谢谢推荐，我也一直没有放弃写字，书写对于很多形近字的区分是非常有帮助的。我们是folllow前面小海星mm的方法，起步晚，又是普娃，暨南容易入门。但是到8册以后，文章真的是没啥深度文采可言了，非常枯燥。决定转部编了。 另外关于写作，我自己教孩子认字到一定程度后，学课文就侧重在学习写作了，我让他们学习课文结构写类似的文章，比如游记，比如介绍一个人物，物件。没时间写就讲讲也行，这些文章结构中外也基本是相通的。 一样也是在摸索中，希望采各家之长走自己的路，没有哪条路是普适的 xinchenxinchen 发表于 2021-11-10 11:04
回复 177楼pinkymania的帖子 请问mm学的是哪本古文书呢？ xinchenxinchen 发表于 2021-11-10 10:23
现在网上教小孩中文的机构也挺多的，我本来认为如果老师教的东西小朋友能在现实生活中用上就挺不错，比如走在路上看到实物能说蝴蝶，松鼠啊之类的简单词语。后来问了一下周围朋友，发现他们对小孩学中文的目标都还挺高的，要求听说读写都要拿捏上。我觉得能学会写中文还挺难的，毕竟老美都开玩笑说写中国字像在画画一样。想讨论下，大家如果给孩子找这种教中文的机构，大家喜欢哪种教学方式呢（比如是读绘本/讲故事呢，还是说像我们小时候学中文那样拼音-笔画这样按传统的步骤来？），选学校时最看重的是哪个方面呢？或者说想要达成的教学目标是什么？ [email protected] 发表于 2021-11-07 18:07
我自己都很多中文字不会写了。。 我对他要求就是只要会打字会认就好了 。。。 littletiger2013 发表于 2021-11-07 18:24
会打会认 还是得先要求会写，然后慢慢的退而求其次。一开始就只想会打会认，估计最后只会说了。 雁过 发表于 2021-11-07 18:27
我要求能给我发信息会打字就行了，但是能跳过写的过程吗 小宝贝122118 发表于 2021-11-07 18:49
我娃没上过中文课，我自己教。我不要求娃手写，只要求会拼音打字。 娃上AP课老师要求手写，我带娃突击了100个基础字过关。 周围中文比我娃好的都是在中国至少读过几年小学的。 娃回中国，不管是亲戚还是路人，没人觉得他们是外国人。 我觉得不用要求手写，娃轻松很多，省下时间精力多读书效果好得多。 但是中文学校必须教手写，一个是因为很多家长会要求学校教；另外一个原因是，手写老师容易考察。 点苍鹤云 发表于 2021-11-07 18:49
会说就行了。我娃二年级暑假在国内大街上的字都认识80-90%了，没有特别学，就是每年夏天再回国住三个月，街上到处认认就差不多了。看电视有字幕也学到点。到现在我估计不退步就好了。不过说话很地道，没有口音。就这点老本，考中文AP跟玩似的。我觉得就够用了。 枫丹白露 发表于 2021-11-07 21:01
自己教吧。我家小学1年级时识字量超过3000，每天中文阅读量2-3万字，几十万字的书读了好几套了。现在2年级，已经读了30多篇史记原著，古文观止也20多篇了。你在哪家机构也学不到这么多。 hiv2 发表于 2021-11-07 21:42
看电视剧....我们家年轻一辈的人都是看电视剧长大的...所以基本能听,看,但不能要求写了... DSL925 发表于 2021-11-07 18:30
至于这么吹嘛 af_nyc 发表于 2021-11-08 20:59
还是要写字，一天抽出20-30分钟足够了。 又见炊烟 发表于 2021-11-09 08:46
说人家吹的，不妨去她家所在的群看看？看一看是你家娃太弱鸡，还是她家的确牛娃。 知道的人都知道她家牛娃。 hayyayawa 发表于 2021-11-09 09:29
回复 35楼三潭印月的帖子 显摆是说明有资本显摆。我就是正大光明地光显摆了，而且我一直都无私地、不遗余力地推广我家学习中文的成功经验，使更多的孩子受益。不先show off一下实力水平，我介绍的东西也没人信。我不为任何机构服务，不贩卖课程，不谋私利。我想让大家知道，ABC中文也可以非常棒，可以跟国内同龄孩子媲美。要是人觉得我吹牛，那你不信也罢。 hiv2 发表于 2021-11-09 11:15
看父母怎么想？很多人目标是考中文ap等考试，作业也是更适合于考试的。 我是觉得没有必要，abc成绩单上有没有中文不会有啥区别。就上过2年中文学校的中文课，目前是每周安排时间一起读小说。主要是不想让孩子花那么多时间做中文作业就是为了考试。跟她同学们比，认识的字更多，但是写肯定不行，考试肯定也不行。 shoon_yee 发表于 2021-11-09 11:21
