大家好, 我又来了. 这次是关于大脑的认知学习, 我们喜欢做一些事好像是因为大脑会分泌多巴胺, 内啡肽什么的神经传导介质产生愉悦感. 所以教育孩子养成好的习惯, 有时采取奖励的方法以建立正向的反馈. 而电子游戏等因为非常容易促使身体大量分泌这些介质, 所以容易让孩子成瘾. 我的问题是, 举个极端的例子, 有没有把多巴胺什么的做成一个吊瓶给小孩挂上, 他每做好一件事, 就按下开关, 让大脑直接接收到多巴胺感受到开心. 重复这个过程, 是不是比较容易让孩子养成一个好习惯吗? 另一方面, 这也可以用来治疗一些精神疾病. 好像sociopath看到别人哭泣什么的没有共情的反应, 用这个方法, 可以帮助建立正常的情绪反应. 恳请专家指导. benicebekind 发表于 2021-09-28 16:22
就说你这个按下开关给点多巴胺的例子，你总不能一直把多巴胺吊瓶挂人身上挂一辈子吧，等啥时候人做事不给多巴胺了，那做那件事的劲头就减弱了 apple2april 发表于 2021-09-28 16:28
这次是关于大脑的认知学习, 我们喜欢做一些事好像是因为大脑会分泌多巴胺, 内啡肽什么的神经传导介质产生愉悦感. 所以教育孩子养成好的习惯, 有时采取奖励的方法以建立正向的反馈. 而电子游戏等因为非常容易促使身体大量分泌这些介质, 所以容易让孩子成瘾.
我的问题是, 举个极端的例子, 有没有把多巴胺什么的做成一个吊瓶给小孩挂上, 他每做好一件事, 就按下开关, 让大脑直接接收到多巴胺感受到开心. 重复这个过程, 是不是比较容易让孩子养成一个好习惯吗?
另一方面, 这也可以用来治疗一些精神疾病. 好像sociopath看到别人哭泣什么的没有共情的反应, 用这个方法, 可以帮助建立正常的情绪反应.
恳请专家指导.
就说你这个按下开关给点多巴胺的例子，你总不能一直把多巴胺吊瓶挂人身上挂一辈子吧，等啥时候人做事不给多巴胺了，那做那件事的劲头就减弱了
说的是, 是该担心外源的给的太多, 会不会身体就不分泌了. 要怎么找到个平衡呢?