现代西方学校教育的失败：廉价的同情心同理心！

现代西方学校与社区人文教育的失败：廉价的同情心同理心！ 现代西方学校教育的很大失败在于：廉价的同情心，同理心！特别是文科生，新闻媒体，记者，文艺工作者，律师，法官，社会精英的培养与教育中体现出来！
在童年婴幼儿的家庭教育，父母关爱一对一的培养，远远重要与学校教育。特别是在七周岁以前儿童的感性认知与行为模仿雏形。学校教育并不利于婴幼儿心智的发育，因为在集体里面容易培养儿童攀比，嫉妒，权力崇拜心理。儿童与师长在学校环境中间的攀比，嫉妒，权力平衡，仇恨往往比较严重于家庭环境，对于心智发育危害极大。特别是存在贫富悬殊，肤色，族群，单亲，饮食药品文化，性取向差异等等，父母地位，习惯与文化差异大的学校环境里面问题最大。
第一阶段：主要是指在企七周岁以前婴幼儿，父母亲，保姆素质非常重要，周围人文环境的感受和模仿能力。这是儿童人格，潜意识发育，感性认知最关键和敏感时期，特别需要对于个体的特殊关爱和保护。这一段时期，如果生活在狼群里面，就会成为狼孩，而不是人，它的潜意识就是狼，而不是人。
第二阶段：主要是指在七-十四周岁儿童时代。主要重复性地培养 儿童的群体中的沟通，交流能力特别是最重要培养分工，合作，与群体一起从事建设性，有意义的成就感，责任心，合作能力。这个时期特别远离部落文化，帮派，黑社会文化，地痞流氓的好斗逞强,争强好胜文化，偷鸡摸狗，坑蒙拐骗遗传习惯的影响。避免，好勇斗狠,恃强凌弱，或者犬儒，怯懦，忍气吞声潜意识的形成。特别最重要培养 理性精神且勇敢！绝对不屈从于强权，和霸凌，也不逞强。
第三阶段：主要是指在十四-二十一周岁的青少年时代。进入叛逆期，特别是最重要培养独立思考，逻辑推理，技能，知识，自主性能力。同时也要避免青少年看问题简单化，肤浅，短视，基础于表面现象和攀比精神的“廉价同理心”（白左）。防止头脑简单的白慈心（痴）和傻白甜，被别有用心的人欺骗和利用。要培养青少年深入思考和分析，质疑表面现象，追根求源的精神，寻找“终极”真相与真理。勇于寻找问题的“源头”与更大，更广阔视野和“真理”的探索精神，科学精神！培养解决问题要从问题的根源入手，而避免“投机取巧”，热衷于做表面文章的涂脂抹粉，花言巧语的修饰精神，文过饰非，颠倒黑白的非与黑（非门）精神，“泡沫精神”“吹牛皮精神”。
人类的假冒伪善“伪君子，政客”之所以存在广大的市场，就是因为大量头脑简单，而且基础于看问题表面，肤浅，基础于人类普遍（不患贫患不均）的攀比精神的“廉价同理心”的韭菜。在防止人们普遍冷血与残忍的同时，也要避免肤浅，基于表现现象的同情心“同理心”的泛滥而生长大量的韭菜

人类的假冒伪善“伪君子，政客”之所以存在广大的市场，就是因为大量头脑简单，而且基础于看问题表面，肤浅，基础于人类普遍（不患贫患不均）的攀比精神的“廉价同理心”的韭菜。

在防止，人普遍冷血与残忍的同时，也要避免肤浅，表现现象的“同理心”的泛滥

现代西方学校教育的很大失败在于：廉价的同理心！特别是文科生，新闻媒体，记者，文艺工作者，律师，法官，社会精英的培养与教育！

儿童与师长在学校环境中间的攀比，嫉妒，权力平衡，仇恨往往比较严重于家庭环境，（特别是存在贫富悬殊，肤色，族群，文化差异大的学校环境）对于心智发育危害极大。

勇于寻找问题的“源头”与更大，更广阔视野和“真理”的探索精神，科学精神！培养解决问题要从问题的根源入手，而避免“投机取巧”，热衷于做表面文章的涂脂抹粉，花言巧语的修饰精神，文过饰非，颠倒黑白的非与黑（非门）精神，“泡沫精神”“吹牛皮精神”。
人类文明要特别 隔离，远离与避免 部落文化，黑社会，帮派，非黑逻辑（黑白，是非颠倒）， 强盗逻辑文化的 人文环境污染！

人类现代文明要特别高度警惕 并且及时 隔离，远离部落文化，黑社会，帮派，非与黑逻辑（非门逻辑，黑白，是非颠倒逻辑）， 强盗逻辑文化的 人文环境污染！
避免可遗传污染，文化污染，和道德污染！！远离污染源