不能说没区别，我知道一孩子，去的私校，高中数学和中文都是跳级修，GPA年级最高。。。 又见炊烟 发表于 2021-11-09 11:32
一个abc修中文ap，会觉得很impressive吗？有没有这门课ap，我觉得是，不会有多少区别。 shoon_yee 发表于 2021-11-09 12:04
老想着impress别人不好。自己先低了一头 我发现一个现象，当一个人想impress对方的时候，对方心里都是飘过傻缺两个字。对找对象，找工作，升学面试都适用。 3906 发表于 2021-11-09 12:23
有必要学中文吗？到第三代，早跟中国没啥关系了。 topmost 发表于 2021-11-09 12:25
那个层主没吹，不过好像每个学中文的帖子都要出来狠命显摆 三潭印月 发表于 2021-11-09 10:46
层主家娃肯定是很棒。但是语言这个东西除了家长推，也是要看娃天份的。和音乐体育一样，有天分有兴趣的孩子和普娃学习速度会差很多。 层主抽到一张好牌，自己也用心推。但是也不至于不如他家孩子中文水平的就都是弱鸡了。 生活里abc学前认识3000字，一年级就能读大部头中文长篇小说的娃我也见过一两个，都是非常gifted的孩子，普娃就算识字量过关了，心智上也理解不了那些权谋和政治斗争。而且过于gifted的孩子的经验，其实对普娃帮助不大... puyou 发表于 2021-11-09 12:33
我真不理解一年级娃读那些干嘛？比如一年级读三体？能理解多少？等到12年级了读什么？ 我更倾向于听说读写全面发展，光阅读好说明不了太大问题。 又见炊烟 发表于 2021-11-09 12:37
大部分娃是理解不了，但是那个孩子真的可以理解，完全没有问题。就像陶哲轩很小就能理解微积分，但对于绝大多数普娃不可能。而且这个孩子早就脱离”学”中文的阶段了，阅读就是兴趣，我想他会一直找他感兴趣的书来看。 puyou 发表于 2021-11-09 12:54
你说的娃是sheldon cooper类型的，人家最后也拿了诺奖，普通娃比不了了。 我只是回应那位读史记的娃，其实我娃也能读，不就是读吗？很了不起吗？理解也不难，本来就很直白的故事。 但是，会读完史记，写一篇文章说感想吗？或者退而求其次，给个简单题目，写三百字作文？ 当然，那娃挺厉害，但是也没厉害到每个人都要仰望的地步。 又见炊烟 发表于 2021-11-09 12:59
这个一般般吧，国内重点高中语文好的，小学入学前能做到这个水平的十几、几十个没毛病。虽然国内有环境，但是这个水平都靠家长推和小孩顺从，跟环境关系不大，环境也没有古文观止。能做到只能说明家长用心小孩听话 hemonc 发表于 2021-11-09 11:13
有这精力，不如推娃的英文写作与沟通，将来受益更大。。。。 stacych8008 发表于 2021-11-09 12:32
我自己中文阅读量包括论坛也不够2-3万 Fhu 发表于 2021-11-09 13:27
回复 54楼又见炊烟的帖子 我家现在还是两条路啊，一是大量阅读，二是精读。我们精读选择的是读史记和古文观止（孩子不一样，我并不推荐大家都这样做）。我这样做是为了拔高孩子的文学功底。以前朗读群里一个妈妈极度反对我让孩子读古文。认为让六七岁的孩子读十一二岁的东西不合适。其实在国内是不需要这样做的，但是在海外，恰恰要反过来。想让海外的孩子在12岁时能读12岁的东西，就得在七八岁时能读10岁的东西。所以我倡导的海外孩子学习中文的另一个重要观念就是要提前学，要一直提前学。（转以前的帖子） hiv2 发表于 2021-11-09 13:40
我自认为语文水平相当高。我也不怎么读的进去史记。现在主要阅读论坛。 3906 发表于 2021-11-09 13:41
群里说娃中文厉害的可以分享下怎么学习吗？ 各个年龄学习进度。 小宝贝122118 发表于 2021-11-09 12:34
