再来问下2.5岁娃的社交问题

娃的语言和社交一直让我比较焦虑。语言这两个月有些进步，从一个字都不说到能说2-3个字的中文短语和回答一些closed-ended的问题，但英文还停留在蹦单词的级别。。。
社交比较让我头疼的有几点:
-不愿意share玩具 (包括公共场合的) 和吃的。给他提前讲道理要分享，他也答应了，可一遇到实际情况就不干了。 -领地意识太强，只要他在玩的东西，别的小朋友不能靠近。比如那种博物馆的汽车，他坐进去(假装)开，其他小朋友想上来都不行，大叫着喊No。如果人家坚持上来，他就马上走了，不同意一起玩。显得特别不nice -不爱参加集体活动，比如图书馆的story time, 每次去都拉着我要走，也从来不扎堆其他小朋友。 -不让我和陌生人说话，拉着我要走。但是和他认识的大人说话就没问题。和不熟悉的人对视也不好。
他幼儿园的老师倒是说他和小朋友们玩得挺好，还有个天天在一起的best friend，也参加集体活动，喜欢circle time。他的speech therapist每周去幼儿园给我的反馈和老师一样。 这个让我比较困惑，感觉在daycare和在我们身边是完全不同的面孔。。。还是说因为daycare是他熟悉的环境更放得开？或者因为我们不在他作不起来？
啰嗦了一大堆，就想听听大家的意见。感觉养娃真是心累😥

小孩有些大人觉得是问题的问题，随着年龄增长会慢慢消失，家长只要做好引导，慢慢就好了，不用太着急焦虑也不用总是纠结原因，反正我是这样劝自己的

我觉得是consistent的 可能娃的social刚到能borderline的适应熟悉的环境+ 熟悉的人+ routine的活动的程度 你看到的都是不熟悉的环境+ 不熟悉的人+比较即兴的场景

语言问题比较大。社交在daycare没问题就没问题，其他更多是性格问题，太多这样的娃了。换句话说你说的那几点也不是坏事，分清熟悉的人和不熟悉的人，不喜欢的勇于表达

我觉得不愿意share和领地意识强很正常吧，2岁小孩刚开始有“我的”这个概念，凡是他们碰过的东西在他们眼里都是他们的，不准别人再碰。这个只能靠不停引导，看一些相关的故事书和动画片。 我偶尔去的一个playground ，里面toddler swing是要排队的，娃还坐在上面玩，后面就有家长带着娃等，所以每个小孩都不能玩到尽兴，必须提前下来、学会take turns。我观察到，每个小孩下来的时候都是家长先做几分钟思想工作，然后下来的时候也还是鬼哭狼号

小孩有些大人觉得是问题的问题，随着年龄增长会慢慢消失，家长只要做好引导，慢慢就好了，不用太着急焦虑也不用总是纠结原因，反正我是这样劝自己的
大扑棱蛾子 发表于 2021-11-15 10:17

好，mm说的有道理。我就是看到周围的娃咋都那么大方合群，心里就急了😥。

好，mm说的有道理。我就是看到周围的娃咋都那么大方合群，心里就急了😥。
copycat1691 发表于 2021-11-15 13:20

太理解了，我家娃三岁时候去playground 玩，就离开大人什么也不敢，看见别人玩就跑远远的，我急的直哭，但是也没有做什么，他长大了些就敢去了，之前也是不分享，现在是必须分享不要还不行，咱们就坚持教导，娃慢慢就好了，不着急不焦虑，共勉

谢谢美妈们的回复！

太理解了，我家娃三岁时候去playground 玩，就离开大人什么也不敢，看见别人玩就跑远远的，我急的直哭，但是也没有做什么，他长大了些就敢去了，之前也是不分享，现在是必须分享不要还不行，咱们就坚持教导，娃慢慢就好了，不着急不焦虑，共勉
大扑棱蛾子 发表于 2021-11-15 20:23

感谢分享，让我松口气。。我娃快三岁还没上daycare，到playground上也不跟别的小孩玩，我也很焦虑，怕小孩社交障碍……也不知道这是阶段性的还是性格就这样还是covid居家时间太久影响的……

这不很正常吗