请教一下姐妹们，四岁prek男孩上课调皮怎么办

最近因为疫情娃在家网课了几天，每天只有30分钟的网课，一般到了中后段就各种花样捣蛋，比如： 知道答案的问题故意不好好回答，说出错误的答案，老师如果没接茬他还要反复说（比如12后面是什么，答one trillion这样） 会从椅子上站起来去拿其他无关的东西，还要展示给老师看。
天天如此。我自己的想法是，不想过分压抑孩子的天性，不想把孩子教育成一板一眼只会听指令的样子，但是又怕我自己这样想其实是熊家长的想法。跟学校通过一次电话（不是本班老师，比较像教务处主任哪个角色的老师），感觉学校的态度是比较严格的。想听听版上大家的建议，这样的情况家长该做什么？
另外还有一点，他对数字很感兴趣，数学方面似乎天然地很超前，这可能也是为什么他倾向于在老师教数学的时候捣蛋的原因。我在想是不是应该刻意地不再去强化他的数学，比如说买书买玩具避开跟数学有关的，然后平常跟他对话和玩的时候也尽量避开，这样他上数学课的时候能不那么无聊。但另一方面又想，孩子喜欢又擅长，家长难道不是应该创造环境支持他吗？
更新：根据学校的说法，这个问题不只是在网课的时候出现，平时在学校好像也有这个问题。

四岁就去正式的学校了吗? 难道不是prek吗? 都知道trillion了...也许是超前的表现吧，但是家长不要为孩子不好好上课找理由。孩子天性、数学超前都不是理由。现在不是要避开教数学的问题，而是要教孩子尊重老师，不要影响别人。老师有问题孩子要回答，不是"一板一眼听指令"，是对别人起码的尊重，专注、耐心和不嫌单调重复都是重要的，他做不到，说明他这些方面不如其他同学，要锻炼这些。这也不是泯灭娃天性。。。 比如娃想要show and tell, 跟他说要先上完课，上课后再问问老师有没有空让他给大家看看什么，而且要好好上课协助老师，这样才能按时或提早上完课才有时间给他show别的。 这些家长应该要教。这是为什么四岁娃网课一般也需要家长配合或引导啊。
再说华人四岁娃数学超前的不在少数吧，这是小朋友自己的态度问题。我也说不出什么教调皮娃的办法(没经验，家里娃没这个问题)，只是觉得楼主自己的态度需要改变下。

蹲一下。已经被complain过很多次了。

四岁就去正式的学校了吗? 难道不是prek吗? 都知道trillion了...也许是超前的表现吧，但是家长不要为孩子不好好上课找理由。孩子天性、数学超前都不是理由。现在不是要避开教数学的问题，而是要教孩子尊重老师，不要影响别人。老师有问题孩子要回答，不是"一板一眼听指令"，是对别人起码的尊重，专注、耐心和不嫌单调重复都是重要的，他做不到，说明他这些方面不如其他同学，要锻炼这些。这也不是泯灭娃天性。。。 比如娃想要show and tell, 跟他说要先上完课，上课后再问问老师有没有空让他给大家看看什么，而且要好好上课协助老师，这样才能按时或提早上完课才有时间给他show别的。 这些家长应该要教。这是为什么四岁娃网课一般也需要家长配合或引导啊。
再说华人四岁娃数学超前的不在少数吧，这是小朋友自己的态度问题。我也说不出什么教调皮娃的办法(没经验，家里娃没这个问题)，只是觉得楼主自己的态度需要改变下。
sunnymaggie 发表于 2021-10-26 01:13

感谢回复，是prek。其实我会发上来就是心里有两种想法互相打架，并不是想替娃找借口。 教孩子尊重老师，不要影响别人，就是靠唐吗？这方面我感觉他确实偏幼稚，今天爸爸说这件事的时候态度比较严肃，他的态度也有点拗（背过身去，跑走，不肯回应等等），最后威胁没收他的小被被，才妥协。
说到这个小被被，出门不需要带，但是只要回家肯定跟小被被如影随形。威胁没收小被被，是学校认为可行的做法，我虽然试着做了，但是心里不太确定这样子ok。