我来抛砖引玉一下 学前阶段，四五快读学了一半，大概认识一两百字 小学阶段，我们中文学校提供学部编教材的班，每天课后一小时，但是孩子水平参差不齐，中间进度调整了好几次，三年级后基本稳定下来半年学一册，整体进度比国内晚一个学期。识字量三四年级前大致和课本进度一致。因为平时有大量课外阅读，量变引起质变，四年级到五年级这一年识字量有个飞跃，就是不管平时课外阅读还是高年级的语文课本，很少有不认识的字了。 课外阅读，从一下开始推，二年级开始稳定在每周2-3小时。拼音口水读物看了两年，三年级过度到无拼音读物。大概每隔三四个月要主动带孩子走出当前的阅读舒适圈，尝试更高更难的读物。四年时间从米小圈，马小跳，汤小团看到韦小宝。阅读量大概一开始二三十万字，然后五十，一百，到最后大概有二三百万字一年，或者每周5-10万字。 中文浸润环境。平时家里说中文，看中文娱乐节目电视剧。车上听评书和一些文史类的节目，比如观复嘟嘟，郭论这些。 总时间每周10-15小时。 中文学校5，中文泛读2-3，电视泛看2-3，车上泛听2-3。加上一些ec课程老师也是中国人，上课纯中文或者中英混合。 其他，孩子属于对中国文化和文字比较感兴趣的，小学阶段一直坚持背古诗。另外看过李山川的汉字思维系列视频，这个是结合中华创世神话讲汉字造字和演变的，挺不错的。 中学阶段，主要靠阅读保温中文水平。我会推荐各种不同类型的中文书给他，希望他读的杂一些，能对中国有一个全面立体的了解。他自己也计划读完金庸全集，现在看了大概三分之一多了。 puyou 发表于 2021-11-09 13:59
总时间每周到10-15小时，花得功夫不少了，你家这种学习方式是适合大部分孩子的。 湫湫 发表于 2021-11-09 14:13
abc修中文怎么了呢？ap其实还好不太难，中文ib是要手写300字以上的作文的，如果修高阶ib中文，是包括文学的，至少相当于中国初中水平。好好修个ib，弄个双母语不好吗？非要修spanish过几年完全忘光才好吗？ 又见炊烟 发表于 2021-11-09 12:06
确实，好像有研究说如果希望二外接近母语，每周要有10-15小时的沉浸时间一直到青春期。我是希望孩子中文能接近母语，所以小学阶段花了不少时间。也碰巧孩子体育音乐方面都是肉眼可见普娃，没有花特别多的时间。体育娃音乐娃就很难拿出那么多时间了，总是得有取舍。 puyou 发表于 2021-11-09 14:17
回复 12楼puyou的帖子 凡是强调写字的，都还没有领悟到海外孩子该如何学习中文。 hiv2 发表于 2021-11-09 14:34
小孩说和写中文的时候，是不是和普通的华人一样，经常性缺失主语，句逗号想怎么用 就怎么用，还是和英文一样比较机械的语法？ bick2 发表于 2021-11-09 14:23
回复 38楼hope2018的帖子 我在微信的几个500人的中文学习大群里都分享普及过。美国土生土长，按说英文不应该担心。我们在家里从不说英文，孩子的英文阅读在班上是在最好的group里。现在二年级， lexile值相当于五年级以上水平。孩子不见得认识很多单词，很多英文单词也拼写不正确，但是阅读能力很强。我归结这得益于她的中文阅读理解水平。每个月的中文阅读量大概是几十万字。她的map reading的成绩是伴随着中文阅读量而提高的。 hiv2 发表于 2021-11-09 11:46
回复 56楼的帖子 新的观念总是会遇到很多阻力，我在微信大群里推广，就遇到好多次了。有的人始终分不清输入和输出的关系和重要性。博观而约取，厚积而薄发。就像是一只充满的牙膏可以轻易地输出，一只干瘪的牙膏却偏要让他输出，何必呢。 hiv2 发表于 2021-11-09 13:26
四五快读一半是三册吗？那我家不到三岁就刷完了。四五快读之前，两岁半就认了一两百字了，外加小羊上山。娃爹三岁半中文都会写很多字了。国内奶奶还嫌我们教的慢呢。 中文认字这事，家长愿意每天花15分钟，哪有学不会的，国内也不是靠幼儿园教，不就是看在家花多少时间嘛？小朋友的差别无非就是喜欢的对认字没什么意见，不喜欢的就鸡飞狗跳。投上时间成本还能文盲的那是智力障碍吧？本来也不多见 每天都 发表于 2021-11-09 14:40
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加入部编是一个不错的选择，我们是在学了6册开始加入部编的，我问过娃的意见要不要只学部编,她说两种我都喜欢,我手上书也都有，那就一起学.只学国内书的时候，书面练习和课外阅读，不要太放松，因为书本身没有自带什么练习册，你需要额外的买，如果你对他的写还是有一定要求的，那么练习册要配一些，课外阅读也不能停，因为阅读是一个对字词句温故知新的一个过程.
