能说YES/NO，或是老师问的问题的答案，就是名词，没有连成句子的那种对话。
我也知道孩子并不是天生语言障碍，在家里说话完全没有问题，和国内的亲戚视频什么的，也没有问题。就是英文的交流环境，困扰了他现在交流。也阻碍了他的社交。 我现在可以做的，帮助他的就是带着他多说英文，我们现在家里的模式就是，我尽可能多说英文，但是他回复我中文，他基本都能听懂，但有种障碍在那他说不出口。
我现在还担心他的社交和语言的发育，怕现在的状况继续到小学，然后渐渐的就会被孤立。鼓励过他，联系过老师，也约了小朋友一起玩，好像目前来看收效甚微，希望是时间还不到。 我还可以怎么帮助他呢？

帮你顶。我的感觉是应该转到全英文的幼儿园，然后多和说英语的孩子约playdate。

别着急 有的孩子就是要积累到很自信了才开口 四岁多并不晚 一年时间肯定能够catch up

没有经验 我的感觉是第二语言的习得过程是否应该从phonics和sight words开始？phonics帮助发音 sight words弄清楚了孩子开始造句说话。这不是一个短期的过程。不知道你们现在的幼儿园教这些吗？没有的话考虑在家教一下？

全英文幼儿园， 家里全天候放英文语音讲故事和英文儿童歌曲 ， 课外疯狂补课，请专门的老师教。

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谢谢你的回复。这也是我在反思的地方，我也想是不是当初不应该给他报双语，应该直接全英文，高强度的英文环境下他就不得不说了。当初报双语也是想让他好过一些。

回复 4楼Facgap的帖子
phonics去年一年都在家教，幼儿园现在也在教，就是感觉学习上的东西都能听懂，发音什么的也没大问题，只有老师提问的时候可以用来回答问题，但是日常交流就完全说不出口。
比如英文老师说你今天的头型真好看，是谁帮你弄的，他就只会说grandma， 他就不会说，my grandma did it. 又或是老师问哪些词是H开头的，别的小朋友就会说，heart begins with the H sound. 他就只会说heart. 总体就是只说名词，不会交流

看英文动画片吧。我家孩子上幼儿园以后中文迅速退化，在家里和我对话我说中文她回答英文。后来我找出中文动画片看，看了很多，很快就变成可以中文回答了。

看英文动画片。小朋友愿意看，也是进步帮助最大的方式。

回复 4楼Facgap的帖子
phonics去年一年都在家教，幼儿园现在也在教，就是感觉学习上的东西都能听懂，发音什么的也没大问题，只有老师提问的时候可以用来回答问题，但是日常交流就完全说不出口。
比如英文老师说你今天的头型真好看，是谁帮你弄的，他就只会说grandma， 他就不会说，my grandma did it. 又或是老师问哪些词是H开头的，别的小朋友就会说，heart begins with the H sound. 他就只会说heart. 总体就是只说名词，不会交流
hailizi 发表于 2021-12-07 16:20

这很正常，他的英语语言能力停留在2岁，说不定还regress了，而其他孩子一直在进步，4岁你就会觉得差距很大。趁现在还在preschool抓紧时间帮助孩子，大量参加活动多交朋友，大量playdates，读书看电影，家里如果不是非要坚持全中文就多说英文。。。这么说是到了小学英语的重要性就不是preschool能比的了

回复 9楼chriskevin的帖子
我们现在也在进行这项，现在是全面的在家推英文。有什么动画片推荐吗

比如”my grandma did it” 这句句子大部分是由sight words组成的 我个人建议补习下sight words 然后训练孩子造句

在家多说英文多看英文动画片。 我觉得有的孩子比较容易焦虑，换全英文幼儿园可能让他更焦虑。

才几岁，不用着急，他中文回答时你也可以再帮他一下，说成英文给他听。小孩子都是担心中文不好的。你家说中文到三岁，又是跟爷爷奶奶学，肯定表达很丰富了。

楼主看到我 我们家也是这样 疫情开始的时候我刚发现有老二 公司很照顾就一直在家了 今天6月的时候老大的英文比你儿子更差 而且越来越讨厌说英文 我们请了保姆 白天尽可能跟她说英文 刚开始她也只能说名词 保姆肯定比幼儿园老师给的attention更多一些 就带着一起玩念故事 慢慢的她愿意在play ground和其他孩子说英文了 最近一个月又给看了pigga pig 现在已经可以编简单的英文歌唱唱了 坚持一下 内向的孩子千万别勤换幼儿园 给孩子一点时间会好的

回复 15楼luluedy的帖子
谢谢你的回复，我也不打算换幼儿园了，目前的幼儿园虽然对他语言发展不是很有优势，但是毕竟他喜欢，老师也很负责。 我也是想从家长的方面尽最大努力帮助孩子。目前试过的方法都收效甚微。看来还是要多和他说英文了。

这个事情一是看小孩性别，普遍来说女孩语言能力比男孩强一些，学习英文也快一点。第二，小孩如果个性比较内向敏感，学习英文需要更多的时间和耐心。能听懂是学习一个语言的第二部，接下来才是交流。交流需要有人对话，需要互动。内向敏感的小男孩需要多花一点时间，现在距离上K还有大概一年的时间，来得及的。实在不行，上K了有ESL，语言也可以很快提升上来。社交需要多花一点时间。