这不就是再正常不过的4岁孩子嘛，4岁当然应该培养focus和follow direction的能力，但是大多数孩子的attention span也就是15-20分钟。做不到就惩罚？老师家长有没有想过自己的方法是否真的适合4岁孩子的development？有没有想过通过自己的努力提高孩子的兴趣，帮助孩子进步？而不是一上来就批评孩子不好
首先，所谓网课对孩子来说是毫无好处的，不仅不能engage孩子，反而严重影响孩子的focus能力。如果是我的孩子，我会直接opt out，如果学校complain我会表明我的态度，根本不会批评更不可能惩罚孩子。
同时，每天抽出30-60分钟的时间陪孩子读书，做一些他喜欢的但是有些挑战的活动，比如coloring，crossword puzzle，spot the differences，Sudoku。。。这些都是特别利于培养focus，有趣，又能学到东西的活动，既适合父母和孩子一起玩，也适合孩子自娱自乐。
另外，培养孩子focus能力很有帮助的一条是体育活动和social activities，在有了足够的户外运动和social needs满足了之后孩子更能愉快专注的做自己的事情

这不就是再正常不过的4岁孩子嘛，4岁当然应该培养focus和follow direction的能力，但是大多数孩子的attention span也就是15-20分钟。做不到就惩罚？老师家长有没有想过自己的方法是否真的适合4岁孩子的development？有没有想过通过自己的努力提高孩子的兴趣，帮助孩子进步？而不是一上来就批评孩子不好
首先，所谓网课对孩子来说是毫无好处的，不仅不能engage孩子，反而严重影响孩子的focus能力。如果是我的孩子，我会直接opt out，如果学校complain我会表明我的态度，根本不会批评更不可能惩罚孩子。
同时，每天抽出30-60分钟的时间陪孩子读书，做一些他喜欢的但是有些挑战的活动，比如coloring，crossword puzzle，spot the differences，Sudoku。。。这些都是特别利于培养focus，有趣，又能学到东西的活动，既适合父母和孩子一起玩，也适合孩子自娱自乐。
另外，培养孩子focus能力很有帮助的一条是体育活动和social activities，在有了足够的户外运动和social needs满足了之后孩子更能愉快专注的做自己的事情
bellamia 发表于 2021-10-26 08:06

非常同意，让一个4岁的男孩坐在那里30分钟对着屏幕没必要。

没上惯网课的孩子上网课不习惯很正常。我们最近疫情原因有过两三天网课我娃都直接没上，学校也是只是提供网课不要求出席。平时in person的时候没问题就okay

这不就是再正常不过的4岁孩子嘛，4岁当然应该培养focus和follow direction的能力，但是大多数孩子的attention span也就是15-20分钟。做不到就惩罚？老师家长有没有想过自己的方法是否真的适合4岁孩子的development？有没有想过通过自己的努力提高孩子的兴趣，帮助孩子进步？而不是一上来就批评孩子不好
首先，所谓网课对孩子来说是毫无好处的，不仅不能engage孩子，反而严重影响孩子的focus能力。如果是我的孩子，我会直接opt out，如果学校complain我会表明我的态度，根本不会批评更不可能惩罚孩子。
同时，每天抽出30-60分钟的时间陪孩子读书，做一些他喜欢的但是有些挑战的活动，比如coloring，crossword puzzle，spot the differences，Sudoku。。。这些都是特别利于培养focus，有趣，又能学到东西的活动，既适合父母和孩子一起玩，也适合孩子自娱自乐。
另外，培养孩子focus能力很有帮助的一条是体育活动和social activities，在有了足够的户外运动和social needs满足了之后孩子更能愉快专注的做自己的事情
bellamia 发表于 2021-10-26 08:06

mm看到你的回复我有点惊讶，你以前的回答给我的印象是小朋友要会follow instructions，哪怕是三四岁，也应该follow符合他们年龄的instructions。所以你觉得四岁的孩子如果不是在网课的情境下，这种随便站起来或者不回答问题的行为也是可以接受的吗？还是你只是觉得网课不适合小孩子所以不听指令是无所谓的？