嗯嗯，我觉得不仅是区分形近字，汉字作为最古老的文字之一，本身也是历史也是美学。我孩子从一开始不喜欢写汉字，现在越来越喜欢写，慢慢也有自己的style，她说写字让她心静。我觉得推中文不学汉字太遗憾了。 关于写作，就是表达，把想说的写下来，我觉得也是很好的锻炼。 古文的话我觉得是锦上添花，多学习总是好的，但是时间是个问题。
我买了好几本，比如一天一篇小古文，小学生必备古文什么的，反正选择制作精良有音频的就好。暑假大概学了10篇，现在没时间了，就只读论语了。 其实要不要花大精力学古文对我来说也是迷思，一方面觉得是历史文化应该多了解；另一方面又觉得对现代文表达理解没有太大益处。我比较欣赏中国语文教材那种，现代文为主，古诗文为辅。如果光学文言文，就跟古代私塾似的，学的东西跟现代文明有点断裂。我家不像那个牛娃层主推阅读不写字，我还是觉得语言表达能力很重要，这就包括写作文，所以没太多时间读书。总之，父母选择适合自己孩子的吧。 大家都是摸着石头过河，谁对谁错20年后见分晓。
🛋️ 沙发板凳
看你将来对孩子的中文水平的期望了。如果是希望接近母语，可以用中文交流比较深刻的内容，不只是停留在普通二外的水平上，小时候听说读写都要抓，基础越扎实越好。
大部分能保证说中文 愿意说就很厉害了
读写这个就不要奢望了
孩子以后课业紧了也没时间
会打会认 还是得先要求会写，然后慢慢的退而求其次。一开始就只想会打会认，估计最后只会说了。
不觉得有啥必然联系 语言就是一项工具 掌握程度和使用频率和机会有关。 主要是要给孩子使用中文的环境和机会。
学的过程最好不要跳过写字。写字对abc孩子主要是学汉字结构，精确辨析形近字。以abc小朋友的写字量想让他们长大后还能提笔不忘字是不太可能的。 小朋友学到1000字往上的时候可能会遇到一个瓶颈，就是很多形近字会混，比如猪和猎，考和老等等。手上写过一遍帮助会很大。 另外写字帮助小朋友更好理解汉字结构，偏旁部首。一个字可能忘了怎么写，但是看一下还是能按照基本的笔顺写下来，不至于真的像画画一样临摹下来。
非常同意这位层主。不是说写不重要，而是同样的时间和精力放在别的地方更有意义。写肯定是有帮助，但是我觉得默写太困难也很打击孩子积极性。
我也是你这思路，我觉得主要还是语言环境。我也打算以后娃每年暑假（至少小学时代）回国两个月，报些有意思的以玩为主的课外班。
很认同LZ说的与生活实际联系起来，我自己觉得好的学习中文的方法就是系统的中文课程加日常的辅助学习。我娃在eChineseLearning上的系统的中文网课，因为用的是部编版教材就是从简单的汉字开始学，再学拼音，这样一步步来。因为也送了我中文有声视频绘本，日常我也会给孩子看看。不知道现在还能不能领到免费的绘本，如果有需要可以去他们网站看看。
至于这么吹嘛
+1
哈哈哈哈 当然值得吹了， 太牛了
没用的..