回复 7楼hailizi的帖子
Phonics不能解决交流问题，交流也确实需要时间，多和小朋友玩玩就可以。

第一，看你的长期目标是什么，如果是双语发展，那不用着急，长期在双语学校会有效果。事实上，很多ABC即使在双语学校，到三四年级以后都是英文远好于中文。 第二，你的学校学生主体是什么，如果像你这样情况的孩子多，你又想孩子多学英文，那应该换。如果学校主体是英文为母语的孩子多，那你的孩子很快能跟大家一起有social的语言。而且你的孩子很容易成为中文学习的leader。 第三，你的学校是沉浸式吗，如果是，你看看能不能换到host teacher是英文老师的班级，这样略微多些英文环境。 第四，你可以主动创造playdate，或去参加小朋友的生日和其他活动。找防疫理念相近的家庭一起玩。只要你的孩子能玩起来就容易跟小朋友接触，玩就是学。 第五，家里可以创造语言环境，但我自己在家里创造的完全是中文环境，因为中文学习更难，更不容易保持。尤其是读写能力。你可以找英文动画片来看，问问其他小朋友看什么，这样有共同语言。我家小孩四岁时候小朋友都看PJ masks。 第六，语言有迁移，不要觉得他现在中文讲的多，英文就停止不前，小孩子认识世界很快，你慢慢只能发现他的词汇量比你还丰富。 第七，跟老师多沟通。上K了以后才有ESOL的项目吧，现在太小可能还没有。但老师也喜欢交流和给家长提供帮助，跟老师提具体的问题，比如有什么适合的绘本推荐，这样他看完以后可以跟老师和同学交流。如果只是你给他读书，他可能不那么容易跟老师提起，但老师如果推荐，老师很可能就会追问。 暂时想起来这么多。

我觉得你要专门请个老师来教他，哪怕是网课也好。他现在不是会多少词多少句子而是怎样让他开口的问题，只要开口了有自信了，教的那些东西自然就会用了

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我们现在也在进行这项，现在是全面的在家推英文。有什么动画片推荐吗
hailizi 发表于 2021-12-07 16:45

当然是孩子最喜欢看什么就看什么呀，兴趣是最好的老师。中文的资料比英文的少多了。

现在是说话问题吧，跟read没关系，为什么要学phonics和sight words？多听多说才是关键

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今年秋天才送的，难道你指望你娃仨月无障碍英文交流么？等半年在说吧

帮你顶。我的感觉是应该转到全英文的幼儿园，然后多和说英语的孩子约playdate。
copycat1691 发表于 2021-12-07 15:54

真是太天真了，人家说英语的孩子，凭啥跟个英语说不利落的playdate？ 四岁家里都挺忙的，周末各种课外班，老美亲戚朋友social更多。要不是dc玩的好，才懒得约呢。 除非你职场title比较高，人家愿意多勾搭一下

找英文tutor 呢

你也不用太急。小朋友才上了几个月的幼儿园。我家老大一岁半上的全英文幼儿园，一开始听就没问题。中文20个月会说句子，英文能说句子是三岁后，我们还是不停英文输入的，视频什么的没拉下。给小朋友几个月时间吧，从现在开始多输入，视频绝对要给看。再说老二吧，疫情开始在家时还没开口说话，家里只有哥哥跟她说点英文，但是视频不停看，到了三岁重新上幼儿园她是英文主导了，不要小看视频不是猛兽什么的。还有你主次混乱了吧，一个不会说英文小孩你为什么教phonics 呢。现在最重要培养语感，小孩子从来没学过语法，但是讲话从来不会错，那是惯性。家里故事什么多读，多给小朋友提问题，请个老师陪谈故事也行。觉得你⬆️双语幼儿园是失策了但只能多给exposure补上。不过也好你们家中文应该可以维持了就是小朋友这两年会辛苦些。

换全英文幼儿园，半学期可能就开始需要担心中文了

这才三个月，不着急，在家多看英文动画片，等半年就好了。

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谢谢你的回复，我也不打算换幼儿园了，目前的幼儿园虽然对他语言发展不是很有优势，但是毕竟他喜欢，老师也很负责。 我也是想从家长的方面尽最大努力帮助孩子。目前试过的方法都收效甚微。看来还是要多和他说英文了。
hailizi 发表于 2021-12-07 17:15

家长可以直接教的你已经做的很不错了 主要是没帮助孩子搭建和社会的关联让孩子在不同的语境和不同的人沟通。 纯英文的角度可以找老师或者语言好的babysitter高强度输入。非英文的角度就是关注孩子和peer的社交。

跟她在家里pretend play，模拟某种情况该怎么说，比如要吃东西/喝水/上厕所该怎么要求，想加入小朋友的游戏怎么要求，让她解释自己画的画or手工，在家也要经常练习 不怕花钱的话上speech therapy吧，比我自己交的好，老师会给个note说学了什么，在家要练习什么

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如果中文交流没问题 那就不是语言障碍 只是以前没有语言环境 英文基础太差 可以考虑送全英文的试试 你娃中文明显比英文好非常多

建议换全英文的幼儿园，中英混合可能更容易让娃困扰。