4岁难道不是瞎玩吗？还上网课还教数学？厉害

mm看到你的回复我有点惊讶，你以前的回答给我的印象是小朋友要会follow instructions，哪怕是三四岁，也应该follow符合他们年龄的instructions。所以你觉得四岁的孩子如果不是在网课的情境下，这种随便站起来或者不回答问题的行为也是可以接受的吗？还是你只是觉得网课不适合小孩子所以不听指令是无所谓的？
SheldonCooper 发表于 2021-10-26 11:09

3-4当然要学习follow instruction，但是要符合年龄的特点，真正好的preschool的circle time老师都是非常engaging的，看到哪个小朋友可能要走神了就会立刻提醒，或者再把她的attention抓回来，这种interaction and feedback才能满足这个年纪小朋友social and emotional development的需求。网课这种东西是完全不符合孩子发育成长的规律和需求的，大一点的孩子还很容易就养成坏习惯，去年三月到五月学校网课我是完全opt out的。

3-4当然要学习follow instruction，但是要符合年龄的特点，真正好的preschool的circle time老师都是非常engaging的，看到哪个小朋友可能要走神了就会立刻提醒，或者再把她的attention抓回来，这种interaction and feedback才能满足这个年纪小朋友social and emotional development的需求。网课这种东西是完全不符合孩子发育成长的规律和需求的，大一点的孩子还很容易就养成坏习惯，去年三月到五月学校网课我是完全opt out的。
bellamia 发表于 2021-10-26 11:19

明白了 谢谢

3-4当然要学习follow instruction，但是要符合年龄的特点，真正好的preschool的circle time老师都是非常engaging的，看到哪个小朋友可能要走神了就会立刻提醒，或者再把她的attention抓回来，这种interaction and feedback才能满足这个年纪小朋友social and emotional development的需求。网课这种东西是完全不符合孩子发育成长的规律和需求的，大一点的孩子还很容易就养成坏习惯，去年三月到五月学校网课我是完全opt out的。
bellamia 发表于 2021-10-26 11:19

同意这个， 同时也学习了，MM很有智慧和洞见。
关于数学，作为家长我会支持孩子喜欢的领域，创造环境让他发展。在学校，我建议把你的困扰和老师沟通，让老师了解孩子的level，可能的话给孩子提供相对challenging的study或者work。小朋友们（你家看来是个聪明娃）喜欢有点挑战的才觉得fun。

3-4当然要学习follow instruction，但是要符合年龄的特点，真正好的preschool的circle time老师都是非常engaging的，看到哪个小朋友可能要走神了就会立刻提醒，或者再把她的attention抓回来，这种interaction and feedback才能满足这个年纪小朋友social and emotional development的需求。网课这种东西是完全不符合孩子发育成长的规律和需求的，大一点的孩子还很容易就养成坏习惯，去年三月到五月学校网课我是完全opt out的。
bellamia 发表于 2021-10-26 11:19

谢谢mm的回复，我学到了很多。有几个问题： （1）知道答案的问题故意说错，这也是因为atttention span吗？有没有别的心理因素在里面？ （2）孩子很喜欢拼图，但是往往他特别喜欢的活动就不需要陪了，他可以安安静静自己研究很久。这种是不是就让他自己玩就好了？

谢谢mm的回复，我学到了很多。有几个问题： （1）知道答案的问题故意说错，这也是因为atttention span吗？有没有别的心理因素在里面？ （2）孩子很喜欢拼图，但是往往他特别喜欢的活动就不需要陪了，他可以安安静静自己研究很久。这种是不是就让他自己玩就好了？

foolishbee 发表于 2021-10-28 12:33

1）4岁小孩不分场合搞个怪真的太正常了 2）是的，不要打扰，让他fully engaged