知道的人都知道她家牛娃。
为什么要吹？句句是实事，还少说了呢。
这个中文水平要等初中高中再看的
那个层主没吹，不过好像每个学中文的帖子都要出来狠命显摆
这个一般般吧，国内重点高中语文好的，小学入学前能做到这个水平的十几、几十个没毛病。虽然国内有环境，但是这个水平都靠家长推和小孩顺从，跟环境关系不大，环境也没有古文观止。能做到只能说明家长用心小孩听话
显摆是说明有资本显摆。我就是正大光明地光显摆了，而且我一直都无私地、不遗余力地推广我家学习中文的成功经验，使更多的孩子受益。不先show off一下实力水平，我介绍的东西也没人信。我不为任何机构服务，不贩卖课程，不谋私利。我想让大家知道，ABC中文也可以非常棒，可以跟国内同龄孩子媲美。要是人觉得我吹牛，那你不信也罢。
这样的显摆挺好的！请问有没有介绍学习经验的贴子可以分享一下？ 另外还想了解一下学习时间的分配，每天花很多时间学中文的话，会不会没那么多时间学英文和其他特长了？孩子的英文也很厉害吗？
真不错。但也别期望太高。
我幼儿园有个好朋友。到我家玩儿的时候读红楼梦，没有生字。这小孩后来高中读了文科，成绩中等。
不能说没区别，我知道一孩子，去的私校，高中数学和中文都是跳级修，GPA年级最高。。。
我在微信的几个500人的中文学习大群里都分享普及过。美国土生土长，按说英文不应该担心。我们在家里从不说英文，孩子的英文阅读在班上是在最好的group里。现在二年级， lexile值相当于五年级以上水平。孩子不见得认识很多单词，很多英文单词也拼写不正确，但是阅读能力很强。我归结这得益于她的中文阅读理解水平。每个月的中文阅读量大概是几十万字。她的map reading的成绩是伴随着中文阅读量而提高的。
一个abc修中文ap，会觉得很impressive吗？有没有这门课ap，我觉得是，不会有多少区别。
abc修中文怎么了呢？ap其实还好不太难，中文ib是要手写300字以上的作文的，如果修高阶ib中文，是包括文学的，至少相当于中国初中水平。好好修个ib，弄个双母语不好吗？非要修spanish过几年完全忘光才好吗？
老想着impress别人不好。自己先低了一头
我发现一个现象，当一个人想impress对方的时候，对方心里都是飘过傻缺两个字。对找对象，找工作，升学面试都适用。
我现在都只能打字， 不能写了。
这位层主说的深得我心，粉了
说实话，学什么都没有用，什么语言，跳舞小提琴科学都没有用，就coding有用，还有种菜也挺有用的。
层主家娃肯定是很棒。但是语言这个东西除了家长推，也是要看娃天份的。和音乐体育一样，有天分有兴趣的孩子和普娃学习速度会差很多。 层主抽到一张好牌，自己也用心推。但是也不至于不如他家孩子中文水平的就都是弱鸡了。 生活里abc学前认识3000字，一年级就能读大部头中文长篇小说的娃我也见过一两个，都是非常gifted的孩子，普娃就算识字量过关了，心智上也理解不了那些权谋和政治斗争。而且过于gifted的孩子的经验，其实对普娃帮助不大...
我真不理解一年级娃读那些干嘛？比如一年级读三体？能理解多少？等到12年级了读什么？ 我更倾向于听说读写全面发展，光阅读好说明不了太大问题。
大部分娃是理解不了，但是那个孩子真的可以理解，完全没有问题。就像陶哲轩很小就能理解微积分，但对于绝大多数普娃不可能。而且这个孩子早就脱离”学”中文的阶段了，阅读就是兴趣，我想他会一直找他感兴趣的书来看。
你说的娃是sheldon cooper类型的，人家最后也拿了诺奖，普通娃比不了了。 我只是回应那位读史记的娃，其实我娃也能读，不就是读吗？很了不起吗？理解也不难，本来就很直白的故事。 但是，会读完史记，写一篇文章说感想吗？或者退而求其次，给个简单题目，写三百字作文？ 当然，那娃挺厉害，但是也没厉害到每个人都要仰望的地步。
