楼主 (北美华人网)
人类成长发育有一个过程。在婴儿，儿童时代从认人开始，“认识”人，父母，阿姨伯伯，认识好人坏人。等等。到成年通过上学，小学，中学，大学，硕士，博士获得了“知识”。从而，独立依靠“知识”来理解客观事物，而不是通过“认识”来分辨“是非”，判断好人坏人。 人类提高认识的过程，就是把认识变成为知识。知识是独立的，是脱离载体“人或物”抽象的逻辑学知识体系。而认识是人类通过眼、耳、鼻、舌、身观察，体验和感受到的现象与表象。 知识的“秘密”，已经告诉了我们：知=矢+口=十 ==>(进入心田)+口=田的过程；“认识”不同于“认知”；认识：是主观的感受，（眼识、耳识、鼻识、舌识、身识）都是主观感受（这就是 知人知面不知心，认识这个人也就是不仅仅知人知面，而认知这个人才是“知心”）。换句话说：是基础于第八维度的“阿赖耶识”而产生的：口+八=只（都是从上帝口中的话语形成的：言+只），都是主观的。停留于眼识、耳识、鼻识、舌识、身识，意识，末那识，阿赖耶识都仅仅是认识，而不是“知识”，仍然“无知”。而能够让“认识”升级，到达“认知”，知“道”了，就是要指向“道理”，“道路”，真理的过程。就是十字架指向口的过程，小十字架+口，就是田（思考，思辨，推理，质疑），就是科学认知（就是有限范畴的真理），也就是把“目”中的两条不相干的平行线，发现其中的“因果关系(十)”转变成为局部真理“田”思。 思就是自己去寻找“答案”。思的目的就是把“目”中彼此平行“不相干”的信息转变成为“有逻辑关系，相关，相干”的，可以被自己理解的，自己良心可以“接受”的“答案”。哦，原来如此！明白了，知道了！因为，人类的良心只能够接受“存在有因果关系的逻辑的，线性关系的解释”。而兜圈子，胡搅蛮缠是不会被有良知的人们接受。科学是如此，哲学也是如此。 这个过程就是“识”的从“无知”到“有知”的过程。目看到了，并不等于“知道了”。而无知，就是人们仅仅停留于眼识、耳识、鼻识、舌识、身识，意识，末那识，阿赖耶识的层面，而没有形成因果关系的逻辑的理解层面。 如果一个人“看问题”仍然停留在认人（是谁？）阶段，而没有升华到认知（有没有道理，有没有逻辑关系，有没有意思，有没有思想？）阶段，那么这样的人仍然处于无知状态。