我和你差不多的意思，人外有人山外有山，世界那么大牛娃总是有的，家长抽到一张好牌，也给力没拖娃后腿，很棒。海娃abc学中文不易，家长们要团结... 说实话最近这几年，我观察周围的abc孩子，中文水平比四五年前有显著提高。以前学中文只有美洲华语，暨南中文，现在越来越多用部编教材和国内孩子同步学。而且课后推中文阅读的也越来越多，一年级孩子看听米小圈几乎是标配了。我老大一年级那会儿周围很少有孩子在中文课之外还有做中文阅读。 估计再过几年小学毕业读金庸也要成标配了。
双语转换促进智力发育啊，我要是会法语会西班牙语我也会教，可惜除了英文我只会中文，就只能教这个，而且和英文相差较多，对大脑的促进会更好。
这都算一般般了？我也是一路重点学校，这种神童只见过一个吧。特别理科实验班上，这辈子从来没有读过史记、古文观止的是绝大多数。
现在我家的水平和进度我是满意的，每天只需要饭后15分钟。
推英文不至于差这15分钟吧？
如果推英文也是15分钟，是不是用来练体育将来收益更大？学数学呢？学coding呢？其实一般人都在学，并没有矛盾。
新的观念总是会遇到很多阻力，我在微信大群里推广，就遇到好多次了。有的人始终分不清输入和输出的关系和重要性。博观而约取，厚积而薄发。就像是一只充满的牙膏可以轻易地输出，一只干瘪的牙膏却偏要让他输出，何必呢。
我自己中文阅读量包括论坛也不够2-3万
很感兴趣，楼主你可以开一个新贴分享下吗
厉害！！！！！
附近有 Chinese immersion program 沉浸式教育的话， 还是蛮有用的。 我家大孩参加过， 对语言的融会贯通的作用非常明显。 可惜我们没有继续下去。
我们目前就一个接地气的小目标，AP考得好一点。
我家现在还是两条路啊，一是大量阅读，二是精读。我们精读选择的是读史记和古文观止（孩子不一样，我并不推荐大家都这样做）。我这样做是为了拔高孩子的文学功底。以前朗读群里一个妈妈极度反对我让孩子读古文。认为让六七岁的孩子读十一二岁的东西不合适。其实在国内是不需要这样做的，但是在海外，恰恰要反过来。想让海外的孩子在12岁时能读12岁的东西，就得在七八岁时能读10岁的东西。所以我倡导的海外孩子学习中文的另一个重要观念就是要提前学，要一直提前学。（转以前的帖子）
我自认为语文水平相当高。我也不怎么读的进去史记。现在主要阅读论坛。
你自己文学功底怎么样么，快说说高考语文多少，有没有大型作文比赛的奖。要不然怎么度量小孩？
理解史记里的权谋厚黑挺难的，写三百字作文也挺难的，国内二年级小学生也不要求写三百字作文，美国一二年级的小学生用更容易掌握的英语也不太能写出像样的三百字作文来。都需要孩子心智思维成熟到一定程度，其实已经超出学语言的范围了 别人家的孩子都挺厉害的，我一律佩服仰望，但是自家孩子没法复制
自认为当年绝对算文艺青年，唐诗宋词世界名著当代小说都看了很多，看书贼快，但史记之类的看不进去。我只能说能这么小看进去的，在这方面是天才。我娃同样1年级，nonfiction的都看不进去，有些讲半天也不明白。
现在二年级， lexile值相当于五年级以上水平
我觉得层主家的娃属于天才儿童，普通人无法复制。谁不想提前学，但想学就能学会的话，学校没必要进度那么慢。学校正常进度其实就是普通人平均水平。
我来抛砖引玉一下
学前阶段，四五快读学了一半，大概认识一两百字
小学阶段，我们中文学校提供学部编教材的班，每天课后一小时，但是孩子水平参差不齐，中间进度调整了好几次，三年级后基本稳定下来半年学一册，整体进度比国内晚一个学期。识字量三四年级前大致和课本进度一致。因为平时有大量课外阅读，量变引起质变，四年级到五年级这一年识字量有个飞跃，就是不管平时课外阅读还是高年级的语文课本，很少有不认识的字了。
课外阅读，从一下开始推，二年级开始稳定在每周2-3小时。拼音口水读物看了两年，三年级过度到无拼音读物。大概每隔三四个月要主动带孩子走出当前的阅读舒适圈，尝试更高更难的读物。四年时间从米小圈，马小跳，汤小团看到韦小宝。阅读量大概一开始二三十万字，然后五十，一百，到最后大概有二三百万字一年，或者每周5-10万字。
中文浸润环境。平时家里说中文，看中文娱乐节目电视剧。车上听评书和一些文史类的节目，比如观复嘟嘟，郭论这些。
总时间每周10-15小时。 中文学校5，中文泛读2-3，电视泛看2-3，车上泛听2-3。加上一些ec课程老师也是中国人，上课纯中文或者中英混合。
其他，孩子属于对中国文化和文字比较感兴趣的，小学阶段一直坚持背古诗。另外看过李山川的汉字思维系列视频，这个是结合中华创世神话讲汉字造字和演变的，挺不错的。
中学阶段，主要靠阅读保温中文水平。我会推荐各种不同类型的中文书给他，希望他读的杂一些，能对中国有一个全面立体的了解。他自己也计划读完金庸全集，现在看了大概三分之一多了。
谢谢
这个可能还是有的，成人读口水文字速度很快的，我测过自己一分钟700字，我朋友阅读速度比我快很多，一分钟2000，刷一个小时论坛就有几万字了。 小朋友阅读速度300+的话，一个小时能读两万左右。
总时间每周到10-15小时，花得功夫不少了，你家这种学习方式是适合大部分孩子的。
确实，好像有研究说如果希望二外接近母语，每周要有10-15小时的沉浸时间一直到青春期。我是希望孩子中文能接近母语，所以小学阶段花了不少时间。也碰巧孩子体育音乐方面都是肉眼可见普娃，没有花特别多的时间。体育娃音乐娃就很难拿出那么多时间了，总是得有取舍。
对啊，abc考中文ap不就是为了impress，为了学习成绩好看而已吗？ 要不然有必要考吗？真的还不如那个时间，读闲书，追中文电视剧。
双母语，不一定要考中文ap考试啊。。。这个不就是为了考试成绩吗？
我家娃们根本没学中文。跟小孩说了，要学自己大学时学。
我觉得语言不一定需要小时候学。 倒是娃们都表示以后要逼他们的娃学中文。
能坚持 到中学还能在课外花10-15小时/周，这份毅力值得敬佩，无论是父母还是孩子。学中文不是比快、比早、比多，是比谁不停谁不站，不怕慢就怕站。如果对 学一门语言学的目标 是：到能够到扫盲能够简单听说读写。不需要上来就降维打击式学习，就只要坚持和花时间，再普通的娃、使用任何教材都能达到这样的初始目标，不一定只限于某种单一材料某种单一方式。适合大部分孩子的教育方式方法才是有生命力可复制可扩大的。
这是混淆了会写字和会写文章了。会写字不一定会写文章，会写文章（输入法）并不需要会写字。
凡是强调写字的，都还没有领悟到海外孩子该如何学习中文。
我挺同意的。你自己作文怎么样么
是这样，尤其低年级小朋友刚开始写作的时候，会特别特别口语化。abc小朋友的口语总还是要差一些，所以落实到笔头上就会更明显，很多词语搭配不当或者句子结构缺失。
四五快读一半是三册吗？那我家不到三岁就刷完了。四五快读之前，两岁半就认了一两百字了，外加小羊上山。娃爹三岁半中文都会写很多字了。国内奶奶还嫌我们教的慢呢。
中文认字这事，家长愿意每天花15分钟，哪有学不会的，国内也不是靠幼儿园教，不就是看在家花多少时间嘛？小朋友的差别无非就是喜欢的对认字没什么意见，不喜欢的就鸡飞狗跳。投上时间成本还能文盲的那是智力障碍吧？本来也不多见
想进中文学习群，谢谢
如果不是你们都这么说我真的以为是吹的， 这种牛娃值得显摆， 要是我家娃有这一半厉害我都得好好得瑟得瑟。
层主分享的，确实很让人受鼓舞。可惜对我等普通家长普通孩子来讲，能学习的地方不多😅。
我当初是雄心勃勃要教孩子认字写字的，可惜孩子没啥兴趣，我也推的累就慢慢放弃了，到现在teen了也只是会一些基本的字，句子都得连蒙带猜的。好在讲中文比较容易坚持，俩娃都讲的很好。每次回国听力讲话词汇量都是进步飞跃，聊天没问题，一些书面语容易卡克。
这位层主， 要是您家小孩还能继续这么学中文到小学毕业， 我就敬你是个神人。。。
我知道大部分小孩英文的阅读到2，3年级以后就会井喷， 到时候再摁着牛头吃中文的草就难了。
每天花15分钟时间投入对绝大部分孩子是根本不够的，你家孩子不到三岁能刷完四五快读很厉害，但是这真的不是普遍状态，做不到的孩子也不是智力障碍。家有牛娃自己乐就可以了，用不着贬低努力学习的普通娃